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      2. 大學生思修論文

        時間:2022-12-18 17:29:36 論文 我要投稿

        大學生思修論文

          在平時的學習、工作中,大家都不可避免地要接觸到論文吧,論文是進行各個學術領域研究和描述學術研究成果的一種說理文章。你知道論文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編整理的大學生思修論文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        大學生思修論文

        大學生思修論文1

          人生情況是一個很廣義的觀念。它很巨大,與每個社會成員息息相關。大學生做為時代的一私家才主力軍,對人生情況的處理懲罰,更不行忽視,因為這干系到民族的將來與國度的職位。大學生既有空想,又有追求,同時又有一些自負、擔憂、驚駭與蒼茫、

          1、面臨巨大的社會情況,大學生應該有公道的心理定位、

          大學生是一個高智商的群體,這是他們有一種優越感,在大學生謀事情、擇業時,形成了好的事情得不到,低不就的排場,有的爽性在家閑著,成了懇老族、在大學生對本身布滿自信,對將來布滿向往時,正確地自我評價與預計長短常重要的,首先大學生年青是一個成本,其次大學生卻缺乏履歷,你們的專業等等。公道調解本身不符和實際的就業取向,譬喻:與他人攀比,體面主義等等、總之要使你的擇業方針與你的心理定位相統一,不要成為過度的抱負主義者,而要造就量力而行的從小事做起的本領、

          從小事做起,一步步走向樂成的巔峰,大學生在面臨荊棘時,假如有這種心理籌備,就可以降服好高騖遠的通病,正確的自我評價,對本身的所學專業、事情拿手、優勢劣勢有正確的掌握、

          2、精采的寒暄本領很是須要,精采的人際干系。樂成=(盡力+時機)x人際干系。

          開集團與社會,假如你要想得到樂成,你必需盡快融入你地址的單元集體或事情單元,做好本身的事情,伴好本身的腳色、與他人協調地事情,完美的相同,是一種根基的本領,可是有相當一部門大學生在傳統的進修中,并沒有把握,所以你必需從頭學、

          一私家要想被集團所接管容納,就必需有集團榮譽感,同時要尊重他人,接管集團的代價見識,決不能有私家英雄主義,更不能目空一切、有人說大學生在二十八歲以前吃專業飯,二十八歲今后靠人脈用飯、無形中強調了人際干系的重要性,人際干系是一種本領社會需要,我們每私家的糊口也需要人際來往,究竟人是社會的人,決不能離開社會,也不行能離開社會、

          與他人來往應遵行四大原則:平等原則,誠信原則,寬容原則,合作原則。人際來往是差異主體之間的交換與影響。這就是說交換的兩邊都具有主體性,都有公道的好處,這抉擇了在集團中你不單要利己,并且要利他。做到禮尚往來,投桃報李。遵行四大原則,形成無形的人格魅力。

          3、大學生所必備的實踐本領

          動作高于一切,當今某些中國優秀人才,到了外資企業,突然以為本身的本領還不如一個技工,由此可見當當今的大學生應缺乏動手本領而失去很多時機與挑戰、我們要學歷,但不唯是學歷,我們更要重視我們的實踐本領、跟著社會的成長和勞動力市場的變換,我們此刻純真強調學歷與文憑的見識將會改變,學歷與技術[動手本領]并重的見識將回被社會所接管、

          學歷與技術并重的見識將會是一個潮水,我們必需有精采的實踐本領,即很好的動手本領、

          4、擁有一顆泛泛的心,泛泛心態,善代荊棘

          勇于面臨是良師,是益友,因為荊棘與失意在人活路上是少不了的當一個大學生從學校走上社會,必然會有很多不適應,加上事情的壓力與荊棘,會發生一種不服衡的心態,如何找到心里的均衡點就需要本身的調解與勇敢面臨、

          對本身不滿得人和無加以客觀的看待,不要怨天尤人,因為發怨言辦理不了問題,只有勇敢面臨,并從荊棘中羅致教導,本身才氣吃一趼,長一智、今后才會有遠程的成長,才有進步、

          5、擁有一技之長,發揮本身的優點、

          人們都說要樣樣通,更要幾樣更通,果斷阻擋樣樣通通,樣樣松、由此可見,一技之長是必需的在人活路上假如一人用本身的壞處與他人的優點對比,那么他們必定會有自卑心理,以為技不如人、

          發揮本身的拿手,因為策劃本身的壞處回是你的人生貶值,發揮本身的優點,發揮本身的靈感,恣意發揮本身的締造力,做一個樂成的人士、

          6、正確處理懲罰競爭與相助。

          在社會正確處理懲罰競爭與相助的干系,做到既敢于競爭有善于競爭。面臨日益變革的競爭社會,大學生應加強競爭意識,把握更多的科學常識,提高自身的人文素質,提高參加競爭本領。

        大學生思修論文2

          1.高校學生戀愛現狀

          1.1戀愛心理自主、隨意性強

          現今的學子大多是獨生子女,或許是因為成長過程中的寂寞。他們對感情表現得沖動,較少看重金錢、權力、地位等因素。心理自主性很強,在戀愛問題上,個性突出,重感情輕現實,易沖動,從小受傳統觀念的局限。

          1.2自我控制能力較弱

          大學生一旦陷入熱戀之中,往往不善于控制自己的情感,缺乏理智的駕馭能力,對戀愛對象過分依賴,稍有波折就痛苦萬分。由于大學生戀愛的不成熟,成功率比較低,持續的時間也較短,失戀是大多數戀愛的必然結果,一旦戀愛受挫,即會情緒失控,對學業造成較大影響。失戀帶來的悲傷、痛苦等情緒會使當事者的心理受到很大傷害,有的甚至形成陰影容易引發嚴重的心理或生理疾病,如果不能及時化解,甚至會造成輕生等嚴重后果。

          2.當代大學生的幾種錯誤戀愛觀

          2.1戀愛目的不明確,只為體驗愛情

          有相當一部分大學生把校園愛情作為生活的點綴,以此排遣課余生活的寂寞,改變生活的單調。戀愛成為一種感情體驗,借此尋求刺激,據我們調查有63%的大學生認為校園愛情是以畢業作為愛情終點。這種戀愛觀放縱情感,推卸責任,貽害無窮。

          2.2主次不清,戀愛影響學習

          在對待學業與戀愛的關系上,少數學生認為戀愛會促進學習,較多的學生認為戀愛會阻礙學習,更多的學生認為戀愛后和以前一樣。大學生主觀愿望是搞好學業,卻在日漸深厚的情感中迷失自我,荒廢了學業,最終或因掛科,或因愛情波折而使自己陷入無盡的沉淪。

          2.3思想過于開放,不符合中國傳統道德理念

          西方開放思想沖擊了人們固有觀念,含蓄內斂的東方傳統被人們逐漸淡化。在回答“你如何看待大學生同居現象”時,認為“堅決反對”的占39%,認為“能接受和無所謂”的占61%。在回答對婚外戀的看法時,有一半的學生表示認同,而另一半的學生表示不認同。

          3.引導大學生樹立正確的戀愛觀

          對于大學生談戀愛現象,很多高校采取既不支持又不反對的態度,這是不正確的。高校思想教育工作者,應以積極的態度,研究大學生不正確甚至錯誤的戀愛動機,疏導大學生的感情困惑,引導學生端正學習、事業與愛情之間的關系,建立正確的戀愛觀。

          3.1開展情感教育

          愛情教育的具體內容主要包括愛的道德教育、愛的情感教育、愛的藝術教育、愛情與事業的關系教育、失戀教育、愛情與性的教育、戀愛的原則教育、性別觀教育、生理教育、法紀教育等。要通過教育,讓大學生深刻理解愛情的'本質。

          3.2強化校園文化功能,以高尚的情感教育

          學校應當大力加強校園文化建設,通過校園文化藝術節、社會實踐活動、學術報告、文化素質教育影片等來豐富大學生的校園文化生活,積極引進中外經典文學、美學作品,從多方面來滿足大學生的精神需求,培養知愛、懂愛、惜愛、賞愛的高素質新青年,營造積極文明的校園文化氛圍,讓學生志存高遠,專心學習,立志成才。

          3.3保持健康的戀愛心理

          教育工作者不能回避大學生的戀愛健康問題,最好是由思想教育工作者會同校醫,把青春期生理、心理知識灌輸給學生,使學生不再覺得神秘、好奇。要重視心理咨詢工作,教育學生保持健康的戀愛心理。要及時引導學生擺脫戀愛的困惑,舒緩因戀愛而產生的壓力,拋棄因戀愛而帶來的挫折感,做一個心智健全的人。

          3.4引導學生正確處理學業與戀愛的關系

          戀愛實際上是一場費時、費錢、費力、勞心傷神的“疲勞戰”,一定程度上會分散學習精力,影響學習效果。大學生的主要任務是學習積累知識,培養對未來社會的適應力。當前應把學業放在首要位置,不要讓戀愛過多擠壓學習時問,影響學習的效果和效率。

          3.5學校、社會、家庭共同聯手引導學生

          由于青春期中的性心理和性行為、戀愛行為和婚戀觀念都是較為個性化并帶有隱私性的問題,因此,在學校教育的基礎上,應建立有效的機制促進學校與家長的溝通,指導家長與孩了共同探討一些與心理、情感、愛戀、選擇終身伴倡等問題要聯手工作,形成合力,使每一個大學生都成為棟梁之才,并永遠健康幸福。

          4.結語

          愛情是純潔神圣的情感,無論是花前月下的甜蜜.還是苦難相依的執著,都令世人向往沉醉。大學生這個特殊的群體,在步入大學后,對愛情的追求也日漸成為生活的主宰。那么如何讓大學生正確對待愛情,恰當處理愛情與學業、事業的關系,就成為擺在高校教育工作者面前一個不容回避的問題。大學生戀愛觀的正確與否,對大學的學習、生活和工作有著重要的影響,同時也關乎著他們未來的發展。作為高校思想政治教育者,我們有責任和義務來共同關注這個問題.關注大學生的戀愛心理,為處在戀愛迷茫期的大學生指明一條正確的道路,為他們的成長成才服務。

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