淺析中學(xué)足球健康運動教學(xué)目標與教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化論文
摘要：足球?qū)τ谑澜缍�，其重要性不言而喻，除此之外足球也是我國中學(xué)體育教學(xué)中十分關(guān)鍵的一門課程。而足球教學(xué)的主要目標就是想要深入發(fā)掘?qū)W生的能力和特性，鍛煉學(xué)生的身體，從而使學(xué)生的身體健康得以有效保障，并且提升學(xué)生的實踐動手能力，為振興我國足球運動打下堅實的基礎(chǔ)。本文就中學(xué)足球教育的現(xiàn)狀以及更加有效的足球教學(xué)方式發(fā)表自己的意見，希望能夠為中學(xué)足球教育貢獻自己的力量。
關(guān)鍵詞：足球教學(xué)課校園足球教學(xué)內(nèi)容
目前我國的足球運動還存在著一些問題并且擁有很大的發(fā)展空間，造成這種現(xiàn)狀的原因有很多，其中較為關(guān)鍵的一個就是當前我國訓(xùn)練且從事足球運動的青少年并不多，與其他西方國家比較有著一定的差距，因此各個地區(qū)以及各個地區(qū)的眾多院校都應(yīng)該努力推廣和宣傳足球運動，并且開展與足球相關(guān)課程，這不僅可以使中學(xué)生的身體健康得以良好保障，還能夠為我國的足球運動培養(yǎng)出更好的人才。
一、當前我國校園足球開展現(xiàn)狀分析
足球運動從始至終都是我國中學(xué)體育教學(xué)中的關(guān)鍵部分，無論是在以往的課程改革中，還是將來的發(fā)展中，這一點都是毋庸置疑的。目前我國絕大多數(shù)的中學(xué)生都很喜歡足球運動，不管是在體育課的課堂上，還是在其他的課余時間，都可以看見不少學(xué)生在進行足球運動。雖然很多中學(xué)生都十分熱愛足球運動，但是因為傳統(tǒng)學(xué)院教育使得學(xué)生的熱情被不斷限制，只能夠停留在玩耍的階段，而無法對足球運動進行詳細的學(xué)習(xí)，除此之外還缺少專業(yè)的指導(dǎo)老師，因此學(xué)生對于足球運動的了解和認知只能夠通過電視以及網(wǎng)絡(luò)，無法進行真正的學(xué)習(xí)和研究，另外學(xué)生在平常還必須要面對大量的課程、作業(yè)以及考試，來自各方面的壓力都讓學(xué)生不得不放棄對足球的學(xué)習(xí)，將所有時間都用在語、數(shù)、外等文化課程上，這就造成在學(xué)校中練習(xí)且鉆研足球運動的學(xué)生不斷減少，中學(xué)體育足球運動也很難得到長遠的發(fā)展。
二、我國中學(xué)足球教學(xué)存在的問題分析
（一）足球教學(xué)缺乏系統(tǒng)的教學(xué)方式且教學(xué)方法單一
目前即使不同地區(qū)的中學(xué)開始推行和宣傳足球運動，但是具體的情況卻并不如想象中那么好，最關(guān)鍵的原因就是中學(xué)進行足球訓(xùn)練和教授時沒有系統(tǒng)的教學(xué)方式，大多數(shù)教練在進行訓(xùn)練時僅僅憑借自己的經(jīng)驗和以前其他教練訓(xùn)練的傳統(tǒng)教學(xué)方式，這樣就很難能夠?qū)⒆闱虻幕A(chǔ)知識以及基礎(chǔ)技術(shù)傳授給學(xué)生，而造成這樣的原因就是缺乏有效且科學(xué)的訓(xùn)練指導(dǎo)書以及過于傳統(tǒng)和單一的教學(xué)方法。大多數(shù)教練在學(xué)生訓(xùn)練的過程中，只注重培養(yǎng)學(xué)生的單一技術(shù)，而忽略了對團隊協(xié)作能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，從而造成在訓(xùn)練時學(xué)生的個人技術(shù)十分優(yōu)秀，但是在場上進行比賽時團隊間無法很好的配合，從而不能有效的體現(xiàn)出往常的訓(xùn)練成果。
�。ǘ┳闱蚪虒W(xué)與訓(xùn)練過于整體化，缺乏針對性
有些足球教師在對學(xué)生進行訓(xùn)練時，太過注重整體化而忽略的了針對性的訓(xùn)練。這樣的訓(xùn)練方式不僅沒有顧忌到學(xué)生的個人意愿，并且還很難達到好的訓(xùn)練效果，使學(xué)生只能夠被動的學(xué)習(xí)，沒有真正激發(fā)學(xué)生對足球運動的熱愛和興趣。另外對于足球運動而言，位置的`分配十分重要，比如守門員、前鋒、后衛(wèi)等等，不同的位置需要掌握的技術(shù)也不盡相同，因此在進行日常教學(xué)時，教師應(yīng)該依據(jù)學(xué)生選擇的不同位置以及學(xué)生的不同實際情況進行針對性的訓(xùn)練，從而達到最佳的教學(xué)效果。
三、推進校園足球有序進行的足球教學(xué)方法
（一）加強中學(xué)足球課程建設(shè)，加強足球教學(xué)監(jiān)督
為了讓校園足球運動能夠更加有效的開展和實施，為國家培養(yǎng)出更加出色的人才，其前提條件就是中學(xué)在進行足球教學(xué)時一定要保證充足的課時數(shù)量，一周約兩至三次課程。除此之外，各個地區(qū)的中學(xué)還應(yīng)該創(chuàng)建具有特色的足球精品課程，一改傳統(tǒng)的單調(diào)且無趣的教學(xué)方式，通過優(yōu)化過的課程，激發(fā)學(xué)生對足球運動的興趣和熱情。想要讓足球運動的教學(xué)效率得到有效保證，并且讓各個年級、各個班級都因為足球運動聯(lián)系到一起，從而使學(xué)生的團隊協(xié)作能力以及動手實踐能力得到大幅度提升，就應(yīng)該創(chuàng)建豐富的足球課程、尋找最新的教學(xué)方式。
�。ǘ┴S富足球教學(xué)方法，走因材施教路線
創(chuàng)建良好的校園足球運動，要讓學(xué)生能夠在積極的運動氛圍中收獲更多的足球知識，并且掌握優(yōu)秀的足球技術(shù)，從而使學(xué)生的各方面綜合能力得到有效提升。而為了讓學(xué)生能夠充分的體驗到足球帶來的樂趣和魅力，教師在進行教學(xué)的過程中應(yīng)該拋棄傳統(tǒng)的教學(xué)方式，轉(zhuǎn)而運用更加新穎和豐富的教學(xué)方式，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠培養(yǎng)自己的團隊協(xié)作能力、觀察能力以及實踐能力等。教師在教學(xué)過程中還應(yīng)該按照同學(xué)的體能以及對足球的掌握能力進行有效劃分，從而進行分組訓(xùn)練，對不同組別的優(yōu)缺點進行針對性訓(xùn)練，從而達到更好的教學(xué)效果，充分做到因材施教。
在積極宣傳且推行校園足球的背景下，中學(xué)作為其主要發(fā)展對象，應(yīng)該給予充分的支持，選擇最合適且有效的教學(xué)方式，提供充足的師資力量，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中掌握優(yōu)秀的足球技術(shù)，并且使自己的能力得到有效的鍛煉。
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