中學(xué)生公眾環(huán)保意識(shí)調(diào)查研究論文
摘要：
本文根據(jù)江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題成果，課題名稱：思想品德課程培養(yǎng)公眾意識(shí)的實(shí)踐研究，對(duì)部分中學(xué)生的環(huán)保抽樣調(diào)查資料，初步分析了中學(xué)生公眾環(huán)保意識(shí)的現(xiàn)狀。從調(diào)查數(shù)據(jù)看，中學(xué)生的環(huán)保認(rèn)知意識(shí)、環(huán)保責(zé)任意識(shí)、主動(dòng)參與意識(shí)還有待提高，為此，在思想品德課及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生這幾方面的意識(shí)，已責(zé)無旁貸。
關(guān)鍵詞：調(diào)查；公眾環(huán)保意識(shí)
一、中學(xué)生環(huán)保意識(shí)的現(xiàn)狀分析。
�。ㄒ唬┳匀画h(huán)境是人類賴以生存的基礎(chǔ)。
隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科學(xué)進(jìn)步，環(huán)境和生態(tài)出現(xiàn)了一系列危機(jī)，環(huán)境問題已成為全球性的問題。由于嚴(yán)重的環(huán)境污染和生態(tài)破壞，我國每年據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，經(jīng)濟(jì)損失達(dá)xx億元，占農(nóng)業(yè)生產(chǎn)總值的xx%左右，數(shù)字令人觸目驚心！生態(tài)環(huán)境嚴(yán)重失衡已使眾多生物的生存岌岌可危，自然資源的不合理開發(fā)利用已透支了子孫后代的自然財(cái)富。
�。ǘ┣嗌倌晔亲鎳奈磥�，他們的環(huán)境意識(shí)直接影響到未來社會(huì)環(huán)境保護(hù)的發(fā)展，培養(yǎng)他們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)勢(shì)在必行。
（三）課堂是培養(yǎng)中學(xué)生環(huán)保公眾意識(shí)的主陣地，尤其是思想品德課堂，通過發(fā)揮德育功能，使學(xué)生感性認(rèn)識(shí)與理性認(rèn)識(shí)相結(jié)合，從而培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保公德意識(shí)。
二、中學(xué)生公眾環(huán)保意識(shí)欠缺的原因分析。
�。ㄒ唬┱{(diào)查數(shù)據(jù)顯示，看到亂扔垃圾，45%的人視而不見，15%的人無所謂，僅有40%的人制止；所在小區(qū)周邊有污染現(xiàn)象，40%的人無所謂，30%的人視而不見，僅有30%的人舉報(bào)。說明大部分人“敢當(dāng)環(huán)保衛(wèi)士，糾正他人不當(dāng)行為”的精神欠缺。
�。ǘ├煞譃榭苫厥蘸筒豢苫厥諆纱箢�，其中不可回收垃圾又可分為可降解垃圾和不可降解垃圾及有害垃圾。垃圾分類是為了回收可再生資源，有利于處置有毒有害物質(zhì)，有利于利用資源。調(diào)查數(shù)據(jù)表明，僅有25%的人每次進(jìn)行垃圾分類，35%的人只能偶爾做到。說明大部分人對(duì)垃圾分類的重要性認(rèn)識(shí)不足。
�。ㄈ┱{(diào)查顯示，95%的人了解一些環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)，說明學(xué)生已初步儲(chǔ)備了一些環(huán)保方面的法律知識(shí)。
�。ㄋ模┱{(diào)查顯示，85%的人白天看到樓道燈亮著選擇立即關(guān)掉，無論在旅游景點(diǎn)還是在教室內(nèi)，90%的人選擇把垃圾放進(jìn)垃圾箱，說明基本能自覺維護(hù)公共場(chǎng)合的環(huán)境衛(wèi)生，在某些方面已具備較強(qiáng)的節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，且能從身邊做起，從小事做起。
�。ㄎ澹┘佑驼井a(chǎn)生含油廢水，排放揮發(fā)性有機(jī)物非甲烷總烴，易導(dǎo)致大氣、水體、土壤污染，調(diào)查數(shù)據(jù)表明，85%的人不認(rèn)為加油站是污染源，說明加油站是污染源對(duì)初中生來說是個(gè)盲點(diǎn)。
（六）調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，90%的人認(rèn)識(shí)綠色環(huán)保標(biāo)志，然而，數(shù)據(jù)顯示：在購買商品時(shí)，僅有30%的人會(huì)注意商品上的環(huán)保標(biāo)志，只有10%的人會(huì)優(yōu)先考慮購買綠色產(chǎn)品；當(dāng)綠色產(chǎn)品的價(jià)格高于普通產(chǎn)品價(jià)格的0.5倍時(shí)，只有10%的人愿意接受。說明綠色消費(fèi)現(xiàn)狀不容樂觀。
�。ㄆ撸┥a(chǎn)過程中對(duì)環(huán)境污染較小，使用過程中有益于公眾健康的產(chǎn)品都是綠色產(chǎn)品。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，大多數(shù)人認(rèn)識(shí)到包裝袋和食品是否綠色關(guān)乎身體健康，對(duì)于衣服鞋帽、報(bào)紙書刊、電子產(chǎn)品，只有10%的人認(rèn)為這些產(chǎn)品是否綠色關(guān)乎到健康，90%的人沒有把這些產(chǎn)品歸入直接關(guān)乎健康的綠色產(chǎn)品之列，說明大多數(shù)人對(duì)綠色產(chǎn)品的概念認(rèn)識(shí)不足。
三、進(jìn)一步增強(qiáng)中學(xué)生環(huán)保意識(shí)的對(duì)策建議。
（一）中學(xué)生對(duì)環(huán)保的重要性認(rèn)識(shí)不足，我們應(yīng)充分利用思品課的課堂陣地，深入淺出地幫助同學(xué)們了解中國及世界的環(huán)境形勢(shì)，幫助他們理解環(huán)境方面的國策戰(zhàn)略。從而使他們真正認(rèn)同人與自然必須和諧相處，人類社會(huì)才能可持續(xù)發(fā)展。
�。ǘ⿵恼{(diào)查的結(jié)果看，初中生普遍了解一些環(huán)保知識(shí)，也已具備一定的環(huán)保意識(shí)。但自覺運(yùn)用和主動(dòng)參與不夠。對(duì)此，我們可開展“環(huán)保小標(biāo)兵”等評(píng)選活動(dòng)，并把此作為評(píng)優(yōu)的一個(gè)要素，同時(shí)，錄入學(xué)生的成長足跡檔案袋，通過多種方式激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，從而培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保公眾意識(shí)。
�。ㄈ┏踔猩鷮�(duì)綠色產(chǎn)品的概念認(rèn)識(shí)不足，我們應(yīng)利用課堂，幫助學(xué)生增強(qiáng)認(rèn)知，從而幫助學(xué)生樹立環(huán)保消費(fèi)理念。
�。ㄋ模⿵恼{(diào)查的`結(jié)果看，大多數(shù)學(xué)生對(duì)垃圾分類的重要性認(rèn)識(shí)不足，我們應(yīng)該在利用課堂加強(qiáng)宣傳教育的同時(shí)，建議學(xué)校在教室內(nèi)放置分類垃圾箱，從身邊著手讓學(xué)生養(yǎng)成垃圾分類的習(xí)慣。
�。ㄎ澹┏踔猩鷮�(duì)某些領(lǐng)域的專業(yè)環(huán)保知識(shí)和政策欠了解，可請(qǐng)專家進(jìn)課堂，增加專業(yè)環(huán)保知識(shí)的受眾面，也是對(duì)中學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識(shí)的普及教育。有利于中學(xué)生拓寬眼界，更有助于培養(yǎng)他們的環(huán)保公眾意識(shí)。
�。┻�可組織環(huán)保志愿者活動(dòng)，請(qǐng)媒體參與，加大宣傳力度，擴(kuò)大影響力。增加學(xué)生參與環(huán)保的熱情，潛移默化培養(yǎng)中學(xué)生的環(huán)保公眾意識(shí)。
附件：調(diào)研方法（問卷調(diào)查法）
1、調(diào)查方式：
問卷調(diào)查調(diào)查對(duì)象：部分初中學(xué)生調(diào)查目的：旨在了解學(xué)生對(duì)環(huán)保知識(shí)的了解與參與情況
2、樣卷
�。�1）看到亂扔垃圾（單選）（ ）
A、制止 B、視而不見 C、無所謂
（2）平時(shí)垃圾分類裝的習(xí)慣（單選）（ ）
A、每次 B、有時(shí) C、偶爾 D、從來不
�。�3）環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)（ ）
A、很了解 B、了解一些 C、沒聽說過
�。�4）中學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，環(huán)境保護(hù)與我無關(guān)（ ）
A、同意 B、不同意
�。�5）陽光明媚，但樓道燈還亮著，你選擇（ ）
A、立即關(guān)掉 B、視而不見 C、從不留意
�。�6）如果有同學(xué)在教室里亂扔垃圾（ ）
A、你也跟著扔，因?yàn)榉凑芘K B、制止同學(xué) C、自己堅(jiān)持把垃圾放進(jìn)垃圾箱
�。�7）如果你所在的小區(qū)周圍有污染環(huán)境的現(xiàn)象，你的態(tài)度（ ）
A、舉報(bào) B、無所謂 C、視而不見
�。�8）外出旅游時(shí)，零食吃完后，食品袋的處理（ ）
A、景點(diǎn)有許多人亂扔垃圾，我也隨大流 B、趁人不注意扔到一邊 C、帶走，到有垃圾箱的地方扔掉
�。�9）對(duì)污染源的認(rèn)識(shí)（ ）
A、汽車尾氣 B、工廠排污 C、燒烤麥稈燃燒 D、加油站 E、施工揚(yáng)塵
�。�10）在購買商品時(shí)，是否優(yōu)先考慮綠色產(chǎn)品（ ）
A、會(huì) B、不會(huì) C、偶爾會(huì) D、無所謂
（11）購買商品時(shí)，是否會(huì)注意商品上的環(huán)保標(biāo)志（ ）
A、會(huì) B、不會(huì) C、沒聽說過
�。�12）你認(rèn)識(shí)綠色環(huán)保標(biāo)志嗎（ ）
A、認(rèn)識(shí) B、不認(rèn)識(shí) C、沒聽說過
�。�13）若綠色產(chǎn)品價(jià)格高于普通產(chǎn)品價(jià)格，你可以接受的漲幅（ ）
A、0.2倍 B、0.35倍 C、0.5倍 D、1倍
�。�14）聽說過綠色印刷嗎？綠色印刷產(chǎn)品與食品安全、身體健康（ ）
A、有關(guān)系，但影響不大 B、有直接關(guān)系，且關(guān)系緊密 C、無關(guān)
�。�15）平時(shí)消費(fèi)中，你及家人特別在意且認(rèn)為直接關(guān)系到健康的綠色產(chǎn)品有（ ）
A、衣服鞋帽 B、食品 C、包裝袋 D、報(bào)紙書刊 E、電子產(chǎn)品
參考文獻(xiàn)：
�。�1］張崢．綠色印刷公眾意識(shí)調(diào)查報(bào)告［中印調(diào)查］．
［2］洪大用．我國公眾環(huán)境保護(hù)意識(shí)的調(diào)查與分析［J］．中國人口資源與環(huán)境，1997，6（07）．
�。�3］賈峰．提高環(huán)境意識(shí)轉(zhuǎn)變公眾行為應(yīng)對(duì)氣候變化［J］．環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展，2012，（01）
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