我的和諧師生觀論文
我的和諧師生觀-語文教學(xué)論文
心理學(xué)關(guān)于模仿的研究表明：人們總是喜歡模仿他喜愛的人，而不愿意模仿他討厭的人。這在我們多年的教學(xué)實踐中也得到證實——通常受學(xué)生歡迎的教師所擔(dān)任的學(xué)科，學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)成績就相對要好得多。師生的關(guān)系處理好了，師生情感和諧融洽，學(xué)生才能 “ 親其師，信其道 ” ，進而 “ 樂其道，學(xué)其道 ” 。事實上，師生關(guān)系是教師工作中最重要的一種關(guān)系，也是影響教學(xué)活動效果的關(guān)鍵因素。那么，在提倡和諧師生關(guān)系的今天，我們教師該怎樣做呢？下面談?wù)勎业臏\見。
一、創(chuàng)設(shè)平等的數(shù)學(xué)課堂，保證和諧的師生關(guān)系
1、教師語言要激情
教師衣著得體，儀態(tài)大方，話語親切，都會讓學(xué)生一下就喜歡上了你。如在課堂上始終保持飽滿的情緒、充沛的感情，都會使課堂富有激情而生動。只有教師的語言飽含激情，富有煽動性，學(xué)生的情感才會受到感染，才能產(chǎn)生共鳴，閃現(xiàn)智慧之光。
2、教師態(tài)度要寬容
在課堂中，學(xué)生往往會冒出許多出人意料的“高見”，有的和學(xué)習(xí)內(nèi)容毫無關(guān)系，有的看起來有悖常理；但只要不是故意搗蛋，只要學(xué)生是在動腦，教師都應(yīng)該耐心傾聽。如果我們善于傾聽，就會捕捉到學(xué)生的靈感，也許會有意想不到的收獲。
3、教師鼓勵要經(jīng)常
一位美國教育家說過：“贊許猶如陽光�！钡拇_，在一個班級中，學(xué)生的長相、性格、品格各不相同，成績有好有差，但無論是哪一個，無一例外都希望得到教師的表揚與肯定，渴望照耀到那贊許鼓勵的陽光。教師要以平等寬容的態(tài)度，經(jīng)常鼓勵學(xué)生積極動腦，大膽發(fā)言，讓學(xué)生勇于在課堂上表現(xiàn)自己。
所以，在我們的教學(xué)中，請不要再吝嗇我們的贊美！
二、關(guān)愛班級的所有學(xué)生，加深和諧的師生關(guān)系
1、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)
班級中，教師首先關(guān)注的往往是學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。但大多數(shù)老師往往只是關(guān)注學(xué)困生和班中的學(xué)習(xí)尖子。對于學(xué)困生都能加強個別輔導(dǎo)，對于優(yōu)秀的學(xué)生也能注意適當(dāng)提高要求，因材施教。/其實，那些學(xué)習(xí)不好也不壞的學(xué)生，更要關(guān)注。讓這些“灰色”學(xué)生也亮起來，要讓他們知道，老師很欣賞他、很關(guān)心他的學(xué)習(xí)，很希望他取得更大的進步。這樣，教師就關(guān)注到了每個學(xué)生，讓每一個學(xué)生都感受到了老師的`期待，他們會投入加倍的熱情在學(xué)習(xí)中，班級的學(xué)習(xí)優(yōu)異者會大大增加。
2、關(guān)懷學(xué)生的身體
我常常在班中發(fā)現(xiàn)一些孩子身體不好，有的還為此落下了作業(yè)。作為教師，我會首先關(guān)懷他們的身體情況，及時地詢問一下，及時與家長取得聯(lián)系，讓他知道老師和爸爸媽媽一樣關(guān)心他，學(xué)生常常會很感動。
3、關(guān)心學(xué)生的思想
作為一名教師，要善于從學(xué)生的言行舉止中捕捉學(xué)生內(nèi)心的情感變化。有的可能是學(xué)習(xí)上有困難，出現(xiàn)了畏難情緒；有的可能是家庭出現(xiàn)了矛盾；有的沉迷于電視，游戲……教師都要與他們及時溝通，取得一致， 讓所有孩子都能健康快樂地學(xué)習(xí)、生活。
陶行知說過：“誰也不覺得你是老師，你卻成了真正的老師。”
教學(xué)活動中的和諧，是教師與學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法、教師的講授與學(xué)生的訓(xùn)練等多對矛盾達到盡可能完美的統(tǒng)一。在教學(xué)過程中，我們要通過民主平等、生動活潑、寬松愉快而又嚴(yán)謹(jǐn)有致的教學(xué)環(huán)境的設(shè)置，有效地激發(fā)起學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，把學(xué)生真正看成是學(xué)習(xí)的主人，使學(xué)生有一種解放感、輕松感，在學(xué)習(xí)中心情愉快、情緒飽滿、思維活躍、感想敢說，那么，課堂將會處處閃耀著智慧之光，從而收到最佳效果。
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