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      2. 美術(shù)教案

        時(shí)間:2022-06-07 11:08:41 美術(shù)教案 我要投稿

        【推薦】美術(shù)教案模板集合七篇

          作為一名教職工,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編為大家整理的美術(shù)教案7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        【推薦】美術(shù)教案模板集合七篇

        美術(shù)教案 篇1

          活動(dòng)目標(biāo)

          通過美術(shù)課學(xué)會(huì)畫桃子。

          猜謎語擴(kuò)大幼兒的思維。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          桃子簡(jiǎn)筆畫一幅。

          桃子謎語。

          活動(dòng)過程

          一、桃子謎語

          1、嘴兒歪,肚兒圓,毛茸茸,臉紅紅。(謎語)

          2、幼兒在想象中,讓幼兒大膽的說。(過程中多提示)

          二、桃子簡(jiǎn)筆畫

          1、我們仔細(xì)觀察下這幅畫。

          2、謎語中所描述的和我們現(xiàn)在看的這圖畫是不是一樣!

          3、紙上畫著的桃子好看不?我們也來學(xué)著畫一畫好不?

          三、畫桃子

          1、我們先開始畫一個(gè)小水珠的形狀。

          2、在小水珠上畫條縫。

          3、小水珠長(zhǎng)在翅膀上。

          4、桃子的臉紅紅……

          5、桃子就這么簡(jiǎn)單的畫完了。

          四、小結(jié)

          1、桃子的營(yíng)養(yǎng)豐富,美味可口,我們應(yīng)該多吃桃子。

          2、我們一起把桃子貼在樹上吧!

        美術(shù)教案 篇2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、回憶、交流、模仿自己與他人放風(fēng)箏的精彩片段,體驗(yàn)活動(dòng)所帶來的快樂。

          2、嘗試表現(xiàn)放風(fēng)箏時(shí)的動(dòng)態(tài)和情景,會(huì)借用參照物來表現(xiàn)高飛的風(fēng)箏。

          3、在創(chuàng)作的過程只能夠進(jìn)一步體驗(yàn)成功放飛風(fēng)箏的喜悅。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、幼兒有和父母放風(fēng)箏的經(jīng)驗(yàn),欣賞過各種各樣的風(fēng)箏。

          2、教師準(zhǔn)備放風(fēng)箏的圖片、繪畫紙、水彩筆。

          活動(dòng)過程:

          (一)調(diào)動(dòng)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn),交流與他人放風(fēng)箏時(shí)的生動(dòng)場(chǎng)面。

          你見過放風(fēng)箏嗎?它們是什么樣子的?你放過風(fēng)箏嗎?和誰一起放的?是怎么放的?請(qǐng)你學(xué)一學(xué)放風(fēng)箏時(shí)的樣子。

         。ǘ┙處熍c幼兒共同探討表現(xiàn)方法。

          教師:怎樣表現(xiàn)抬起頭來的人?怎樣表現(xiàn)高飛的風(fēng)箏?吧人和風(fēng)箏畫得小小,好看嗎?怎樣用夸張的方法,既把風(fēng)箏和人都畫大,又能表現(xiàn)風(fēng)箏飛得高高的樣子呢?

         。ㄈ┯變哼M(jìn)行創(chuàng)作。

          教師:放風(fēng)箏的時(shí)候最開心的事是什么?放風(fēng)箏的人畫在什么位置?風(fēng)箏畫在什么位置?

          重難點(diǎn):借用參照物(云朵、樹梢、樓房)表現(xiàn)高飛的風(fēng)箏。

         。ㄋ模┯變合嗷ソ涣、展示自己的作品,討論不同的構(gòu)圖方式所產(chǎn)生的不同效果。

          教師:誰的畫面構(gòu)圖更合理、更漂亮?誰畫的風(fēng)箏飛的最高?你是怎么看出來的?

          活動(dòng)延伸:

          繼續(xù)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用活動(dòng)中的方法表現(xiàn)自己的生活,如看星星、升國(guó)旗等。

        美術(shù)教案 篇3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能用繪畫的形式表現(xiàn)自己對(duì)冬天的認(rèn)識(shí)。

          2、能按意愿獨(dú)自設(shè)計(jì)畫面,大膽作畫。

          3、增強(qiáng)對(duì)冬季周圍事物關(guān)注。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          用繪畫的形式表現(xiàn)自己對(duì)冬天的認(rèn)識(shí)。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          能畫出冬天里景物、人物的特征,色彩合適。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          油畫棒、畫紙

          活動(dòng)過程:

          1、談話,導(dǎo)入活動(dòng),引出主題。(指向目標(biāo)1)

          “小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)。俊薄澳憧吹降亩焓鞘裁礃幼拥哪?”幼兒討論,教師簡(jiǎn)單小結(jié)。

          2、提出繪畫主題,引導(dǎo)幼兒思考。(指向目標(biāo)2、3)

          “今天我們要來畫一幅‘冬天’的畫”,你會(huì)畫一些什么呢?”幼兒個(gè)別說一說,互相說一說。

          3、提出作畫要求,幼兒自主作畫教師觀察引導(dǎo)。(指向目標(biāo)1、2、3)

          “請(qǐng)小朋友畫出景物、人物在冬天里的樣子,要讓別人一看就知道是冬天,自己要有自己的想法,盡量不要和別人一樣!

          幼兒作畫,教師幫助能力較弱的幼兒豐富畫面內(nèi)容,涂上適當(dāng)?shù)纳,進(jìn)一步表現(xiàn)冬天特征。

          活動(dòng)結(jié)束:

         。ㄖ赶蚰繕(biāo)3)

          請(qǐng)幼兒介紹自己的作品,或找一找自己喜歡的作品,說說原因。

        美術(shù)教案 篇4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1. 通過欣賞大師作品、觀察放大的花卉圖片了解并學(xué)習(xí)色彩漸變的方法。

          2. 嘗試用飽滿的構(gòu)圖和漸變的色彩表現(xiàn)自己喜歡的單朵花卉。

          3. 細(xì)致觀察感受花卉的美,萌發(fā)熱愛生活的情感。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          花卉照片,畫家奧基弗的繪畫作品,兩幅圖形一樣色彩不一樣的圖片活動(dòng)過程:

          一、欣賞花卉照片,感知色彩、造型的美。

          1.教師播放6幅花卉照片的幻燈片,根據(jù)幼兒的選擇點(diǎn)擊放大欣賞。(挑選六張漸變色的花朵圖片展示,并用1~6的數(shù)字給每張圖片做標(biāo)記)2.通過提問,引導(dǎo)幼兒從造型和色彩等方面進(jìn)行觀察。

          教師提問:這里擺了了六朵花,它們的形狀顏色各不相同,我想請(qǐng)小朋友來告訴我你喜歡幾號(hào)花?

          學(xué)生回答:我喜歡*號(hào)花教師問:那你為什么喜歡這朵花呢?是喜歡它的顏色還是形狀呢?

          學(xué)生答:……

          二、欣賞奧基弗的作品及放大的花卉圖片,學(xué)習(xí)表現(xiàn)色彩漸變及畫一朵大花的方法。

          1.教師說:今天我也給大家?guī)砹艘晃划嫾业淖髌,這位畫家的名字叫奧基弗,她也畫了一朵大花,我們一起來看看他是怎么畫的,好不好?

          學(xué)生答:好教師:我們看完奧基弗的畫了,我現(xiàn)在邀請(qǐng)一位小朋友告訴我,它的花瓣顏色是怎么樣的?

          學(xué)生答:它是紅色的教師問:那這朵花只有紅色嗎?你仔細(xì)看看是不是還有其他的顏色……學(xué)生答:它還有黃色跟橙色教師:噢,那這朵花的花瓣上一共有三種顏色,2.提問:你看了她畫的花以后有什么感覺?花兒的顏色是怎樣變化的?為什么你會(huì)感覺它畫的花很大呢?

         。ㄒ龑(dǎo)幼兒說出這朵花給人的感覺,花兒的顏色由黃色變成紅色再變成橙色,)3.教師播放小花漸漸變大的幻燈片,引導(dǎo)幼兒對(duì)比討論。

          教師:這兒有一朵小小的小紫花,它要變變變,變成了一朵大大的花。為什么同樣是一朵花,左邊的很小,右邊的看起來很大呢?

          學(xué)生:……教師:那我們畫畫的時(shí)候呢,也要把這朵花畫的大大的,把圖紙都畫滿4.總結(jié):花瓣要畫大,畫紙邊緣留下空白的地方要少,也可以讓花瓣伸到畫面外面去

          三、教師示范教師拿出兩幅圖片作對(duì)比,比較單色花跟漸變色花的不同。

          教師:老師今天也畫了兩幅花的畫,上面都只畫了一朵花,你們覺得哪一幅畫比較好,并且要說說哪里又不同的……學(xué)生:……通過對(duì)話讓幼兒了解這次的繪畫內(nèi)容是要畫出一朵漸變色的大花

          四、交待要求

          幼兒創(chuàng)作今天我們也來學(xué)一學(xué)畫家奧基弗,畫一朵自己喜歡的美麗的大花,請(qǐng)你選擇自己喜歡的色彩去畫一朵自己喜歡的大大的花可以先想一想,自己花一朵什么樣的花?花瓣是什么形狀的?顏色是怎么變化的?想好了就可以開始了。

          五、展示作品,欣賞評(píng)價(jià)。

          你最喜歡哪一幅作品?喜歡它的什么地方?

        美術(shù)教案 篇5

          教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo):

          1、熟悉工具和材料,進(jìn)行感官體驗(yàn)。

          2、采用揉、捏、粘、壓等技法進(jìn)行簡(jiǎn)單的浮雕造型創(chuàng)作。

          3、通過太陽五官及光芒的多種設(shè)計(jì)和表現(xiàn),強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)新精神。

          4、培養(yǎng)學(xué)生們的合作精神和耐心細(xì)致的工作態(tài)度,提高學(xué)生的動(dòng)手能力。

          重點(diǎn):學(xué)習(xí)用泥塑的方法表現(xiàn)太陽的臉和光芒。

          難點(diǎn):太陽五官及光芒的多種造型及富于個(gè)性的色彩。教學(xué)方法欣賞觀察法、比較法、嘗試法、談話法、交流討論法、講解法、問答法等,教案《一年級(jí)美術(shù)第2冊(cè)教案第三課《太陽》。

          教學(xué)準(zhǔn)備:學(xué)生的優(yōu)秀作品、橡皮泥教學(xué)過程。

          一、組織教學(xué)

          二、導(dǎo)入新課,講授新課

          小朋友,老師要出一個(gè)謎語請(qǐng)你們猜一猜,想想它是什么東西,大家知道這是什么嗎?

          對(duì),這就是我們經(jīng)常看到的太陽。(板書:太陽)(課件)

          你們知道嗎?太陽在天上自由自在,有時(shí)侯看看大地的景色,聽著小朋友的歌,日子過得舒服極了,但是有一天,它突然覺得有些煩惱,因?yàn)樗吹剿械木拔锒加忻利惖纳剩∨笥褌兌即┲恋囊律,而自己卻沒有一件好看的衣服。怎么辦呢?

          小朋友想不想幫助太陽,為它設(shè)計(jì)一件漂亮的花衣裳?

          這就是我們今天要畫的內(nèi)容:太陽。

          小朋友,你們想一想,太陽是由哪幾部分組成的?(中間的圓球和外面的光芒)

          它本身是由哪些顏色組成?(紅色和橙色)

          剛才小朋友回答得很好,大家想想如果我們要給太陽添上花衣裳,我們是不是只能用這兩種顏色呢?

          好!下面看看老師是怎樣給太陽穿上漂亮衣服的。

          1、首先要畫出一個(gè)圓作為太陽的基本形狀,(課件)

          2、接下來該干什么?(給太陽身上添上花紋)(課件)大家看,這些花紋主要是由哪幾部分組成?(點(diǎn)、線、面)下面我們來看看什么是點(diǎn)、線、面,它們是怎樣組成各種花紋的。

          3、大家最后還要添上什么?(漂亮的顏色)(課件)大家仔細(xì)看,畫面中的`顏色是不是每個(gè)地方都不相同?(不是)那么這些顏色的組成都有什么特點(diǎn)?(以相近的顏色為主,間插其它的顏色,但是挨著的顏色都不是一樣的)我們還可以看看在同樣的花紋下,添上不同顏色的效果。

          小朋友,你們說,太陽穿上花衣裳好看嗎?現(xiàn)在,該你們動(dòng)手了,別忘了,太陽還正等著呢。小朋友們,開始吧!

          三、學(xué)生作業(yè),教師巡回輔導(dǎo)

          四、作品展評(píng):

          1、學(xué)生互評(píng)

          2、學(xué)生自評(píng),教師總評(píng)。

          五、小結(jié):小朋友們今天畫得真好,太陽看了別提有多高興了。

        美術(shù)教案 篇6

          教學(xué)目標(biāo):

          1.表現(xiàn)出對(duì)泡泡游戲和學(xué)習(xí)活動(dòng)的愉悅,能為表現(xiàn)自己的感受選擇的方法。

          2.能辯識(shí)泡泡的形狀變化和豐富的色彩,認(rèn)識(shí)印、畫、撕貼泡泡的方法。

          3.大膽創(chuàng)作并表現(xiàn)出畫面組織的美感。

          教學(xué)重點(diǎn):

          印、畫、撕貼的三種學(xué)習(xí)方法。

          教學(xué)難點(diǎn):

          常用六色的運(yùn)用以及圓形、色彩的重復(fù)組合。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          泡泡畫范作,投影片、錄音機(jī)、瓶蓋、彩色水筆。

          教學(xué)過程:

          素材腳本

          一、認(rèn)識(shí)泡泡

          有一個(gè)謎語,看誰先猜出來:許多小氣球,小孩 愛玩它,球里色彩多變化,升上天空就會(huì)爆。

         。▽W(xué)生猜,教師揭題)

          二引入新課:

          今天這節(jié)課,老師和你們一起做一項(xiàng)有趣的游戲好嗎?游戲的名稱是:吹泡泡比賽。

         。ㄕ(qǐng)8位同學(xué)上臺(tái)參加)

          1.注意觀察泡泡的形狀。

          2.注意觀察泡泡的顏色。

          3.(出示泡泡畫范作)畫上畫了什么?你能發(fā)

          現(xiàn)這幅畫是利用了哪種形狀和顏色畫出來的?

          用瓶蓋印一印,用水彩筆畫一畫,用彩色紙撕 一撕,再經(jīng)過添畫,可以變成有趣的圖形,這就是本節(jié)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

          三、泡泡畫的作畫方法。(有三種)

          方法一:利用瓶蓋大、中、小各一個(gè),六種顏色

          的水粉,調(diào)好顏料,用瓶蓋重壓在白紙上,可重復(fù)組合。

          方法二:利用水彩筆在白紙上畫成大、小不一的

          圓圈,在圓圈,再在圓圈上添畫。

          方法三:利用彩色紙撕帖圓形的重疊秩序和撕紙方法。

          四、學(xué)生做作業(yè),教師巡回輔導(dǎo)。

          (歌曲伴《一起游戲多快樂》)

          1.選擇適合自己的作畫方法。

          2.準(zhǔn)備好材料工具。

          3.注意畫面的大小組合,色彩變化,畫面美觀。

          4.盡量不仿照書本和老師的范畫。

          五、評(píng)析作業(yè):

          1.學(xué)生在前面介紹自己的作品是用哪種方法作的。

          2.用語言表達(dá)對(duì)泡泡的感受。

        美術(shù)教案 篇7

          教學(xué)目的:1、讓學(xué)生充分利用各種材料進(jìn)行繪畫,開拓視野。

          2、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中感受到對(duì)材料的運(yùn)用的樂趣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

          3、初步了解人物的表情。

          教學(xué)重點(diǎn):對(duì)材料的使用

          教學(xué)難點(diǎn):雞蛋變成臉蛋的制作過程。

          教學(xué)過程():

          1、 感受雞蛋

          1、 看一看:什么顏色,2、 什么形狀?

          3、 摸一摸:有什么感覺?

          2、 雞蛋的用處(簡(jiǎn)要)

          3、 對(duì)人物臉蛋的認(rèn)識(shí):

          1、 臉上有什么東西?在什么位置?

          2、 人物表情:

          喜:眉彎,眼瞇,嘴上翹;

          怒:瞪眼,咬牙,眉上豎;

          哀:眼、嘴向下,眉頭皺;

          樂:眉開,眼彎,咧嘴笑

          每個(gè)表情分別請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)表演,然后總結(jié)其特點(diǎn),出示課前準(zhǔn)備的范畫。

          4、 雞蛋變臉:

          1、 你用什么工具把雞蛋變成一張臉?

          2、 你要把它變成一個(gè)怎樣的臉?(什么表情)

          3、作品欣賞。

          4、學(xué)生利用手中的工具,把手中的雞蛋變成一個(gè)臉蛋。

          5、 作品展示。個(gè)別學(xué)生講解作品。

          6、 課堂總結(jié)。表揚(yáng)繪畫認(rèn)真,作品質(zhì)量好的學(xué)生。

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