和諧課堂氣氛對(duì)舞蹈教學(xué)的作用論文
一、營(yíng)造和諧的課堂氣氛，促進(jìn)師生間的交流，有利于和諧融洽師生關(guān)系的建立
和諧的課堂氣氛與融洽的師生關(guān)系，促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)“教學(xué)”與“學(xué)習(xí)”的高效進(jìn)行，在交流的同時(shí)學(xué)生的壓力得到了釋放，學(xué)生存在的疑惑得到了解決，使老師的講解更容易讓學(xué)生接受和消化，老師對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題進(jìn)行耐心的解答，幫助學(xué)生排疑解惑，促進(jìn)學(xué)生身心的發(fā)展以及知識(shí)結(jié)構(gòu)的構(gòu)建和完善。
二、營(yíng)造大學(xué)舞蹈教學(xué)和諧課堂氛圍的對(duì)策
舞蹈藝術(shù)教育,是素質(zhì)教育的重要組成部分,是一種通過(guò)肢體語(yǔ)言進(jìn)行的教育。在大學(xué)舞蹈教學(xué)過(guò)程中通過(guò)采用科學(xué)的有效的對(duì)策，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的大學(xué)舞蹈教學(xué)觀念和教學(xué)手段，改善傳統(tǒng)舞蹈教學(xué)的缺點(diǎn)和不足，滿足現(xiàn)代化大學(xué)舞蹈教學(xué)的需求，營(yíng)造出和諧的大學(xué)舞蹈教學(xué)氛圍，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和注意力的集中，幫助大學(xué)舞蹈老師高效地完成教學(xué)任務(wù)，推動(dòng)舞蹈教學(xué)效果的進(jìn)一步提升。
�。ㄒ唬┐髮W(xué)舞蹈老師要注重對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，在舞蹈教學(xué)過(guò)程中老師要對(duì)表現(xiàn)好的'學(xué)生以及取得進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心。對(duì)于學(xué)生的缺點(diǎn)和不足，老師也應(yīng)該及時(shí)的指出并指導(dǎo)學(xué)生改正，這樣將會(huì)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生對(duì)舞蹈動(dòng)作的掌握和舞蹈理論知識(shí)的理解。老師的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)可以讓學(xué)生在輕松和諧的環(huán)境氛圍中學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的能力的提高和知識(shí)的掌握具有重要的作用。
�。ǘ┐髮W(xué)舞蹈老師要采用合理的教學(xué)手段和教學(xué)方法，綜合使用適合舞蹈教學(xué)的多種教學(xué)方法。在舞蹈教學(xué)過(guò)程中，舞蹈老師可以通過(guò)項(xiàng)目教學(xué)法提供給學(xué)生表演的機(jī)會(huì)，通過(guò)小組合作法讓學(xué)生進(jìn)行交流溝通促進(jìn)共同提高。例如：運(yùn)用多媒體等現(xiàn)代化的教育技術(shù)，在課堂上向?qū)W生播放一些相關(guān)的舞蹈視頻或者音樂(lè)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在欣賞的過(guò)程中逐漸提高自己對(duì)音樂(lè)的節(jié)奏感和對(duì)舞蹈的鑒賞力，進(jìn)一步提升自己的舞感。在大學(xué)舞蹈教學(xué)中適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法的選擇和運(yùn)用不僅僅可以激發(fā)學(xué)生對(duì)舞蹈知識(shí)和動(dòng)作的學(xué)習(xí)興趣，而且也可以促進(jìn)學(xué)生各種能力的提高。
�。ㄈ┳鹬乩斫鈱W(xué)生，公平對(duì)待學(xué)生，熱愛(ài)關(guān)心學(xué)生。大學(xué)舞蹈老師要及時(shí)地與學(xué)生溝通交流，關(guān)心了解學(xué)生的基本情況和特點(diǎn)，尊重自己的學(xué)生，在教學(xué)中要一視同仁，讓每個(gè)學(xué)生都得到公平的對(duì)待，盡最大努力解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難，并據(jù)此適當(dāng)調(diào)整自己的教學(xué)計(jì)劃，確保學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。老師要耐心的講解幫助學(xué)生理解，在學(xué)生心中樹(shù)立平易近人的形象。
�。ㄋ模┯捎诖髮W(xué)舞蹈教學(xué)注重對(duì)學(xué)生基本動(dòng)作的訓(xùn)練，所以在教授的過(guò)程中，老師要注重自己的講解語(yǔ)言，加強(qiáng)講解語(yǔ)言的使用技巧，這樣既可以提高學(xué)生對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)的領(lǐng)悟度，又可以營(yíng)造出和諧的舞蹈課堂氛圍。老師可以運(yùn)用比擬等手法生動(dòng)形象的講解，并用凝練概括的語(yǔ)言進(jìn)行描述，對(duì)于學(xué)生不太理解的知識(shí)點(diǎn)或者動(dòng)作技巧要耐心的講解，推進(jìn)學(xué)習(xí)的開(kāi)展以及知識(shí)動(dòng)作的掌握，讓學(xué)生集中注意力參與到教學(xué)過(guò)程中，全神貫注的學(xué)習(xí)動(dòng)作要領(lǐng)和理論知識(shí)。
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