網(wǎng)絡(luò)輿情校園文化建設(shè)研究論文
【摘要】隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)輿情日漸影響校園文化的建設(shè)，使得網(wǎng)絡(luò)輿情與校園文化建設(shè)有著密不可切的關(guān)系。本文主要分析了目前校園文化的特點，以及網(wǎng)絡(luò)輿情對校園文化的影響，并提出了基于網(wǎng)絡(luò)輿情下建設(shè)校園文化的相關(guān)策略。
【關(guān)鍵詞】高校；網(wǎng)絡(luò)輿情；校園文化；建設(shè)
一、校園文化的特點
1.穩(wěn)定性。目前，對于校園文化還沒有一個統(tǒng)一的定義，總的來說，校園文化是學校物質(zhì)財富和精神財富的總和，體現(xiàn)著學校的思想觀念和價值觀念。具體點來說，校園文化就是學生課堂以外的生活，比如各種文學活動、體育運動、社團組織都是豐富的校園文化生活。但不管怎么定義校園文化，它始終具有一定的穩(wěn)定性，因為校園文化是一個學校的精神所在，是在歷史的歷練中凝聚下來的，有著自己獨特的內(nèi)涵，有著自己獨特的特點，是不可以更改的，這就是它的穩(wěn)定性所在。要保證校園文化穩(wěn)定性的同時，也要使校園文化不斷的提升和升華，不斷弘揚校園文化，與時俱進。
2.多樣性。隨著社會多元化的發(fā)展，校園文化也逐漸朝著多樣化變化，尤其是網(wǎng)絡(luò)的普及和廣泛運用。更多的`信息、更多的元素、更多的思想觀念和價值觀點被校園文化所吸收，使校園文化更加的豐富多彩，更加的多樣化。同時由于大學生對事物的好奇以及興趣愛好的差異，也使得校園文化呈現(xiàn)多樣性特點。但必須要明確的是，盡管校園文化多樣性，其主導的價值理念和精神信仰是固定的，是唯一的，是不變的，就是要豐富學生的校園文化生活，培養(yǎng)全面發(fā)展的新世紀人才。
二、網(wǎng)絡(luò)輿情對校園文化建設(shè)的影響
1.正面作用。由于網(wǎng)絡(luò)輿情具有豐富的內(nèi)容，可以很好的為校園文化建設(shè)帶入新的活力，增添新的內(nèi)容。隨著大學生利用網(wǎng)絡(luò)的次數(shù)越來越頻繁和使用網(wǎng)絡(luò)的人數(shù)越來越多，網(wǎng)絡(luò)上的信息已經(jīng)可以輕易的進入到學生的校園生活中，并迅速傳播，影響校園文化。網(wǎng)絡(luò)輿情所涉及的內(nèi)容十分廣泛，比如國際上各國之間的交流、國外的國情民情、國內(nèi)的大事小情，都可以通過網(wǎng)絡(luò)進行積極的宣傳，提倡積極的價值觀過河人生觀，為校園文化建設(shè)提供更多、更豐富的內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)輿情除了能夠豐富校園文化生活的內(nèi)容，還能提供更大更寬廣的平臺，給予學生們更大更自由的空間進行校園文化建設(shè)，增加了文化建設(shè)的科學性和民主性。網(wǎng)絡(luò)輿情可以增加學生和學校管理者的互動以及交流，使得學生的意見和思想能夠快速的傳遞給學校管理者，并及時得到相應(yīng)的反饋，有利于學生真正的參與到校園文化建設(shè)當中，使校園文化建設(shè)更加的科學和民主。
2.負面作用�；诰W(wǎng)絡(luò)輿情的校園文化建設(shè)雖然有它的積極影響，但同時也會產(chǎn)生消極的影響。首先，網(wǎng)絡(luò)輿情增加了校園文化管理的難度。主要是因為網(wǎng)絡(luò)輿情涉及的內(nèi)容計較廣泛，傳播的信息比較多元化，包括的群體比較分散，這些都增加了對校園文化建設(shè)的難度。在網(wǎng)絡(luò)輿情下，大學生會接受不同的事物，不同的觀點，當然對待人事物也會有自己的觀點和態(tài)度，容易形成情緒化，被情緒所主導。學生正處在思想尚未成熟，社會閱歷尚未豐富的階段，對許多問題的分析和理解都只停留在表面，因此他們的情緒波動一般較大，更容易受到外界因素影響和干擾。網(wǎng)絡(luò)輿情內(nèi)容的復雜性能夠使學生很容易失去對事物和信息的判別力，分不清真假，不利于對校園文化的建設(shè)。
三、基于網(wǎng)絡(luò)輿情校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的策略
1.引導學生文明使用網(wǎng)絡(luò)。在網(wǎng)絡(luò)輿情下建設(shè)校園文化一定要保證和引導學生正確的、文明的使用網(wǎng)絡(luò)。作為教師要培養(yǎng)學生能夠自覺抵制錯誤輿情和言論的能力，要經(jīng)常在QQ群或者是論壇、貼吧、微博等網(wǎng)絡(luò)輿情聚集的地方，與學生以朋友的方式進行交流和討論，了解和關(guān)注學生對于事物的態(tài)度和想法，并及時給予提醒和幫助，讓學生能夠全面地、理性地了解和分析社會事件，而不是被網(wǎng)絡(luò)信息所左右，相信網(wǎng)絡(luò)的一面之詞。要引導學生積極文明的使用網(wǎng)絡(luò)力量，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀念，比如可以建立與網(wǎng)絡(luò)文化相關(guān)的課程或講座，使學生合理、有效地使用網(wǎng)絡(luò)，保持健康的網(wǎng)絡(luò)心理，從而利用網(wǎng)絡(luò)生活建設(shè)更豐富的校園文化生活。
2.建立網(wǎng)絡(luò)安全規(guī)范。絡(luò)輿情下的校園文化建設(shè)，要建立一套網(wǎng)絡(luò)安全的規(guī)范，以保障校園文化的價值走向和意義。建立網(wǎng)絡(luò)安全規(guī)范，主要是要對網(wǎng)上的信息和內(nèi)容進行甄別和篩選，以免不良的信息和內(nèi)容影響學生的健康發(fā)展和校園文化的建設(shè)。網(wǎng)絡(luò)安全規(guī)范致力于傳播積極的網(wǎng)絡(luò)信息，以維持網(wǎng)絡(luò)秩序的正常運行，通常要將危害國家安全的、破壞社會穩(wěn)定的以及影響學生健康發(fā)展的有害信息過濾掉或者是加以屏蔽，為學生們創(chuàng)造一個良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，一個良好的校園文化氛圍。這種網(wǎng)絡(luò)安全規(guī)范的建立，能夠極為有效地過濾不合法或不健康的輿情和言論，創(chuàng)建健康的、文明的、理性的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，更有利于積極向上的校園文化建設(shè)。
四、總結(jié)
網(wǎng)絡(luò)輿情與校園文化有著密切的關(guān)系，是相互滲透，相互影響的。在學校建設(shè)中，網(wǎng)絡(luò)輿情與校園文化所要達到的最終目的是一致的，都是要引導學生向著積極的、健康的、文明的方向發(fā)展。而校園網(wǎng)絡(luò)輿情也為校園文化建設(shè)提供了新的途徑和方式方法，所以校園文化工作者要積極的利用校園網(wǎng)絡(luò)輿情的優(yōu)勢，不斷豐富校園文化生活。
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