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農業科技工作者的工作總結范文（精選13篇）
不經意間，一段時間的工作已經結束了，經過這段時間的努力后，我們在不斷的成長中得到了更多的進步，是時候在工作總結中好好總結過去的成績了。那么要如何寫呢？下面是小編整理的農業科技工作者的工作總結范文（精選13篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
農業科技工作者的工作總結1
以校為本，是教育改革與發展的全新的教育理念。校本教研是實施新課程改革的重要內容，是學校發展的動力，是促進教育教學提高的有效形式。
本學期，我校堅持“以校為本”的教研形式，以課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象充分發揮學校、教師和教研專業人員的作用，把日常教學工作與教學研究融為一體，在重視教師個人學習和反思的同時，特別強調教師集體教研的作用，強調教師之間的專業切磋、協調與合作，互相學習，彼此支持，共同分享經驗。學校為教師之間進行信息交流，經驗分離和專題討論提供平臺，倡導科學精神和實事求是的態度，營造求真、務實、嚴謹的教研氛圍，在學校領導的大力督促和全體教師的共同努力之下，我校的校本教研工作開展得如火如荼，取得顯著的效果。
開展校本教研活動，其目的是為了提高全校教師的理論水平和綜合素質，促進教師的專業成長及教育觀念的轉變，激發教師的學習熱情和參與研究的興趣，增強教師駕馭教材的能力和運用現代教育理論的意識，使教師能充分運用現代化教育手段進行教育教學活動，實現教師角色的轉變和課堂教學的優化。為了達到這個目的，我校制定了一系列的校本教研計劃方案，并由專人負責，加強對學校教師的教研指導和管理監督。以下為我校教科研工作總結。
一、加強理論學習。
校本教研是教師自身發展內存的必然要求和途徑之一，教師是直接的受益者，教師的積極主動的個性化教研就來源于校本教研，教師要學習前沿教育理論，掌握多媒體技術輔助教學，注重學科整合，教師個人要積極投身到校本教研之中，只有這樣，才能提高自身的教研水平。我校把組織教師進行業務理論學習的工作放在首位，制定方案，確定專題，改進教學方法，采取多樣的學習形式，使教師不斷完善自身的知識結構和理論素養，不斷提高研究和解決教學實際問題的能力。
在校本教研中我們在學習中做到了“四個結合”，即理論學習和實際運用結合，課改實驗區的`優質課堂實錄與本校的課堂教學應用結合;課后反思與校本教研經驗交流結合;校本教研與教師的業務能力考核結合。每位教師都有自己的理論學習筆記和心得體會，通過課后反思進行經驗交流，通過校本教研解決教學疑難困惑，使學習、應用、反思、交流提高融為一體。
二、重視教學反思。
隨著新課程的逐步推進，人們越來越重視教師的自我反思與行動研究的重要性。教學反思是教師對自身教學工作的檢查與評定，是教師整理教學效果與反饋信息，適時總結經驗教訓，找出教學中的成敗與不足的重要過程，常寫教學反思，對教師提高自身水平、優化教學是行之有效的辦法。在日常的教學中我校非常重視這一環節，要求每位教師認真做好教學反思的記錄。
記自己一節課的成敗之處，在以后的教學中不斷加以實踐和完善，逐步提高自身的教學水平。記教學中的疏漏與失誤，從主觀上找原因，使之成為以后教學工作中的前車之鑒。記錄學生在學習過程中的困惑，這往往是一節課的難點，將解決方法記錄下來，不斷豐富自己的教學經驗。記教學中學生的獨到見解，學生是學習的主體，是教材內容的實踐來看，通過他們自己切身的感覺，常常會產生一些意想不到的好見解，將這些獨具一格的解法記錄下來，豐富自己的教學內容。
記教學再設計，每節課后，對教學情況進行全面回顧總結，根據本節課的教學體會和從學生中反饋的信息，及時修訂教案，提高自己的教學能力。學校適時進行經驗交流，真正使教學反思成為提高自己業務理論水平的有效途徑，將反思貫穿于教學的整個過程中，并將反思列入教師考評。
三、強化教師培訓，提高教師業務理論水平。
本學期，我校充分利用培訓資源，多渠道進行教師培訓。我校曾多次請進修校輔導員來我校對教師進行教材教法培訓，業務理論培訓。充分利用校本教研進行課堂教學培訓，新課改經驗交流等，學校為各科教師提供外出培訓學習的機會，拓寬任課教師的知識面。
我校成立校本教研領導小組，制訂了詳細的校本教研考評辦法，建立開展校本教研的激勵機制，把教師參加校本教研的情況作為對教師教學常規考評的一個重要方面，充分調動教師參與校本教研的積極性。
本學期，我校加強了校本教研工作的領導，重質量，重過程，講實效，不搞形式。領導組的成員分工明確，校長負責全校的管理工作，教導主任負責組織領導教學研究的全部工作，教研組長負責組織教師學習本學科課程標準，明確本學科的目的任務，討論并確定分年級教學要求等。對平時積累的材料和研修的足跡，進行及時歸檔，健全檔案管理。
對于每周教研活動的具體情況都要進行記錄，各教研組長備課組長認真做好每次教研記錄，教導處工作人員加強對人員的點名，保證按時出勤，每次教研活動結束后，對出勤情況都有詳細記錄，對聽課記錄及時檢查，對評課表述課表及時整理，使校本教研工作不斷改進，促進校本教研深入開展。
四、齊抓共管，成績顯著。
經過全體師生的共同努力，我校的教研工作取得了較好的成績，課題研究取得了階段性的收獲，校本研訓成績斐然。
在新的學年里，我們要繼承上學年校本教研中的成功做法，汲取成功經驗，不斷改進。使集體備課經�；�，校本教研制度化，網絡教研常規化。在備課上，采用同科集體辦公，集體備課的方法，每一節都要集體研究，把教學中的困惑解決在集體備課中，把教學中疑難問題以表格的形式拿到教研組去研究，通過研究，制訂出解決問題辦法和措施，使問題得到解決。使我校的教研工作形成自己的特色，走出適合我校實際的校本教研之路。我們相信沒有，只有更好!
農業科技工作者的工作總結2
堅持“科研為先、質量為重、以人為本”的原則，以課題研究為抓手，以校本培訓為依托，深入開展教學研究，進一步加強課題的有效研究與過程管理，積極開展校本教科研活動，使學校教科研工作“源于教學，高于教學，指導教學”，精心打造教師隊伍，全面提高教育質量，力爭使教科研工作有新的發展，新的突破，新的高度。
一、學習為先，積淀底蘊
學習是充滿思想的勞動，真正意義上的學習必定能更新觀念、促進反思、修正行為、增強底蘊。在實施課程改革的今天，每一個教師都應該自覺地將學習視作自己職業生命的第一需求，讓學習成為自己教學工作不可或缺的重要組成部分，通過學習不斷提高教學研究能力。本學期繼續利用業務學習的機會，輪流讓教師談學習新課程的感受，個人加強自學，廣泛學習和專題學習相結合的形式，開展教科研的校本培訓活動，進一步營造科研學習的良好氛圍，豐富教師的科研理論知識。繼續采用“請進來，走出去”的方法，一方面向外聘請有關的專家學者來校講學，另一方面繼續外派教師參加各級教科研骨干培訓班和各種教育研討會，拓寬思路，放大眼界。學�？蒲惺医柚W絡及報刊雜志，學習教育科研的理論知識，談體會。x月x日，邀請市教研員王紅老師，區教研員xx老學校講座，指導講課，評課，使教師的科研意識增強了。
二、加強教研、科研整合，落實研究過程
本學期，將課題組的日常研究納入教研組的常規管理之中，教研組長要全面關注本教研組的課題研究進展。全體教師要以全新的理念指導自己的.教育教學行為，創建與新課程相適應的新的課堂教學。市級課題《xxx研究》滲透到各個學科，使課題研究過程成為教師素質不斷提高、專業水平不斷提升的過程，因為這是一個教師由“職業型”向“研究型”轉變的必經之路。
1、每位課題組老師樹立“人人都是研究者”“上課就是研究”的新理念，在日常教學中加以研究，將理論層面與操作層面有機結合。在教學實踐中發現問題并提出問題，在教育教學行動中捕捉、篩選、提煉、加工經驗和做法，把研究成果作為一筆寶貴的智慧資源，并收集、整理成豐富的文本資料。
2、扎實做好課題的日常研究工作。緊緊圍繞課題研究方案，按照課題研究過程管理的要求認真實施課題研究。不斷改進課題研究的策略與方法，保證課題研究工作的有序進行。課題組對課題研究有布置、有落實、有檢查，對課題活動做到前有計劃，中有記錄，后有總結與評價。及時召開課題組成員專題會議，抓好研究方案的落實，密切關注、適時指導、加強監控，做到項項有人抓，時時有人問，過程研究與終結成果相聯系，使其規范化、科學化。在課題研究過程中，努力認真做好以下幾項工作：
a、學期初根據實驗方案的設計，分解本學期應完成的實驗目標，結合教材內容，制定課題研究學期計劃，明確一學期課題研究的主要內容和實施方法。
b、根據學期計劃的安排和課題研究的實際進程，每人每學期上好一節課題研究公開課，在研究課活動中必須充分體現學科教學與課題研究的整合，我校本學期從x月x月分別安排不同學年的教師開展課題課展示活動，其間涌現了個別年輕優秀教師和課例，學校在學期末對這些教師給予了表彰。
c、完整地積累課題研究過程中的各種原始資料，如課題研究課設計理念、上課教案、教學反思等。
d、學期末根據課題研究的實施情況，總結一學期的科研工作，說明課題研究已經取得的成果，展望下階段的實驗設想。
三、重視成果總結，提高科研品位
1、每位課題研究教師都要有成果意識。在認真學習理論的基礎上，做到學以致用，努力把理論與自己的課題研究結合起來，及時做好課題研究過程中的成果總結，撰寫一定數量且有較高質量的課題反思、論文，不斷提高認識，逐步形成自己的理論認識結構。本學年，科研室組織教師參加了各級各類科研科研成果的征集。
2、認真開展優秀論文的選送活動。對于上級主管部門組織的論文評比，學校都將盡早通知每位教師，認真組織論文選送，加強對外推出的力度，爭取論文發表和獲獎率繼續上升。
四、規范科研管理，做好科研日常工作
1、繼續完善和強化各項管理措施，加強對課題研究的指導，重視階段性檢查和評估，保證課題按計劃順利實施。
2、開展課題成果展示活動，推廣課題研究成果。
農業科技工作者的工作總結3
教科研是學校發展的必要條件之一，一個學校的教育要發展，教科研必須先行，教科研與學校的教改和發展，有著密切的關系。一年來，我校初中部的教科研工作開展得有聲有色�，F將一年來的教科研工作進行總結。
一、領導重視，使教科研工作順利開展
一年來，由于我校領導對教科研工作的開展比較重視，經常過問，親自督導。不論是哪里有培訓的學習班，都能拿出經費派教師前往學習。盡管學校的經費緊張，學校都能對教科研工作一如概往的支持。在開展教科研工作的過程中，學校領導還親自對教科研工作做階段性的小結。由于學校領導的重視，使教科研工作得以順利開展。
二、建立學習體制，改變教師的.教育理念
學校的教育事業要發展，決定因素是教師的教育思想和教學理念。一年來，我校要求教師樹立終身學習的思想，要求一線教師每年認真閱讀一本教育理論專著，科研干部要帶頭學習，及時將值得關注的好文章，好的理論專著推薦給大家。
學校還定制了許多有關教育理論的刊物和報紙，供大家閱讀學習。同時要求全體教師認真學習國家關于教育改革和發展的方針政策，及時了解我國教育改革的新動向。通過學習，改變了教師落后的教育思想和教育理念，提高了全校教師教科研業務水平和教師的教學水平，使大家深刻認識到了學習的好處，教科研對我們教學的幫助，了解了我們日常的教育教學工作、學校的發展和個人的提高都必須要有教科研來支撐。
觀念的轉變還體現在教師的工作實踐中，他們改變了以往的備課模式，關注了學生的起點知識，著眼于課堂教學質量的提高和學生的發展，并圍繞教育教學過程中的得與失，認真進行反思，及時撰寫教學隨筆。學校要求每位教師每年要交兩篇論文，兩篇教學反思，和兩篇說課稿。
三、采用多種方式對教師進行培訓
為了提高教師教科研的水平，我校對全體教師進行了多種形式的培訓，培訓的方式只要有：
1、組織教師教師參加各級培訓，學校安排進行學科培訓
一年來我校組織全體教師參加了各級培訓，學校也安排進行了學科培訓。培訓的目的是讓教師了解學科特點和學科基本要求。在了解學科特點和學科基本要求的基礎上，深入學習課程標準，對各學科課程標準的輔導與解讀，了解新教材編寫的整體思路與主要原則、基本框架、內容體系與特色和對教師的相關要求，改變傳統的教學模式和教學方法，探索與課程標準相適應的教學模式。形成了一個人人參與的教科研氛圍。
2、系統學習理論知識和實踐經驗
幾年來，學校在購置了大量有關新課程的書籍，《走進新課程》、《課程標準》這兩本書人人都有，其它有關新課程的書籍，也是每人一套。還給全體老師印發了大量的學習材料。采取集體學習、分組學習、個人自學的形式了解新課程標準的產生背景，基本理念。
組織所有教師集中培訓學習，看光盤、看錄像，觀摩課例。在教師深鉆新教材的基礎上，讓骨干教師上示范課，課后，全體教師參與評課、議課和探討如何上好這一節課。教師邊學習、邊實踐、邊提高。
3、利用網絡資源，組織教師進行教科研
充分利用xx網等擴大教育資料，提高教師對課程標準的理解，淡化對教材的依賴，激活他們的主動性、研究性、創造性。
四、對教學課堂進行改革
在教科研的過程中、在學校的組織下，嘗試全面對教學課堂進行改革，努力創建全新的“開放的課堂、自主的課堂、合作的課堂、生成的課堂、探究的課堂、發展的課堂”等等。
1、從新的教育理念、教學的“三維目標”出發，整合各種課程資源，形成“開放的課堂、自主的課堂、合作的課堂”。
在教科研的過程中，我們要求教師從幾個角度來設計教學：第一就是教師要徹底擺脫“以教師為中心，以灌輸為手段”的傳統教法，采取靈活多變的教學手段和方式，讓學生的思維活躍起來，實現“學生是學習和發展的主體”。其次就是在教學中大力培養學生的創新精神、創新能力，讓學生學得一些創新方法，具體說就是培養學生發現問題、解決問題的能力，大膽發表自己的見解，實現課程標準“注重開發學生的創造潛能”的新要求;再次就是要把學習和生活聯系起來，把課堂和社會聯系起來，實現社會—課堂—社會的轉變，激發學生的`學習興趣。
教師在教科研的過程中，通過對課程標準的認真解讀和研究，在教學中，努力從新的教育理念、和“三維目標”出發，整合各種教學資源，打破傳統封閉式課堂教學模式，形成了以教師為主導、學生為主體、師生共同探討的全新教學格局，使課堂成了真正開放的、鮮活的、發展的、互動的課堂。
2、開展情景教學，發動質疑問難，形成“互動的課堂、探究的課堂、發展的課堂、生成的課堂”。
在教科研理論的指導下，老師們在進行新課程改革的課堂教學中，努力創設問題情景，大力鼓動學生質疑問難，使課堂成了真正的“生成的課堂、探究的課堂、發展的課堂”。
語文課在進行課程改革教學中，主要讓學生聯系生活，發掘生活中的語文，把課堂還給學生，讓學生自己體驗課文，并從生活中和課文中發現問題，使課堂教學沿著學生的發現問題去思考，去探究，并在教師的指導下得出結論，形成生成教學。
數學課從生活開始，把數學知識和生活應用聯系起來，以問題作為思維的出發點，把數理邏輯的繁瑣講解變成有趣的課題討論和實驗，使學生們感受到學習數學的快樂。
英語課在教學的過程中，根據課程標準，突出了語言情景的設置和語言的交際應用，培養學生的對話能力，以生生互動、師生互動進行交流，自由交談，使學生的對話能力提高，激發了學生的學習興趣。
物理、化學在教學的過程中，主要以身邊的生活現象、身邊的工農業生產為切點，創設情景教學，實現理化—生活—理化的教學模式，激發學生的學習興趣，提高了教學質量。
在教學的過程中，我們還注重培養學生“獨立、探究、合作”的學習方式，鼓勵學生們提出問題，分析思考問題，爭論問題，學生思維在探討中得到發展，知識體系在探討中逐漸建構，交流與合作意識在探討中不斷增強，不但使學生們的思想道德品質得到了提高，更培養了學生大膽創新的精神和能力。
3、加強對課堂教學的評價意識，促進教育教學的發展。
為了促進教科研取得良好效果，我們加強了評價督導，以促進課改的進一步發展。我校教導處制定了“基礎教育課程改革課堂教學評價標準”。
我們把三維的課程目標即知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三個方面互相聯系，融為一體，特別是對“過程與方法”目標的確定、掌握和實施，作為評價課堂教學的重點，要求教師加強與學生的交流與探討，反對教師以傳授式為主的教學方式。通過教研組的活動和校本教研，改變教師教學思維模式和教學行為，使我校教育教學在新課堂教學評價標準的推動下，得到持續穩定的發展。
五、建立獎勵機制，促使教師向科研型轉化
1、為激勵廣大教師積極投身教育科研，學校完善了教科研獎勵制度，每學期評比教科研先進個人。對論文發表、獲獎、學術交流、輔導學生等教育教學成果均有獎勵措施。
2、及時收集、反饋市級以上各級各類報刊的征文、論文競賽等信息，著力組織教師參賽、投稿、推薦發表。教師熱情極高，我校部分教師將自己的教學經驗、教學實踐升華到教育科研的高度，提升了自己的綜合素質。
回顧一年的教科研工作，雖取得了一些成績，但還存在許多的缺點，很多地方需要改進。在今后的工作中，我們還需更加努力，使教科研工作穩步前進。
農業科技工作者的工作總結4
自從20xx年國家實施科技入戶工程，到現在已有8年了，20xx年冬通過培訓學習，豐富了自己的科學知識。并被聘請為20xx年科技入戶技術指導員。我深感榮幸。并感到責任的重大和任務的艱巨。
我所負責的示范戶是在西牛鎮星村和中星村共有10戶。指導的產業是雜交水稻。根據農村和農民的特點，我制訂了自己的入戶方法。首先是科技培訓，除了對全鎮113戶種養能手統一培訓以外，還入村入組集中培訓，在培訓中發放并指導填寫了示范戶手冊。同時填寫好了技術員手冊。其次是及時入戶指導，讓示范戶明白科技入戶的目的和在農業生產中所起到的作用。我把入戶時間安排在早、午、晚。這樣不會耽誤示范戶干農活，還可以做到提前進行指導。從春播到秋收，根據具體情況做好入戶安排，做好與示范戶的銜接。不但要指導好示范戶科學種田，還要帶動周邊農戶。改變以往的粗放經營。通過入戶指導，農民才知道要想高產、高效，首先就是要有優良的雜交種子，然后必須狠抓病蟲害防治及大田管理。
本人通過幾次的技術指導員培訓和入戶工作，明白了一個道理，科技示范戶指導員的責任是傳播科學種植和養殖技術。并把生產中存在的問題和農戶急需解決的問題。在自己能力范圍內能解決的及時解決，不能解決的反映到專家組來解決。做好與示范戶的溝通。有了我對科技入戶這項工作的.充分認識，我今后的工作方向是，益于農民，以農民為重，使農民真正都富裕起來。使科技入戶工作做得更好，充分發揮技術指導員應有的作用，農業工作是一項比較辛苦的工作，這對于剛從事農業工作或已從事多年的人都深有體會，本人從事農村農業工作幾十年，作為一名普通的農業技術員，對其中的“辛、酸、苦、辣”深有體會，那么怎么才能算是一名合格的農業技術員呢？以下談談要成為一名合格技術員應具備的基本素質：
一、一流的態度：
態度是決定你的思想，影響你的習慣，作用于你的行為，只有想立足于農業事業，堅信要在農業推廣工作中成就一番事業，全心全意為人民服務的人才能做得更好，否則，請別輕易進入農業工作這一領域。態度包含以下幾方面：
1、責任：責任是每位有高級思想的動物都應具備的基本素質，既然從事這一工作，對于一種新技術、新品種、新經驗，我們有責任推廣好，讓農民能夠接受，能夠應用，這就是我們作為一名普通農業技術員來說，應該負的責任。
2、自信：自信的人最美，自信可以幫助你在困境中逆流而上，自信讓你的生命充滿活力，充滿激情，自信能提升一個人的人格魅力，使你的一舉一動都充滿“引力”牽引群眾的眼神，自信在農業工作中的重要性可想而知，缺乏自信的人很難把農業工作做好。
3、勤奮：都說勤能補拙，這個道理不管在哪個行業都成立，農業工作本身就是個苦差，千萬別想每天什么事都不做渾渾噩噩過日子。
4、思考：思考是人類的本能，農業技術員要學會思考，懂得思考，要在思考中總結經驗，農業技術推廣工作中必定每天會遇到各種各樣的問題，只有學會思考，學會總結和自我反省，才能不斷進步，提高自我價值。
二、一流的技術：
作為一名技術員，想要把工作做好、做細，我們必須每天不斷學習不斷接受新鮮事物，從各方面提高自身業務知識，農業技術推廣從直觀上簡單來講目的是做什么？當然就是把新技術、新品種、新經驗推廣出去，讓農民群眾接受。農業知識是你對你所要推廣的新技術、新品種的了解程度，試問自己對自己所要推廣的新技術、新品種都不了解，農民群眾要求你講講新技術、新品種的優點，技術員一問三不知，農民群眾怎么放心接受你的新技術，接受你的新品種。
三、一流的個人修養：
農業推廣過程，就是你個人展現人格魅力，自我推銷的過程，對新技術、新品種的應用，農民群眾需要經過一個過程，一年的莊稼，對于一個農民家庭來說就是一切，他們都不敢冒險，而你所推廣的新技術、新品種，農民群眾為什么要接受？那就要看你怎么做，怎么講了，那是因為他相信你，接受了你這個人，從而接受你推廣的新技術、新品種。所以一名合格的農業技術員就要有很好的個人修養。
農業科技工作者的工作總結5
本人在xx年度的工作中，以農業增產，農民增收為目標。在鎮黨委，政府及縣農業農村局的領導下，認真做好農業及農村工作。加強農業技術推廣工作，提高農民科學種田的積極，推進科學合理用藥，施肥，播種，降低生產成本，提高農產品產量，品質以及改善農業生產環境的各項工作都取得了一定成績，但也還存在一些問題，現總結如下：
積極認真搞好技術推廣工作。
第一，推廣新品種，因地制宜地推廣適合當地的高產優質品種，玉米主要推廣種植高產，適合機收的中科玉505，裕豐303，富優121等高產品種。小麥主要推廣種植百農207，淮麥33，，中原98-68等高產優質品種。大豆主要推廣種植中黃13，菏豆7號等。一年來通過積極努力宣傳以及大戶的試驗示范帶動下，良種利用率達到99%以上。
第二，推廣配方施肥，結合秸稈還田工作大力推廣配方施肥，本著大量元素與微量元素相配合，化學肥料與有機肥料相配合的原則，大力推進測土配方施肥，秸稈還田率99%以上；
小麥專用肥，玉米專用肥，大豆專用肥利用率95%以上。
第三，推廣新農藥合理應用，通過宣傳大力推進統一時間適期用藥，重點對小麥在3月5到9號，4月5到9號，5月2到5號之間做好小麥紋枯病，白粉病，赤霉病，蚜蟲雜草等病蟲害的防治；
玉米蚜蟲，玉米螟，飛虱，大小斑點病，褐斑病的防治；
大豆霜霉病，食心蟲，豆莢螟的防治。力爭同一時間綜合防治，取得了較好的效果。
第四，做好農業科技示范戶的科技提升工作，發揮帶動示范作用，xx年我共負責8戶農業生產大戶的技術指導工作，農業技術推廣工作在我鎮以種植業為主，我選擇8戶種植大戶，對他們進行重點指導和技術培訓，對著8戶進行挨家挨戶走訪，技術指導到田間地頭，平均每戶年親自入戶指導20次以上，集中技術培訓10次，每季選用的品種，肥料，農藥都親自指導到戶，每次用什么藥，何時用藥都親自指導；
農業生產技術，所用農藥，品種，技術方案都登記在冊。小麥品種統一推薦種植高產，抗病的新品種淮麥33和百農207；
玉米種植裕豐303和中科玉505；
小麥統一選用小麥專用肥（26-12-12）50公斤；
玉米選用玉米專用肥（28-12-8）50公斤，xx年我所負責的8戶種植示范大戶糧食產量平均比一般戶增產5%，平均每個示范戶帶動本村20戶以上，取得了較好的經濟效益和社會效益。
第五，結合當前的'環境保護禁然工作，認真做好宣傳，大力推進秸稈粉碎還田工作，秸稈粉碎還田既保護了農村環境，又陪肥土壤，改善土壤結構，提高農作物品質xx年我在午秋二季堅持吃住在村，宣傳到田間地頭，親自督導各村做好秸稈還田工作，并把在生產中和農戶急需解決的問題，在自己能力和權限范圍內能解決的及時解決，不能解決的及時反映給上級領導。禁然工作是一項特別辛苦，農民又不太理解的工作，作為一名基層技術人員，我有責任向廣大農民朋友宣傳和解釋黨的方針政策和禁然工作的好處，以及秸稈還田的必要。通過最近幾年的辛苦工作，秸稈還田工作已經初步理順，我鎮今年午秋二季都沒發生大的火點，秸稈還田率在97%以上，土壤肥力進一步提高，農民的環保意識進一步增強。
第六，配合鎮黨委政府，縣局領導做好人居環境整治工作，一年來本人共下村督導人居環境建設50多次，遇到硬骨頭，衛生死角本人吃苦在前，親自干，具體干，并對全鎮村干部集中培訓10次，組織村干部到好的先進村觀摩學習6次，通過一年的努力，全鎮各村人居環境明顯改善，有兩個村被評為縣示范村，得到廣大人民群眾的一致好評。
第七，認真做好扶貧攻堅工作，扶貧工作是當前工作的重中之重，是黨中央向全國全世界的莊嚴承諾，本人認真貫徹黨的方針，政策，認真做好每項扶貧攻堅工作，一年來本人吃住在所幫扶村，走遍村里每戶人家，做到應保盡保，應扶盡扶，本著脫貧不落一人，到xx年止我所幫扶的8戶貧困戶已經全部高質量脫貧。
當然在這一年的工作中還有許多需要改進的地方，業務知識仍需要進一步加強，專業知識還需要進一步提高，我也還有一些缺點和不足與黨和領導的要求還有一定的差距，對于我的缺點和錯誤希望同事給予批評和幫助，我將努力端正工作態度，努力向同事學習，請教，加強團隊精神，爭取在下一年取得更好的工作成績。
農業科技工作者的工作總結6
為改革創新與建設基層農業技術推廣體系，提高農業科技成果轉化率，增強農民吸納應用科技能力,根據上級業務部門的統一部署和本單位的具體安排，多年來，我一直高效農業農業技術指導員，嚴格按照“一流的工作標準，工作制度、工作效果、工作經驗”的指導思想，早計劃、早安排、早落實，采取有力的工作措施，農業科技指導工作取得了一定的成效�，F將工作總結如下：
一、工作基本情況
創新高效農業技術推廣與培訓模式，探索高效農業推廣新機制。依托農民實用知識和實用技術培訓工程，采用傳統方法與現代手段相結合，開展對科技示范戶的培訓。同時我直接面對示戶，針對實際情況進行實用技術指導，增強示范戶的實用性和可操作性。
建立核心試驗田、示范田、示范戶、示范基地，使新技術、新品種得到展示，起到以點帶面、點面結合的輻射帶動作用，使廣大農民看到了科技帶來生產方式的根本轉變，科技是農民走上富裕道路的根本途徑。
進行全程和全方位技術服務，提高了示范戶的科技能力。我與示范戶互相交流，示范戶遇到技術以及生活上的難題，多次深入田間地頭，手把手、面對面地為示范戶進行技術指導和技術服務，受到示范戶的'好評。
二、工作成效
通過直接送科技入戶，增加了我直接入田頭，進入生產第一線的時間和機會，使我更能深入淺出地了解當前高效農業生產狀況和農民需求，便于更好地開展工作。同時，又可以通過對“三農”工作的調查研究，查找問題，研究對策，為領導決策當好參謀。
科技入戶接近了我們農技人員與農戶之間的距離，同志式的農技推廣使農戶更易于接受，樂于接受。通過開展宣傳、培訓、田頭指導、科技咨詢等科技入戶方式，既為廣大農民樹立了綠色農產品的生產經營理念，又為農民解決生產中遇到的實際問題和困難。
科技入戶促進了農業科技工作的開展。在農技人員入戶的同時，我也把農業新技術的試驗示范工作直接帶到農戶中，試驗與應用相結合，讓農戶也直接參與到農業新技術試驗中，聽取農戶意見，采納農戶建議，使農業新技術更具實用性。
三、目前生產中存在的問題
一年來，在領導和同志的幫助下，雖然有一些成績，但也有一些不足，主要有：
1、科研推廣經費不足，科研落后，知識層次老化。
2、農村勞動力逐漸向城市轉移，留守農民多為老弱殘疾者，普遍文化素質偏低，種糧積極性不高，種在地，賞在天，糧食生產隨意性增大，科技推廣工作舉步艱難。
3、科技入戶率不高，科技覆蓋率下降，整體生活水平不高，嚴重制約著農村經濟的發展和農民增收致富。
在今后的工作中，我將繼續有效的開展科技指導工作，同時做好工作總結，獲得寶貴的第一手資料，通過努力，讓農民群眾切實提高對科技知識的利用率，為農民增產增收做出自己的貢獻。
農業科技工作者的工作總結7
參加工作以來，在領導和同志的幫助下，我認真學習、刻苦鉆研，積極為養殖戶服務，各方面都取得了一定的進步，得到領導和同志的`一致好評�，F總結如下：
一、不斷提高思想修養水平
參加工作以來，我沒有放松自己思想修養的提高，通過讀書、看報、看新聞等形式認真學習領會黨的新思想新精神，高標準嚴格要求自己，團結集體、認真工作，實事求是地完成上級交給的任務，政治思想修養不斷進步。
二、努力提高專業技術理論水平
根據工作中的實際情況做到立足現狀，著眼長遠，通過書籍、網絡等渠道，認真學習農村環保業務知識及相關法律法規，專業技術知識水平不斷提高。
三、工作完成情況
一是加強農村能源建設，認真組織沼氣安全生產宣傳教育、技術培訓和安全檢查、抽查、暗訪等工作，做好農村沼氣設施安全處置管理工作。二是繼續推進第二次農業污染源普查工作，將農業污染源普查最終數據與環保專網錄入數據進行比對，改正、補齊了環保專網漏報、錯報的數據，保證了普查數據的完整性和準確性。三是開展農產品產地土壤環境質量例行監測工作，按照市站工作安排，今年夏季開展農產品產地土壤環境質量例行監測工作，制訂方案，明確工作要求。共采集農產品樣x個，按時將樣品報送到xx。四是加強農業面源污染防治工作，開展農藥減量控害行動、化肥減量增效行動；宣傳貫徹地膜國家新標準，大力推廣利用厚度大于xx毫米地膜，積極做好廢舊農膜回收利用工作。五是加強秸稈禁燒和綜合利用工作，加強了監控值班，落實“三轉變一結合”要求，堅持禁燒常態化，加強秸稈綜合利用工作。
在以后的工作中，我一定會揚長避短，克服不足、認真學習、發奮工作、積極進取、盡快成長，把工作做的更好，為人民群眾做的更多，貢獻做的最大。
農業科技工作者的工作總結8
被聘為全國基層農技推廣補助項目技術指導員以來，我嚴格按照項目實施要求，認真制定工作方案，積極開展入戶指導工作，較好地完成了各項任務目標�，F將20xx年工作情況總結如下：
一、主要做法
一是積極宣傳國家政策，遴選好科技示范戶。深入了解項目相關政策，高標準、高質量開展工作，深入到示范村了解情況，協助篩選了10個科技示范戶，征求示范戶建議和意見，隨時與科技示范戶進行技術交流，培訓、指導示范戶蔬菜生產。二是入戶調查掌握情況，制定指導方案。被聘為寧州街道普茶寨是村委會技術指導員以來，首先到10個示范戶家里交心談心了解生產情況，掌握每戶的實際情況，結合縣農業局蔬菜產業實施方案和對技術指導員的總體工作要求，制定了“年度技術指導方案”和“分戶技術指導方案”。
三是及時開展技術指導。20xx年9月份以來，分別指導10戶科技示范戶在大門口懸掛科技示范戶標牌。在科技示范指導實踐中，做到了“五到戶”即實施科技示范項目宣傳到戶、服務協議簽訂到戶、技術手冊發放到戶、技術指導方案制定到戶、科技示范戶物化補貼發放到戶�！拔宓教铩奔粗魍破贩N落實到田；技術措施落實到田；配方施肥技術指導到田、花椰菜管理技術指導到田，病蟲防治指導到田。小麥秋播期間，及時組織種子、化肥、農藥、勞力、是否農機和技術進行幫扶�；ㄒ松L時期，我根據不同的農事季節，多次到村深入田間地頭檢查移栽生長情況，耐心指導，手機號碼心連心，24小時提供技術咨詢服務。深入示范戶和輻射戶家中或田間現場指導農業生產26次，入戶指導時間100天。
四是組織技術培訓。一年來，認真組織示范村科技示范戶進行了5次集中培訓，共培訓300人次，組織科技示范戶、村干部、農戶代表到花椰菜示范樣板觀摩培訓3次，150人次。發放科技書刊和技術資料400份。
二、取得的效果
一是科技示范戶科技意識和種植水平明顯提高。通過指導，10個科技示范戶的花椰菜種植水平顯著提高，示范戶全部掌握了測土配方施肥、病蟲草害綜合防治等關鍵技術，種植水平顯著提高。
二是提高了主導品種和主推技術入戶率。通過培訓指導，主導品種和主推技術入戶率和到位率達到100%。
三是節約了生成成本。配方施肥技術、病蟲草害綜合防治技術的應用，提高了肥料利用率，降低生產成本及農藥殘留量，增加了農民收入。
四是提高了自己的的業務技能。通過與科技示范戶的`互相交流了解了農民的真正所需，通過田間培訓指導提高了自己的實踐能力，積累了寶貴的經驗。
三、存在的問題
一是科技示范戶水平參差不齊，傳統種植觀念一時難以改變，關鍵技術掌握不夠有待進一步提高。
二是本人的業務技術、理論水平不全面，需要及時提高，生產指導還存在很多不足之處。
三是科技示范戶手機、電話號經常換，給生產指導帶來困難。
農業科技工作者的工作總結9
我負責管理區的農業生產技術指導工作，在管理區第一作業區選擇了10名科技示范戶及其輻射帶動的100名種植戶的水稻生產水平有了很大的提高，但在實際生產中也存在些技術問題，如：有農戶氮肥使用量偏大，硅鉀肥使用量偏少，播種量過大，農藥使用時間不及時，田間雜草難以處理干凈，病害預防不及時等等問題。
回顧過去的工作，我在思想上、學習上，工作上都取得了一定的成績，但也認識到自己還有很多不足之處，理論上不夠深入，工作經驗少，今后我一定克服缺點，發揚成績，要強化理論和業務知識學習，不斷提高自身綜合素質。認真學習業務知識，結合著自己的實際工作，認真學習農業科學技術以了解掌握我區農業的基本現狀，虛心向身邊同志請教，通過多看，多聽，多想，做到嘴勤，手勤，腳勤努力使自己在較短時間內熟悉工作環境和工作內容。認認真真，勤勤懇懇，努力完成領導交給的各項工作。在的工作中要重點抓好一下幾點：
1、轉變觀念從農戶的思想意識入手，不但要用典型引路，讓農戶看到農業新技術是增產增效的重要手段。
2、加大調整品種結構力度，選用當地能安全成熟的優質高產品種種植。
3、水稻爭創高產從培育壯苗開始。
4、加強農戶對新技術推廣的認識，如：防病、促早熟、節水灌溉等技術。
在上級主管部門的指導和幫助下，管理區按照年初制定的工作方案圓滿地完成了今年的農業生產工作。區總播種面積95490畝，其中水田面積15000畝，旱田面積80490畝。全管理區總產糧20172噸，其中水田平均單產780公斤，總產11700噸，比上年畝增產70公斤，總產增加1050噸；旱田玉米平均單產533公斤，比上年畝增產53公斤，取得了良好的經濟效益和社會效益。
我們重點做了以下幾點工作：
1、通過重點抓好示范戶的典型帶頭作用，推廣農業生產的新技術新知識并以此解決了農戶生產過程中的一些疑難問題，使農戶的整體種稻水平有所提高，通過示范和講解擴展了農戶的知識面和實際生產能力。
2、在實際工作中我們在用所掌握的`農業新技術指導生產的同時組織農戶進行經驗交流，使農戶普遍對農業新技術的認識有所提高，產量提高了，效益增加了，農民承包土地的積極性也提高了，特別是種稻的熱情空前的高漲。為我們下一年的農業生產打下了良好的基礎。
雖然我們在取得了一些成績，但同時我們也還存在一些不足。比如說，農戶為了片面追求產量，選擇不適合本地區的中晚熟品種，或氮肥施用量過大，造成空癟粒增加，米質降低；播種量過大，培育不出狀苗；農藥選擇不準確，田間雜草難以除凈，造成草荒嚴重，對病害的判斷和防除能力差，先期意識不到位，病害嚴重時造成減產；選擇肥料不看有效成份，不按照地理條件合理使用氮、磷、鉀肥的量，只根據肥料價格確定施用種類，致使輕度鹽堿地氮肥基肥施用量過大等等。
我們將更加努力，為推進農業新技術，增加農民收入做出更大貢獻。
農業科技工作者的工作總結10
今年，我市農業生產是以學習貫徹“中央一號文件”和落實糧食直補及綜合直補兩條主線展開工作的。今年，我們以調整農業產業結構為主線，以農業增效，農民增收為目的，以市場為導向，以科技創新為動力，提農技人員的素質，加強農技隊伍的管理，強化為農服務的意識，培養農業優勢產業，進行新品種、新技術、新模式的試驗、示范、推廣工作，我市農業生產總體上保持了一個良好的發展態勢，為今后工作的開展打下了一個良好的基礎�，F將全年工作總結如下：
一、糧食生產情況
今年我市糧食總面積為43.36萬畝，較去年增加1.96萬畝，增幅為4.7；總產量為10039.3萬公斤，較去年增產2474.7萬公斤，增幅為32.7；畝產為231.5公斤，較去年增產48.6公斤，增幅為26.6。
1、玉米生產情況
今年我市玉米收獲面積為16.54萬畝，較去年增加1.16萬畝，增幅為7.5；產量為6280.1萬公斤，較去年增產2167.1萬公斤，增幅達52.6；畝產379.7公斤，較去年增產111.7公斤，增幅達41.7。
2、高粱生產情況
今年我市高粱收獲面積為4050畝，較去年減少5406畝，減幅為57.2；產量為132.0萬公斤，較去年減產100.5萬公斤，減幅為43.2；畝產為326公斤，較去年增產40公斤，增幅為14.0。
二、糧食直補、綜合直補及良種補貼情況
1、小麥直補及綜合直補情況
今年，我市共完成小麥補貼面積156964.115畝，發放直補及綜合直補資金3139282.3元。涉及全市10個鄉鎮204個行政村的49207戶農戶。
2、玉米直補及綜合直補情況
今年，我市完成玉米補貼面積169307.97畝，發放直補及綜合直補資金2031695.64元。涉及全市10個鄉鎮224個行政村的40540戶農戶。
3、谷子直補及綜合直補情況
今年，我市完成補貼面積8898.65畝，發放直補及綜合直補資金10678.80元。涉及全市7個鄉鎮102個行政村的`5684戶農戶。
4、雜糧綜合直補情況
今年，我市完成雜糧綜合直補面積102749.87畝，發放補貼513749.35元。涉及全市10鄉鎮212個行政村的40429戶農戶。
5、良種補貼及良種繁育基地補貼情況
良種補貼共完成105萬元，其中5萬畝小麥良種補貼50萬元；5萬畝玉米良種補貼25萬元，1萬畝小麥良種高基地補貼30萬元。
全市共發放補貼資金6841506.09元，農民人均補貼24.84元。農民種糧的積極性大大增強。
三、油料生產情況
今年，我市油料種植面積為2700畝，總產34.6萬公斤，畝產128公斤。其中油葵1500畝，花生600畝，油菜450畝。
農業科技工作者的工作總結11
20xx年我有幸被聘為偏關縣萬寨鎮東長咀村《基層農技推廣體系改革和建設示縣》項目的農業技術指導員，共聯系了該鎮科技示戶10個，兩年來，我按照項目要求，通過不斷創新新工作機制，提升農民科學種植水平，推廣新品種、新技術，促進農業科技成果快速轉化，使廣大農戶取得了增產、增收，效果顯著，現將有關工作總結如下：
一、做好宣傳，遴選技示戶，并簽定合同書
萬鎮是一個山區小鎮，懷報黃河、背靠青山是一座天然的游樂場所，主要是以谷子、玉米為重要產業，近年來谷子種植在該鎮逢勃發展，經過廣泛宣傳，由農戶自愿申請，村民委員會擇優推薦，報縣農業局審定，萬寨鎮東長咀村遴選培育了10個具有較高化程度，較高養殖水平，樂于助人，擁護黨在農村的各項方針政策、遵紀守法、以禮誠信，具有豐富的生產實踐經驗，生產經營較好的農戶為科技示戶，每個科技示戶輻射帶動20戶農戶。我根據每個科技示戶的具體情況，制定了分戶技術指導方案。認真填寫了《技術指導員手冊》和《示戶手冊》并與示戶簽定了合同書，明確了技術指導員與示戶的責任和權利，有效地為科技示戶提供技術指導服務。
二、努力學習新知識、新技術，認真履行技術指導員的職責
積極參加基層農業人員的知識更新培訓，我不斷加強學習，提高自身素質和業務能力，兩年來屢次參加在呂梁農校、原平農校和縣農業委員會舉辦的農業技術知識培訓班學習，學習現代農業新知識、新技術并將所學的知識和技術傳授給示戶，構建了專—技術指導員—技術示戶—輻射帶動戶的科技成果快速轉化通道，形成了科學谷子種植專業示村。
三、加強對示戶新技術的推廣與應用，做好示戶的`技術培訓
今年對科技示戶先后進行了十次大型培訓，主要以谷子的栽培、種植、田間管理、病蟲害防治、市場信息等技術為培訓內容。在谷子生長的關鍵時節，采取理論與實踐相結合，集中培訓與田間分戶現場指導科技示戶相結合，利用進村入戶把有關技術資料發放到示戶手中，并及時解答農民的種植技術難題，并及時向示戶發放物化補貼，通過這些農業實用新技術的培訓，大大提高科技示戶的示帶動能力，我所指導的10戶示戶在新品種、新技術應用上達到100%。
四、經濟效益和社會效益顯著
1、經濟效益：通過該項目的實施，萬寨鎮東長咀村10戶示戶種植谷子的水平有明顯增長，20xx年每畝谷子增產20kg，純利潤達到40元，增長了155%，戶均將增收1000元。
2、社會效益：通過項目建設增強了農民依靠科技增收的信心和能力，農村村容村貌得到了改善，不斷推進生態、種植示村建設。
五、下一步的工作
1、加強對農民的培訓，提高農業吸引力，增大新型農民培訓力度，提高農民素質，大力發展現化農業，提高農業經營效益，吸引更多有知識的年青人投入農業。
2、不斷學習新知識，掌握新技術，提高自已的知識水平和指導能力，為我縣農業增效、農民增收作出自己積極的貢獻。
農業科技工作者的工作總結12
我叫xxx，在鎮政府工作，多年來在上級農業主管部門和技術指導單位的正確領導、在同事和科技示范戶的大力支持下，農業科技推廣工作組織到位、措施有力、效果明顯，多年來的工作情況總結如下：
一、積極參加業務學習，提高自己的業務素質。
開展科技入戶示范工程后，積極參加了縣農業局組織的培訓學習，更新了自己的知識，提高自己的業務素質，增強自己指導示范戶的服務能力。
二、加強宣傳、營造氛圍。
農業科技推廣是傳統農業向現代農業轉變的機制創新，為爭取社會各界對農業科技推廣的支持，使全社會特別是廣大農民更多地了解和積極參與農業科技推廣工程，采取黑板報、標語等多種形式宣傳農業科技推廣工作，宣傳農業科技示范縣的政策，宣傳面向市場的現代農業生產技術—蠶豆無公害栽培技術、大蒜高產無公害栽培技術、洋芋無公害栽培技術等，取得了較好的效果。
三、精心選擇高素質科技示范戶。
農業科技推廣在我鎮以種植業為主，科技示范戶理所當然的要有一定的種植水平，同時要有較強的號召力和影響力，能夠將先進的農業科技在周邊群眾中推廣開來。經過綜合考慮，選擇了以馬軍營、紀莊西胡莊、趙官營、宋莊小組的10戶素質較高的農戶，作為科技示范戶。對10戶示范戶進行挨家挨戶走訪，詳細了解各農戶的基本情況，了解他們對農業生產技術的需求，摸清當地耕作制度，并登記示范戶的相關信息，收集他們對農技推廣工作的各種意見、建議。同時做好宣傳工作，加強科技示范戶對農業科技推廣工作的了解。要求每戶示范戶帶動20戶輻射戶，全面帶動5個村民小組的所有農戶學科學用科學。
四、加強農業生產新技術的推廣與應用
通過科技入戶示范工程，我所指導的示范戶和輻射帶動戶上有了很大的提高。在摸清了各戶的基本情況、了解了各戶的需求后，精心設計了針對各戶的技術指導方案。主要推廣應用了：大蒜測土配方施用BB控釋肥技術，不但節約了成本，保護農田環境，為實現保洱海和農業增產、增收相統一的`目標打下基礎；大蒜無公害栽培、防病蟲技術，保證了大蒜產品的安全可靠，指導農戶精心選擇優質早熟大蒜品種“紅七星”；洋芋無公害栽培、防病蟲技術，保證了洋芋產品的安全可靠。
五、入戶指導方式靈活多樣
農業科技推廣的關鍵在于入戶，培訓指導，傳授技術，推廣各項農業新技術到田到戶。為提高專業技術水平、入戶指導技能和示范戶農民的科技素質。我根據技術指導方案和農民的需求，在農業生產關鍵環節（如備耕、播種、田間管理、病蟲害多發期等），到每個示范戶家中開展技術指導、培訓和信息服務，與聯系戶保持電話聯系，確保技術和信息服務通暢。
總之，取得的成績只能代表過去，未來的農業綜合服務工作道路還很漫長，本人在今后的工作學習和生活中要不斷進取，克服困難，勤奮工作，以扎實的理論知識、先進的技術、良好的工作作風為xx鎮涉農相關產業的發展作出應有的貢獻。
農業科技工作者的工作總結13
教學內容的側重性。不同的專業以及不同的學員，根據他們的實際情況采取不同的教學方法和教學內容，達到切實提高技能的效果。例如茶葉、柑桔、夏橙、生豬養殖等傳統專業，培訓學員在長期的實踐中摸索了一定的實踐經驗，但是對于現代綠色無公害的種植及養殖、加工技術以及規�；N植及養殖、農畜產品新型銷售方式，這些作為培訓的重點，進行了有益的探討。還有家政服務業，作為技能要求越來越精細的行業，我們以現代家政業的理念和思維培訓學員，使他們對家政服務業有一個全新的認識，并增強操作技能。
教育教學理念與實踐以自主學習為主要形式，大力倡導讀書活動，讀書活動實行統一性與靈活性相結合、集中學習與自修讀書相結合、讀書與反思相結合，引導教師樹立終身學習的觀念，促進教師的自主成長和提高，研修書目有：《有效教學》、《建設理想的課堂》、《中小學班主任經典案例》、《班主任工作培訓讀本》。
一、項目基本情況
為適應我區農業市場化、產業化快速發展和農業、農村經濟結構調整的需要，20XX年在馬山、灌陽、鹿寨、融水、靈川、鐘山、田林、宜州、博白、蒼梧、西林等11個縣(市、)實施農業技術培訓工程項目，項目計劃安排資金100萬元，其中馬山、灌陽、鹿寨、融水、鐘山、田林各10萬元，靈川、宜州、博白、蒼梧、西林各8萬元，項目計劃培訓骨干農民20000人。項目建設內容是：以知識與技能更新、補充、提高為主要內容，以培訓先進適用新知識、新技術為重點，如名優珍稀食用菌、名特優新水果、畜牧獸醫、名貴花卉，特種動物養殖技術、特種蔬菜栽培、生態沼氣池建設及發酵綜合利用、緊俏中藥材、生態農業綜合技術等。通過培訓提高骨干農民的科技文化素質和生產、經營和創新能力，培養支撐區域農業的專業農戶和先導農戶，帶動一方致富。
培訓期間，我們穿插安排了下鄉集中建檔，現場參加培訓的各村醫，現場進行填表，首先自己為自己建一份健康檔案，確保規范、合格后才予以試崗，為各村居民建立健康檔案。填表完成后，由培訓職員逐人進行檢查，對出現的題目進行針對性指導。
二、建設項目進展情況
到20XX年底，項目全年培訓骨干農民28000人，全面超額完成了計劃任務。為加強項目管理，確保項目保質保量按時完成，各縣主要采取了下列措施：
抓好技能鑒定考核。每一期學員，我們都要申請職業鑒定中心進行職業資格等級鑒定考試，這樣對每一位學員培訓掌握專業理論知識和實踐操作技能就是一次檢驗。
旅游文化節是我們旅游管理學院的`大型招牌活動之一，其中的商務禮儀大賽把這次活動推向高潮，全校積極報名參賽選手絡繹不絕。此次活動的工作就落在我們分團委各個部門上，我們體育部的部長和干事，就是配合各個部門工作，積極投入到工作中去。此次活動很成功，在全校引起了不小的轟動。在老師和分團委主席、團副的積極帶動下，活動取得圓滿成功，得到了校領導的大力贊揚!
一是領導重視，任務落實。各縣將農業技術培訓項目作為實施“1234610”農村教育培訓工程的一個主要內容來抓，農業局成立了以局長為組長，分管副局長為副組長，科教站、農廣校、推廣站、經作站等業務站為成員的項目領導小組，切實加強領導。各縣(市)結合當地實際，制定了項目培訓計劃，并將計劃任務納入崗位責任的考評內容，建立“有目標、有計劃、有措施、有考評”的目標管理機制，將任務層層分解落實到鄉鎮和培訓人員。
二是精選師資和培訓對象。各縣(市)都精心挑選了一批長期從事農民教育培訓和農業技術推廣工作，有較強責任心和豐富經驗且具有中高級農業技術技術職稱的業務骨干組成項目的師資隊伍。在培訓對象確定上，首先做好宣傳發動，然后由農民自愿報名，再經村民小組、村民委員會認定確定受訓農民名單，進行造冊登記，一般選擇有一定主導產業生產規模、科技意識較高、在群眾中有一定威信的農戶作為培訓對象。
三是有效整合農村教育資源。各項目縣(市)充分發揮縣、鄉、村，尤其是鄉(鎮)的作用，充分利用農業院校、農廣校、農村職業中學、農技推廣培訓中心等場地和設施，整合了一大批農村教育培訓資源，應用于農民技術培訓，為項目的實施奠定了較好的基礎。
分層遞進教學法。根據不同層次學生學習水平的差異，確定不同層次的教學目標，實行分層施教、分層測試評價。在教學過程中形成一種促進各層次學生不斷遞進的機制，開發學生潛能，發展個性，全面提高全體學生的基本素質。
四是按需培訓、學用結合。各地在實施農民技術培訓項目過程中，緊緊圍繞當地主導產業和主推技術，密切結合農業綜合開發、農業產業化重大項目建設，從農民群眾的需要出發，設Z相關崗位，開展培訓工作。培訓采取以鄉鎮集中辦班為主，跟蹤指導為輔的形式進行，根據農業生產和農時進程，安排各培訓班培訓課程，先由培訓單位派教師進行1—2天面授，再由教輔技術人員指導實踐操作，使受訓農民學以致用，既掌握技術內容，又能掌握操作技能。有些新技術還通過投影、錄像、電視等形式進行培訓。博白縣實施項目一年時間，共舉辦大小骨干農民科技培訓班152期，受訓農民達13680人，發放科技培訓資料21000多份，輻射帶動農民學習農業科技知識6萬多人。
五是加強資金使用管理。各縣項目經費主要用于購買、編印教材、教師授課補貼、農民誤工補貼等幾個方面，都能做到�？顚Ｓ谩�
輔導差生做到即要了解后進生，要尊重后進生，對后進生要有信心。思想上不歧視，感情上不厭惡，態度上不粗暴。對后進生的教育采取:低起點，小步子，一點點引導，一步步向前，積小勝為大勝，對學生既要看到希望，對學生每一點進步要及時賞識，提高他們的學習興趣。
三、項目取得的成效
工作中，積極圍繞醫院工作方針、制度，以提高業務能力為前提，以增強理論知識和提高業務技能為基礎，努力工作，能較好的完成了各項工作任務。
(一)創新了培訓機制。項目的實施，從國家統籌的組織領導體制、財政為主的資金投入體制、農科教結合的'農村培訓資源整合機制、多形式培訓、管理體制、培訓與產業結合的跟蹤服務制度和“一戶帶多戶”的技術幫扶制等各個方面，進行了進一步探索，初步形了一個比較完善的農民教育培訓體系，使我區農民教育培訓工作逐步走上了經�；�、規范化、科學化、制度化的軌道，為進一步農民培訓構架了一個堅實的工作平臺。
(二)培養了一大批黨悟高、懂技術、善經營、會管理的骨干農民。經過培訓后的骨干農民對農業科學知識和先進技術都有了更多的認識、理解和掌握，較好地把所學到的科技知識運用到生產實踐中，成為當地的重要技術骨干，促進了農村實用技術和科技成果的推廣，全面提高農村科技進步水平。融水縣懷寶鎮骨干農民張玉球，刻苦學習靈芝栽培技術，研制出仿野生靈芝菌，從事靈芝菌種植和靈芝菌的制種銷售，年收入達18000多元。他致富不忘群眾，積極向群眾傳授靈芝生產技術，在他的帶動下，全鎮已有45戶成為靈芝生產大戶。
圍繞棉花全程機械化中存在的關鍵技術問題，安排了新型農用裝備的引進、消化、吸收攻關計劃，重點支持新型棉種摩擦機、新型多功能植保機械、機采棉堆垛壓模機研制開發，為大面積推廣機采棉提供技術支撐。
目前該鎮靈芝生產已有相當的規模，年產值達到110萬元。灌陽縣通過實施項目全年引進新品種37個，其中糧油作物11個、經濟作物26個，推廣新技術4項，通過新技術和新品種的引進和推廣應用，全縣估計新增收入達153.94萬元,農業科技成果利用率由2003年的46%提高到46.6%。
加強項目的申報，積極向上爭取經費，規范在研項目的實施與管理，確保漁業科技入戶、病害測報、水產品藥物殘留快速檢測等任務類項目按計劃、按要求實施完成。
(三)發揮了骨干農民的示范帶頭作用。大多數培訓過的骨干農民，在自己家庭生產效益大大提高的同時，還指導、幫助、帶領群眾學科學、用科學，共同致富，田林縣平塘等鄉經過對骨干農民進行烤煙生產技術、雜交玉米技術等培訓后，通過骨干農民輻射帶動，大力發展烤煙-玉米栽培模式，有1002戶群眾種植烤煙4517畝，同比增加1409畝，收購干煙10216擔，同比增加3508擔，總產值達400.2萬元，同比增加130.2萬元，種煙農戶僅種煙一項人均收入達790元，同比增收100元。7月份烤煙烘烤即將結束時，他們又在煙地里套種玉米正大619良種2509畝，至10月份收獲，平均畝產在500-600斤，改變了過去單一種煙的栽培模式，實現了糧錢雙豐收。田林縣測算，項目受訓農民比末受訓農民戶均增收1120元以上，人均增收280元，項目直接增收120萬元。
(四)項目培訓有效地促進了各地產業基地的形成和發展，提升了農業結構調整水平，加快了農業產業化進程，經濟效益和社會效益顯著。靈川縣通過項目培訓構建形成了優質稻產業帶、無公害蔬菜產業帶、以南方優質梨、桔類為主的優質水果產業帶和標準化食用菌產業帶等四大優勢產業帶;博白縣通過進行水稻免耕拋秧新技術的培訓，使全縣采用此項生產技術進行種植的水稻面積達32萬畝。按有關部門測算，運用該項技術種植水稻，每畝可節省犁耙田費50元左右，可為農民節省1600萬元的耕作費用，降低了水稻生產成本，增加了農民收入，大大減輕了農民的勞動強度;該縣通過冬種馬鈴薯、冬辣椒高產栽培技術培訓共種下馬鈴薯7萬畝，冬辣椒2.07萬畝。目前，辣椒已上市，每公斤1元，預計每畝產量可達4000公斤，畝產值可達4000元，總產量8280萬公斤，總產值可達8280萬元。預計馬鈴薯每畝產量可達2000公斤，總產量1.4億公斤，每公斤0.8元，每畝產值可達1600元，總產值可達1.12億元，這兩項為農民增加收入1.948億元。
(五)依托培訓班成立農民技術專業協會。以協會的形式組織規模生產、終身技術培訓，組織產品加工和流通，將其培植成為培訓中心、信息中心、流通中心和農業社會化服務中心。如鹿寨縣寨沙鎮金袍村農民技術員韋水保，所在村是淮山之村，過去種淮山產量不高，檔次低，價格低，經濟效益差。韋水保參加了骨干農民培訓班后，他進一步掌握了無公害淮山栽培管理新技術，對無公害淮山產業化發展也有了新的認識并付諸行動。一是指導帶領群眾按無公害的技術種植淮山;二是創建了淮山的“金袍”品牌，對無公害淮山產品進行包裝，并且搞起了粗加工;三是牽頭成立了淮山產業協會，把學員和群眾組織起來，形成了產供銷的經營體系。在他的帶領下，20XX年該村千多畝的淮山產量高、質量好，客商云集，每公斤價格比往年高0.3—0.4元，僅此一項，全村就增收100多萬元。
四、項目存在問題和改進意見
一方面是項目開展不夠平衡，同時，項目管理干部隊伍和師資隊伍建設有待進一步加強，尤其是教師的知識要隨著農業和農村經濟發展而不斷更新，培訓內容新穎性仍要不斷增強。另一方面是在注重抓農村富余勞動力轉移培訓的同時，也不能放松對農民的農業科學技術培訓，應該不斷加大農業技術培訓項目實施力度，增加投入，加強培訓，進一步提高廣大農民的科技文化素質，為我區農業可持續發展提供智力支持和人才保證。
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