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      2. 中班美術(shù)教案

        時間:2022-05-27 13:20:21 美術(shù)教案 我要投稿

        【精華】中班美術(shù)教案匯編5篇

          作為一無名無私奉獻的教育工作者,通常需要準備好一份教案,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編整理的中班美術(shù)教案5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        【精華】中班美術(shù)教案匯編5篇

        中班美術(shù)教案 篇1

          活動目標:

          1、學習用搓、團、壓、拼、粘等泥塑技能進行平面泥塑,制作不同形態(tài)的花朵。

          2、能大膽想象,把制作出的花朵組合,制成“花環(huán)”、“花籃”等。

          3、在動手操作中建立自信心,大膽表達對媽媽的愛。

          活動準備:

          1、PPT課件。

          2、橡皮泥每人一份、泥工板每人一個、泥工刀若干、紙盤每人一個。

          活動重難點:

          1、重點:引導幼兒在欣賞的基礎(chǔ)上,學習用搓、團、壓等方法制作不同形態(tài)的花朵。

          2、難點:鍛煉幼兒良好的動手能力和想象力。

          活動過程:

          1、教師播放課件,引導幼兒欣賞“美麗的花”,感受橡皮泥花的不同特點。

          師:3、8婦女節(jié)快到了,今天我們一起來逛逛花店,給媽媽選一束她喜歡的花,作為節(jié)日禮物,請你仔細看一看這里都有哪些花朵?

          師:這些花哪些地方一樣?哪些地方不一樣?師:每朵花有哪幾部分組成?

          小結(jié):每朵花都由花瓣、花莖、葉子組成,但有的花莖是直的,有的葉子是尖的,有的葉子是圓的,大小也不一樣,花瓣數(shù)量也不同

          2、教師和幼兒一同探索了解花朵的制作步驟和方法。

         。1)教師播放課件,引導幼兒觀看后思考花朵的制作方法。

          提問:這樣一朵美麗的花是怎么做成的呢?猜一猜我們可以怎么做?

         。2)教師示范制作花朵。

          小結(jié):用團、搓、壓等方法把彩泥做成長條形。將不同形狀的橡皮泥組合在紙盤上,制作出不同造型。

          3、播放音樂,幼兒操作,教師巡回指導。

          師:你喜歡什么樣的花朵呢?快來選擇橡皮泥制作屬于自己的花朵吧。

          4、作品展示,分享交流。

          引導幼兒相互介紹自己制作的花及制作方法。提問:哪朵花是你制作的?你是怎樣制作的?提問:你最喜歡哪朵花?為什么?

          活動延伸:引導幼兒把自己制作的泥工花,送給媽媽,大膽表達自己對媽媽的愛。

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        中班美術(shù)教案 篇2

          教學目標:

          1、讓幼兒根據(jù)葉子的形狀運用樹葉學習拼貼畫。

          2、培養(yǎng)幼兒的想像力和審美能力。

          教學準備:

          各種形狀的樹葉、雙面膠、示范圖片

          教學過程:

          1、情景導入

          “秋風吹秋風吹,樹葉寶寶從樹媽媽的身上落下。”帶領(lǐng)幼兒去撿樹葉。

          2、讓幼兒觀察樹葉的形狀,你覺得像什么,像什么東西的哪一個部分?

          3、變廢為寶

          (1)“這些不同形狀的樹葉,你們能變成什么?”讓幼兒在紙上擺弄一下,老師巡邏指導。

          (2)老師擺出一些圖形,并講解如何把樹葉粘貼在紙上,最后成為一張作品。

          (3)讓幼兒把自己擺弄好的圖形用雙面膠粘貼在紙上。

          4、欣賞范畫,開擴幼兒的思路。

          “小朋友貼的作品真得不錯,我們再來欣賞其他用樹葉拼的圖片!

          出示范畫,幼兒欣賞。

          教學反思:

          中班組進行了同題異構(gòu),圍繞主題《秋天的樹葉》進行的,我選擇了用樹葉貼畫這個內(nèi)容,這也是在課程審議時選定的課。為了能更好地進行這個教學活動,我提前讓家長帶來不同形狀的葉子,并且還清洗了一下、擦干、涼干,可是在要上課的這天才發(fā)現(xiàn)葉子都變得皺皺的,比原來都不好了。

          在進行教學設(shè)計時,我考慮了一下讓教學活動游戲化,先是讓幼兒去撿樹葉,再是觀察樹葉,再是擺弄樹葉,拼成不同的圖畫,最后是欣賞別人的作品。讓幼兒在游戲中去完成這個樹葉貼畫的教學。往往設(shè)想與現(xiàn)實是不相符合的。

          一、場面混亂

          在進行教學活動時,我把準備好的樹葉撒到地上,說讓幼兒去撿樹葉時,這些幼兒一聽到可以去撿樹葉,馬上向樹葉撲去,不管手里抓了多少樹葉,也有幼兒只拿了一張,這時的場面很亂,好不容易才讓幼兒回到座位上。

          二、幼兒注意不集中

          幼兒手上有樹葉了以后,眼睛就一直看著樹葉,或者跟旁邊的幼兒說撿了多少樹葉,注意力不在老師這方面了,我問了他們手上的樹葉形狀像什么東西的什么部分時,很少有人在聽我的問題并且認真回答。這是我在設(shè)計教學活動過程時所沒想到的。

          三、幼兒制作時的問題

          在幼兒制作時幼兒使用雙面膠來把樹葉粘貼起來,可是雙面膠是幼兒第一次使用,有幼兒不知道如何使用,還有雙面膠貼在樹葉上很難把上面一層撕掉,所以制作時出現(xiàn)很多問題。

          整個教學活動中出現(xiàn)了好多問題,這是我在設(shè)計教學教程時所沒有想到,也是沒有考慮周全的,這次活動讓我知道一個教學活動要有充分的準備,要設(shè)想全面。

        中班美術(shù)教案 篇3

          活動目標:

          ⒈發(fā)揮幼兒的想象力,能在鱗片上設(shè)計各種各樣的圖案。

         、才囵B(yǎng)幼兒仔細觀察以及細心、耐心的習慣。

         、硶盟鼈兇竽懙剡M行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

         、醋層變后w驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

         、蹬囵B(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          活動準備:

         、币粡堲~媽媽的圖、兩張小魚圖片、設(shè)計好的鱗片。

         、哺鞣N各樣小魚的圖片。

         、趁總幼兒一塊鱗片、油線筆、油畫棒。

          活動過程:

         、睆(fù)習認識魚。

          師:大海里有許多魚,你知道哪些魚嗎?幼兒講所知道的魚,然后再欣賞各種各樣的魚。

          小結(jié):大海里有許多魚,身上還有許多漂亮的花紋、圖案。 出示小魚。

          師:這兒來了兩條小魚,漂亮嗎?(漂亮)可是魚媽媽呢忙著給她們打扮,卻忘記給自己打扮了,所以不好意思出來見大家,我們把她請出來好不好?(好)

         、步o魚媽媽設(shè)計衣服。

          師:今天魚媽媽沒有穿漂亮的衣服,要不就由我們來幫魚媽媽打扮,好嗎?(好)我在魚媽媽的鱗片上設(shè)計了很多漂亮的圖案,看!

          欣賞老師設(shè)計的圖案。

          師:這些是老師設(shè)計的,那你想在魚媽媽的鱗片上設(shè)計什么樣的圖案呢?

          幼兒發(fā)揮想象力。

         、秤變涸O(shè)計

          師:現(xiàn)在就由你們來設(shè)計,設(shè)計好了以后,我們再給魚媽媽穿上去,看看誰設(shè)計得最美。幼兒設(shè)計圖案,設(shè)計好了后,教師再把鱗片貼到魚媽媽的身上。音樂游戲“小魚游”,結(jié)束活動。

          活動反思:

          本次活動體現(xiàn)了幼兒在玩中學、學中玩的教學理念,使學習美術(shù)成為一種樂趣。幼兒能積極參與整個活動,在整個活動中我都是強調(diào)以幼兒自主參與活動為中心,寓教于樂,培養(yǎng)了幼兒的興趣,充分發(fā)展了幼兒的理解智力和接受智力。

        中班美術(shù)教案 篇4

          設(shè)計意圖:

          幼兒對玩色活動的興趣日趨增濃,已喜歡用各種顏色在作品上涂抹,在前幾次的活動中,幼兒對宣紙的吸水性強和易破的特性也有所了解。通過“幫熊貓伯伯做格子布”的宣紙玩色活動,讓幼兒體會不同的工具表現(xiàn)出不同的效果,既可讓幼兒學習有目的地控制動作的方向和力度,又可激發(fā)幼兒的想象力,使幼兒玩色的興趣更濃。

          觀察重點:

          1、幼兒調(diào)換工具所表現(xiàn)的積極性程度。

          2、幼兒選擇顏色的情況。

          活動流程:

          情景導入——示范討論——創(chuàng)作繪畫——活動評價

          活動準備:

          1、知識準備:故事《熊貓百貨店》。

          2、材料準備:格子布、底紋筆、棉鑒、各色顏料若干盆、廢宣紙。

          3、環(huán)境布置:四周擺放了許多小動物(河馬、長頸鹿、熊、猴子……)

          活動過程:

          一、引導觀察,激發(fā)興趣:

          1、以故事的情節(jié)引發(fā)幼兒的興趣:

          1)誰在森林里開了一個布店?(熊貓伯伯)

          2)(出示格子布)昨天熊貓伯伯剛從城里買來一些漂亮的`格子布。

          2、觀察格子布

          1)這塊格子布是用什么線織成的?(平平線和直直線)

          2)你看到了什么顏色的?線是粗粗的還是細細的?

          小結(jié):它們有的是紅的,有的是黃的;有的是粗粗的,有的是細細的,真漂亮!

          二、示范討論,共同參與:

          1、激發(fā)幼兒幫助動物的情感: 布賣完了怎么辦呢?大家?guī)退胂朕k法。(幼兒討論,激發(fā)關(guān)愛情感)

          2、觀察示范格子布的線條,共同參與示范:

          1)按意愿選擇棉簽或底紋筆。(引導語:粗粗線用什么織?細細線用什么織?)

          2)示范畫橫線和豎線

          3)請個別幼兒到黑板上嘗試畫,大家一同提醒起始的位置。

          三、創(chuàng)作繪畫,培養(yǎng)習慣:

          1、引發(fā)創(chuàng)作繪畫

          大家一起來幫幫熊貓伯伯的忙,做許多漂亮的格子布,好嗎?

          教師觀察指導:

          1) 鼓勵幼兒大膽地調(diào)換顏色進行創(chuàng)作。

          2) 選用不同的工具材料。

          2、繪畫習慣的培養(yǎng):

          1)選不同的工具織粗細不同的直線和豎線。

          2)筆和棉簽寶寶按顏色送回家。

          3)輕輕地織,顏料蘸得少一點。

          四、活動評價,引發(fā)下次活動的興趣:

          1、展示格子布:把幼兒的作品全部展示出來,布置成熊貓伯伯的布店。

          請幼兒說說你喜歡那一塊格子布?

          2、引發(fā)下次作畫的興趣

          格子布上沒有漂亮的花紋,下次我們再來織一些花紋,好嗎?

        中班美術(shù)教案 篇5

          活動目標:

          嘗試用排序的方法裝扮圣誕襪,運用不同的材料進行表現(xiàn);

          體驗圣誕節(jié)的快樂氣氛

          活動內(nèi)容:

          導入主題 觀察比較 引導發(fā)現(xiàn) 創(chuàng)作表現(xiàn) 展示交流

          活動準備:

          圣誕襪紙樣人手一份、棉花、赤豆、黃豆、橡皮泥(紅、黃、綠)、雪花片(各種顏色)、盒子、雙面膠、記號筆、銀筆、糖果、范例

          活動過程:

          一.導入主題

          1.再過幾天是什么節(jié)日?你們喜歡過圣誕節(jié)嗎?為什么?

          2.圣誕節(jié)的時候,圣誕老爺爺會來給小朋友送圣誕禮物,你們開心嗎?

          3.你們猜猜圣誕老爺爺送給我們的禮物是放在哪里的?

          4.看看這樣的圣誕襪能放禮物嗎?怎么辦?

          二.觀察比較,引導發(fā)現(xiàn)

          1.材料:看看是誰把圣誕襪打扮得這么漂亮?

          2.花紋:黑筆寶寶畫了什么花紋啊?

          銀筆寶寶幫圣誕襪裝上了閃閃發(fā)亮的銀光燈

          小朋友還能想出什么花紋?

          3.顏色:橡皮泥的顏色是怎么排隊的?豆豆的顏色是怎么排隊的?

          4.邊觀察,邊演示

          1)撕去襪統(tǒng)上的雙面膠,粘上棉花(小塊粘)

          2)用黑筆寶寶畫上襪統(tǒng)下的花紋、周圍的花紋、中心花紋

          3)用銀筆寶寶點綴,畫上閃閃發(fā)亮的銀光燈

          4)用顏色排隊的方法粘上橡皮泥

          5)用顏色排隊的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆

          6)撕去襪子后面的雙面膠

          7)找到另一半的朋友粘起來

          三.創(chuàng)作表現(xiàn)

          1.小朋友想不想做一個漂亮的圣誕襪?

          2.教師重點指導

          1)粘棉花時,要一小塊一小塊粘

          2)畫花紋時,要畫得大些,鼓勵幼兒創(chuàng)造想象不同的花紋

          3)先畫花紋再裝扮

          4)顏色和材料的運用要用排序的方法

          3.你們只有圣誕襪的一面,里面不能放禮物,怎么辦?

          四.展示交流

          幼兒帶著自己做的一面圣誕襪去找好朋友

          “圣誕老爺爺” 給小朋友送禮物,體驗制作圣誕襪的快樂

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