精選小論文作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作生活中,大家都接觸過(guò)論文吧,論文是描述學(xué)術(shù)研究成果進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的一種工具。你寫(xiě)論文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編收集整理的小論文作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小論文作文 篇1
及時(shí)雨宋江,在書(shū)中所寫(xiě)他生的面黑,身材矮小,可以說(shuō)是其貌不揚(yáng),也因此得綽號(hào)“黑宋江”。
在冷兵器時(shí)代,想宋江這樣身材矮小的人戰(zhàn)斗力不會(huì)太高,宋江本身也武藝平平。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō),宋江并不是一個(gè)強(qiáng)者。相反,像武松林沖等梁山好漢身材魁梧武藝高強(qiáng),在冷兵器時(shí)代是讓人崇拜的,是當(dāng)之無(wú)愧的強(qiáng)者。在晁蓋死后,并不是“強(qiáng)者”們做梁山頭領(lǐng),而是“弱者”宋江坐了梁山第一把交椅。那為什么宋江能夠做老大?
第一,宋江身上的優(yōu)秀品質(zhì)讓梁山眾多好漢佩服。一方面,宋江又被叫做“孝義黑三郎”,他對(duì)待父母非常講究孝道。他怒殺閻婆惜后在外躲避官府的追緝,并且收攏九位好漢準(zhǔn)備一起投奔梁山。就在這時(shí),宋太公因?yàn)樗寄顑鹤,一封家?shū)騙宋江自己逝世,讓他回家守喪。宋江可是被當(dāng)?shù)毓俑ň兊臍⑷朔赴。绻藭r(shí)回家風(fēng)險(xiǎn)可想而知。并且如果宋江一走,剩下的好漢也恐怕馬上無(wú)法上梁山,也會(huì)讓梁山上的好漢寒心?伤谓是毅然決然地回家為父親守喪。我們能夠看出宋江對(duì)父母的孝心,也不枉被稱(chēng)作“孝義黑三郎”。另一方面,宋江仗義疏財(cái)。說(shuō)仗義,最典型的想必就是宋江冒著危險(xiǎn)私放晁天王。這為他上梁山奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。說(shuō)疏財(cái),“他平生只好結(jié)識(shí)江湖上的好漢,但有人來(lái)投奔他的,若高若低,無(wú)有不納,便留在莊上館谷,終日追陪”,“端的是婚活,視金似土。人問(wèn)他求財(cái)物,亦不推托”。書(shū)中描寫(xiě)了很多他疏財(cái)?shù)牡睦,他因此結(jié)交下江湖上形形色色的人。
第二,宋江收服小弟的功夫也是別人所趕不上的。梁山人一百單八將,其中很大一部分都是宋江帶上山的。他收攏人才的能力可見(jiàn)一斑,所以梁山上有很多他的小弟。宋江身材矮小,武藝平平,就更需要有能力的人的支持。讓我不禁想起武松拜宋江為義兄,與其說(shuō)武松真心愛(ài)戴宋江,不如說(shuō)是宋江收服小弟的功夫了得。先是“弟兄之情,取了些銀兩,趕到莊門(mén)前”,接著又“我送兄弟一程”,這一程可就漫長(zhǎng)了,武松一再請(qǐng)宋江止步回去,宋江一直堅(jiān)持“何妨再送幾步”,“容我再走幾步”。武松也是個(gè)聰明人,知道宋江一再送自己的目的,于是“哥哥不棄武二時(shí),就此受武二四拜,拜為義兄。”宋江這才大喜,又取十兩銀子贈(zèng)與武松。而且宋江平時(shí)用心加用錢(qián)結(jié)交了許多江湖義士,上梁山后讓很多人愿意追隨于他。宋江收服小弟的功夫真是讓別人望塵莫及,這大概是老大的特殊技能吧。
第三,宋江是個(gè)非常有謀略的人。為了穩(wěn)固自己的地位,讓人對(duì)他心服口服,“耗國(guó)因家木,刀兵點(diǎn)水工,縱橫三十六,播亂在山東”的童謠,石碣文書(shū)蝌蚪文排梁山座次,都是宋江的杰作。利用宗教鬼神來(lái)加強(qiáng)管理統(tǒng)治,確實(shí)是很有謀略。他初上梁山,做了二把手,他知道二把手與一把手的沖突,帶領(lǐng)人馬到處攻城掠地,這么一來(lái),既避免了與晁天王的沖突,又讓他的名字在江湖上人盡皆知?芍^是一舉兩得。我想倘若換做李逵,是斷斷不會(huì)有如此謀略,是做不出這些事的。
第四,宋江是個(gè)很有遠(yuǎn)見(jiàn)的人。盡管晁蓋不愿接受招安,但他仍心存招安的念想。事實(shí)上梁山的出路就是接受招安,可在當(dāng)時(shí)梁山如此鼎盛的情況下,他沒(méi)有被沖昏頭腦,能為梁山的長(zhǎng)遠(yuǎn)做打算,居安思危,堅(jiān)持接受招安。我著實(shí)佩服宋江這一點(diǎn)。如此深謀遠(yuǎn)慮,是老大所必須具備的。
第五,宋江在江湖上的影響力是非常人可比的。他通過(guò)仗義疏財(cái),在上梁山之前就在江湖上很有名氣。上梁山后又四處攻城掠地,在江湖上的影響力更是翻了不知道多少倍。所以讓他做梁山老大,是讓眾人心服口服的,也提高了梁山的影響力。
即使宋江不如吳用那般足智多謀,不如林沖武松那般武藝高強(qiáng),不如柴進(jìn)那般家財(cái)萬(wàn)貫,感覺(jué)他是一個(gè)再普通不過(guò)的人,可他卻仗義孝順,有遠(yuǎn)見(jiàn),有謀略,能收攏別人為自己所用,可見(jiàn)宋江確實(shí)不是一個(gè)普通的人。
試問(wèn),如果宋江不當(dāng)梁山的`老大,又有誰(shuí)能擔(dān)當(dāng)?shù)钠鹉兀?/p>
小論文作文 篇2
我和媽媽去金雞湖玩。途中看到很多交通指示牌。有的寫(xiě)著離前方1000米,有的500米,也有3公里等等。我就好奇的問(wèn)媽媽?zhuān)骸眿寢專(zhuān)?0公里有多少米啊?“媽媽笑著對(duì)我說(shuō)就是10000米!”。课乙詾10米呢!“我對(duì)媽媽說(shuō)。
”哦,兒子你知道一公里等于多少米么?“媽媽問(wèn)
”100米?“我試著回答
”錯(cuò)了,一公里等于1000米!“媽媽說(shuō)
”那為什么人們不說(shuō)一公里是1000米,而以公里計(jì)算呢?“我問(wèn)道
”那樣太麻煩啦,如果是幾百幾千甚至幾萬(wàn)公里,以米計(jì)算的話那得寫(xiě)多少個(gè)0啊,人們?yōu)榱吮阌谟涗,就以公里代替?000米,10000米,100000米等等,只要把后面的3個(gè)0去掉,就是公里數(shù)啦!“媽媽說(shuō)。
”我懂了,媽媽?zhuān)?000米去了3個(gè)0就是1公里,10000米去了3個(gè)0就是10公里,100000米去了3個(gè)0就是100公里!“我興奮地告訴媽媽
”兒子,你真棒!“媽媽贊許的說(shuō)道。
哈哈,原來(lái)計(jì)算公里數(shù)是有竅門(mén)的呀!
小論文作文 篇3
放學(xué)回家,沒(méi)書(shū)看的我笑瞇瞇地拽著廚房里的媽媽?zhuān)髨D“撈”些“好處”——去書(shū)店買(mǎi)書(shū)!岸6!”媽媽的“好”字還沒(méi)說(shuō)出口,手機(jī)就響了。原來(lái)是每日一題來(lái)了,媽媽看了看,眼珠骨碌一轉(zhuǎn),笑道:“你獨(dú)立做對(duì)題,立刻帶你去買(mǎi)書(shū)!還附贈(zèng)一頓美餐哦~”我想了想:如果還是以前的題型,那我肯定行!還有誘人的“贈(zèng)品”,便答應(yīng)了。
媽媽把題寫(xiě)了下來(lái),一看題,我就懵了,這是我沒(méi)有接觸過(guò)的題型啊:學(xué)校閱覽室有36名學(xué)生在看書(shū),其中女生占4/9,后來(lái)又來(lái)了幾位女生,這時(shí)女生人數(shù)占總?cè)藬?shù)的9/19.后來(lái)又有幾名女生來(lái)看書(shū)?
我呆呆地盯著題目,腦子一片空白,好一會(huì)才回過(guò)神來(lái),急忙去問(wèn)在一旁偷樂(lè)的媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)袥](méi)有提示?給開(kāi)個(gè)后門(mén)唄~”她清清嗓子,裝著正經(jīng)的樣子說(shuō)要我自己想題。我噘著嘴,低下頭去,再次審題。
五分鐘過(guò)去,我絲毫沒(méi)有頭緒,嘟囔著:“原有36人,女生4/9,后來(lái)變成9/19……”
十分鐘過(guò)去,我一心想書(shū),還是沒(méi)有仔細(xì)思考,有些感覺(jué),卻還是不夠清楚。我無(wú)奈地揪了揪頭發(fā),再次求助。我拉著媽媽的手,甩了又甩,獻(xiàn)殷勤地說(shuō):“親愛(ài)的母親大人,美麗的母親大人,行行好,救救我,給個(gè)提示?”媽媽果然動(dòng)搖了,想了想,說(shuō)了句:“哎呦,我實(shí)在看不下去了,告訴你吧。你想想,女生變化時(shí),誰(shuí)沒(méi)變?”
誰(shuí)沒(méi)變?哈哈,真是一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人,女生變了,總?cè)藬?shù)變了,男生人數(shù)還沒(méi)變啊,那就從不變量——男生入手!
已知“閱覽室有36名學(xué)生在看書(shū),其中女生占4/9”,把原來(lái)的總?cè)藬?shù)看成單位“1”,平均分成9份,女生是其中的4份,那男生就占了原來(lái)總?cè)藬?shù)的5/9,男生有36×5/9=20(人)。又根據(jù)“后來(lái)又來(lái)了幾位女生,女生人數(shù)占在總?cè)藬?shù)的9/19”,把現(xiàn)在的總?cè)藬?shù)看作單位“1”,平均分成19份,女生是其中的9份,那男生就有這樣的10份。雖然前后總?cè)藬?shù)發(fā)生了變化,但男生人數(shù)始終不變,由此可見(jiàn):“男生20人”與“男生占現(xiàn)在總?cè)藬?shù)的10份”相對(duì)應(yīng),因此,只要用20÷10=2(人),就可以求出現(xiàn)在一份的人數(shù),F(xiàn)在一份有2人,女生有9份,現(xiàn)在女生有2×9=18(人),而原來(lái)有女生36×4/9=16(人),用18-16=2(人)這樣就求出了后來(lái)又來(lái)的女生人數(shù)。
這么簡(jiǎn)單不變量暗藏在里面,我居然沒(méi)發(fā)現(xiàn),真是不應(yīng)!我在心底暗自責(zé)怪自己,但媽媽卻依然很開(kāi)心地說(shuō):“還不錯(cuò)呀,一點(diǎn)就通了!我還是帶你去買(mǎi)書(shū)吧!如果下次不用點(diǎn)撥就更好啦!”說(shuō)著,還摸了摸我的腦袋。
從不變量入手!哈哈,通過(guò)這道題,我既學(xué)到了解題的新思路,新方法,又如愿以?xún)敚玫搅瞬簧賽?ài)的書(shū)籍,還吃到了一頓“必勝客”。
生活處處有數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)里蘊(yùn)含著許許多多的知識(shí)奧秘,等著我們?nèi)ゲ粩嗟靥骄堪l(fā)現(xiàn)。
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