體育的畢業(yè)論文

關(guān)于體育的畢業(yè)論文

　　寫畢業(yè)論文可以培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查研究;文獻(xiàn)資料收集、閱讀和整理、使用;提出論點(diǎn)、綜合論證、總結(jié)寫作等基本技能。那么關(guān)于體育的畢業(yè)論文應(yīng)該怎么寫?下面小編為大家?guī)�來了關(guān)于體育的畢業(yè)論文，僅供參考，希望能夠幫到大家。

　　篇1：關(guān)于體育的畢業(yè)論文

　　高等體育院校體育相關(guān)專業(yè)學(xué)風(fēng)建設(shè)探析

　　【摘要】學(xué)風(fēng)是校風(fēng)和教風(fēng)的生動體現(xiàn)，是一所大學(xué)的立校之本。要創(chuàng)建一流的大學(xué)，必須創(chuàng)建一流的學(xué)風(fēng)。本文從高等體育院校體育相關(guān)專業(yè)學(xué)風(fēng)現(xiàn)狀分析;影響高等體育院校體育相關(guān)專業(yè)學(xué)風(fēng)的主要因素;高等體育院校體育相關(guān)專業(yè)學(xué)風(fēng)建設(shè)的措施等三個方面進(jìn)行分析，為高等體育院校體育相關(guān)專業(yè)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作提供可借鑒的依據(jù)。

　　【關(guān)鍵詞】高等體育院校 體育相關(guān)專業(yè) 學(xué)風(fēng)建設(shè)

　　一、高等體育院校體育相關(guān)專業(yè)學(xué)風(fēng)現(xiàn)狀分析

　　據(jù)了解，高等體育院校體育相關(guān)專業(yè)的大部分學(xué)生是在高考錄取時被調(diào)劑到體育院校的。通過對學(xué)生入學(xué)后的學(xué)習(xí)狀況調(diào)查發(fā)現(xiàn)：

　　(一)學(xué)生對所學(xué)專業(yè)的了解不夠，專業(yè)思想不端正;(二)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng)，沉迷于電腦游戲中，出現(xiàn)厭學(xué)情緒;(三)某些體育相關(guān)專業(yè)對學(xué)生綜合運(yùn)用知識的實(shí)踐能力要求較高，但是因?yàn)榉N種原因課程設(shè)置中缺少綜合性課程和實(shí)踐性課程，導(dǎo)致學(xué)生對專業(yè)綜合性知識掌握不夠，對社會需求缺乏了解，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，更影響了學(xué)生的就業(yè)價值取向，甚至對就業(yè)持悲觀態(tài)度;(四)學(xué)生的邏輯思考能力和學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，但是相比體育專業(yè)學(xué)生來說，體育相關(guān)專業(yè)學(xué)生性格內(nèi)向，交流、溝通、組織、協(xié)調(diào)能力較弱。因此，需要多樣的教育載體來引導(dǎo)學(xué)生端正專業(yè)思想、努力學(xué)習(xí)、提高能力。

　　二、影響高等體育院校體育相關(guān)專業(yè)學(xué)風(fēng)的主要因素

　　(一)體育院校大環(huán)境的影響。體育院校屬于專業(yè)性院校，以體育專業(yè)為主。體育專業(yè)學(xué)生對文化知識的學(xué)習(xí)興趣和積極性較差，甚至厭學(xué)、逃學(xué)等。體育相關(guān)專業(yè)學(xué)生大都是經(jīng)歷高中階段的刻苦學(xué)習(xí)通過高考而升入大學(xué)，有很大一部分是被調(diào)劑到體育院校。從高中的緊張學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)入相對輕松的大學(xué)生活，難免會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生消極態(tài)度。

　　(二)學(xué)生管理工作模式和方法的影響。體育院校的學(xué)生管理工作相對綜合性大學(xué)較繁瑣和棘手，這是由體育專業(yè)學(xué)生特點(diǎn)決定的。然而，體育相關(guān)專業(yè)學(xué)生的管理工作模式和方法缺乏針對性和特殊性。利用管理體育專業(yè)學(xué)生的工作模式和方法來管理體育相關(guān)專業(yè)學(xué)生是不合理的。但是，針對體育相關(guān)專業(yè)的學(xué)生管理工作模式和方法的文獻(xiàn)資料、管理制度相對較少，具有指導(dǎo)性的政策和刊物少之又少。

　　(三)專業(yè)院校性質(zhì)的影響。體育院校大都以體為主，從師資力量、場館設(shè)施、教學(xué)模式等方面都體現(xiàn)出了以體育為主導(dǎo)的辦學(xué)特色。體育相關(guān)專業(yè)在體育院校中只能扮演陪襯的角色，這就制約了體育相關(guān)專業(yè)的發(fā)展與壯大并且影響了老師的工作積極性和學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

　　(四)專業(yè)定位不夠準(zhǔn)確的影響。體育院校的體育相關(guān)專業(yè)雖然發(fā)展迅速，但是大多沒有明確的專業(yè)定位。對學(xué)生的培養(yǎng)與社會需求不能相互吻合，教學(xué)大綱與培養(yǎng)方案陳舊落后，有些新興專業(yè)甚至由于師資力量和教學(xué)資源等條件的限制不能嚴(yán)格按照培養(yǎng)方案進(jìn)行教學(xué)。導(dǎo)致學(xué)生對其專業(yè)喪失信心，教師對其專業(yè)理解模糊。直接影響學(xué)生的成長成才和就業(yè)。

　　(五)缺乏專業(yè)特色突出的教育載體。對于教育來說，教育的主體是學(xué)生，主導(dǎo)是教師。然而，隨著社會的發(fā)展進(jìn)步，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式已經(jīng)滿足不了教育的需求。當(dāng)然，各高校都有以學(xué)生為主體的第二課堂教育載體，但是大部分第二課堂活動都是以豐富校園文化為主線，以素質(zhì)教育為核心，以提高學(xué)生綜合能力為目的的文體活動。針對學(xué)風(fēng)建設(shè)開展的第二課堂活動較少，具有專業(yè)性的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動或賽事少之又少。這就容易導(dǎo)致學(xué)生的文藝才華、交際能力、綜合素質(zhì)得到了提高，但是學(xué)生本身的專業(yè)素質(zhì)、專業(yè)技能得不到鍛煉和提高，甚至被擱放在了角落。從而影響學(xué)生對專業(yè)的興趣和學(xué)習(xí)積極性，造成教育導(dǎo)向偏離方向。

　　三、高等體育院校體育相關(guān)專業(yè)學(xué)風(fēng)建設(shè)的措施分析

　　(一)改變學(xué)生管理模式和方法。體育相關(guān)專業(yè)學(xué)生相對體育專業(yè)學(xué)生來說，性格較內(nèi)向，思考問題較深入，能夠有目的有計劃的安排好自己的學(xué)習(xí)時間，對文化知識的求知欲望較強(qiáng)。但是心理素質(zhì)和適應(yīng)能力較差，抗壓和受挫能力較弱，待人處事和抗干擾能力較差。在學(xué)生管理工作中，應(yīng)該針對體育相關(guān)專業(yè)學(xué)生特點(diǎn)有的放矢的開展工作。注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)組織紀(jì)律性的教育和引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和交際能力，使之在保留自身優(yōu)勢的前提下較快的適應(yīng)體育院校的學(xué)習(xí)環(huán)境。在評優(yōu)、獎助學(xué)金評選、推優(yōu)、黨員發(fā)展、學(xué)生干部選拔等工作中，提高學(xué)習(xí)成績的要求，引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生向?qū)W、好學(xué)并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。充分利用教學(xué)資源為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，組織和引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)或班級，從而促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。

　　(二)改變教育理念和教學(xué)方法。體育相關(guān)專業(yè)的課程大部分都是理論課，大體可分為公共課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課、選修課。在教學(xué)過程中有很多教師即擔(dān)任體育專業(yè)學(xué)生的授課任務(wù)又擔(dān)任體育相關(guān)專業(yè)學(xué)生的授課任務(wù)，難免會出現(xiàn)千篇一律的教學(xué)方法和教育理念，甚至對兩個專業(yè)的學(xué)生使用一樣的教案或者一樣的教學(xué)方法。例如：部分教師針對體育專業(yè)學(xué)生文化功底薄弱、不愛學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，采取期末考試前“劃復(fù)習(xí)題”的方法來減小不及格率。然而，這種方法如果使用在體育相關(guān)專業(yè)學(xué)生身上將導(dǎo)致體育相關(guān)專業(yè)的學(xué)生“吃不飽”，甚至逐漸喪失學(xué)習(xí)能力。但是，恰好這一現(xiàn)象就存在。這一現(xiàn)象應(yīng)該引起校方和部分教師的注意和思考。

　　(三)端正專業(yè)思想明確專業(yè)定位。體育相關(guān)專業(yè)應(yīng)該根據(jù)社會需求，結(jié)合專業(yè)特色尋找學(xué)生培養(yǎng)的新思路和新方法。努力辦好專業(yè)的同時，做好市場調(diào)研工作。從學(xué)生的入學(xué)教育開始抓起，使學(xué)生明確學(xué)什么、怎么學(xué)、怎么用。同時要注重平時的培養(yǎng)和教育，創(chuàng)造具有專業(yè)特色的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)平臺，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)競爭能力，培養(yǎng)社會所需人才。

　　(四)豐富具有專業(yè)特色的教育載體。對于高校來說，第一課堂和第二課堂是教育學(xué)生的主要載體。然而，傳統(tǒng)的第一課堂教育和為了豐富校園文化、提高學(xué)生綜合能力而開展的第二課堂教育活動，已經(jīng)日顯陳舊和單一，缺乏創(chuàng)新元素。面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，只靠陳舊和單一的教育載體是達(dá)不到培養(yǎng)復(fù)合型人才的要求的。如何創(chuàng)建具有專業(yè)特色的、新穎的、實(shí)用的教育載體值得教育工作者尤其是能夠全面了解學(xué)生的學(xué)生管理工作者思考。

　　參考文獻(xiàn)：

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　　篇2：關(guān)于體育的畢業(yè)論文

　　湖南高校體育專業(yè)學(xué)生體育保險問題初探

　　摘要：體育保險是對體育專業(yè)學(xué)生從事運(yùn)動人身安全的重要保障，同時也是體育運(yùn)動系統(tǒng)的重要一部分，它可以起到預(yù)防風(fēng)險、減少經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)、穩(wěn)定的生活、快樂運(yùn)動的作用。然而體育保險在中國高校，尤其是對于大學(xué)生體育保險是一個新課題。體育保險首次受到人民的重大關(guān)注是1998年，由于意外，桑蘭在美國參加運(yùn)動會受傷，之后組織者為她提供了1000萬美元的醫(yī)療保險費(fèi)用，因此而得到最好的治療。這使我們了解到體育保險為運(yùn)動員的運(yùn)動風(fēng)險提供了一個解決方案，也為大學(xué)體育專業(yè)學(xué)生在體育運(yùn)動的過程中指導(dǎo)方向，因而在高校建設(shè)體育保險體系和制度是很必要的。但就目前的實(shí)際情況而言，體育保險各方面有很多的缺點(diǎn)和不足，我們應(yīng)該從法律、法規(guī)的角度出發(fā)，在合理的條件下，開發(fā)設(shè)計適合學(xué)校的體育險種，尤其是針對高校體育專業(yè)學(xué)生的體育保險，從而推動高校體育事業(yè)的發(fā)展。

　　關(guān)鍵詞：高校體育專業(yè) 體育保險 問題

　　1 湖南高校體育專業(yè)學(xué)生體育保險的優(yōu)勢分析

　　隨著大學(xué)生競技體育迅速發(fā)展，以大學(xué)生為主的體育賽事不斷增多，為了在比賽中爭取好的名次，使得大學(xué)生運(yùn)動員的訓(xùn)練負(fù)荷明顯增大，這在實(shí)際上也增加了大學(xué)生運(yùn)動損傷事故的發(fā)生系數(shù)。當(dāng)前湖南省體育專業(yè)的大學(xué)生在高校的體育保險并沒有具體規(guī)定，但它屬于湖南省高校體育保險的一部分，因?yàn)榇髮W(xué)體育保險的普遍性規(guī)定同樣適用于高校體育專業(yè)的學(xué)生。當(dāng)前高校學(xué)生唯一享有的保險是平安保險，它是學(xué)生作為被保險人，由于意外事故、疾病所引起的殘疾或死亡，由保險公司給付保險金的一種人身保險合同。

　　1.1 高校人口眾多，為保險業(yè)提供了主要群體

　　高校是大學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的主要場所，這就為保險公司的一些業(yè)務(wù)開展提供了大部分的群體，不少保險公司看中了這一優(yōu)勢，紛紛到高校經(jīng)營業(yè)務(wù)。

　　1.2 大學(xué)生體育賽事多，賽事保險發(fā)展良好

　　隨著不斷進(jìn)步的大學(xué)生的競技體育水平，大學(xué)生競技體育迅速發(fā)展，以大學(xué)生為主的體育賽事不斷增多，保險公司在其中看到了商機(jī)，紛紛參與。2001年第21屆世界大學(xué)生運(yùn)動會在北京舉辦，世界大運(yùn)會組委會與中國太平洋保險公司簽署了體育賽事的保險協(xié)議，向大運(yùn)會開出了保額154.06億元的保單，創(chuàng)大學(xué)生體育保險之最。

　　1.3 大學(xué)生接受新事物能力強(qiáng)，能較早認(rèn)知體育保險

　　當(dāng)今大學(xué)生的身心發(fā)展迅速，他們思維敏捷，對新事物有很強(qiáng)的接受能力。大部分人群在現(xiàn)今體育保險意識是很淡薄的`，大學(xué)生接受新事物的能力強(qiáng)，這也使得他們認(rèn)識和運(yùn)用體育保險的應(yīng)是最快的。

　　2 湖南高校體育專業(yè)學(xué)生體育保險的存在的問題

　　2.1 學(xué)校體育保險的法律法規(guī)不細(xì)化、詳盡

　　《學(xué)生傷害事故處理辦法》是我國第一部關(guān)于學(xué)生傷害問題的法律法規(guī)，其中提及校園傷害事故的處理方法，可尋求保險來處理，但是并未制訂詳細(xì)具體的程序和規(guī)則，對學(xué)生投保方式等問題也沒有明確的規(guī)定，這導(dǎo)致學(xué)生在購買保險和理賠等方法與程序上無法可依，無章可循。

　　2.2 高校體育保險體系不完善

　　保險公司的部分業(yè)務(wù)來自于學(xué)校體育保險。但其重點(diǎn)卻是競技體育方面的保險，沒有深入研究其他方面的高校體育保險。由于體育大部分運(yùn)動項(xiàng)目有高風(fēng)險、高賠付率、低利潤的特點(diǎn)，所以很多保險公司不愿意經(jīng)營這種體育保險，這在某種程度上阻礙了高校體育保險在我國的發(fā)展。

　　2.3 缺乏參保意識及保險知識

　　對個體來說，購買保險需要犧牲現(xiàn)期消費(fèi)利益，來換取將來的安全需要，與其他金融商品相比較，保險并不是一種顧客明顯需要的商品。人們害怕風(fēng)險及其所帶來的后果，對理解保險存在的必要性也都局限在已經(jīng)發(fā)生了的事件的風(fēng)險，而在此之前是心存僥幸的，認(rèn)為風(fēng)險不會那么湊巧發(fā)生在自己的身上。大多數(shù)學(xué)生沒有真正意義上的私人保險，只有少數(shù)學(xué)生購買了學(xué)生意外保險和健康保險，其他的許多學(xué)生保險內(nèi)容不清楚，甚至不知道有這種保險，很大一部分原因是由于我們體育保險業(yè)起步晚，人們的體育保險意識低，只注重眼前的利益，以為危險不會發(fā)生在自己身上，參保根本就是浪費(fèi)。

　　2.4 體育保險險種單調(diào)，覆蓋率狹窄

　　湖南高校體育專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)的體育內(nèi)容豐富，項(xiàng)目繁多。不同的運(yùn)動項(xiàng)目涉及不同級別和類型的風(fēng)險，既有散打、拳擊、體操等風(fēng)險高的競技類運(yùn)動項(xiàng)目，也有武術(shù)、乒乓球、羽毛球、足球、籃球、游泳等風(fēng)險一般的運(yùn)動項(xiàng)目。各種體育運(yùn)動的特點(diǎn)，導(dǎo)致不同類型的損傷，損傷程度也都不一樣，但目前只有幾個與其相關(guān)的險種，這就出現(xiàn)了體育保險險種單調(diào)的問題。

　　最初建立體育保險制度是為了保障運(yùn)動員訓(xùn)練的安全，而不是為體育愛好者或者是體育專業(yè)的學(xué)生。由此可知，體育保險的覆蓋率狹窄，這大大影響了廣大體育愛好者的投保。

　　3 湖南高校體育專業(yè)學(xué)生體育保險的發(fā)展對策

　　3.1 建立相關(guān)的高校體育法律法規(guī)

　　目前我國相關(guān)的高校體育法律法規(guī)并不完善，應(yīng)盡快出臺對學(xué)校體育傷害事故和相應(yīng)的具體內(nèi)容、立法操作程序，特定的規(guī)則和條例，構(gòu)建系統(tǒng)的大學(xué)體育保險法律法規(guī)，使高校體育發(fā)展的方向更科學(xué)化、合法化，使高校在處理相關(guān)體育事故時有法可依、有章可循。商業(yè)保險公司也會因此而依據(jù)規(guī)定，發(fā)揮出積極性，設(shè)計出種類多樣的、符合我國實(shí)際情況的險種。

　　3.2 完善高校體育保險體系

　　高校是大學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的主要場所，這就為保險公司開展業(yè)務(wù)提供了大部分的群體。由于較多的運(yùn)動項(xiàng)目風(fēng)險高、賠付率高、利潤低，所以很多保險公司不愿意經(jīng)營體育保險業(yè)務(wù)，這在某種程度上阻礙了高校體育保險在我國的發(fā)展。因此，保險公司應(yīng)深入研究高校體育保險，在合理?xiàng)l件下，開發(fā)設(shè)計適合高校的體育險種，尤其是高校體育專業(yè)學(xué)生的體育險種，從而使高校體育保險得到更好的發(fā)展。

　　3.3 加強(qiáng)宣傳體育保險知識，提高參保意識

　　由于我國體育保險行業(yè)起步較晚，人們的體育保險意識低，因此要求保險公司要加大力度宣傳體育保險知識。宣傳體育保險可以通過多種媒介，如報刊雜志、電影、電視、互聯(lián)網(wǎng)等，使高校、學(xué)生和家長多方面的認(rèn)識和了解體育保險知識，提高他們的參保意識。

　　3.4 根據(jù)高校體育專業(yè)學(xué)生各種運(yùn)動項(xiàng)目的特點(diǎn)，開發(fā)合適的體育保險險種

　　我國的高校體育保險事業(yè)還處于剛剛起步的階段，湖南高校更是如此。體育專業(yè)的大學(xué)生學(xué)習(xí)與體育相關(guān)的各種豐富的內(nèi)容，多樣的項(xiàng)目，各個項(xiàng)目的運(yùn)動特點(diǎn)不同，所涉及的風(fēng)險的級別和類型也不同，應(yīng)根據(jù)各個運(yùn)動項(xiàng)目的特點(diǎn)，開發(fā)設(shè)計合適的體育保險險種和體育保險條例，豐富原有的體育保險險種和條例，使之盡量完善，并適用于高校體育專業(yè)的學(xué)生。

　　4 結(jié)論

　　隨著我國體育事業(yè)不斷向市場化方向發(fā)展，而且我國作為體育大國的地位也越來越突出，這一切更加需要大力發(fā)展我國的體育保險。隨著不斷完善的我國保險體系，與高校體育專業(yè)的學(xué)生相關(guān)的體育保險的制度也將不斷的得到完善。文章分析了湖南高校體育專業(yè)學(xué)生的現(xiàn)狀問題，并列出了其優(yōu)點(diǎn)和不足，從而提出相應(yīng)的對策。

　　參考文獻(xiàn)：

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