最新高校后勤管理與人員素質(zhì)的關(guān)系論文
后勤工作是為單位提供物資保障，后勤管理的主要工作內(nèi)容是通過特定的管理方法，完成后勤工作目標(biāo)的過程。作為管理的一種形式，其管理內(nèi)容與管理效果直接關(guān)系到后勤工作的開展。
1高校后勤管理與人員素質(zhì)的關(guān)系
隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，管理工作是每個單位都非常重視的工作內(nèi)容，管理的重要性也深入人心，管理的效果取決于管理者的綜合素質(zhì)，業(yè)務(wù)水平與素質(zhì)能力不同的管理者，在進行管理工作的過程中，管理意識與管理手段都會有差異性，最終影響管理成效。由此可見，需要以辯證的觀點來看待個體素質(zhì)與整體結(jié)構(gòu)。高校的后勤管理工作是保障全校工作正常開展的基礎(chǔ)，其管理的目標(biāo)是為學(xué)校提供長久發(fā)展的物質(zhì)條件，協(xié)助校務(wù)工作的開展，為全校師生提供更好的服務(wù)。高校后勤管理與人員素質(zhì)的關(guān)系主要體現(xiàn)在以下幾個方面。
第一，管理人員的文化素質(zhì)決定后勤管理工作的職能。在高校后勤工作中，只有保證管理職能的明確、管理體制的完善，才能通過行政手段高校完成管理任務(wù)。因此，管理人員的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)和文化素質(zhì)，直接關(guān)系到管理工作的職能。素質(zhì)能力較高的人員在具有比較先進的管理理念，在具體方法的選擇上更具有超前性，管理效果也更加明顯。而文化素質(zhì)較差的管理人員在統(tǒng)籌管理工作的時候，容易導(dǎo)致后勤管理工作職能的模糊。
第二，管理人員的師德決定了后勤工作的.教育職能。后勤工作人員既是學(xué)校后勤工作服務(wù)者，也是教育者，在日常工作中，具有較強師德意識的員工能夠潛移默化地影響學(xué)生，樹立良好的道德風(fēng)氣，為學(xué)生營造良好的教育風(fēng)氣與學(xué)術(shù)氣氛。而師德意識較低的管理員工，其不良作風(fēng)以及消極態(tài)度往往會為學(xué)生帶來負面影響。
第三，管理人員的能力決定后勤管理工作的效率。通常情況，高校后勤內(nèi)容比較繁雜、瑣碎，需要管理者構(gòu)建完善的管理機制與管理模式，這樣才能保證后勤工作有條不紊地開展。管理人員具備較高的管理能力，則可以提升后勤管理工作的效率。
2提高高校后勤管理人員素質(zhì)的有效途徑
2.1提高管理人員的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力
綜上所述，提高高校后勤管理人員的素質(zhì)至關(guān)重要，首先要提高管理人員的統(tǒng)籌能力，特別是在溝通、協(xié)調(diào)方面具有較強的水平，能夠綜合各個部門開展后勤工作。除此之外，管理人員需要掌握基本的計算機網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，這樣才能滿足管理信息化、數(shù)字化的發(fā)展趨勢。管理人員要擁有牢固的專業(yè)知識，能夠準(zhǔn)確傳達信息，并且提高綜合應(yīng)用能力，在管理方式與管理技能上改革創(chuàng)新。高校后勤管理者的統(tǒng)籌能力得到了提升，才能夠利用更加合理的方法，構(gòu)建完善的管理體系，保障高校后勤工作有條不紊開展。
2.2強化后勤管理人員“一體化”服務(wù)意識
其次，要強化管理人員“一體化”服務(wù)意識，后勤工作的主要職能是為全校師生提供服務(wù)，其服務(wù)質(zhì)量也要根據(jù)具體的后勤內(nèi)容而不斷提高。管理人員的“一體化”意識需要以學(xué)校整體為中心，顧全大局利益，具備服務(wù)大局的觀念。在任何一個后勤管理環(huán)節(jié)，都能夠?qū)W(xué)習(xí)的長遠發(fā)展放在首要位置。
2.3提升思想道德素質(zhì)
員工的思想道德素質(zhì)是決定其管理工作成效的基礎(chǔ)，提升員工的思想道德素質(zhì)，要從以下幾個方面進行。首先，要進行必要的思想道德教育，針對不同后勤工作的特點，對員工進行思想政治學(xué)習(xí)，通過講座、培訓(xùn)、座談會等形式，提高員工的品德素質(zhì)與道德修養(yǎng)。其次，要樹立正確的職業(yè)道德規(guī)范。作為高等教育，高校的后勤保障也要注重其教育職能，為學(xué)生營造良好的風(fēng)氣，致力于增強自身的素質(zhì)能力，在校園工作中注重“育人”的價值，不斷完善職業(yè)道德體系建設(shè)。
2.4健全后勤管理規(guī)則制度
高校后勤工作的管理人員要健全管理制度，對于實現(xiàn)管理目標(biāo)具有促進作用。高校后勤管理工作要對學(xué)校整體負責(zé)，并且在各個工作內(nèi)容的分配上實施獎罰分明，不斷鼓勵人員的積極性，并且保證管理水平，提高服務(wù)質(zhì)量，這些都依賴于管理制度的優(yōu)化。通過規(guī)范內(nèi)部的管理機制，才能確保后勤管理工作真正走上制度化、規(guī)范化的軌道，使所有的后勤員工的工作都有章可循，從而最大限度地發(fā)揮各自的主觀能動性，激發(fā)工作熱情，提高工作效益，為全校提供優(yōu)質(zhì)的后勤服務(wù)。
3結(jié)語
高校后勤工作是學(xué)校校務(wù)正常開展的基礎(chǔ)，是支撐教學(xué)、科研和生活的保障，后勤人員的個人素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平直接關(guān)系到后勤工作的效率。因此后勤管理人員需要具備較強的綜合管理素質(zhì)，統(tǒng)籌全局，提高統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力以適應(yīng)工作和發(fā)展需要，并且在工作過程中樹立“一體化”服務(wù)意識，健全后勤管理規(guī)則制度，提升員工的思想道德素質(zhì)，進而完善高校后勤工作的服務(wù)質(zhì)量和管理水平，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展做堅強后盾。
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