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      2. 美術(shù)教案

        時(shí)間:2022-05-21 13:52:49 美術(shù)教案 我要投稿

        【推薦】美術(shù)教案錦集5篇

          作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編為大家整理的美術(shù)教案5篇,希望能夠幫助到大家。

        【推薦】美術(shù)教案錦集5篇

        美術(shù)教案 篇1

          教學(xué)重點(diǎn):

          欣賞、感知、探索、 自然界及藝術(shù)作品中的動物的形、色、動態(tài)之美,引發(fā)喜愛動物之情和環(huán)保意識,探索用各種媒材自由創(chuàng)作動物的方法,培養(yǎng)合作意識和綜合學(xué)習(xí)能力。

          教學(xué)難點(diǎn):

          巧妙運(yùn)用各種材料、手法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“可愛的動物”。

          課前準(zhǔn)備:

          學(xué)生課前準(zhǔn)備:搜集各種動物的圖片。

          教學(xué)器材:電腦、實(shí)物投影。

          教學(xué)課件:動物的影片、動畫片連放、泥塑動物的制作方法。

          一、導(dǎo)入新課: 表演猜謎:

          你知道那些動物的動作?你能把它模仿出來讓其他小朋友去猜一猜嗎?

          猜對的學(xué)生獎勵(lì)給一棵折紙“小樹”。(待后面插到自然保護(hù)區(qū)中。)

          個(gè)別學(xué)生上臺表演,其他學(xué)生猜謎。

          學(xué)生到前面領(lǐng)取“小樹”。

          二、了解動物的形、色、動態(tài)之美,引發(fā)學(xué)生對動物的喜愛之情和環(huán)保意識。

          組內(nèi)交流動物圖片:

          將你搜集到的圖片在小組內(nèi)交流,選出你最喜愛的動物講給同學(xué)們。在介紹的時(shí)候可以從動物的外形特征、花紋色彩、動作姿態(tài)三方面來講述。(凡是搜集到資料的同學(xué)每人獎勵(lì)一棵小樹。)

          誰愿意將自己喜愛的動物展示并介紹給同學(xué)們認(rèn)識?(展示介紹圖片的學(xué)生獎勵(lì)一棵小樹。)

          欣賞教師動物影片:

          老師在課前也給大家找了好多有趣的動物,你們想看看它們嗎?(師生一起瀏覽圖片:有百獸之王威猛的東北虎、活潑可愛的金絲猴、憨厚胖胖的大熊貓、池塘里的好獵手鱷魚、美麗而高貴的天鵝、草原上的運(yùn)動健將獵豹等。)在這些動物中你知道那些是我國特有的珍惜動物嗎?(P18中的選擇:東北虎、大熊貓、金絲猴、揚(yáng)子鱷。)

         。ㄟx擇正確的學(xué)生每人獎勵(lì)一棵小樹。)

          這些動物自由自在的、幸福的生活在美好的大自然中。同學(xué)們看過之后你有什么想法嗎?

          人們?yōu)榱吮Wo(hù)動物,還給動物一個(gè)自然的家園,在世界各地的許多地方都建立了許多自然保護(hù)區(qū)。(簡介一兩個(gè)自然保護(hù)區(qū)。如:我國四川的臥龍保護(hù)區(qū):重點(diǎn)保護(hù)大熊貓。)

          現(xiàn)在讓我們以組為單位也來親手創(chuàng)建一個(gè)小小的自然保護(hù)區(qū)。請每組拿出自然保護(hù)區(qū)的底版,將各自贏得的小樹插種,選適當(dāng)?shù)奈恢貌宸N在自然保護(hù)區(qū)內(nèi)。

          有了良好的自然環(huán)境,在我們保護(hù)區(qū)中還缺少什么呢?

         。ㄒ龑(dǎo)出自然保護(hù)區(qū)中的動物。)

          學(xué)生組內(nèi)交流圖片

          指名到臺前講解

          學(xué)生欣賞動物

          學(xué)生做書中的選擇題

          學(xué)生談自己的感想:動物既美麗又可愛,我們應(yīng)該保護(hù)動物,保護(hù)動物生存的家園。

          小組創(chuàng)建自然保護(hù)區(qū)、植樹。

          學(xué)生答:動物

          三、欣賞、了解不同材料制作的動物的藝術(shù)作品:

          欣賞不同材料的動物作品:

          欣賞動畫片連放:

          問:在動畫片中你都結(jié)識了那些小動物?它是用什么材料制成的?(泥塑的小狐貍、熊貓;折紙的小鴨、剪貼制作的大灰狼等。)

         。ɑ卮饘Φ膶W(xué)生可在本組的自然保護(hù)區(qū)內(nèi)插上一棵小樹)

          不同材料動物的制作方法:

          站立的剪貼動物制作:

          問:你能將桌面上這些平面的紙,通過簡單的折疊讓它站立起來嗎?(小組討論試驗(yàn))

          (試驗(yàn)對的學(xué)生可在本組的自然保護(hù)區(qū)內(nèi)插上一棵小樹)

          小結(jié):將站立的紙剪掉一小部分便制作出了動物的腳,在粘貼上頭、尾,添畫或粘貼上花紋,一只可愛的小動物就制作好了。

          泥塑動物的制作:

          問:教師出示泥塑的小狐貍、熊貓。根據(jù)以往捏泥塑的經(jīng)驗(yàn)想一想這些小動物是怎樣捏制出來的.?

          小結(jié):先制作動物的身體形狀,捏制頭部與身體插接,最后捏制四尾巴與身體連接。

         。ɑ卮饘Φ膶W(xué)生可在本組的自然保護(hù)區(qū)內(nèi)插上一棵小樹)

          制作動物的材料和方法還有很多,在制作中要不斷的發(fā)揮自己的想象,努力的創(chuàng)作。

          學(xué)生欣賞回答

          學(xué)生討論試驗(yàn)

          學(xué)生說制作方法。

          四、作業(yè)要求:

          以小組為單位,運(yùn)用不同材料每人制作1——2只動物,并將它們放養(yǎng)的本組的自然保護(hù)區(qū)中。

          學(xué)生制作動物,并完成自然保護(hù)區(qū)的制作。

          五、評價(jià)小結(jié):

          請各組選出代表介紹自己本組的自然保護(hù)區(qū)。

          提出評選優(yōu)秀自然保護(hù)區(qū)的要求。

          植物多而茂盛,環(huán)境美觀。

          動物的數(shù)量和種類繁多。

          學(xué)生自由參觀各組的自然保護(hù)區(qū),并對自己喜愛的保護(hù)區(qū)進(jìn)行投票。

          根據(jù)投票的數(shù)量的多少,評出優(yōu)秀自然保護(hù)區(qū)。

        美術(shù)教案 篇2

          要求

          1. 知道相架制作的基本方法

          2.幼兒能利用各種材料進(jìn)行裝飾,注意裝飾效果的色彩和圖案的連續(xù)性,整體性。

          準(zhǔn)備

          一次性的盆,盤子,筷子,布,彩色紙,膠水,雙面膠,彩色吸管,皺紋紙(彩色),做好的相架若干只

          過程

          一. 出示做好的相架,討論:

          1.這是什么?它們有什么形狀?

          2.它們是怎么制作的?用了什么材料?

          二.了解材料

          出示各種材料,讓孩子摸一摸,說一說可以如何利用它

          三.討論如何進(jìn)行制作

          1. 你想制作什么形狀的相架?

          2. 你想用什么來裝飾它?

          3. 你怎么來裝飾呢?

          四.幼兒制作

          1. 教師巡回輔導(dǎo),幫助個(gè)別有困難的幼兒

          2. 可利用對稱的方法制作,也可以用不對稱的方法,但注意做出的相架要好看,統(tǒng)一,東西不易過多。

          五. 幼兒作品展示,評價(jià)

          1. 請幼兒個(gè)別介紹自己的作品及制作方法

          2.說一說喜歡誰的作品。為什么?

        美術(shù)教案 篇3

          教學(xué)目標(biāo)

          1. 使學(xué)生掌握花邊剪紙?jiān)O(shè)計(jì)和制作的基本方法和技能。

          2. 進(jìn)一步提高對形式美的認(rèn)識和感知美、創(chuàng)造美的能力。

          3. 通過本課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生體會到勤動腦、多動手可使生活更美。

          課前準(zhǔn)備 長條形彩色紙每人三張;剪刀等。

          教 學(xué) 流 程

          一、 組織教學(xué),檢查學(xué)生所帶用具情況。

          二、 欣賞,導(dǎo)入 新課

          1. 出示各種簡單的對稱花邊,老師用一種巧妙的方法把這些圖形變得更美了!

          2. 原來老師把這些花邊變成了剪紙花邊,也就是我們今天要學(xué)的剪花邊。

          3.示范制作步驟。

          邊講解邊示范:

         。1) 設(shè)計(jì)單位紋樣,注意要對稱;

          (2) 將長條型紙對折幾次,每次一定要對整齊;

         。3) 將設(shè)計(jì)出的一半畫好在對折的紙上,剪去部分涂成灰色;

         。4) 剪紙,剪的時(shí)候要膽大心細(xì),將邊剪整齊;注意不要把連續(xù)的地方剪斷。展開既成。

          提示:我們還可以設(shè)計(jì)一些什么樣的花邊呢?我們可以把花邊設(shè)計(jì)成:動物花邊,植物花邊,人物花邊。

          現(xiàn)在你們可以想象出比范圖更美麗的花邊來嗎?

          三、 學(xué)生作業(yè) ,分大組競賽

          每人剪出幾條不同的花邊,將優(yōu)秀作業(yè) 展示在黑板上。

          四、 總結(jié)、評議

          今天,我們剪出了這么多美麗的花邊,事實(shí)證明,只要我們肯動腦筋勤動手,我們就能夠剪出更多美麗的東西,把我們的生活變得更美。

          課后總結(jié):

        美術(shù)教案 篇4

          小班美術(shù)活動:印章畫:可愛的毛毛蟲

          一、活動目標(biāo):

          1.在掌握棉簽點(diǎn)畫的基礎(chǔ)上,用印章在樹葉上蓋出各種形態(tài)的毛毛蟲。

         。.在觀察、拼擺、示范、操作的過程中,掌握在不規(guī)則畫紙上變化方向連續(xù)拼貼的方法。

         。.能控制印章印畫時(shí)的力度印出完整的圓形,印畫中能保持畫面的整潔。

          重點(diǎn):每個(gè)圓都靠在一起不間斷的連起來。

          難點(diǎn):能印出完整的圓。

          二、活動準(zhǔn)備:

          1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

          ⑴聽過故事《好餓的毛毛蟲》,知道毛毛蟲的形態(tài)特征。

          ⑵學(xué)習(xí)過棉簽點(diǎn)畫,了解點(diǎn)畫的技巧和玩顏料的規(guī)則。

         、怯^賞過毛毛蟲運(yùn)動時(shí)的各種體態(tài)變化。

         、葧妗白冏冏儭蹦7滦游锏挠螒颉

          2.物質(zhì)準(zhǔn)備

         、挪牧蠝(zhǔn)備:湖藍(lán)、粉藍(lán)、深綠、淺綠、橙色、黃色、粉紅、六種水粉顏料;形狀不同的淺黃色、淺綠色樹葉形畫紙16片;圓形印章16個(gè);方形簍8個(gè);黑色水彩筆16支;音樂;音響;磁性大圓片4個(gè);大磁性板;魔法籃一個(gè),內(nèi)裝顏料盒、印章、葉子、濕抹布;毛毛蟲的家(大樹)。投影機(jī)?

         、茍龅販(zhǔn)備:教室地上擺放幾個(gè)小草板子,布置成草地的樣子,中間放置大葉子一片和毛毛蟲毛絨玩具一個(gè)。四張桌子,桌子上放置四份材料。

          三、活動過程:

         。.情景導(dǎo)入毛毛蟲,使幼兒簡單了解毛毛蟲的形態(tài)特征。(音樂1)1分鐘師:寶寶們,我們一起變成小動物們到草地上玩吧。(玩“變變變”的游戲)

          師:咦,你們看,誰在大葉子上呀?我們一起和毛毛蟲問個(gè)好吧。毛毛蟲,你好呀!

          毛毛蟲(畫外音):小朋友們好,你們在玩什么游戲呀?

          小朋友說:我們在玩“變變變”的游戲。

          毛毛蟲:那你們來說說,你們變得都是誰呀?(小朋友自由回答)。

          2.觀察毛毛蟲的身體形態(tài)特征。2分鐘毛毛蟲:哈哈,你們都把小動物的主要特征變出來了,真像呀。那你們知道我長得是什么的樣子的嗎?誰來說說?(請兩個(gè)幼兒上來說)

          “毛毛蟲“總結(jié):對,你們的眼睛真厲害,我的身體很長,是一節(jié)一節(jié)的,每節(jié)都是圓形的,走起路來身體還一扭一扭的呢。那你們能變一個(gè)我出來嗎?

          3.拼接圓形,組成“毛毛蟲”的樣子。3分鐘⑴老師和幼兒一起討論,如何變成毛毛蟲的樣子。

          需要圓形,圓形要連在一起還要靠在一起。

         、普埿∨笥褌冊趪L試拼接,重點(diǎn):一節(jié)節(jié)不間斷連在一起。

         、切∨笥颜故荆梢龑(dǎo)拼出毛毛蟲的一些動態(tài)。

          毛毛蟲:哈哈,小朋友們可真厲害,你們把這些圓形一個(gè)一個(gè)緊緊的靠在一起連接起來,一下子就變出了和我一樣長長的毛毛蟲了。讓我來考考你們。我的身體會向上,請你拼一個(gè)身體向上的毛毛蟲。我的身體會向下,請你拼一個(gè)身體向下的毛毛蟲。我的身體還會扭來扭去,請你拼一個(gè)身體會扭來扭去的毛毛蟲。

          毛毛蟲:哈哈,真好玩。今天我真開心呀,你們就像魔術(shù)師一樣,太厲害了?墒牵銈兊葧丶伊,我就每人陪我玩了。你們可以多幫我變一些和我一樣的毛毛蟲陪我玩吧。

          4.學(xué)習(xí)用印章印毛毛蟲。3分鐘⑴師:我們用印章變出毛毛蟲小伙伴陪毛毛蟲一起玩吧。我們需要什么東西呢?

          出示魔法籃,變出顏料盒、印章、葉子、濕抹布,介紹用途。

         、平榻B各種形狀的葉子,要求在各種圖形中能變換印章的方向。

          避免幼兒在邊緣印畫,可以用“怎樣讓毛毛蟲在葉子上玩的更安全”來指導(dǎo),幫助幼兒有效的控制點(diǎn)畫的位置。

         、钦垈(gè)別幼兒嘗試印畫,要求能控制力度、蓋壓均勻,印出完整的圓形。(一蓋二壓三提)

          小結(jié):在印毛毛蟲,我們首先要幫毛毛蟲在葉子上選擇一個(gè)安全的地方,然后用圓形印章蘸上顏料在葉子上印出完整的圓形,并在印的時(shí)候讓它們緊緊靠在一起的,這樣,我們就能變出長長的毛毛蟲了。

         。.幼兒創(chuàng)作,老師巡回指導(dǎo)。(音樂2)5分鐘⑴介紹材料。

          每組桌上都有兩盒彩色顏料和圓形印章,兩個(gè)小朋友共用一份,每個(gè)圓形印章上面都有顏色標(biāo)記,告訴我們,它和什么顏色寶寶是好朋友,每次使用完印章后都要將它送回家。顏料盒旁邊有塊濕抹布,如果你不小心讓顏料寶寶跳到你手上時(shí),可以用抹布將它擦掉,然后放回原處。顏料盒里有兩個(gè)顏色,你可以只用一種顏色,也可以用兩種顏色,用兩種顏色時(shí)要間隔排列。

         、飘嬅妗⒆烂嬉蟾蓛、整潔。

         、枪膭(lì)能力強(qiáng)的孩子等畫干后添畫毛毛蟲的眼睛、嘴巴、觸須和腳。

         。.展示作品,相互欣賞、評價(jià)。3分鐘⑴幼兒向毛毛蟲展示自己的作品。

          師:小魔術(shù)師們,你們把你變出來的毛毛蟲送給大毛毛蟲好嗎?

          毛毛蟲評價(jià):⑴圓形完整、無間斷②顏色間隔③畫面干凈、整潔④毛毛蟲姿勢有趣特別⑤位置安全拼價(jià)過的孩子將葉子貼在毛毛蟲的家(大樹)上。

          ⑵毛毛蟲:謝謝你們,我可愛的小魔術(shù)師們,你們幫我變出了這么多的伙伴,有它們陪著我,我就不孤單了,真開心呀,謝謝你們,歡迎你們下次再到我家玩,小朋友們再見了。

          師:幫助了毛毛蟲,我的心里真高興,你們呢?讓我們一起變變變,變成毛毛蟲出去玩吧。(音樂1)

        美術(shù)教案 篇5

          教學(xué)目標(biāo)

          知識目標(biāo):了解筆的設(shè)計(jì)理念,設(shè)計(jì)的筆要美觀與實(shí)用相結(jié)合。 能力目標(biāo):學(xué)會觀察和分析筆各部分的特點(diǎn)和功能,學(xué)習(xí)簡單的設(shè)計(jì)圖畫法,能夠設(shè)計(jì)一款既美觀又實(shí)用的筆。

          情感目標(biāo):養(yǎng)成關(guān)注身邊事物的習(xí)慣,提高觀察和分析能力,了解設(shè)計(jì)要以人為本的原則。

          教學(xué)重點(diǎn):觀察分析筆各部分的設(shè)計(jì)意圖,了解形象與功能之間的關(guān)系,運(yùn)用簡單設(shè)計(jì)圖畫法設(shè)計(jì)一支新穎的筆。

          教學(xué)難點(diǎn):運(yùn)用設(shè)計(jì)理念,設(shè)計(jì)出既美觀又實(shí)用的筆。

          教學(xué)方法 :欣賞觀察法、比較法、小組學(xué)習(xí)法、嘗試法、談話法、交流討論法、講解法等。

          教學(xué)準(zhǔn)備:課件、各種造型不同的筆、彩色紙、彩筆、油畫棒、剪子、尺子??

          課前作業(yè):準(zhǔn)備一兩支你喜歡或者認(rèn)為特別的筆。學(xué)生準(zhǔn)備。

          組織教學(xué):穩(wěn)定情緒,檢查用具準(zhǔn)備情況。穩(wěn)定情緒,做好上課準(zhǔn)備。 課時(shí):1課時(shí)

          一、謎語導(dǎo)入

          師:今天老師給大家猜一個(gè)謎語

          謎語:大哥說話先脫帽,

          二哥說話先喝水。

          三哥說話先用刀,

          四哥說話雪花飄。

         。 猜四種學(xué)習(xí)用品)

          揭示謎底:

          一、鋼筆

          二、毛筆

          三、鉛筆

          四、粉筆

          二、新授

          揭示課題:今天我們研究的課題就與筆有關(guān),讓我們一起走進(jìn)筆的世界了解一下各種各樣的筆吧!

          板書:8《筆的世界》

         。ㄒ唬┕P的歷史

          1、中國的筆祖

          師:你們知道中國的筆祖是誰嗎?

          介紹:中國筆的祖先應(yīng)當(dāng)是被中國文人譽(yù)為“文房四寶”之一的——毛筆。

          毛筆的起源可追溯到新石器時(shí)代,公元前1600——1066年左右。

          我國著名的“宣”筆發(fā)明于漢代。

          明清時(shí)期是中國制筆業(yè)發(fā)展的鼎盛時(shí)期。

          2、外國的筆祖

          師:你們知道外國的筆祖是誰嗎?

          生:鋼筆

          介紹:歐洲人有自己獨(dú)特的書寫工具——鵝毛筆

          鋼筆:公元700年,羅馬人發(fā)明鵝毛筆,用的是一種大鳥翅膀上的羽毛。后來人們發(fā)明了鋼筆。

          師:你們想不想發(fā)明一支屬于自己的筆呢?

          三、筆的組成部分

          我們一起來分析一下筆由哪幾部分組成?

          板書:1、筆桿

          2、筆帽

          3、筆頭

          四、欣賞各種功能的筆

          這支筆握筆的地方為什么設(shè)計(jì)成這樣?

          師小結(jié):起到防滑的作用。

          (一)

          1、可伸縮筆

          師:這個(gè)設(shè)計(jì)好在哪里?

          小結(jié):可以自由伸縮,方便攜帶。

          2、彎彎筆

          這支筆的設(shè)計(jì)有什么特點(diǎn)?這樣設(shè)計(jì)有什么好處?

          小結(jié):這支筆非常柔軟,可以隨便彎曲,方便攜帶。

          3、折疊筆

          師:這支筆的設(shè)計(jì)有什么不同?

          師:可以折疊,方便攜帶。

          (二)

          欣賞奇特造型的筆

          1、仙人掌筆

          師:這支筆有什么特點(diǎn)?

          介紹:它有著粗厚的筆身,筆身上有仙人掌刺(用柔軟塑料做的),防滑耐握,是小朋友和患關(guān)節(jié)炎人士的好幫手,還配置了一個(gè)陶土花盆,看起來更是一道靚麗的風(fēng)景。

          師小結(jié):這支筆設(shè)計(jì)的即美觀又實(shí)用,真是太棒了!

          2、發(fā)光筆

          這支筆有什么特點(diǎn)?

          筆桿里有一盞小燈,晚上寫字的時(shí)候可以照明。

          3、顏色攝取筆

          這是一只神奇的筆

          用這支筆按下色彩掃面按鈕,色彩傳感器就會感知到顏色,筆芯可以寫出與這個(gè)物體同樣色彩的文字。

          五、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)圖制作

          1、米老鼠點(diǎn)讀筆設(shè)計(jì)圖

          這個(gè)設(shè)計(jì)圖對筆的那些方面進(jìn)行介紹?

          板書:名稱

          功能

          尺寸

          材質(zhì)

          2、欣賞學(xué)生作品

          師生分析作品

          3、看這支筆這樣設(shè)計(jì)合適嗎?

          生:設(shè)計(jì)的功能太多太復(fù)雜了,應(yīng)以“書寫”為主。

          師小結(jié):設(shè)計(jì)的時(shí)候可以適當(dāng)加上1—2種功能。

          4、欣賞教師作品

          六、藝術(shù)實(shí)踐

          設(shè)計(jì)一支即美觀又實(shí)用具有特殊功能的筆,在設(shè)計(jì)圖上表明筆的名稱、尺寸、材質(zhì)、功能。

          學(xué)生作業(yè),教師巡回指導(dǎo)

          七、作業(yè)點(diǎn)評

          學(xué)生自評、互評,教師點(diǎn)評。

          八、拓展

          我們在生活中要善于發(fā)現(xiàn)勤于動腦,做一些發(fā)明制作,還可以申請專利。

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