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      2. 讓文明禮儀之花成為校園風(fēng)景論文

        時(shí)間:2021-06-11 18:45:27 論文 我要投稿

        讓文明禮儀之花成為校園風(fēng)景論文

          摘要:孔子說:“不能正其身,如證人何?”本文圍繞文明禮儀進(jìn)校園這一主題,從教者先行、伴我成長、文明就餐這三個方面入手,詳細(xì)闡述了如何讓文明禮儀之花在校園盛開。

        讓文明禮儀之花成為校園風(fēng)景論文

          關(guān)鍵詞:文明禮儀 校園 教育

          一、文明禮儀“教者先行”

          教育家葉圣陶說:“教育就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣!鄙傧汝(duì)員具有很強(qiáng)的可塑性,也易受外界影響,輔導(dǎo)員應(yīng)嚴(yán)于律己,為人師表,以身作則,給予少先隊(duì)員無聲的引導(dǎo),提高少先隊(duì)員的禮儀素養(yǎng),為少先隊(duì)員起到示范作用,做到“文明禮儀在我心,學(xué)校禮儀我先行”。如輔導(dǎo)員可利用每周的升旗儀式和隊(duì)會課,對少先隊(duì)員進(jìn)行宣講和教育,將文明禮儀之風(fēng)吹進(jìn)校園,融入少先隊(duì)員的心靈。

          二、文明禮儀“伴我成長”

          第一,在傳統(tǒng)節(jié)日及重大紀(jì)念日,輔導(dǎo)員可以進(jìn)行有針對性的文明禮儀教育活動,其核心是養(yǎng)成教育。我國有著幾千年來積淀的傳統(tǒng)禮儀文化,重大節(jié)日也有著豐富的文明禮儀內(nèi)涵,輔導(dǎo)員應(yīng)抓住有利時(shí)機(jī),組織主題隊(duì)會課或社會實(shí)踐活動,對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育。如在少先隊(duì)活動課中,輔導(dǎo)員可以召開“文明禮儀”主題隊(duì)會,讓每一位少先隊(duì)員參與自編、自導(dǎo)、自演等環(huán)節(jié),使“文明禮儀”之花在活動中得到綻放;每到三月,輔導(dǎo)員可以開展“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”的活動,讓少先隊(duì)員形成講文明、懂禮貌的校園新風(fēng)尚;在國慶節(jié),輔導(dǎo)員可以組織少先隊(duì)員開展“祖國在我心中”主題隊(duì)會課,對少先隊(duì)員進(jìn)行愛國主義教育,養(yǎng)成少先隊(duì)員講文明、懂禮貌的好習(xí)慣。

          第二,輔導(dǎo)員可以結(jié)合少先隊(duì)活動課程的目標(biāo),為少先隊(duì)員設(shè)置文明禮儀課程,拓展文明禮儀教育的內(nèi)涵,使少先隊(duì)員系統(tǒng)掌握禮儀知識。

          第三,輔導(dǎo)員把文明禮儀教育活動與家庭教育有機(jī)結(jié)合起來,拓寬學(xué)校德育渠道。如學(xué)?梢猿闪⒓椅瘯磕暝u選“優(yōu)秀家長”,將家庭禮儀教育進(jìn)一步具體化、細(xì)致化;又如輔導(dǎo)員可以在少先隊(duì)員中開展感恩活動,要求他們每天向父母問一聲好、遞一雙拖鞋、整理一次房間、洗一件衣服、拖一次地,說一聲“爸爸媽媽,我愛你”等。

          第四,“哈比特”是我校的代言人,時(shí)刻提醒著廣大師生養(yǎng)成良好的.習(xí)慣。如在長廊里的“哈比特心語”為學(xué)生展示了“見面微笑問聲好”“請使用禮貌用語”“哈比特和你都靠右,樓梯暢通樂無憂”等文明用語,時(shí)刻提醒學(xué)生注意禮儀;又如輔導(dǎo)員可以開展“最美實(shí)小娃”評選活動,并與主題活動有機(jī)結(jié)合起來,令“禮儀哈比特”的形象深深植根于少先隊(duì)員的心中。此外,“哈比特廣播站”“微鏡頭、看校園”,每周都會在“禮儀之歌”節(jié)目中播放禮儀宣傳片和小記者“捕捉”禮儀的瞬間,讓每位少先隊(duì)員感受到禮儀的溫馨,體驗(yàn)到真情……

          第五,把文明禮儀教育寓于豐富多彩的實(shí)踐活動中,能使“文明禮儀”在少先隊(duì)員心中開花結(jié)果。如輔導(dǎo)員可以組織少先隊(duì)員利用寒暑假看望孤寡老人,培養(yǎng)少先隊(duì)員尊老、愛老、敬老的優(yōu)秀品質(zhì)。如輔導(dǎo)員可以組織少先隊(duì)員開展慰問軍烈親屬的活動,激發(fā)少先隊(duì)員對烈士及家屬的敬佩之情,引導(dǎo)少先隊(duì)員不斷體驗(yàn)和感悟生活,在實(shí)踐中感受文明禮儀,使文明禮儀內(nèi)化為個人修養(yǎng)和行為習(xí)慣。

          三、文明禮儀“文明就餐”

          我校每天都有兩千一百多名少先隊(duì)員分批進(jìn)入餐廳就餐,給學(xué)校的午餐管理帶來了難度。為了培養(yǎng)少先隊(duì)員正確的就餐禮儀,讓餐廳成為學(xué)校的禮儀窗口,輔導(dǎo)員應(yīng)關(guān)注每個細(xì)節(jié),做好每件小事,持之以恒,讓少先隊(duì)員懂得餐飲之禮,明白就餐不僅要保持安靜,還包含著禮儀、謙讓、合作、自我管理等內(nèi)容,將“每日一餐”打造成校園里一道風(fēng)景。

          文明的行為,加上舒適的環(huán)境,將啟迪莘莘學(xué)子不斷探索、求知。良好的文明禮儀習(xí)慣,會影響少先隊(duì)員的生活,乃至他們一生。正如美國詩人惠特曼寫的一首詩那樣:有一個孩子每天向前走去,他看見最初的東西,他就變成那東西,那東西就變成了他的一部分……當(dāng)禮儀的陽光照耀大地,赫然呈現(xiàn)的那道風(fēng)景,我們知道,它就叫文明!

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