學(xué)校論文指導(dǎo)教師評語介紹
論文它既是探討問題進行學(xué)術(shù)研究一種手段，又是描述學(xué)術(shù)研究成果進行學(xué)術(shù)交流一種工具。它包括學(xué)年論文、畢業(yè)論文、學(xué)位論文、科技論文、成果論文等。以下是小編搜索整理學(xué)校指導(dǎo)教師論文評語介紹，我們來看看。
1. 論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合英語論文寫作規(guī)范。論文選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克原著。從作者對原著引用情況不難看出，作者對原著內(nèi)容是相當(dāng)熟悉。語言也非常犀利，論文條理清晰、說理充分，觀點具有獨創(chuàng)性，有一定參考價值，不失為一篇好文章。
2. 論文選題有意義，在吸收學(xué)術(shù)界研究成果基礎(chǔ)上，有自己心得體會，提出自己看法，言之成理。論述觀點正確，材料比較充實，敘述層次分明，有較強邏輯性。文字通順、流暢。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范。今后要進一步總結(jié)經(jīng)驗，對音樂教育模式進行比較，這樣可以把音樂教學(xué)教得更好。論文能按時交稿，經(jīng)過認真修改，已經(jīng)達到本科論文要求。
3. 本論文選題有很強應(yīng)用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學(xué)知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。今后要進一步總結(jié)經(jīng)驗，對德育教育模式進行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時交稿，經(jīng)過認真修改，已經(jīng)達到本科論文要求。
4. 論文思路清晰，語句通順。能很好調(diào)查--------存在問題。作者對于論文內(nèi)容有一定了解和熟悉。思路清晰，層次清晰，邏輯結(jié)構(gòu)合理。觀點表達準確。研究原理采用恰當(dāng)。在論證過程中能有效將專業(yè)原理與要研究主題結(jié)合起來。個別地方論證觀點不是很明確，總體上達到畢業(yè)論文要求。
5. 全文以-------為題。重點探討出--------問題，然后針對問題提出有效建議。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分，觀點表達準確，語言流暢，論證方法教合理。參考資料與主題結(jié)合緊密。
6. 全文以-------為題。重點探討分析--------問題及原因，然后針對問題提出一些具有可操作性對策。全文選題新穎，具有很強研究性。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯結(jié)構(gòu)嚴謹，思路清晰，觀點鮮明，論據(jù)具有較強說服力。論證方法合理，了大量數(shù)據(jù)來論證，更增加了論證可靠性。能綜合運用行政管理專業(yè)知識來分析--------，但不足之處主要是語言不是很精煉。
7. 該文參考文獻資料充分且符合論題需要。該文以--------為例，重點探討 --------。該文選題符合行政管理專業(yè)要求，結(jié)構(gòu)完整，思路清晰，觀點表達準確，格式規(guī)范，能較好將行政管理專業(yè)知識運用來分析現(xiàn)實中行政管理實踐問題。但個別觀點論證還不充分�？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
8. 該文選題具有較強現(xiàn)實性、針對性和實用性。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理，思路清晰，層次分明。各部分之間聯(lián)系緊密，觀點表述準確，論證內(nèi)容比較具有說服力，但文章缺乏自己原創(chuàng)內(nèi)容。
9. 本文以--------為題，重點探討--------。選題符合符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標目標與專業(yè)特色，而且選題具有很強針對性和現(xiàn)實意義。文章結(jié)構(gòu)安排合理，層次清晰，寫作時參考相關(guān)文獻資料與主題聯(lián)系緊密，而且參考資料較新，在寫作過程中作者能較好地運用行政管理專業(yè)基本知識原來來分析行政-------，在論證過程中，主要用理論論證和事實論證。但文章不足之處在與部分語句表達不清晰，論證還不夠深刻充分，創(chuàng)新點不夠�？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
10. 全文以-------為題，選題具有較強新穎性和實用性。全文結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，邏輯性強，思路清晰，查閱參考文獻資料符合論文要求。論證方法較合理。論證內(nèi)容較有說服力。對問題分析比較透徹。該生在論證過程中也能很好將行政管理專業(yè)知識原理與社會現(xiàn)實結(jié)合起來。無論從選題上還是觀點論證上都符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。但創(chuàng)新點不夠。
11. 本文以--------為題，首先對---------論述，然后在重點分析-------原因，并針對原因提出解決問題有效對策。因此該文在選題上緊扣專業(yè)要求，文章結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，文章觀點表達準確，用詞正確，語句通順，思路清晰。部分與部分之間聯(lián)系非常緊密，在論證方法上采用事例論證與案例論證。查閱資料充分合理。不足之處解決問題對策還缺少可操作性。
12. 該文以--------為主題，充分體現(xiàn)出時代性和現(xiàn)實社會價值。全文分------個大部分。首先對-------進行了論述，然后重點分析---------。全文基本上都是緊扣主題來展開論述。在論述過程中該生較好運用了行政管理專業(yè)知識來分析解決--------問題。語言較流暢，但觀點不夠精煉。在論證過程中能恰到好處地運用理論論證方法與實踐論證方法。觀點表達準確，思路清晰，文章整體性較強。整體上符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。
13. 本文以-------為主題，選題具有很強現(xiàn)實性和應(yīng)用性且符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。該論文結(jié)構(gòu)基本合理，全文共分-------大部分。其中第一部分 ---------，在此基礎(chǔ)上重點探討--------。在論證過程中，該生參考文獻資料與所要論證觀點及內(nèi)容結(jié)合緊密，運用研究方法主要是理論研究與事例研究法。用詞基本準確。但存在問題主要是論據(jù)不夠充分，還缺乏說服力，個別引用內(nèi)容沒有標明出處。
14. 選題較具時代性和現(xiàn)實性，全文結(jié)構(gòu)安排合理，觀點表達基本準確，思路基本清晰，全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫，查閱相關(guān)資料也較多，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)還不夠充分，屬于自己創(chuàng)新東西也還不多�？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
15. 本文以官員問責(zé)制為題進行研究，能為解決我國官員問責(zé)制存在問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中，首先對官員問責(zé)制基本原理問題進行了分析，然后再對我國官員問責(zé)制存在問題進行深入分析，最后為解決前面問題提出有效建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新內(nèi)容還不是很多�？傮w上達到畢業(yè)論文要求。
16. 該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求，能較好地綜合運用行政管理知識來分析企業(yè)行政管理實踐問題，論文寫作態(tài)度比較認真負責(zé)，論文內(nèi)容較充分，參考相關(guān)資料比較切合論題需要，層次結(jié)構(gòu)比較合理，主要觀點表達比較明確，邏輯思路基本符合要求，語言表達基本通順。但論證深度還不夠，創(chuàng)新點不足。
17. 本文選題較合理，符合行政管理專業(yè)要求。全文以……為主題來分析論證，對提高我國行政管理…………..具有參考與借鑒意義。內(nèi)容論證也較科學(xué)合理，格式較規(guī)范，參考資料緊扣文章主題需要，但創(chuàng)新點不夠，論證不夠，尤其文章最后一部分論證太薄弱，缺乏說服力�？傮w上基本達到畢業(yè)論文要求。
18. 本文以……為主題，重點探討……..問題，選題基本符合行政管理專業(yè)范疇，充分體現(xiàn)出專業(yè)特色。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分，觀點表達準確，語言流暢，論證方法也較合理，但創(chuàng)新點不夠，部分觀點論證不充分，格式還不是非常規(guī)范，真正屬于自己思想不多�？傮w上基本合格。
19. 該文選題具有較強現(xiàn)實性、針對性和實用性。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理，思路清晰，層次分明。各部分之間聯(lián)系比較緊密，觀點表述也基本準確，論證內(nèi)容比較具有說服力。在論證過程中基本上運用了行政管理專業(yè)基本知識原理來分析文中主要問題，但參考資料還欠充分，文章缺乏自己原創(chuàng)內(nèi)容，少數(shù)觀點論證不深刻和全面。
20. 本文以官員問責(zé)制為題進行研究，能為解決我國官員問責(zé)制存在問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中，首先對官員問責(zé)制現(xiàn)實意義進行了分析，然后再對我國官員問責(zé)制
21. 困境進行深入分析，最后提出化解困境有效建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，參考文獻資料符合論文觀點與主題需要，實踐論證還不夠，但，真正屬于自己創(chuàng)新內(nèi)容還不是很多�？傮w上達到畢業(yè)論文要求。
22. 論文思路比較清晰，語句基本通順，層次清晰，觀點表達準確。作者比較很好將行政管理專業(yè)基本原理知識與黨內(nèi)監(jiān)督實踐問題有機結(jié)合起來進行分析，并針對黨內(nèi)監(jiān)督現(xiàn)實問題提出了一些比較好解決建議，查閱與參考文獻資料與主題結(jié)合比較緊密，但個別地方論證觀點不是很明確和有說服力，總體上達到畢業(yè)論文要求，部分內(nèi)容與主題結(jié)合還不是很好，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點小問題�？傮w上說，基本達到畢業(yè)論文基本要求。
23. 論文主題明確，語句基本通順，層次基本清晰，觀點表達基本準確。作者比較很好將行政管理專業(yè)基本原理知識與鄧小平關(guān)于行政改革思想有機結(jié)合起來進行分析，格式基本規(guī)范，選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，但查閱與參考文獻資料太少，部分論證內(nèi)容與主題結(jié)合不緊密，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點小問題�？傮w上說，基本達到畢業(yè)論文基本要求。
24. 選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求，也體現(xiàn)出較強時代特色性與實踐應(yīng)用性，全文結(jié)構(gòu)基本合理，思路比較清晰，語言比較通順，層次分明，觀點表達基本準確，論據(jù)與論點基本上保持一致，參考文獻資料與論題和論文內(nèi)容結(jié)合緊密，能綜合運用行政管理專業(yè)原理知識并結(jié)合社會實際來分析文中主要問題，但格式還不是很規(guī)范，創(chuàng)新點不夠，部分論點論證還缺乏說服力，語言凝練還不夠，總體上說，基本達到畢業(yè)論文要求。以…….為主題，全文首先分析了……，然后再分析…..，最后重點探討了……
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