初級中學(xué)體育課堂游戲管理研究論文

初級中學(xué)體育課堂游戲管理研究論文

　　摘要：在全國大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育和新課程改革的背景下，體育游戲與體育教學(xué)變得密不可分，已經(jīng)成為體育課堂教學(xué)中不可缺少的重要內(nèi)容，加強體育游戲的管理有助于促進教學(xué)的順利進行。本文通過文獻綜述的研究和親身實踐教學(xué)，從三個方面對體育游戲管理研究的現(xiàn)狀進行分析，并闡述了自己對中學(xué)體育游戲管理的看法。

　　關(guān)鍵詞：初中中學(xué)；體育游戲；管理

　　１前言

　　體育游戲深受學(xué)生的歡迎，促使中學(xué)生更加主動積極地參加體育活動。體育游戲不僅促進學(xué)生的身心的健康發(fā)展，還有助于培養(yǎng)中學(xué)生終生體育鍛煉的習(xí)慣。體育游戲又區(qū)別于競技體育，它有助于學(xué)生在經(jīng)歷了成功或失敗的磨礪后，能正確地對待成功與失敗，認識自我，并學(xué)會充分發(fā)揮自己的智能，提高自信心和應(yīng)對失敗的能力，促進學(xué)生的個性發(fā)展。

　　２研究對象及方法

　　２．１研究對象

　　體育游戲管理

　�。玻�２研究方法

　�。玻�２．１文獻資料法

　　查閱相關(guān)期刊、書籍、網(wǎng)絡(luò)文章的資源，認真研讀相關(guān)資料，并進行分析和整理，使其運用于本研究。

　�。玻�２．２觀察法

　　通過在上課時對其他體育老師上游戲課的觀察以及和其他老師之間的討論進行研究。

　　３初級中學(xué)體育課堂游戲管理分析

　　３．１體育游戲與體育游戲管理概念的界定

　　對體育游戲的概念，有很多種解釋�！皬膬�(nèi)容上來說，體育游戲１是以體育動作為基本內(nèi)容，以游戲為形式，以增強學(xué)生體質(zhì)為主要目的的特殊的體育活動，并根據(jù)學(xué)校素質(zhì)教育的需要，有針對性地擬定有教育意義的故事情節(jié)和競技性較強的比賽規(guī)則而創(chuàng)編的游戲�！睆挠螒蛞饬x上來說，“體育游戲２是指以身體練習(xí)為基本手段，以增強體質(zhì)，娛樂身心，陶冶性情為目的的一種現(xiàn)代游戲方法�！蔽冶容^贊同第一種觀點，體育游戲不僅是一種簡單的教學(xué)方法或手段。它不僅能給學(xué)生帶來無窮的歡樂，提高體育技能，還有助于增強學(xué)生的思想品德教育。而且對培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣和堅持體育鍛煉的習(xí)慣有很大幫助。體育游戲是一種靈活的教學(xué)模式，不像以前那樣死板教學(xué)，能給學(xué)生留下很大的發(fā)展與創(chuàng)新空間。體育管理３是體育組織中的管理者，對體育管理課題通過實施計劃、組織、協(xié)調(diào)、控制等職能，協(xié)調(diào)他人的活動，發(fā)揮各種資源的作用，實現(xiàn)預(yù)定目標的行動過程。體育游戲管理４是指體育游戲組織者通過對體育游戲?qū)嵤┯媱潯⒔M織、協(xié)調(diào)、控制等職能，協(xié)調(diào)他人的活動，充分發(fā)揮各種資源的作用，實現(xiàn)預(yù)定目標的活動過程。

　　３．２體育游戲管理的構(gòu)成要素分析

　�。常�２．１體育游戲的組織管理者

　　教師既是教學(xué)的組織者，又是管理者，對體育游戲教學(xué)的效果具有很大影響。作為管理中人的要素，老師在對游戲內(nèi)容的制定，目標的制定，管理過程的實施和管理效果的評價等方面具有重要的作用。體育游戲教學(xué)作為教學(xué)的一部分，教師的組織與管理對學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀有很深的影響，教師在管理的過程中要因材施教，先從培養(yǎng)學(xué)生興趣開始，逐漸過渡到發(fā)展學(xué)生的技能與特長，最終讓學(xué)生達到有一技傍身，從心理和生理得到深層次的提高。

　�。常�２．２體育游戲的參與者

　　學(xué)生是教學(xué)的對象，對教學(xué)效果有重大影響。體育游戲這種教學(xué)形式對學(xué)生有很大的吸引力，能充分調(diào)動學(xué)生的積極性和熱情去參與到體育活動中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和成長。在上課過程中教師的管理和學(xué)生的參與是密不可分的，教學(xué)質(zhì)量的提高需要學(xué)生認真主動配合教師的管理和組織。學(xué)生在活動過程中主動與教師交流，聽取教師給予的分析與評價，認真總結(jié)和學(xué)習(xí)。

　�。常�２．３體育游戲的'內(nèi)容管理

　　體育游戲管理的內(nèi)容十分豐富，中學(xué)游戲管理內(nèi)容主要包括游戲教學(xué)目標的制定、游戲內(nèi)容的選擇、游戲教學(xué)開展、游戲評價、安全監(jiān)督和場地器材等等。不同的游戲有不同的特點和用途。在體育課中不同的部分應(yīng)選擇與之相適應(yīng)的游戲。在課的開始部分應(yīng)選擇能達到熱身目的的游戲，在課的結(jié)束部分，應(yīng)選擇一些放松性游戲，以達到使身體放松的效果。教學(xué)的目的就是收到良好的效果，在游戲教學(xué)時，一點要制定好教學(xué)目標，按照游戲目標來做游戲，不要盲目的只有過程，無結(jié)果，游戲做了，但是沒有達到預(yù)期的目標，這就造成撿了芝麻，丟了西瓜。體育教學(xué)具有一定風(fēng)險性，加強課堂游戲管理有助于降低教學(xué)風(fēng)險，防止事故發(fā)生。在游戲結(jié)束時，適當(dāng)對游戲教學(xué)進行評價，和同學(xué)們進行交流，讓學(xué)生也參與評價，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

　�。常�３體育游戲管理研究的現(xiàn)狀分析

　�。常�３．１體育游戲管理人員的狀況分析

　　在我支教實習(xí)過程中，通過自己親身實踐教學(xué)以及在學(xué)校開展的聽課評課活動中發(fā)現(xiàn)，體育游戲的加入，使現(xiàn)在的體育課已經(jīng)不是以前單一、枯燥、乏味的體育課。但是一些老師還是對體育游戲教學(xué)不夠重視，用過去陳舊的教學(xué)觀念教學(xué)，學(xué)什么，教什么。雖然有很多老師用到體育游戲，但是由于對體育游戲教學(xué)知識和經(jīng)驗的缺乏，體育教師在教體育游戲時，會出現(xiàn)內(nèi)容選擇不合理，不切實際等問題。教師必須與時俱進，才能更好適應(yīng)教師這個行業(yè)。體育教師不僅專業(yè)能力要過硬，而且要有深厚的綜合性知識。教師若不能妥當(dāng)?shù)奶幚碓谧鲇螒蜻^程中存在的問題，就會對教學(xué)效果產(chǎn)生影響，這也是現(xiàn)如今各校體育教學(xué)質(zhì)量差的一個原因。所以游戲管理者應(yīng)加強在課堂中解決各種突發(fā)問題的能力。由于體育游戲形式多種多樣，所以需要教師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容自己創(chuàng)編一些游戲，而這就需要體育教師要具備一定的創(chuàng)新能力。

　　３．３．２體育游戲管理內(nèi)容的狀況分析

　　在體育游戲管理內(nèi)容中，游戲內(nèi)容目標的制定起著很重的作用。體育游戲的一個特點就是目的性。在聽課過程中發(fā)現(xiàn)，一些體育教師對體育游戲目標的模糊，導(dǎo)致在上課時體育游戲只是走個過場，沒有實際效果。制定目標的好壞程度直接制約著學(xué)生是否能快速完全的掌握體育游戲，在游戲中獲得成長和收獲。體育游戲的種類很多，上課要根據(jù)實際情況合理安排運動量。在游戲結(jié)束時，老師應(yīng)該做一些簡單的評價，對那些表現(xiàn)好的學(xué)生獎勵或表揚，對那些差的學(xué)生要鼓勵。同時學(xué)生及時進行反饋，提高老師游戲管理水平。

　�。常�３．３學(xué)生狀況分析

　　在支教實習(xí)過程中，通過和學(xué)生交流了解到，大部分學(xué)生對體育游戲表現(xiàn)出極高的熱情，并樂于參與其中，但是現(xiàn)存的體育管理內(nèi)容中對體育游戲的開發(fā)和利用存在一些問題，體育游戲創(chuàng)新力度不夠，體育游戲內(nèi)容的陳舊與單一這些因素直接制約著學(xué)生的發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提高，中學(xué)生正處在青春期，他們也在逐步轉(zhuǎn)變觀念，以前他們上體育課最想聽的一句話是“自由活動”現(xiàn)在他們也厭煩了“放羊”這種體育課。他們渴望知識，他們想要在課堂上學(xué)習(xí)到一些有用的知識和技能。

　　４總結(jié)

　　在我的實習(xí)經(jīng)歷中，通過親身教學(xué)實踐和聽課評課等活動，以及和其他老師的探討，發(fā)現(xiàn)體育游戲教學(xué)管理存在很多問題。在教學(xué)中教師對游戲有很嚴重的錯誤認識，只把游戲作為哄學(xué)生高興的手段，沒有把游戲與教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系起來，對游戲作用認識不到位。對游戲管理不夠重視，影響正常教學(xué)。教師需要不斷學(xué)習(xí)，增強專業(yè)素質(zhì)，豐富綜合知識，才能更好地進行游戲教學(xué)管理。由于傳統(tǒng)的重文輕武的觀念以及中考指揮棒的推動，導(dǎo)致學(xué)校對體育教學(xué)重視程度不夠，降低了體育在學(xué)校的地位和作用。學(xué)校和相關(guān)部門應(yīng)加大對體育的重視程度，增加體育教學(xué)場地以及設(shè)備投資，為體育教師創(chuàng)造必要的教學(xué)條件，為體育游戲開展創(chuàng)造更好的基礎(chǔ)條件，讓老師更好地進行教學(xué)�？傊�，體育游戲管理的目的就是充分發(fā)揮游戲的作用，促進學(xué)生認真學(xué)習(xí)和教師順利教學(xué)。中學(xué)以及相關(guān)部門應(yīng)加大對體育以及體育老師的關(guān)注。體育教師必須加強學(xué)習(xí)，增加知識和技能，加強管理能力，提高管理素質(zhì)，重視體育游戲的管理。

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