輔導員在就業(yè)指導工作中的作用論文
論文摘要：輔導員是高校就業(yè)指導工作的重要力量在參與就業(yè)指導工作方面有著諸多有利條件在畢業(yè)生就業(yè)中發(fā)揮著重要的作用。
論文關鍵詞：輔導員 就業(yè)指導 作用
目前，大學生就業(yè)問題日益凸顯，畢業(yè)生就業(yè)工作既關系到社會的穩(wěn)定，也關系到高校的生存與發(fā)展，當然更關系到學生的前途和命運。輔導員作為大學教師的特殊群體，承擔著育人的重要任務，處在高校思想政治工作和學生管理工作的第一線，是高校就業(yè)上作隊伍:重要成員，在參與就業(yè)指導工作方肉有諸多有利條件，在畢業(yè)生就業(yè)工作中發(fā)揮著重要的作用
1.輔導員的有利條件
1.1輔導員的素質(zhì)優(yōu)勢，有利于提高專業(yè)化的就業(yè)指導
近年來，各高校在選聘、培養(yǎng)、管理輔導員時本著“高進、明責、嚴管、精育、優(yōu)出”的原則，并按。教育優(yōu)先、德育為先、素質(zhì)領先”的上作方針實施，逐步朝著職業(yè)化、專業(yè)化方向發(fā)展這樣對學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃有著專業(yè)化的引導，可以幫助學生確立自己的發(fā)展方向。
1.2輔導員的角色優(yōu)勢，有利于和學生溝通
高校輔導員一般由剛畢業(yè)小久的青年教師擔任，他們的年齡結(jié)構(gòu)、知識背景、生活閱歷等方面和大學生比較接近，與學生交流溝通起來不存在代溝，有助于對學生進行就業(yè)指導。而另一部分年齡處于中年階段的輔導員，生活閱歷豐富，社會經(jīng)驗充足，可以給學生就業(yè)工作一些建設性的指導意見，避免其育目性和無序性
1.3輔導員的工作性質(zhì)優(yōu)勢，有利于增強就業(yè)指導的針對性
輔導員的工作不僅包括學生的思想政治教育，還包括學生的日常教育管理，處在高校思想政治工作的第一線，工作內(nèi)容涵蓋大學生活的各個方面。他們經(jīng)常深人學生中間，與學生朝夕相處，他們對每個學生的家庭背景、性格特點、專業(yè)能力、綜合素質(zhì)等都有一定的了解。這樣可以使師生之間可以更多地以朋友的身份展開交往活動，從而使輔導員較易走進學生的內(nèi)心深處，贏得大學生的信任。對于大學生在職業(yè)規(guī)劃、求職擇業(yè)中遇到的情緒波動或心理障礙，輔導員可利用掌握的有關資料與學生本人進行溝通，開展個性化的就業(yè)指導，及時分析自身存在的優(yōu)勢與不足，制定科學的職業(yè)規(guī)劃，提升綜合素質(zhì)，提高就業(yè)競爭力，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，掌握求職技巧，實現(xiàn)順利就業(yè)
1.4輔導員的工作方式優(yōu)勢，有利于增強就業(yè)指導的實效性
就業(yè)問題是當前學生思想政治_L作的重要內(nèi)容，也是大學生密切關心的敏感問題。輔導員在日常工作中，可以學生成長成才為落腳點，將就業(yè)工作融人學生日常教育管理之中，既能抓住學生的興奮點，也有助于增強就業(yè)指導的實效性。具體方法有:一是利用主題班會討論、經(jīng)驗交流等形式，給學生介紹往屆畢業(yè)生的就業(yè)去向，分析本專業(yè)的前景、當前就業(yè)政策和就業(yè)形勢，鼓勵和幫助學生把自已的特長、興趣、愛好、與社會需求、行業(yè)的發(fā)展結(jié)合起來，進行職業(yè)生涯規(guī)劃，樹立正確的人生觀、價值觀、和擇業(yè)觀。二是通過評獎、評優(yōu)等方式，在學生中樹立先進標兵，利用標兵的帶動作用，引導學生積極參與文體活動、科技競賽、社會實踐、就業(yè)實習等，讓學在實踐中了解社會、提升綜合素質(zhì)，增強就業(yè)競爭力。
2.輔導員的作用
2.1政治輔導員是構(gòu)建和諧校園和皆社會的現(xiàn)實需要
高校的和諧校園建設是構(gòu)建和諧社會的`重要組成部分，其中大學生就業(yè)是影響和諧校園建設的重要因素之一，與和諧社會的發(fā)展緊密相連。所以如何加強大學生就業(yè)指導工作，促使高校畢業(yè)生充分就業(yè)成了構(gòu)建和諧校園的重要任務，也成為構(gòu)建和諧社會的現(xiàn)實需要。輔導員與學生接觸頻繁，他們掌握每個學生的個性特點，熟悉學生的心理特征，了解學生的現(xiàn)實表現(xiàn)和能力，是加強大學生就業(yè)指導的最直接的老師。通過發(fā)揮輔導員的作用，可以及時發(fā)現(xiàn)因就業(yè)問題而引發(fā)的校園不和諧因素，并及時把它消滅在萌芽狀態(tài)。
2.2政治輔導員是大學生職業(yè)夢想的啟發(fā)者和制定職業(yè)生涯的參謀者
大學生一進人高校，學校就應針一對學生特點迅速開展形式多樣的專業(yè)思想教育和就業(yè)指導課，幫助學生端正學習態(tài)度，樹立遠大理想，制定職業(yè)規(guī)劃，明確職業(yè)生涯每一階段的奮斗目標和實現(xiàn)所有目標的具體措施輔導員可從日常教育、服務管理過程中，根據(jù)每一位同學的實際情況啟發(fā)學生職業(yè)夢想，參與學生的職業(yè)生涯規(guī)劃制定，并因人而異提出個性化的指導意見。
2.3政治輔導員是大學生求職能力的培養(yǎng)和提高者
在社會交往中，學生的閱歷淺、書生氣、沖動、莽撞都會有不同程度的表露，遇到問題和挫折無所適從。這就要求輔導員對學生進行意志培養(yǎng)，幫助學生樹立理想，正視挫折，引導學生正確評價自我，認識自我，完善自我。要注意發(fā)現(xiàn)學生在學習能力，人際交往能力，專業(yè)技術(shù)運用能力等方面存在的薄弱環(huán)節(jié)，制定改進措施和辦法，幫助其提場:
2.4政治輔導員是學生求職單位和崗位的推薦者
畢業(yè)生在向用人單位投出簡歷后，用人單位要對學生的專業(yè)知識、操技能進行考核，對備案認真審閱，對學生進行面試，對學生進行訪問調(diào)查，這些全面，準確、詳盡的資料非輔導員準備莫屬。
2.5政治輔導員是學生求職力一法與技巧的指導者
畢業(yè)生在求職過程中，與學校教師聯(lián)系最多的是輔導員。大多輔導員經(jīng)過了國家就業(yè)指導師資格培訓機構(gòu)的專門教育和培訓，不少都有國家就業(yè)指導師資質(zhì)，掌握一定的就業(yè)指導的理論知識和方法技巧，加之對本班級學生的家庭情況社會背景、求職能力、個人特長、心理素質(zhì)、性格特征、興趣愛好、身體狀況最為熟悉，是學校幫助學生就業(yè)開展個性化求職方法與技巧指導的主力軍。
2.6政治輔導員是國家、社會學校就業(yè)政策、就業(yè)需求信息、就業(yè)工作程序等信息的宣傳者
黨中央、國務院以及各級黨委、政府長期以來十分重視大學生就業(yè)工作，為了幫助學生能及時、充分就業(yè)，每年制定出臺了一套完整規(guī)范的管理服務辦法和程序，更為重要的是社會對人才需求的變化信息等都需要畢業(yè)生們及時地了解和遵循，如有疏忽，將會給學生造成難以彌補的差錯。輔導員是學校教育學生、管理學生、服務學生的一線直接責任人，理當做好有關學生就業(yè)各項方針、政策、辦法、措施以及其他信息的宣傳和解釋作。
2.7政治輔導員是幫助大學生解決求職過程中具體困難的協(xié)助者
學生在求職過程中所遇到的困難有:就業(yè)信息不靈、不明用人單位詳情、貧困學生經(jīng)費緊張。為此輔導員應按學校就業(yè)職能部門的要求，采取語言、網(wǎng)絡、書信、手機短信等形式，將各種信息傳遞給學生，并幫助困難學生向?qū)W校中請?zhí)厥饫щy補貼，或幫助他們到有償實習基地實習。
2.8政治輔異員是學生就業(yè)后發(fā)展跟蹤考察的聯(lián)系者
與已就業(yè)學生保持必要的聯(lián)系是做好大學生就業(yè)工作的一個重要組成部分。定期對已就業(yè)學生思想政治業(yè)務能力、生活質(zhì)量等方面開展跟蹤調(diào)查，幫助他們協(xié)調(diào)解決在用人單位所出現(xiàn)的困難和問題，有利于畢業(yè)生在農(nóng)村、基層、西部一作的穩(wěn)定;有利于學校發(fā)現(xiàn)先進典型，激勵在校生發(fā)揚光大傳統(tǒng)、勤學奮發(fā)成材;有利于增強畢業(yè)生對母校改革發(fā)展的關注，激發(fā)畢業(yè)生愛校，為學校獻計獻策，出錢出力的熱情和積極性;有利于及時準確地收集用人單位對學校培養(yǎng)目標、教育計劃、專業(yè)設置了學生綜合素質(zhì)等方面的意見和建議。促進學校健康發(fā)展，培養(yǎng)更多更好的符合社會需求的人才。