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      2. 小學(xué)語文看圖說話教學(xué)的體會論文

        時間:2021-04-01 17:14:42 論文 我要投稿

        小學(xué)語文看圖說話教學(xué)的體會論文

          “看圖說話”需運用大量的詞語,而詞語是思維的工具,思維是智力的核心。有目的有計劃地進行“看圖說話”教學(xué),可使學(xué)生在認(rèn)識事物、口語表達的反復(fù)實踐過程中,切實打好聽說能力的基礎(chǔ),提高讀寫能力,增強對事物的觀察能力和思維能力,進而發(fā)展智力。小學(xué)語文“看圖說話”教學(xué)的體會—小學(xué)語文論文

        小學(xué)語文看圖說話教學(xué)的體會論文

          “看圖說話”可使學(xué)生深刻體會到語言是表達和交流思想感情、傳遞信息的重要手段,它既是人們?nèi)粘I畹男枰,也是時代的需要,從而調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主動性和積極性在看圖說話的過程中,要求學(xué)生專心地聽別人說話,不隨便插話,自己說話時也要注意文明禮貌。這對學(xué)生的精神文明教育,也大有裨益。

          “看圖說話”可使學(xué)生感受到祖國語言的優(yōu)美和豐富的表現(xiàn)力,感受到祖國語言文化的燦爛,激發(fā)出熱愛祖國的情感。

          “看圖說話”的題材具有鮮明的特點。第一是直觀形象性。兒童的思維特點是形象思維占主要地位,抽象思維能力較差,他們?nèi)菀赘兄粋個具體生動的形象。圖畫是教材內(nèi)容的形象表現(xiàn),易為學(xué)生接受。例如,畫面中常出現(xiàn)藍天白云、綠樹紅花、可愛的`小動物等,學(xué)生一看見便躍躍欲試,有話要說。第二是趣味性。小學(xué)生求知欲強,有強烈的新鮮感,“看圖說話”的題材富有趣味性,能吸引學(xué)生饒有興趣地看圖和說話。例如,在《大象為小熊洗澡》的畫面中,大象的鼻子畫得像噴泉一樣,逗得學(xué)生指手劃腳。第三是淺顯性。針對低年級學(xué)生知識尚少的特點,圖畫的題材多是簡單明了的,學(xué)生稍經(jīng)思考就知其意,不必花太大氣力就能說出主題。/例如,學(xué)生在看圖畫《迷路的小白兔》時,很容易發(fā)現(xiàn)小白兔啼哭的原因是它迷了路。第四是啟迪性,這是“看圖說話”課對學(xué)生進行思想教育的體現(xiàn)。例如,圖畫《小白兔過河》的故事情節(jié),向?qū)W生提出了要互相幫助的做人道理,有明顯的教育意義。

          教師在教學(xué)過程中,要從“看圖說話”課特點出發(fā),善于激發(fā)學(xué)生的聽說興趣,注重學(xué)生的聽說訓(xùn)練實踐,采取正確的教學(xué)方法,抓住重點,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

          首先,要根據(jù)兒童的年齡和心理特點,選擇內(nèi)容具體、層次清楚、形象生動、色彩優(yōu)美并為兒童所喜聞樂見的圖畫教材,作為聽說訓(xùn)練的依據(jù)。然后,由教師繪聲繪色地描述圖畫教材內(nèi)容的背景和環(huán)境氛圍,給學(xué)生留下許多想象的空間和懸念,誘發(fā)學(xué)生仔細(xì)、認(rèn)真觀察圖畫內(nèi)容的熱情和興趣。

          其次,教師要特別重視學(xué)生聽說訓(xùn)練的實踐活動。在讓學(xué)生認(rèn)真看圖后,教師可先挑選一位敢于發(fā)言的學(xué)生,模仿教師的語氣和姿態(tài),簡單地介紹圖畫的內(nèi)容,教師適時地給予鼓勵,以調(diào)動其他學(xué)生說話的積極性。然后,動員更多的學(xué)生參與訓(xùn)練,敢說敢講。對有口頭表達能力的學(xué)生,要引導(dǎo)他們進一步提高口語能力:想好了再說,說完整、連貫的話,用自己的話來說。對那些膽小不敢說的學(xué)生,也要循循善誘,促其發(fā)言,哪怕是三言兩語,也應(yīng)予以肯定。

          再次,教師要注重啟發(fā)式教學(xué),不能包辦代替學(xué)生的訓(xùn)練。教好“看圖說話”課的前提和基礎(chǔ)是教會學(xué)生獨立看圖的方法,指導(dǎo)學(xué)生識圖。教師要啟發(fā)學(xué)生細(xì)致地觀察和了解畫面所反映的時間、地點、動作、神情等;啟發(fā)學(xué)生準(zhǔn)確地分清和辨認(rèn)畫面的景物、人物的主次關(guān)系;啟發(fā)學(xué)生由近及遠(yuǎn)、/article/從上到下、從局部到整體,有層次、按一定順序地觀察畫面上的眾多景物和人物,摸清圖畫的主題。

          最后,教師要突出教學(xué)重點,切忌平均用力。“看圖說話”課的重點是要學(xué)生說好普通話,提高聽說能力。為此,教師要用規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的語言教學(xué)生說好普通話,要求學(xué)生用普通話來進行說話訓(xùn)練,培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣。還要要求學(xué)生做到發(fā)音正確,吐字清楚,態(tài)度自然大方,語句完整連貫。

          “看圖說話”是低年級小學(xué)生一項重要的語言基本功,對提高學(xué)生的語文素質(zhì)、思想素養(yǎng)都起著重要作用。我們必須不遺余力地打好學(xué)生的聽說能力基礎(chǔ),上好“看圖說話”課,嚴(yán)格要求,嚴(yán)格訓(xùn)練,注重實踐,逐步培養(yǎng)和提高學(xué)生的口語能力,達到教學(xué)大綱所要求的目標(biāo),促進學(xué)生德智體全面發(fā)展。

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