試論數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)音室的應(yīng)用和管理研究教育論文
[論文關(guān)鍵詞]數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)音室 管理 維護(hù)
[論文摘要]隨著數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)音室的廣泛使用,其維護(hù)顯得日趨重要。在現(xiàn)有條件下如何適應(yīng)形勢(shì)搞好語(yǔ)音室的管理和維護(hù),適應(yīng)外語(yǔ)教育教學(xué)改革的要求,作者根據(jù)對(duì)本校的幾間數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)語(yǔ)音室的實(shí)際管理、學(xué)習(xí)體會(huì)對(duì)此進(jìn)行一些探討,并提出相應(yīng)的維護(hù)方法和建議。
一、引言
近年來(lái),隨著多媒體教學(xué)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)技術(shù)的逐步發(fā)展,許多高校的多媒體教室實(shí)現(xiàn)了數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化,將常規(guī)聽(tīng)力教學(xué)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)技術(shù)結(jié)合起來(lái),建立了數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)音室。數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)音室實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)語(yǔ)音室所無(wú)法實(shí)現(xiàn)的自主式、反饋式、交互式、網(wǎng)絡(luò)化的新型聽(tīng)力課堂教學(xué),它既能為教師提供一系列數(shù)字化的教學(xué)手段、內(nèi)容豐富使用便捷的素材庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)化的交流方式,又能為學(xué)生提供一個(gè)多媒體化、網(wǎng)絡(luò)化的學(xué)習(xí)環(huán)境,使語(yǔ)音教學(xué)變得生動(dòng)活潑、輕松自如。
隨著語(yǔ)言教育教學(xué)改革發(fā)展,語(yǔ)音室承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)越來(lái)越多。如英語(yǔ)專業(yè)及大學(xué)公共外語(yǔ)聽(tīng)力課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué),新生入學(xué)英語(yǔ)分級(jí)考試,學(xué)生課余時(shí)間的英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)等。語(yǔ)音室管理工作服務(wù)對(duì)象的層次、規(guī)格、范圍提高,師生對(duì)服務(wù)質(zhì)量和水平有更高的要求,語(yǔ)音室管理面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。加強(qiáng)數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)音室的管理,充分發(fā)揮語(yǔ)音室的功能,顯得尤為重要。
二、數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)音室的應(yīng)用方式
1.課堂教學(xué)
我校的語(yǔ)音室安裝的是廣州藍(lán)鴿科技公司開(kāi)發(fā)的數(shù)字網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)音室系統(tǒng)。上課時(shí),教師利用該系統(tǒng)中的課堂教學(xué)功能可以進(jìn)行廣播,播放資料庫(kù)資料,達(dá)到語(yǔ)音素材聲文同步、按句處理,清晰明了地呈現(xiàn)給學(xué)生,完全符合語(yǔ)言學(xué)習(xí)的習(xí)慣,也能播放外部設(shè)施資料,同時(shí)可以通過(guò)廣播與學(xué)生對(duì)話,分組討論和教案播放等。通過(guò)課堂教學(xué),學(xué)生可以進(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練和口語(yǔ)訓(xùn)練。數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)音室具備呼叫、呼叫應(yīng)答、全通話、通知、示范和小組會(huì)話練習(xí)等豐富的通話功能。運(yùn)用這些功能,就可以充分進(jìn)行外語(yǔ)中“說(shuō)”的能力訓(xùn)練與學(xué)習(xí),使口語(yǔ)訓(xùn)練更加真實(shí)化、立體化。
2.自主學(xué)習(xí)
傳統(tǒng)教學(xué)班級(jí)無(wú)法照顧個(gè)別差異,而網(wǎng)絡(luò)化數(shù)字語(yǔ)音室的教學(xué)課堂給每個(gè)學(xué)生配有個(gè)性化學(xué)習(xí)設(shè)備,學(xué)生可根據(jù)自己的水平、進(jìn)度和要求安排學(xué)習(xí),教師也可因材施教,個(gè)別指導(dǎo)。學(xué)生如果遇到困難,教師則可以通過(guò)對(duì)講功能、BBS功能進(jìn)行個(gè)別答疑或主動(dòng)向?qū)W生提供有針對(duì)性的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。這種教學(xué)模式完全體現(xiàn)了因材施教、因人而異、以人為本的現(xiàn)代教育新觀念。學(xué)生還可以學(xué)習(xí)服務(wù)器上或英語(yǔ)教育網(wǎng)站上的網(wǎng)絡(luò)資源。當(dāng)系統(tǒng)設(shè)定為自由上機(jī)時(shí),教師可以開(kāi)放服務(wù)器上的英語(yǔ)教材,或直接登錄相關(guān)的英語(yǔ)教學(xué)網(wǎng)站。教師可以向?qū)W生介紹一些國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的英語(yǔ)站,并指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的英語(yǔ)基礎(chǔ),選擇適合自己的語(yǔ)言訓(xùn)練材料。學(xué)生也可以通過(guò)搜索引擎,自主選擇服務(wù)器上的或是英語(yǔ)教育網(wǎng)站中自己所感興趣的英語(yǔ)信息資源,完全體現(xiàn)出個(gè)性化的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。
3.無(wú)紙化考試
無(wú)紙化考試主要是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)化機(jī)考的形式,來(lái)實(shí)現(xiàn)包括筆試和口語(yǔ)考試�？荚囘^(guò)程在機(jī)上操作,全程網(wǎng)上提交。筆試客觀題的考試結(jié)果于每場(chǎng)考試結(jié)束后,考試系統(tǒng)自動(dòng)自動(dòng)評(píng)卷,考試結(jié)果可以Excel表格方式將所有原始數(shù)據(jù)輸出,便于統(tǒng)計(jì)、查閱及儲(chǔ)存;口語(yǔ)考試以人機(jī)對(duì)話的形式進(jìn)行,學(xué)生的考試錄音保存在電腦中,隨時(shí)可調(diào)用抽查與監(jiān)督。
英語(yǔ)無(wú)紙化考試提高了考試的效度和信度,有效地確�？荚嚨目陀^性、公正性、實(shí)時(shí)性,具有提高工作效率、節(jié)約考試資源、規(guī)范考試管理、方便考生應(yīng)考等的優(yōu)勢(shì)。
三、數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)語(yǔ)音室的管理
語(yǔ)音室管理員要熟練掌握設(shè)備的使用方法和設(shè)備的維護(hù)和保養(yǎng)知識(shí),嚴(yán)格按操作規(guī)程操作使用。經(jīng)常檢查設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)情況,及時(shí)處理故障并作好維修記錄。課前管理員要提前作好準(zhǔn)備工作。每天要對(duì)語(yǔ)音室進(jìn)行一次一般性檢查,每周進(jìn)行一次清理檢查,每學(xué)期中和期末進(jìn)行中檢和大檢一次。只有科學(xué)管理,充分發(fā)揮語(yǔ)音室的作用,才能方便英語(yǔ)教學(xué),提高英語(yǔ)教學(xué)的效果。
(一)硬件管理
1.計(jì)算機(jī)的管理
(1)計(jì)算機(jī)主機(jī)故障
如果計(jì)算機(jī)不能正常啟動(dòng),先考慮電源故障,查看是否因?yàn)殡娫床孱^接觸不良引起的,如果這些原因可以排除,那么考慮主機(jī)故障。常見(jiàn)的主機(jī)故障有內(nèi)存故障、顯卡故障和CMOS故障等。如果是內(nèi)存或顯卡出現(xiàn)故障,計(jì)算機(jī)啟動(dòng)過(guò)程中則會(huì)持續(xù)出現(xiàn)“滴”的聲音,硬件設(shè)備一般可能是松動(dòng)或污漬引起的,或是因?yàn)橘|(zhì)量問(wèn)題引起。
(2)外部設(shè)備問(wèn)題
對(duì)于某一外部設(shè)備出現(xiàn)故障的情況,計(jì)算機(jī)在啟動(dòng)的過(guò)程中會(huì)給出相應(yīng)的提示,是哪個(gè)外設(shè)出現(xiàn)了問(wèn)題。可以先查看此外設(shè)的端口或接口,如沒(méi)有松動(dòng),則可能與此外設(shè)有關(guān),可以使用替換法排除故障,如果仍不能恢復(fù)正常,可能是外設(shè)的參數(shù)配置方面出了問(wèn)題,可以針對(duì)具體情況做出處理。
2.耳機(jī)的管理
耳機(jī)是語(yǔ)音室設(shè)備一個(gè)重要組成部分,對(duì)于互不干擾語(yǔ)音學(xué)習(xí)、獲得逼真的語(yǔ)音效果有著無(wú)法替代的作用。
耳機(jī)相對(duì)語(yǔ)音室其他設(shè)備來(lái)講,體積小、數(shù)量多、使用頻繁、價(jià)格便宜,如果使用不當(dāng)、保養(yǎng)不好,很容易損壞。耳機(jī)是經(jīng)不起經(jīng)常性的摔打或拉扯耳機(jī)線及個(gè)別學(xué)生的有意破壞。對(duì)故意損壞耳機(jī)的學(xué)生,宏觀上應(yīng)加強(qiáng)其思想教育,強(qiáng)化愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)意識(shí),提升集體觀念,根據(jù)相應(yīng)的管理制度,對(duì)其進(jìn)行責(zé)任追究,并記錄到《學(xué)生違章記錄》上。管理員根據(jù)教師在《實(shí)驗(yàn)日志》上的`記錄,及時(shí)更換故障耳機(jī),以免影響學(xué)生上課。
3.投影儀的管理
投影儀是多媒體教學(xué)系統(tǒng)中比較貴重的設(shè)備,使用和保養(yǎng)過(guò)程中必須嚴(yán)格按操作要求去做,以便減少故障延長(zhǎng)使用壽命。
(1)投影儀的日常維護(hù)
�、俦M量減少開(kāi)關(guān)機(jī)次數(shù),因?yàn)殚_(kāi)機(jī)時(shí)的沖擊電流對(duì)投影儀燈泡的使用壽命影響很大。
�、陉P(guān)閉投影儀時(shí),一定要等投影儀風(fēng)扇停止轉(zhuǎn)動(dòng)后再關(guān)閉總電源。
�、垡�(jīng)常清洗空氣過(guò)濾網(wǎng),清洗間隔時(shí)間視室內(nèi)環(huán)境而定,最好每月清洗一次。
(2)投影儀常見(jiàn)故障的排除
�、偻队皟x自動(dòng)關(guān)機(jī)后無(wú)法開(kāi)啟。投影儀在使用過(guò)程中突然自動(dòng)關(guān)機(jī),按控制面板的開(kāi)機(jī)按鈕或遙控器都無(wú)法開(kāi)機(jī),而經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后又可正常開(kāi)機(jī),但使用一會(huì)兒又自動(dòng)關(guān)機(jī)。其原因最有可能的是投影儀處于熱保護(hù)狀態(tài)。解決方法:首先,拆下空氣過(guò)濾網(wǎng)看積灰是否過(guò)多,如積灰較多則要清洗干凈后再裝上;其次,檢查投影儀內(nèi)的散熱風(fēng)扇是否能正常運(yùn)轉(zhuǎn)。如故障還不能排除,則要請(qǐng)專業(yè)維修人員檢修。 ②亮度下降,畫面模糊。投影儀投影出來(lái)的畫面模糊不清,且呈現(xiàn)暗黃色。其原因有可能是投影儀燈泡使用壽命已盡,或電腦刷新率調(diào)得太高。解決方法:對(duì)于使用壽命到期的燈泡可更換相應(yīng)型號(hào)的新燈泡,燈泡更換好后要重新設(shè)置更換燈泡監(jiān)視計(jì)時(shí)器。由于電腦刷新率的原因引起的畫面模糊,可調(diào)電腦刷新率,使電腦的顯示分辨率也應(yīng)當(dāng)同投影儀相匹配。
�、坌盘�(hào)輸出不穩(wěn)定,圖像抖動(dòng)。投影儀輸出的信號(hào)不穩(wěn)定,屏幕上出現(xiàn)橫向條紋、圖像抖動(dòng),或呈現(xiàn)掃描狀上下不斷滾動(dòng)。其原因可能是電源線接地不良,或平時(shí)使用電源插座時(shí)用力過(guò)大,使插座中的地線和零線短路而導(dǎo)致出現(xiàn)干擾信號(hào)。解決方法:檢查投影儀電源、計(jì)算機(jī)電源是否接地,校正好電源插座中地線和零線的位置。
�、車�(yán)重,圖像模糊。其原因可能是連接的視頻信號(hào)線斷線或觸針斷折,或信號(hào)線兩端與VGA接口處松動(dòng)。解決方法:仔細(xì)檢查各電纜連接線,焊接好斷線點(diǎn),隔離絕緣焊頭,或更換信號(hào)線,重新插拔信號(hào)線使其與接口處緊密相接。
4.學(xué)習(xí)終端的管理
以我校的語(yǔ)音室使用的廣州藍(lán)鴿科技公司的學(xué)習(xí)終端為例,學(xué)習(xí)終端是否出現(xiàn)故障可利用替代法來(lái)排查。某個(gè)學(xué)生座位上的顯示器無(wú)圖像或耳機(jī)沒(méi)有聲音,先按學(xué)生鍵盤上的“復(fù)位”鍵并檢查耳機(jī)插頭是否插反,或把音量調(diào)大后換一副好的耳機(jī)試聽(tīng),如果還是沒(méi)有圖像或聲音,但換用好的學(xué)生終端后又有聲音或圖像,說(shuō)明學(xué)習(xí)終端壞了,更換終端即可。
(二)軟件管理
為防止教師或?qū)W生誤刪電腦的重要文件或程序以及防止電腦感染病毒,使電腦操作系統(tǒng)或英語(yǔ)學(xué)習(xí)系統(tǒng)無(wú)法正常使用,可采取系統(tǒng)安全性預(yù)防措施。包括:
1.對(duì)電腦系統(tǒng)做好ghost鏡像文件和安裝一鍵恢復(fù)。當(dāng)系統(tǒng)出現(xiàn)故障時(shí),可用備份還原軟件恢復(fù)到正常的系統(tǒng),以保證教學(xué)活動(dòng)正常進(jìn)行。
2.裝硬盤還原卡或還原精靈軟件,使電腦每次(重新)開(kāi)機(jī)后可以恢復(fù)到操作前的狀態(tài)。
(1)安裝硬盤保護(hù)卡。硬盤保護(hù)卡,一方面,可以將添加的內(nèi)容全部清除;另一方面,對(duì)于因病毒侵害和操作失誤引起的系統(tǒng)破壞,可以通過(guò)設(shè)置還原的方式:或開(kāi)機(jī)自動(dòng)還原、或定時(shí)還原、或關(guān)機(jī)自動(dòng)還原,還可以用人工根據(jù)需要隨時(shí)對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行還原。
(2)安裝還原精靈軟件。還原精靈能較好地起到與硬盤保護(hù)卡相類似的作用,是一種純軟件硬盤保護(hù)工具,可保護(hù)計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)與文件,同時(shí)保護(hù)多個(gè)邏輯盤。
(三)安全管理
1.防盜工作
語(yǔ)音教室由于設(shè)備多而且有些是貴重設(shè)備,如安全防范措施不到位,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)設(shè)備被盜現(xiàn)象。這不僅造成了經(jīng)濟(jì)損失,也影響了正常的教學(xué)秩序。為了確保語(yǔ)音室的設(shè)備安全,語(yǔ)音室可安裝防盜門、防盜網(wǎng)、紅外報(bào)警系統(tǒng)和攝像頭等,防止語(yǔ)音室公共資源的損壞和偷盜。
2.用電安全
管理員要定期檢查語(yǔ)音室電源線路和設(shè)施,排除事故隱患。嚴(yán)禁亂接電源,超負(fù)荷用電。在易發(fā)生危險(xiǎn)的配電裝置處貼出標(biāo)語(yǔ)禁止學(xué)生觸摸;每次上課結(jié)束后,及時(shí)切斷電源,關(guān)閉門窗。平時(shí)加強(qiáng)語(yǔ)音室鑰匙管理和語(yǔ)音室巡查。
(四)人的管理
人的管理,包括對(duì)上課教師、管理員和學(xué)生的管理。為保證語(yǔ)音室的正常使用,必須建立完善的語(yǔ)音室管理制度。以明確管理員、上課教師的職責(zé)和學(xué)生的使用規(guī)范。
語(yǔ)音室管理制度包括:《教師使用語(yǔ)音室規(guī)定》《學(xué)生使用語(yǔ)音室規(guī)定》和《語(yǔ)音室管理員職責(zé)》,并設(shè)立《實(shí)驗(yàn)日志》和《學(xué)生違章記錄》。上課教師課后要檢查設(shè)備并填寫《實(shí)驗(yàn)日志》,以便于管理員及時(shí)了解語(yǔ)音室的設(shè)備運(yùn)行情況并及時(shí)解決出現(xiàn)的問(wèn)題;管理員要對(duì)語(yǔ)音系統(tǒng)和設(shè)備進(jìn)行技術(shù)管理和維護(hù),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)妥善處理,還要對(duì)設(shè)備使用者的操作行為進(jìn)行監(jiān)督檢查管理。對(duì)設(shè)備人為故障進(jìn)行責(zé)任追究,并在《學(xué)生違章記錄》上登記;學(xué)生上課不得做與英語(yǔ)學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事,不得故意損壞語(yǔ)音室設(shè)備。只有各項(xiàng)管理制度真正落到實(shí)處,語(yǔ)音室才能在外語(yǔ)教學(xué)中發(fā)揮其應(yīng)有的作用。
四、結(jié)束語(yǔ)
數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)音室的應(yīng)用,給語(yǔ)音室管理員提出了更高的要求。要建設(shè)管理好語(yǔ)音室,管理員要不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不僅精于計(jì)算機(jī)軟硬件維護(hù),深入了解數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)音室的功能和特性,熟練掌握數(shù)字華網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)音室的操作方法和設(shè)備使用維護(hù)和保養(yǎng)知識(shí),還要有強(qiáng)烈的責(zé)任感�？茖W(xué)管理語(yǔ)音室才能保障語(yǔ)音室的正常運(yùn)行,更好地為高校教學(xué)服務(wù)。
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