醫(yī)學(xué)SCI論文發(fā)表的文獻準(zhǔn)備
一、首先需要確定課題
先確定選題，然后經(jīng)過導(dǎo)師的指導(dǎo)，同行的啟發(fā)，再去選擇文獻，可以迅速明確目標(biāo)，有的放矢。
二、確定文獻不同層次的要求標(biāo)準(zhǔn)
一個具體的`科研課題，相關(guān)醫(yī)學(xué)論文文獻參照研究方向、研究領(lǐng)域、研究課題來確定�？次墨I時要分清屬于哪個層次，以此確定對其掌握才程度。研究方向?qū)哟蔚奈墨I只需要一般涉及，基礎(chǔ)知識，學(xué)科水準(zhǔn)，了解當(dāng)前重大進展與趨勢，進而達到專業(yè)人員水平；研究領(lǐng)域?qū)哟蔚奈墨I則需要了解焦點與熱點，爭取達到專家水平；研究課題層次的文獻務(wù)必要全面，全面了解歷史、現(xiàn)狀、展望、主要方法、手段，專家水平要求高。
三、對文獻采用廣義形式進行閱讀
教科書、專著、會議摘要匯編、期刊、網(wǎng)頁、甚至ppt文件都可以作為廣義文獻進行閱讀。比如要了解免疫應(yīng)答的基本形式，最好是看教科書；要參考大鼠腦立體定位圖譜，最好是看專著；要知道最新進展，最好是查閱期刊；要了解別人的研究動向，最好是參會或看會議論文匯編。
四、因人而異采用不同的閱讀方式
在閱讀方式方面，新手要穩(wěn)，老手要準(zhǔn)，高手要狠，新手學(xué)習(xí)式閱讀，需要逐字逐句，從掌握最基本的知識點做起。最初的十幾、幾十篇要精讀，精華的幾篇要熟悉到誦讀的程度。老手搜索式閱讀，要迅速提取關(guān)鍵信息，把握思路，一目十行式閱讀。高手批判式閱讀，不浮于問題表面，更深層次剖析問題。
五、文獻閱讀不應(yīng)以量為標(biāo)準(zhǔn)
要深入閱讀注重思考，而且看文獻也要重視實驗證據(jù)的強度。發(fā)現(xiàn)矛盾，找出異同，思考解決，從相互矛盾的結(jié)論推導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)矛盾的根源，拋開思維定勢，從原始的科學(xué)問題出發(fā)，“無招勝有招”，爭取超越到另外一種境界。
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