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      2. 手繪設(shè)計教學(xué)論文

        時間:2021-06-14 12:44:05 論文 我要投稿

        手繪設(shè)計教學(xué)論文2018

          1手繪應(yīng)用于設(shè)計教學(xué)

        手繪設(shè)計教學(xué)論文2018

          手繪是通過素描,色彩等的準(zhǔn)備,草圖,正稿,上色,調(diào)整五大階段對設(shè)計效果圖的一種表現(xiàn)技法。在設(shè)計中,美是設(shè)計師追求的目標(biāo)。在高校設(shè)計教學(xué)中,計算機繪圖表現(xiàn)的出現(xiàn),使手繪的表現(xiàn)形式的應(yīng)用變的越來越少,在我的教學(xué)經(jīng)驗中,大學(xué)生對手繪設(shè)計方式比較排斥,往往忽略了手繪設(shè)計的優(yōu)點,手繪表現(xiàn)手法有它獨特的魅力,在設(shè)計基礎(chǔ)訓(xùn)練及教學(xué)方法中是計算機電腦設(shè)計無法取代的。在現(xiàn)代社會各種具有科技含量的傳統(tǒng)描繪工具運用于設(shè)計表現(xiàn)的流行趨勢中,手繪之所以能夠顯現(xiàn)出描繪力度感的獨特魅力是因為它能夠給人帶來親切的感受。能使畫面體現(xiàn)出手繪的生動和個性感覺。所以傳統(tǒng)的手繪總能受到公眾的.歡迎。手繪的描繪工具有鉛筆,鋼筆,馬克筆,水粉筆,水彩筆等各種工具。單從手繪的描繪工具來看,鉛筆給人單純,單一,質(zhì)樸的感覺;鋼筆具有線條粗細(xì)有序,色調(diào)一致的特點;馬克筆具有色彩的純度高,使用方便,用筆輕松的特點;水粉筆具有隨意,筆觸清晰的特點。水彩筆具有色彩透明,細(xì)膩的特點等。從手繪的描繪工具來看,那么手繪的弊端也有很多,比如,工具的復(fù)雜性,對設(shè)計者的繪畫能力及設(shè)計創(chuàng)意的要求比較高。由于手繪繪制出的作品要求相當(dāng)精細(xì),所以比較花時間等。傳統(tǒng)的手繪在電腦設(shè)計中是必不可少的。例如,簡單畫一條曲線,手執(zhí)筆的輕、重、筆痕的深淺是計算機目前不能完成的。簡單說就像是在一幅平面作品上用硬筆簽字一樣。計算機只能借助其他儀器來刻、畫、擠、壓。但與手繪的效果截然不同?傊嬎銠C設(shè)計與手繪的相結(jié)合,在設(shè)計師的高超本領(lǐng),資深的經(jīng)驗中,才會表現(xiàn)的淋漓盡致。使平面設(shè)計作品更加完美化。

          2計算機應(yīng)用于設(shè)計教學(xué)

          那么,在這樣的一個科技為先,以人為本的時代,計算機輔助教學(xué)走進了設(shè)計課堂。運用計算計輔助設(shè)計教學(xué)和傳統(tǒng)的手繪教學(xué)方式,在教學(xué)結(jié)果上是相一致的,都是引導(dǎo)學(xué)生在設(shè)計中的創(chuàng)造性思維和發(fā)散性思維。計算機能開發(fā)學(xué)生的大腦,隨時能捕捉到設(shè)計的靈感,通過計算機的輔助資料,獲得層次豐富,色彩協(xié)調(diào),設(shè)計精密,個性多樣的設(shè)計作品。計算機設(shè)計無論是二維設(shè)計和三維設(shè)計,能輕松的運用計算機來完成變化多端的作品,還可加入音樂等設(shè)計內(nèi)容,使設(shè)計手法多樣化。這是手繪設(shè)計無法完成的。計算機輔助教學(xué)的進入,能提高學(xué)生的興趣,使學(xué)生更有成就感,F(xiàn)代設(shè)計在計算機,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的支撐下,在各種輔助工具的配合下,取代了過去的畫筆和顏料。在現(xiàn)代設(shè)計的表現(xiàn)處理上,計算機教學(xué)體現(xiàn)了極高的應(yīng)用價值。根據(jù)創(chuàng)意的需要和各種各樣畫面效果的表現(xiàn),計算機可以模擬各種各樣的手繪工具并且可以提高效率。用計算機存儲的各種各樣的素材描繪出不同的畫面。計算機還可以在現(xiàn)代設(shè)計例如插畫,給插畫帶來新的運用于新媒體的插畫形式。

          3教學(xué)反思

          手繪與計算機在設(shè)計教學(xué)中同樣重要,計算機輔助教學(xué)雖然被廣泛運用,但是有它的弊端。由于計算機中的輔助功能比較多,往往使設(shè)計者和學(xué)生不去動腦,忽略了自己的創(chuàng)意。使學(xué)生的動手能力,手繪能力減弱,對手繪技法排斥。還有就是上文所說的手繪的效果和計算機繪圖的效果完全不同,導(dǎo)致作品缺乏生動,缺乏深度及精細(xì)程度。計算機輔助設(shè)計還存在著一定的弊端,它不能替代所有的設(shè)計手段。所以,筆者通過在現(xiàn)代設(shè)計教學(xué)中的經(jīng)驗,手繪和計算機在設(shè)計教學(xué)中應(yīng)相結(jié)合,才能使設(shè)計教學(xué)更好的開展,才能使設(shè)計作品更加完美。

          

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