湖南省森林撫育技術(shù)體系存在的問題及建議論文

湖南省森林撫育技術(shù)體系存在的問題及建議論文

　　摘 要：根據(jù)湖南省森林撫育正式啟動(dòng)的成效監(jiān)測(cè)項(xiàng)目的成果，通過對(duì)森林資源的監(jiān)測(cè)和撫育的情況進(jìn)行了實(shí)地調(diào)研，針對(duì)近年湖南省森林撫育實(shí)施的實(shí)際情況，主要從森林撫育的理論和指標(biāo)以及技術(shù)手段這幾個(gè)方面對(duì)森林撫育技術(shù)體系中存在的問題進(jìn)行詳細(xì)分析，并且針對(duì)存在的問題提出相應(yīng)的改進(jìn)措施。這些措施能夠指導(dǎo)森林撫育經(jīng)營(yíng)的發(fā)展，進(jìn)一步完善森林撫育指標(biāo)體系，提高森林撫育的技術(shù)裝備水平，為建立完善的森林撫育技術(shù)體系提供幫助。

　　關(guān)鍵詞：技術(shù)體系;森林撫育;問題及建議

　　1 森林撫育技術(shù)的體系中問題所在

　　1.1 技術(shù)理論

　　自2009年試行中央財(cái)政森林撫育補(bǔ)貼試點(diǎn)工作以來，在實(shí)踐工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。國(guó)家林業(yè)局和湖南省林業(yè)廳先后3次修改《森林撫育作業(yè)設(shè)計(jì)規(guī)定》等相關(guān)文件。但目前，依然缺少統(tǒng)一的撫育森林的經(jīng)營(yíng)主導(dǎo)的理論，且其技術(shù)理論體系也還不夠完善;同時(shí)，區(qū)域性的森林經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)建設(shè)較為落后，各個(gè)地區(qū)森林經(jīng)營(yíng)方案內(nèi)容空洞，且千篇一律，缺少科學(xué)性以及可操作性。即便是在可操作性的地區(qū)，還存在著方案被束之高閣和執(zhí)行力不足等問題，導(dǎo)致在實(shí)施撫育時(shí)，對(duì)實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)以及技術(shù)規(guī)定生搬硬套;同時(shí)，由于施工人員素質(zhì)和施工方式的差別，導(dǎo)致無法根據(jù)森林的實(shí)際情況來選擇合適的撫育方式，對(duì)森林撫育施工的質(zhì)量造成嚴(yán)重影響[1]。

　　1.2 對(duì)于理論的研究存在不足

　　人們對(duì)于森林撫育技術(shù)所認(rèn)識(shí)的程度、角度不全面的主要原因在于我國(guó)森林撫育技術(shù)還不夠完善，無法在實(shí)施過程中取得理想的效果。在看不到良好效果情況下，對(duì)于森林撫育技術(shù)成效很難形成一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。目前，各個(gè)地方在實(shí)施森林撫育技術(shù)方案時(shí)，由于地區(qū)性差異，具體實(shí)施操作也不盡相同，但普遍存在內(nèi)容空洞、技術(shù)指標(biāo)單一等問題，導(dǎo)致森林撫育技術(shù)方案無法根據(jù)實(shí)際情況去進(jìn)行。此外，割灌除草通常只在幼林中進(jìn)行，第一次撫育是在5-6月進(jìn)行，第二次在7-8月進(jìn)行，必須在這兩個(gè)季節(jié)去進(jìn)行撫育工作，否則撫育將達(dá)不到想要的效果，導(dǎo)致?lián)嵊�工作失去意義。但是有些地方為了完成指標(biāo)任務(wù)，隨意利用割灌除草的方式，導(dǎo)致水土流失，對(duì)環(huán)境造成二次破壞[2]。

　　1.3 理論與實(shí)踐之間脫節(jié)

　　在森林撫育技術(shù)實(shí)施后，能否將其具有作用充分發(fā)揮出來的關(guān)鍵在于能否將森林撫育技術(shù)的理論應(yīng)用到實(shí)際中。所有理論都需要實(shí)踐的檢驗(yàn)。目前，森林撫育技術(shù)在我國(guó)還處于起步階段，其指導(dǎo)理論尚處于淺層次階段，所以出現(xiàn)了與實(shí)踐脫節(jié)的現(xiàn)象，并且在技術(shù)推廣方面的工作做的還不夠到位。林業(yè)職工和林農(nóng)均是在一線工作的具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人，由于每個(gè)人所受的教育不同，接受的能力也不相同，導(dǎo)致培育技術(shù)應(yīng)用的結(jié)果存在著較大的差距[3]。同時(shí)，現(xiàn)在國(guó)家對(duì)森林撫育補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)較低，其補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為平均100元/667 m2，這也是撫育跟不上的一個(gè)重要原因。

　　2 完善森林撫育的技術(shù)體系對(duì)策

　　2.1 構(gòu)建完整理論體系

　　自2009年，森林撫育才開始在全國(guó)進(jìn)行試點(diǎn)，由于起步較晚，森林撫育理論很難將森林撫育技術(shù)體系構(gòu)架出來，因此，必須針對(duì)實(shí)際情況對(duì)森林撫育結(jié)構(gòu)化經(jīng)營(yíng)模式進(jìn)行調(diào)整，根據(jù)地質(zhì)條件以及林種和林齡的不同，對(duì)其數(shù)據(jù)進(jìn)行分類檢測(cè)和分析，確定合理的撫育方式。目前，雖然對(duì)于森林系統(tǒng)擁有大量數(shù)據(jù)、豐富資料，但還缺少一個(gè)完整的理論體系把這些數(shù)據(jù)以及豐富的資料二者之間整合。同時(shí)，為了實(shí)現(xiàn)森林撫育長(zhǎng)期的規(guī)劃與目標(biāo)，需建立一個(gè)從上到下且科學(xué)的森林撫育規(guī)劃設(shè)計(jì)。人們通常將森林撫育前后的郁閉度作為判斷撫育成效的標(biāo)準(zhǔn)，但由于郁閉度數(shù)值的測(cè)定，是一種人為的判定，沒有一定的測(cè)量工具，因而存在著一定的'偏差。因此，建議應(yīng)該在其判斷標(biāo)準(zhǔn)中增加株數(shù)的數(shù)據(jù)及蓄積量數(shù)據(jù)，并且將郁閉度、株數(shù)數(shù)據(jù)和蓄積量數(shù)據(jù)三者相結(jié)合，將不同林分郁閉度、株數(shù)及蓄積量均編輯成冊(cè)，從而對(duì)今后的工作十分有利[4]。

　　同時(shí)，還可以借鑒國(guó)外先進(jìn)技術(shù)的成果，構(gòu)建一個(gè)網(wǎng)絡(luò)共享平臺(tái)，把調(diào)查監(jiān)測(cè)和成果及時(shí)地在網(wǎng)上公布出來，并且，還需要進(jìn)一步提高技術(shù)人員的裝備水平。同時(shí)，提高觀測(cè)儀、定位儀和測(cè)距儀這些設(shè)備的水平，進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和完善性[5]。

　　2.2 加強(qiáng)實(shí)踐的功能

　　應(yīng)嚴(yán)格保護(hù)原始生態(tài)林，禁止任何商業(yè)性質(zhì)的活動(dòng)對(duì)其構(gòu)成的破壞。此外，對(duì)森林的各項(xiàng)數(shù)據(jù)進(jìn)行長(zhǎng)期的監(jiān)控。原始生態(tài)林是我國(guó)寶貴的自然資源，因此，必須對(duì)其進(jìn)行長(zhǎng)期的、有效的保護(hù)。而對(duì)于功能型的生態(tài)林，必須要保證其經(jīng)濟(jì)效益與生態(tài)效益之間的平衡。對(duì)于樹種和空間布局以及林齡等方面必須要進(jìn)行結(jié)構(gòu)優(yōu)化，使其功能型的生態(tài)林經(jīng)過撫育之后擁有原始生態(tài)林所擁有的特征。同時(shí)，可以使其具備一定的木材材料，使功能型的生態(tài)林擁有經(jīng)濟(jì)效益和環(huán)境生態(tài)效益的雙重身份，商品林到最后可針對(duì)市場(chǎng)實(shí)際的需求來進(jìn)行定向培育種植。此外，還需要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)相關(guān)工作人員培訓(xùn)，在其進(jìn)行初期工作時(shí)，需要安排專業(yè)技術(shù)人員到現(xiàn)場(chǎng)對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo)并實(shí)施全程檢測(cè)，便于在實(shí)施過程中發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)解決將問題解決，在這一過程中如果發(fā)現(xiàn)哪些技術(shù)還不夠成熟，或者是哪些地方還有待完善，要及時(shí)地匯報(bào)給相關(guān)部門