探討流媒體技術(shù)英語教學(xué)論文
1流媒體技術(shù)概述
1.1流媒體定義
所謂的流媒體技術(shù)，是指在互聯(lián)網(wǎng)的傳輸中采用的流式傳輸技術(shù)中的連續(xù)時基傳輸。通俗的將就是按照我們當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)習(xí)慣，通常是通過web服務(wù)請求，在通過邏輯層和數(shù)據(jù)層，最后數(shù)據(jù)層將結(jié)果傳輸給瀏覽器。在這種情形下只有能將文件傳送到后才可使用。而通過流媒體技術(shù)可一邊下載一邊看視頻，而不需要等整個過程都傳輸完后方可使用。通過流媒體技術(shù)，大大提高了用戶播放視頻或者是音頻等的時間，并不需要太多的緩存。
1.2流媒體技術(shù)的原理
流媒體技術(shù)其基本的原理，是利用TCP協(xié)議和UDP協(xié)議之間的差異，采用HTTP／TCP作為傳輸控制，用RTP／UDP來進(jìn)行實施數(shù)據(jù)的傳輸。其具體的傳輸?shù)倪^程流程主要包括以下的步驟：首先是用戶在選擇流媒體的服務(wù)之后，通過Web瀏覽器的數(shù)據(jù)請求，將所需要的數(shù)據(jù)進(jìn)行實時的檢索；其次是在當(dāng)Web瀏覽器在將音視頻的客戶程序進(jìn)行啟動之后，將相關(guān)檢索到的參數(shù)進(jìn)行初始化，這些參數(shù)則主要包括音頻數(shù)據(jù)的編碼、服務(wù)器地址等；再次是通過實時流協(xié)議，實現(xiàn)對視頻、音頻的播放、暫停等操作；最后是音頻播放器通過RTP／UDP協(xié)議將相關(guān)的視頻數(shù)據(jù)傳遞給客戶端，并開始進(jìn)行播放。
2基于流媒體技術(shù)的英語在線系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)
2.1系統(tǒng)整體需求分析
設(shè)計針對大學(xué)生英語在線教學(xué)系統(tǒng)，其目的是改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，利用現(xiàn)代的多媒體技術(shù)，從而實現(xiàn)對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式的多樣化。因此，在該系統(tǒng)中，將充分發(fā)揮FlashMediaServe流媒體服務(wù)的優(yōu)勢。同時為更好的實現(xiàn)英語教學(xué)，在視頻播放中必須支持多種不同形式的視頻播放格式，并可支持web瀏覽器播放。因此，我們在本設(shè)計中采用XML用例分析，將整個系統(tǒng)的用戶設(shè)定為學(xué)生、老師、管理員三個不同的角色。同時我們對系統(tǒng)的用戶進(jìn)行用例分析，根據(jù)不同的角色，其所涉及的權(quán)限也就不同。其具體的用例分析如圖2所示。英語在線教學(xué)系統(tǒng)用于針對校園內(nèi)學(xué)生英語學(xué)習(xí)，其具體的功能則為學(xué)生提供英語課堂視頻、英語教學(xué)課件等資料。因此，通過上述的用例分析，我們對不同的角色設(shè)置不同的權(quán)限。在個人用例分析中，教師和學(xué)生作為系統(tǒng)的主要的參與者，其功能需求的分析不同。其中教師對視頻、音頻等英語課件進(jìn)行管理，同時必須借助學(xué)校的教務(wù)平臺對自己的課程進(jìn)行查看，同時還必須具備對相關(guān)資料的'刪除、添加等；學(xué)生則作為英語在線平臺的受體，可進(jìn)行視頻點播和交流等功能。在這其中，管理員的最大的角色是充當(dāng)系統(tǒng)的維護(hù)和對成員權(quán)限的配置。在對該系統(tǒng)中學(xué)生角色的設(shè)計中，為方便廣大學(xué)生的使用，采用B/S架構(gòu)，使得學(xué)生只需要安裝web瀏覽器即可使用，同時也方便英語教師在任何時候、任何地點進(jìn)行教學(xué)。
2.2系統(tǒng)整體框架設(shè)計
根據(jù)上述的功能需求分析，我們同時本著實用、簡潔、安全的原則，將整個系統(tǒng)的框架進(jìn)行如圖3設(shè)計。在線課堂是將英語教師上課的錄像或是相關(guān)的音頻信息轉(zhuǎn)變?yōu)榱髅襟w文件的格式，以此為廣大的學(xué)生提供在線點播和課后重播，方便學(xué)生對高校英語知識點的鞏固和復(fù)習(xí)。在該模塊中，最主要的是視頻流模塊。課件點播系統(tǒng)功能是為廣大的英語愛好者提供在線的視頻顛簸的功能，通過該系統(tǒng)，學(xué)生可查看各種格式的多媒體英語課件。播放器的主要的功能則是播放正在直播的課程，同時還可通過播放器辯駁其他的課件。后期編輯器主要是為廣大教師提供視頻編輯、剪切等功能，從而使得英語教學(xué)課件能夠達(dá)到最為完美的教學(xué)效果。而目前比較廣泛采用的是AdobeAIR的RichFLv。同時在該系統(tǒng)中，我們采用面向?qū)ο蠹夹g(shù)對系統(tǒng)進(jìn)行開發(fā)，以C++為編程語言，SQLServer2008作為系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫服務(wù)器，同時采用基于校園網(wǎng)絡(luò)對整個系統(tǒng)進(jìn)行搭建，從而使得學(xué)生和老師不需要安裝客戶機(jī)，通過IE瀏覽器對系統(tǒng)進(jìn)行使用。而對頁面的實現(xiàn)我們采用面向?qū)ο蠹夹g(shù)常用到j(luò)sp技術(shù)進(jìn)行實現(xiàn)。
2.3服務(wù)器的實現(xiàn)
對本服務(wù)器的配置，是在FlashMediaServer服務(wù)器平臺上進(jìn)行搭建。而FMS是采用獨特的邊緣策略，使得其可有效的解決在網(wǎng)路傳輸中的流服務(wù)的負(fù)載問題。其具體的服務(wù)器拓?fù)鋱D如圖4所示。2.4數(shù)據(jù)庫的設(shè)計與實現(xiàn)對該設(shè)計的實現(xiàn)，最重要的是對數(shù)據(jù)庫的實現(xiàn)。而以在線課堂為例，我們將其數(shù)據(jù)庫表設(shè)計為教師記錄表、課堂記錄表、課件記錄表三個表格。其具體的E-R關(guān)系簡略圖如圖5所示。在搭建好服務(wù)器和程序設(shè)計之后，通過單元測試、模塊測試和集成測試，可在校園內(nèi)進(jìn)行正常的運行。
3結(jié)束語
英語在線教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計，其目的是作為當(dāng)前學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的輔助教學(xué)工具，使得學(xué)生在課堂之外能夠更好對相關(guān)的英語知識點、語法等的掌握，同時提升自己的英語聽力等水平。本文采用面向?qū)ο蠹夹g(shù)，并以C++作為變成語言，更具有針對性的實現(xiàn)了對英語學(xué)習(xí)。同時該系統(tǒng)具有很好的使用性、擴(kuò)展性，可使用在不同的學(xué)科。
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