寒假家教實踐論文
這個寒假似乎比以往的都要來得短暫，但又似乎來得更有意義些。小編收集了寒假家教實踐論文，歡迎閱讀。
寒假家教實踐論文【一】
摘要： 社會實踐是每一位大學生、畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它 使我們在實踐中鞏固知識，社會實踐又是對每一位大學生、畢業(yè)生知 識的一種檢驗，它讓我們學到了很多在課堂上根本學不到的知識，開 闊了視野， 又增長了見識， 為我們以后進一步走向社會打下堅實基礎， 也是我們走向工作崗位的第一步。
20xx年的寒假，作為一名大二的學生，我選擇了做一名家教。
關鍵字： 寒假，實習，教師，心得體會
一、實踐活動的基本情況
實踐時間：20xx.2.1——20xx.2.7 實踐地點：學生家中
二、實踐活動的主要內(nèi)容
轉眼間，一個寒假就要過去了。驀然回首，不能不感慨光陰似箭 般穿梭中的那份無奈。當我準備收拾心情，重整出發(fā)時，發(fā)現(xiàn)原來匆 匆的假期里多了一份沉沉的充實。經(jīng)過了將近一周的教學生涯，現(xiàn)在 的我對于"老師"這個稱謂不再陌生，當別人稱呼我"老師"時，沒有了 昔日的逃避與羞澀??有人說教師是太陽底下最神圣的職業(yè)。 雖然我 的寒假實習只是沾上了"教師"的丁點邊，可我分明感到這兩個字給我 帶來的豪邁感。 我的學生是一個即將參加中考的女孩，女孩比較活潑聰明，我的 任務是幫她重溫并梳理物理電路部分的知識以及做題方法， 為參加中 考做好做好準備，順利進入重點中學。整個家教補習活動在 2 月 1 日正式開始了，我每天不斷激勵自己，身為老師，要細心，耐心，要
教有所獲，學有所成。這個學生最大的問題就是對于電路這部分的題 完全不會做，針對這個女孩的情況，我制定了一套教學計劃，先將電 路部分的內(nèi)容過一遍，讓她在腦海中有大致的印象。然后一節(jié)一節(jié)的 過練習題，讓她掌握做題技巧同時鞏固書本上的知識。在實際教學工 作中，我嚴格要求自己，一絲不茍，步步扎實，節(jié)節(jié)疏通，一對一輔 導，取得了不錯成效，學生也有很大進步。 當然，在教學過程中，每天的自我總結是必不可少的，為期一周 的家教生涯，使我懂得了老師的責任和學生的需求，我總結出來了四 點： 1、在講課方面，我需要分清楚什么是重點，不是重點的可以一 帶而過，針對重點拿分的項目要詳細講解，這樣才能讓她們在以后的 考試中，成績有所提高。如此，才是補課之功效有所發(fā)揮了。 2、在講的過程中，我應該盡量耐心點，慢慢的給學生講，有些 我認為很簡單的，對她并非如此，切記不能煩燥，不能講了一遍沒聽 懂就兇學生，這樣只能適得其反。 3、在習題布置與講解上，我要盡量備課，一定要挑些有針對性 的題目給學生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點，那樣會浪 費更多時間。另外學生甚礎比較薄弱，必須先強化基礎才能夠去提高 層次。 4、最后就是要和學生處好關系，要讓她們把我當朋友，而不是 老師，這樣才能夠更好的溝通。
當然，在教學過程中，我也遇到了難處，她在聽課時，時常會走 神，一副心不在焉的樣子，甚至于還在玩手機。問她問題，她也是愛 搭理不搭理的樣子。有時，我心里會感到很惱火：自己的付出與收獲 完全不成正比，她這樣是在浪費我的精力。我甚至有時想要不不管她 了， 她不學是她的事情。 可是后來想想還是覺得自己不能夠半途而廢， 也應該對她負責，于是一遍遍告訴自己要堅持、要堅持。她平時做題 時，喜歡用光用眼睛看，而懶于動手，屬于典型的“眼高手低”。于 是，我三番五次地告誡她，只有認真學習才能成績提高。其實讓我受 挫最大的應該是她的不懂裝懂。明明講過的內(nèi)容，過了兩天，檢驗復 習的時候，我把那幾道習題拿出來，讓她去做。結果，她幾乎是全軍 覆沒。我有一種前功盡棄的感覺，這是我家教過程中遇到的最大的挫 折。 事后， 我不斷地反思： 是自己的原因， 還是她的原因？不管怎樣， 有一點很清楚： 那幾道習題， 她根本沒聽懂。 于是我針對她這種情況， 我和她談條件，比如將這道題做完我們就休息 10 分鐘。在我倆不斷 被斗智斗勇中，應該掌握的習題她練習的很好。正如我的老師說過的 那樣： 為己學何以承載， 我真正感受到將自己所學教授給他人的快樂。 時間過的非�？�，一周的教學很快結束了，當我真正了解學生 的特點，開始和她建立起感情時，卻結束了。雖然非常短暫，但覺得 自己學到了很多，特別是認真負責，也嘗到了當老師的酸甜苦辣。在 這次實習中，我學到了很多，同時充分體會到“責任”在師生中的關 鍵作用，只有你對學生付出真愛，承擔責任，你才能取得學生對你的 尊重和信任。
經(jīng)過這一次家教實習，我真的是長了不少的見識，增長了很多社 會經(jīng)驗，在實踐中我也找到了自身的價值。我早晚都要走出校園，走 進社會大染缸去。 我積極的倡議當代大學生走出校門積極參加社會實 踐活動，在社會鍛煉中尋找自我價值。
三、實踐活動的個人感受和體會
沒有任何事比學習和成長更重要！實習是一件很具意義的事情， 在實習中能夠學到書本上沒有的知識，增加社會實踐能力，我們必須 在實踐中來檢驗自己所學的知識，盡管有時候會認為，書本上的知識 根本用不上，但是，具備了知識也就等于具備了學習的能力，在學校 學習是為了能夠適應社會的需要，通過學習保證能夠完成將來的工 作，為社會作出貢獻。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的，能 夠以做一名實習教師的經(jīng)歷來作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過 實習教學了解到工作的實際需要，使得學習的目的性更明確，得到的 效果也相應的更學好。 做家教賺的不只是錢 ，談到做家教的體會，許多當過家教的大 學生說：“其實，做家教是對自己很好的考驗，能鍛煉口才，加強與 人交流的能力， 也是對自己知識的肯定。 見識不同的人、 不同的家庭， 學會怎么做人、與人相處，提早適應社會。”的確，大學生做家教得 到的不僅僅是經(jīng)濟上的貼補，更重要的是自身的價值能得到社會肯 定，增強她們進入社會的信心。當家教的過程中，就是人與人交流的 過程，在這之中，大學生可以提前感受下社會是什么樣的，在和家長 交流的過程中，你可以明白雇主和員工之間大概就是這樣了，你要拿
錢，你就要搞好和雇主的關系，這樣你才能夠讓雇主心甘情愿的把錢 給你，把孩子放心的交到你手上；在教學的過程中，你也可以在教導 過程中，不斷的發(fā)現(xiàn)問題，不斷的改進，問問自己怎樣才能讓學生學 的更好，讓她們真真正正的在你教的過程中，在腦中領悟到知識的本 質(zhì)， 而不再局限于淺顯的表層。 搞好你與學生的`關系， 讓學生喜歡你， 搞不好，你就多了份固定的工作了，父母聽到孩子說你補的好，以后 就定了，就是你了，給我孩子補課。 經(jīng)過了一個月的相處，雖然我不敢以老師自居，但真的希望能幫 助她們克服學習上的困難。 同樣我也學到了一些作為一名老師所擁有 的品質(zhì)，而這些品質(zhì)將是我在踏入社會后需永遠銘記的。
寒假家教實踐論文【二】
這個寒假似乎比以往的都要來得短暫，但又似乎來得更有意義些。回家時的場景瀝瀝在目，大雪紛飛，遠遠望去就看見爸媽站在站牌那，著急的等待著，雪已經(jīng)把他們的頭發(fā)變成了花白的，讓我聯(lián)想到數(shù)年后的他們，當時有了一種責任義務，輪到我去照顧他們，好好的孝敬他們了。
回家的第一二天，在家好好享受著家的溫暖，坐在窗口看著外面飄飛的雪花，望著外面白茫茫的一片，感覺好漂亮，好浪漫�？墒呛髞聿庞X得這種漂亮，浪漫代價太大了，雪一直連綿不斷，給交通帶來了麻煩，給回家過年的打工者帶來了困難，給市民帶來了不便。早上醒來聽見馬路上嚓——嚓——的鏟雪聲，在窗外一看原來是附近中學的十多名教師。此時覺得自己作為一名大學生，一名入黨積極分子是不是也應該出自己的一份力呢，為社會做一份應盡的義務呢。我毫不猶豫的穿上衣服，出了家門，主動要求參與他們的隊伍中，共同面對雪災。臉凍的紫紫的，但是心確實熱騰騰的。后來看到越來越多的朋友加入這隊伍中來，此時讓我覺得雪災無情但是人友情！
在放寒假之前所構思的計劃(大手愛小手，愛心義賣活動)被這場雪給攪和了。還好我找到一份家教的事做，我的寒假生活又增添了一道絢麗的風景。這道風景讓我學會了許多，體味了許多，思考了許多。。。。。。我的學生叫徐淼，一個正在初三的女生。她父母第一天把她帶到我家來時，和我談了很多，從中我可以感受到父母心中那種望子成龍的殷切期望和恨鐵不成鋼的急切心情，父母對子女的那種期望是摯熱的、無私的。他們看的很遠，看到了子女的未來；他們做得很無私，甚至會由于子女的不才而深深自責。我被父母對子女的這種情義深深打動，同時感到肩上的擔子很重。她，對于沒有任何家教經(jīng)驗的我來說，畢竟是一個“挑戰(zhàn)”。 家教的第一天，我給他講解了期末試卷。試卷上的字跡很潦草，不論是英文還是漢文。由字知人，我想他在學習上一定很隨意，對自己要求不嚴格。在講解試卷的過程中，我發(fā)現(xiàn)他聽講時顯得很疲倦，不時地打呵欠。如此的聽講狀態(tài)，其效果可想而知。我也開始意識到：現(xiàn)在的首要任務不是講課，而是幫助他改變這種學習態(tài)度。第二天，我給他上了一堂思想教育課，給他闡明了學生的職責和學習的目的。他似乎懂得了什么。不時地點頭表示同意。此后，我也經(jīng)常給他上類似的課程，不時地與他交談學習體會。他的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。我為之而感到欣喜萬分。我想讓她明白種瓜得瓜，種豆得豆，一份耕耘一份收獲的道理。
家教生活，苦中有甜，喜憂參半。由于每天上午要去做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習慣(通常要睡到十點多才起床)。開始的幾天，我都是在睡夢中起床，提著昏沉的腦袋去洗漱。那種轉變的滋味真不好受！不管天氣如何寒冷我都堅持每天去為她補習。她聽課時，時常會走神，一副心不在焉的樣子。有時，我心里會感到很惱火：自己如此賣命地講，她卻置之不理，真無情。好在我很有耐心。每當她走神時，我都會提醒她，耐著性子給她講下去。
她有時會給我?guī)怼俺林亍钡拇驌�。記得有一次，我給他講解了幾道化學習題，中等難度。她聽課時，顯得有些吃力。我講完后，問他是否還有疑問。他點頭表示全聽懂了。過了兩天，為了檢驗復習的效果，我把那幾道習題拿出來，讓她去做。結果，她幾乎是“全軍覆沒”。但是我相信，只要我不放棄，給她講一便不行，我可以講第二，第三遍，她肯定會有收獲的。經(jīng)過了一段日子后，找了些相同題型給她做，她基本上都會了，當時的我很開心，很激動，覺得自己放棄新年玩的時間很值得，有意義。轉眼她就要開學了，我也結束了家教生活。她的學習態(tài)度比以前端正了許多，學習也知道使勁了，以前的疑難問題基本得到了解決。這就是我家教的效果。他的父母很感激我這段時間對她的幫助，要我不定期地給他打電話來督促她。我會堅持這樣做下去。
這次家教，讓我受益匪淺，讓我知道明白父母的那種望子成龍的心情，讓我了解老師為我們付出的辛苦和汗水，讓我這個寒假過得很有意義，讓我。。。。。。在這里希望我的那位學生繼續(xù)加油努力，爭取在6月的中考中取得滿意的成績！
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