體育文化對大學(xué)生成長的促進(jìn)作用論文
一、體育文化的開展對大學(xué)生的成長具有良好的促進(jìn)作用
1．1對大學(xué)生學(xué)會文明健康生活的促進(jìn)作用
體育文化在校園里的具體開展建設(shè)，有利于學(xué)生掌握相關(guān)的身體特點(diǎn)，運(yùn)用運(yùn)動衛(wèi)生、運(yùn)動生理、生化、心理等多方面的知識，進(jìn)行科學(xué)的鍛煉，避免因?yàn)殄憻挷坏卯?dāng)產(chǎn)生的對身體的損害，學(xué)會如何正確鍛煉身體的，達(dá)到真正的鍛煉目的，這樣不僅能提高大學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和身體素質(zhì)，還可以開闊眼界，增長各方面智力，進(jìn)而提高了大學(xué)生的自我適應(yīng)能力和心理等方面的承受能力，大學(xué)體育通過對大學(xué)生進(jìn)行體育文化的培養(yǎng)，使他們對體育科學(xué)和體育文化知識有了更深度的了解。合理的體育鍛煉直接影響到學(xué)生的智力與情商。大量的實(shí)踐證明，堅(jiān)持經(jīng)常的體育鍛煉，能增強(qiáng)學(xué)生大腦中樞神經(jīng)系統(tǒng)，提高大腦的靈活性和均衡性，保證學(xué)習(xí)時(shí)所必需的充沛精力，使學(xué)生的體力和智力處于最佳的和諧發(fā)展。對大學(xué)生自己文明健康生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也為國民素質(zhì)的提高奠定了基礎(chǔ)。
1．2對大學(xué)生學(xué)會團(tuán)隊(duì)精神的促進(jìn)作用
體育文化在大學(xué)校園里開展有利于學(xué)生良好團(tuán)隊(duì)精神的養(yǎng)成。由于體育運(yùn)動本身的特點(diǎn)，在搞好每項(xiàng)文體活動的過程中，不僅需要付出艱辛的勞動，更需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，通過每個(gè)人的具體努力和分工明確才能取得勝利。因而，通過體育運(yùn)動的開展將有助于培養(yǎng)學(xué)生的勇敢、毅力、頑強(qiáng)進(jìn)取的意志品質(zhì)和集體中的團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神，這都將有助于培養(yǎng)大學(xué)生們的高度的責(zé)任感和正確的榮譽(yù)觀。由于體育本身具有的多樣化，要求人們既有共性又同時(shí)具有個(gè)性，并能使其很好的結(jié)合。體育文化能培養(yǎng)人的堅(jiān)強(qiáng)意志和永不服輸?shù)木�，還能協(xié)調(diào)好人際關(guān)系，提高心理調(diào)節(jié)能力以及能培養(yǎng)勇于開拓進(jìn)取的精神，對承受失敗的心理能力也有重要的作用。體育文化是人們獲得身心健康的最容易、最廉價(jià)、最有效、最歡迎和最樂意接受的方法和手段。因此我們要放寬視野看待體育文化，使其在健全身心中發(fā)揮更大的`作用。審美素質(zhì):體育作為一種文化形式，一種閑暇的手段，在充實(shí)人們的生活內(nèi)容，擴(kuò)展人們的生活空間，滿足人們不斷增長的精神和享樂需要，提高人們的生活質(zhì)量方面，有著特殊的功能。讓大學(xué)生們學(xué)會集體中團(tuán)隊(duì)精神的重要意義，有利于今后更好的勝任工作任務(wù)。
1．3對大學(xué)生學(xué)會公平公正處事的促進(jìn)作用
體育文化其中包括有“公平競爭”的意識，這對即將走向社會的承擔(dān)著未來社會發(fā)展重任的大學(xué)生大有裨益，體育始終遵循著“機(jī)會均等、優(yōu)勝劣汰”的基本原則，嚴(yán)格的規(guī)則和公正的裁判可以培養(yǎng)學(xué)生公平競爭的觀念;通過競技體育也可以學(xué)習(xí)和鍛煉如何正確對待競爭中的失誤和失敗，磨練堅(jiān)強(qiáng)的意志，增強(qiáng)抗挫折能力，使學(xué)生在激烈的社會中有頑強(qiáng)的生命力。因此，學(xué)生通過參與競技體育運(yùn)動，可以培養(yǎng)出良好的體育道德，進(jìn)而養(yǎng)成優(yōu)良的社會公德。即如何對社會群體、組織的公益事業(yè)做出貢獻(xiàn)，怎樣提高社會意識、怎樣發(fā)展對別人的權(quán)力和感情的尊重和理解。競技運(yùn)動為我們提供了這樣的一個(gè)社會生活的學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會和場所。有助于培養(yǎng)優(yōu)良的個(gè)人品行競技體育有助于培養(yǎng)人的樂觀精神和自信心，敢于競爭，敢于勝利，要求改革自我、超越自我等社會生活中不可缺少的優(yōu)良品行;通過競技體育還能培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)與服從和充分展示與自我約束的良好行為。有實(shí)驗(yàn)證明:有競賽經(jīng)歷的學(xué)生能顯示出較好的個(gè)人修養(yǎng)和社會適應(yīng)性，表現(xiàn)出更高的組織領(lǐng)導(dǎo)能力。因?yàn)楦偧俭w育為承受責(zé)任、做出決定、影響他人等領(lǐng)域的重要品質(zhì)提供了鍛煉的機(jī)會。競技體育對校園體育文化可能造成的不良影響任何事物的存在與發(fā)展都存在著兩面性。在競技體育的教學(xué)中還應(yīng)當(dāng)有道德規(guī)范的內(nèi)容，以提高學(xué)生辨別、應(yīng)付和化解暴力的能力。高校競技體育教育的正確之路競技體育在對校園體育文化產(chǎn)生重大影響的同時(shí)，校園體育文化也對競技有深遠(yuǎn)的影響。促使他們早日形成良好的世界觀、人生觀，正確的道德規(guī)范，以積極的、公平公正的心態(tài)對待事情和參與各種競爭。
二、結(jié)論
大學(xué)生們應(yīng)該通過自己的愛好和興趣積極參與到校園體育文化活動中去，積極開展和組織各種文體活動，通過體育文化鍛煉自己的身心健康，磨練自己堅(jiān)韌不拔的意志，正確樹立自己的人生觀、道德觀、價(jià)值觀，以此展現(xiàn)新一代大學(xué)生積極向上的風(fēng)采。
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