電子商務教學建議論文
如何實現(xiàn)電子商務教學法子的立異
首先,走出課堂,深刻企業(yè),做好調查。每一在學習1個單元或者者項目時,教師有必要設定目標,然后組織學生深刻到企業(yè)的實地進行調研,通過調研,學生不但能夠了解工作進程,也能感受現(xiàn)實工作的場景以及氛圍,調研自身就是對于信息的查詢、收拾、總結與分析,是將來從事電子商務方面工作所必須的能力;學校要做好與企業(yè)的溝通工作,時刻關注企業(yè)的電子商務技術的發(fā)展變化,聘請企業(yè)內部的專家給學生授課,使學生的知識結構與企業(yè)的需求相適應;也能夠按期組織學生走進企業(yè)實際操作,提高學生的知識運用能力以及水平。
其次,采取案例教學法子。案例是實踐中產(chǎn)生的帶有普遍性、代表性的典型事例,它反應1個事件產(chǎn)生、發(fā)展以及演化的進程。案例的價值在于提供真實而典>文秘站-您的專屬秘書!<型的素材,供人們分析研究,總結普遍規(guī)律,從而提高人們認識能力和實踐能力。案例教學是通過使學生經(jīng)歷或體驗模擬的具有一定典型意義的事物發(fā)生、發(fā)展的過程,來感悟和理解一定的道理和方法,獲得一定的知識的教學過程。案例教學法不僅可以使理論緊密聯(lián)系實際,而且有利于提高學生分析問題和解決問題的能力。
再次,凸起學生的實踐技巧培育,加強職業(yè)技巧教學培訓。教學課堂的內容與情勢要打破理論式教學,讓學生在實踐中學習,踴躍培育學生的實際操作能力與職業(yè)技術,要采取現(xiàn)代化的'信息技術裝備,請求教師手持計算機進行實踐操作,在現(xiàn)場教學,案例教學,進1步鞏固校內外的實訓工作。努力讓學生扮演多重角色,逐漸體會電子商務這項工作所需要的技巧,感遭到工作環(huán)境,在周末為學生布置教學任務,讓學生踴躍參加1些與電子商務相干聯(lián)的社會實踐流動。
最后,改善考查體系,著重實踐考查。學校要增添學生的實踐能力考查的比重,重視學生在實踐中的表現(xiàn),例如:學生的網(wǎng)頁設計能力,網(wǎng)上獲守信息情報的能力和市場調查能力等方面為主要的考查項目,教師也能夠組織學生自行組成項目團隊,應用休息的時間來發(fā)掘客戶,整個1個學期與客戶樹立聯(lián)絡,應用所學的知識來開展網(wǎng)上商務來往,在最后的考試中,逐一向學校匯報自己的工功課績,和在展開工作中的體會以及感受,以講演的情勢逐一發(fā)表自己的感受,學生在這1進程中真正把所學的知識利用在實際工作中,到達了知識與實踐的融會,同時也掌握了這項工作的基本操作流程,為往后的人生計劃與發(fā)展做好鋪墊。
最后,加強學校與企業(yè)的合作,定向培育。面對于現(xiàn)在的大學生就業(yè)難的問題,學校要做好與企業(yè)的溝通工作,展開學校教師與企業(yè)內部的技術人員或者者專業(yè)人員的配合工作,時刻關注企業(yè)對于人材的需求狀態(tài),依照企業(yè)的請求對于教學內容以及教學方式進行改革,在學生幾年的學習期間,使學生取得充沛的實踐鍛煉機會,定向培育,培育企業(yè)真正需要的對于口人材,為學生的畢業(yè)就業(yè)打下堅實的基礎。
總結
電子商務是1門綜合性比較強的科目,它不但涵蓋了信息技術、市場營銷科學、管理學、信息情報等學科知識,而且也是對于1個人表達能力,溝通等能力的綜合考驗,跟著信息技術的不斷更新與發(fā)展,這門技術也在閱歷著多重變化,它的實踐性特征,請求擁有必定的學習與創(chuàng)造能力,要想使學生切實掌握這門技術,教師就要采用科學的教學法子,加強學生的實踐能力的培育,讓學生切實深刻實踐,實現(xiàn)對于所學知識的應用。
【電子商務教學建議論文】相關文章:
電子商務的教學論文04-26
電子商務教學論文04-25
電子商務的教學改革論文08-31
電子商務師教學論文04-26
職校電子商務教學的探索論文04-25
中學體育教學的建議及對策論文09-18
語文教學論文新課堂教學建議04-24
初中歷史教學的幾點建議教育論文12-16