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成長(zhǎng)勵(lì)志演講稿
演講稿的寫(xiě)法比較靈活，可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編收集整理的成長(zhǎng)勵(lì)志演講稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
成長(zhǎng)勵(lì)志演講稿1
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
書(shū)就像是一座知識(shí)的寶庫(kù)，只要你愿意探索，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多樂(lè)趣。
讀《史記》，讓我們了解了許多歷史故事;讀《安徒生童話》，讓我們的生活增添樂(lè)趣;讀《第七條獵狗》，讓我們知道動(dòng)物也有善良、可愛(ài)的一面。
如果遇到什么不順心的事，心煩氣躁、無(wú)聊的話。我們就可以看一些童話之類(lèi)的書(shū)，剛開(kāi)始沒(méi)有什么心思看，到了中間，故事、精神，一環(huán)扣著一環(huán)，引人入勝。仿佛自己就在書(shū)里面，忘記了痛苦，忘記了憂傷，忘記了身邊的一切事物。轉(zhuǎn)悲為樂(lè)。
在我受委屈時(shí)，傷心的留下了眼淚，到書(shū)房里拿了一本《魯賓遜漂流記》來(lái)看，書(shū)里的主人翁魯濱遜，航海時(shí)不幸發(fā)生意外。自己的伙伴死在大海里，自己被海浪帶到一個(gè)荒蕪人煙的小島上。他以堅(jiān)強(qiáng)的意志，在島上生活了二十六年�？赐赀@個(gè)故事，我才覺(jué)得自己很幸福。
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。書(shū)是一個(gè)取之不盡的寶庫(kù)，你可以進(jìn)寶庫(kù)尋找自己的黃金屋。書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。當(dāng)你讀不懂一篇課文時(shí)，反復(fù)讀，反復(fù)讀，讀懂之后你會(huì)覺(jué)得很快樂(lè)。
成長(zhǎng)勵(lì)志演講稿2
親愛(ài)的朋友們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好！
其實(shí)站在這樣一個(gè)舞臺(tái)上，我們很多同學(xué)都很羨慕，也會(huì)想，要是我去講也許會(huì)講得比他更好。但是他不管面對(duì)失敗還是最后的成功，卻已經(jīng)站在了舞臺(tái)上，而你依然是個(gè)旁觀者。
這里面的核心元素，不是因?yàn)槟隳懿荒苎葜v，不是因?yàn)槟阌袥](méi)有演講才能，而是你不敢站在這個(gè)舞臺(tái)上來(lái)，我們一生有多少事情，是因?yàn)槲覀儾桓宜詻](méi)有去做的，曾經(jīng)有這么一個(gè)男孩，在大學(xué)整整四年，沒(méi)有談過(guò)一次戀愛(ài)，沒(méi)有參加過(guò)一次學(xué)生會(huì)，班級(jí)的干部競(jìng)選活動(dòng)，那這個(gè)男孩是誰(shuí)呢，他就是我，在大學(xué)的時(shí)候，難道我不想談戀愛(ài)嗎，那為什么沒(méi)有呢?
我首先把自己看扁了，我在想要我去追一個(gè)女生，這個(gè)女生就會(huì)說(shuō)，你這頭豬竟然敢追我，真是癩蛤蟆想吃天鵝肉，要真出現(xiàn)這樣的情況，除了上吊和挖個(gè)地洞跳進(jìn)去我還能干什么呢?
所以這種害怕阻擋了我的所有本來(lái)在大學(xué)應(yīng)該發(fā)生的各種美好，其實(shí)現(xiàn)在想來(lái)，這是一件多么可笑的事情，你怎么知道就沒(méi)有喜歡豬的女生呢，就算你被女生拒絕了，那又怎么樣呢，這個(gè)世界難道就會(huì)因?yàn)檫@樣一件事情就改變了嗎，人家說(shuō)把自己看得太高的人我們會(huì)說(shuō)他狂妄，但是呢，一個(gè)自卑的人一定比一個(gè)狂妄的人還要更加的糟糕，因?yàn)榭裢娜艘苍S會(huì)抓住生活中本來(lái)不是他的機(jī)會(huì)。但是自卑的人永遠(yuǎn)會(huì)失去本來(lái)就應(yīng)該屬于自己的機(jī)會(huì)，因?yàn)樽员八运麜?huì)害怕，你害怕失敗，你怕別人的眼光，你覺(jué)得周?chē)娜巳潜еS刺打擊侮辱你的眼神在看你，因此你不敢去做，所以你用一個(gè)本來(lái)不應(yīng)該貶低自己的一個(gè)元素在貶低自己，使你失去了勇氣的時(shí)候，這個(gè)世界上的所有的門(mén)都被關(guān)上了。
當(dāng)我從北大辭職出來(lái)以后，作為北大快要變成教授的老師，馬上換成穿著破軍大衣，拎著漿糊桶，專(zhuān)門(mén)在北大貼小廣告的時(shí)候，我剛開(kāi)始內(nèi)心充滿了恐懼，我想這可是都是我的學(xué)生啊，果不其然，俞老師你在這里貼廣告呀，我說(shuō)是是是，我從北大出來(lái)自己開(kāi)個(gè)培訓(xùn)班，自己貼廣告。學(xué)生說(shuō)，俞老師別著急我來(lái)幫你貼，我突然發(fā)現(xiàn)原來(lái)學(xué)生他并沒(méi)有用一種貶低的眼神在看你，學(xué)生只是說(shuō)俞老師我來(lái)幫你貼，我不光幫你貼，而且我還在這兒看著，不讓任何人給他蓋上，逐漸我就意識(shí)到了，這個(gè)世界上，只有你克服了恐懼和別人的眼光你才能成長(zhǎng)。也就是有了這樣的一個(gè)慢慢不斷增加的勇氣，我有了自己的事業(yè)，有了自己的生活，有了自己的未來(lái)。
回過(guò)頭來(lái)再想一想，最近這幾天正在全世界非�；鸨奈遗笥阎获R云，他就比我偉大很多，馬云跟我有很多相似之處，當(dāng)然不是長(zhǎng)相上相似，........我們倆都高考考了三年，一個(gè)北大的本科，一個(gè)杭州師范大學(xué)的專(zhuān)科，大家馬上發(fā)現(xiàn)，從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，無(wú)論如何，我應(yīng)該顯得比他更優(yōu)秀，但是一個(gè)人的優(yōu)秀并不是因?yàn)槟憧忌媳贝竽憔蛢?yōu)秀了，并不是你你上了哈佛大學(xué)你就優(yōu)秀了，也并不因?yàn)槟汩L(zhǎng)相顯的更好看而優(yōu)秀，一個(gè)人真正優(yōu)秀的特質(zhì)來(lái)自于內(nèi)心想要變得更加優(yōu)秀的那種強(qiáng)烈的渴望，和對(duì)生命的追求的那種火熱的激情。馬云身上，這兩條全部存在。
如果說(shuō)在我們那個(gè)時(shí)候，馬云能成功，李彥宏能成功，馬化騰能成功，俞敏洪能成功，我們這些人都是來(lái)自普通家庭，今天的你擁有的資源和信息，比我們那個(gè)時(shí)候更加豐富一百倍，你沒(méi)有理由不成功，當(dāng)我們有勇氣跨出第一步的時(shí)候，我們首先要克服內(nèi)心的恐懼，因?yàn)檫@個(gè)世界上，只有你往前走的腳步，你自己能夠聽(tīng)見(jiàn)。
所以我希望同學(xué)們，能夠認(rèn)真的想一下，我內(nèi)心擁有什么樣的恐懼，我內(nèi)心擁有什么樣的害怕，我是不是太在意別人的眼光，因?yàn)樗羞@些東西，我的生命質(zhì)量是否受到影響，因?yàn)樗羞@些東西，所以我不敢邁出我生命中的第一步，以至我生命之路再也走不遠(yuǎn)，如果是這樣的話，請(qǐng)同學(xué)們勇敢地面對(duì)你們的恐懼，和勇敢地面對(duì)別人的眼神，說(shuō)一聲NO，BecauseI am myself！
成長(zhǎng)勵(lì)志演講稿3
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
青春的扉頁(yè)上，我們用彩筆勾畫(huà)一圈圈美好的藍(lán)圖，夢(mèng)想曾在無(wú)數(shù)的圈圈中萌芽，在承接陽(yáng)光雨露中不斷地漸漸成長(zhǎng)。
現(xiàn)在，這里的我已不再是以前的我，我可以不用大人的帶領(lǐng)自己回家，我可以不用和媽媽擠在一張床上，我可以不用守著象牙塔等待長(zhǎng)大，因?yàn)�，歲月使我已經(jīng)長(zhǎng)大。
有人說(shuō)，成長(zhǎng)是美麗的，猶如初春的芽孢迫不及待地綻放;有人說(shuō)，成長(zhǎng)是酸甜的，要學(xué)會(huì)走路就要面對(duì)跌倒，要收獲成功就要笑對(duì)失敗;有人說(shuō)，成長(zhǎng)是苦澀的，接受一次次的挑戰(zhàn)，接受無(wú)數(shù)煩惱的磨礪;成長(zhǎng)如火焰，熱情而奔放，因有成長(zhǎng)，才讓我們明白人生的意義。
總是和別人說(shuō)起小時(shí)候，一樁樁可笑的事情，一幕幕浮動(dòng)于腦海，回頭想想，現(xiàn)在的我只能搜尋記憶中童年那樣的無(wú)憂無(wú)慮，因?yàn)槌砷L(zhǎng)使我有了責(zé)任;永遠(yuǎn)不能像童年那樣肆無(wú)忌憚的嬉戲，因?yàn)槌砷L(zhǎng)讓我理解時(shí)間的無(wú)情;永遠(yuǎn)不能像童年那樣躲在媽媽的懷抱享受溫馨，因?yàn)槌砷L(zhǎng)讓我明白堅(jiān)強(qiáng)勇敢地面對(duì)生活，不可以嚎啕大哭，不可以任性發(fā)脾氣，不可以游手好閑，不可以……因?yàn)槲以诔砷L(zhǎng)，就必須學(xué)會(huì)面對(duì)。
多少次曾這樣告訴自己：人生沒(méi)有純真幼稚是一種遺憾�？墒�，倘若永遠(yuǎn)生活在春天里，沒(méi)有機(jī)會(huì)品味夏的茂盛，秋的燦爛，冬的嚴(yán)酷，那是不是更是一種生命的遺憾?
兒時(shí)的夢(mèng)做了一遍又一遍，童年，更多的屬于搖籃。那么，現(xiàn)在呢?成長(zhǎng)，是不是更多的屬于自然?雖有無(wú)奈和矛盾的感覺(jué)縈繞心頭，但成長(zhǎng)不乏味也不簡(jiǎn)單，像一杯好茶，需要慢慢品味。
成長(zhǎng)中的等待，在充實(shí)中度過(guò)，但又說(shuō)不清到底成長(zhǎng)是為了等待什么?靜心地仔細(xì)想想，我們從第一聲啼哭，來(lái)到這個(gè)塵世上，就踏上了成長(zhǎng)之路，就在情感、交際、事業(yè)三條軌道上跋涉、探索、奮斗，似乎每一條道路都通向一座迷宮。所以，我們終其一生，幾乎都是在摸索、碰壁、折回原路的過(guò)程中反反復(fù)復(fù)走走停停。當(dāng)我們疲憊地坐下來(lái)看看走過(guò)地路，才驀然發(fā)現(xiàn)：我們每個(gè)人成長(zhǎng)的路徑都不同，這場(chǎng)生命之旅，誰(shuí)都沒(méi)有導(dǎo)向。所以呀憂傷痛苦的時(shí)候，與其躲在陰暗的`角落流淚，不如跑到烈日下流汗。
成長(zhǎng)，是長(zhǎng)途的旅行，從起點(diǎn)到終點(diǎn)。在這漫長(zhǎng)的旅途中我們會(huì)慢慢地覺(jué)得自己的改變。人就是這樣，在成長(zhǎng)的歲月中像蟬蛻一般，生活教會(huì)我們懂得如何經(jīng)歷風(fēng)雨，如何頑強(qiáng)奮斗，如何憑借著努力去創(chuàng)造屬于自己的一方天空。人總是在變化尋覓中成長(zhǎng)，總是在意逝去的時(shí)間和年華，請(qǐng)把握成長(zhǎng)點(diǎn)滴，收藏起每一份美好時(shí)光。
我談世事多變幻，世事卻望我依然。成長(zhǎng)，帶給我了深思，也許，這是一份美好的無(wú)奈。
成長(zhǎng)勵(lì)志演講稿4
尊敬的各位評(píng)委、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我給大家演講的題目是：感悟心靈的成長(zhǎng)：青春與奮斗。
火山噴發(fā)過(guò)，熔巖才會(huì)定格為堅(jiān)硬的巖石;流星飛馳過(guò)，天空才會(huì)閃耀著美麗的弧線;人生奮斗過(guò)，生命才會(huì)烙下堅(jiān)實(shí)的腳印。
青春過(guò)于美好，于是我們盡情享樂(lè)，盡情揮霍.但生命也過(guò)于短暫，當(dāng)我們老去的時(shí)候，回頭翻看著時(shí)光，我們將發(fā)現(xiàn)，年輕沒(méi)有留下腳印.于是，一股失落涌上心頭，因?yàn)槲覀兊纳畷?shū)缺少了完整的書(shū)頁(yè)，我們無(wú)能為力，光陰的沉淀使我們不再年輕.朋友，難道我們不應(yīng)該為自己年輕的書(shū)頁(yè)留下些什么嗎?哪怕只是淺淺的腳印?
事實(shí)上，我們可能?chē)L試著為目標(biāo)奮斗過(guò)。眼前的路，那樣虛幻，那樣黯淡。我們奮力前行，去觸摸周?chē)磺心軒Ыo我們現(xiàn)實(shí)與光明的東西，結(jié)果被撞得頭破血流，摔得粉身碎骨。因?yàn)榱呦啻海�，我們有時(shí)候會(huì)停止奮斗的腳步。于是，剛剛踏出的腳印又被我們磨平。
今天，當(dāng)我再一次站到鏡子前，發(fā)現(xiàn)自己，額頭上的道道又變多了，眼睛里不再有兒童時(shí)代的那種純真。我感到，我的青春已經(jīng)逝去。腦海中又浮現(xiàn)那句話："幾乎沒(méi)有人能感覺(jué)到青春正在逝去，而幾乎所有人都能感覺(jué)到青春已經(jīng)逝去。"
也許，我們還不明白自己該干什么，也許，我們以為明天會(huì)更好，也許我們相信會(huì)出現(xiàn)奇跡。于是，我們選擇無(wú)謂的等待。可是，我們的青春，卻沒(méi)有時(shí)間等待那一天的到來(lái)，因?yàn)槲覀兊那啻褐皇Ｏ陆裉�。莎士比亞說(shuō)過(guò)："在時(shí)間的大鐘上，只有兩個(gè)字—現(xiàn)在。"
我們沒(méi)有太多的時(shí)間可以等待。"不屑今天，等待明天，"的觀望態(tài)度，會(huì)像一條肆無(wú)忌憚的蛀蟲(chóng)一樣，吞噬我們的心靈，吞噬我們頭腦中的時(shí)間緊迫感，蛀空我們謀求上進(jìn)的靈魂。最終留給我們一具空洞而毫無(wú)戰(zhàn)斗力的軀殼。
生命的主流，應(yīng)該是水不停歇的奮斗而不是等待.人活在這世上，只是一種形式，奮斗才是對(duì)它唯一的注解，因?yàn)樯鼰o(wú)法承受之輕，因?yàn)樯鼰o(wú)法接受墮落，因?yàn)樯鼰o(wú)法容忍平庸.人生短暫，白駒過(guò)隙，擁有生命是一種最大的幸運(yùn)，帶著奮斗上路，才會(huì)讓生命閃耀光彩！
所以，還在猶豫徘徊的同學(xué)，請(qǐng)邁開(kāi)你的腳步，往前走吧！不用去管是否會(huì)成功。既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。放手去追求吧！有句話說(shuō)得好："人的生命是在他停止追求的那一刻結(jié)束的。"不要吝惜自己的青春與生命，因?yàn)樗膬r(jià)值恰恰是在不斷地為理想奮斗中體現(xiàn)出來(lái)的。
也許那些在落葉上寫(xiě)詩(shī)的心情會(huì)漸漸老去，也許成長(zhǎng)要以孤獨(dú)作為代價(jià)，逝去的日子無(wú)非給我們一個(gè)把握今天的啟示.其實(shí)，又有誰(shuí)能夠?qū)γ篮玫娜兆?完整的人生下一個(gè)固定的概念呢?外部原因固然重要，但自身的拼搏才起決定作用.更多的時(shí)候，我們必須由自己去擦拭旅途中心靈的塵埃，用自己的問(wèn)候驅(qū)散跋涉的疲頓.在人生旅途中，我們必須用奮斗去奠基自己的人生大廈，把握自己生命的價(jià)值，演繹出自己人生的輝煌.奮斗應(yīng)該在不甘寂寞中周而復(fù)始，只有這樣，你的生命之旅才會(huì)留下清晰的腳印。
縱然，前面的路會(huì)無(wú)比坎坷，可是，我們有理由相信自己能夠戰(zhàn)勝一切挫折，不是因?yàn)槲覀儽葎e人偉大，而是因?yàn)槲覀儽葎e人年輕。年輕，是我們最大的資本！奮斗，是我們永恒的追求！
我的演講完畢，謝謝大家！
成長(zhǎng)勵(lì)志演講稿5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我喜歡書(shū)，喜歡油墨的清香，書(shū)香增加了我的精神，增加了我的氣質(zhì)。書(shū)香就是陽(yáng)光，我在書(shū)的陽(yáng)光下成長(zhǎng)。
小時(shí)候，我還在牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽就會(huì)給我講各種美麗的童話故事，長(zhǎng)大了一點(diǎn)兒(三四歲)時(shí)，我雖然還不認(rèn)字，面對(duì)五彩繽紛的小畫(huà)書(shū)，我會(huì)根據(jù)畫(huà)面編故事，媽媽說(shuō)我每次編的內(nèi)容，跟圖畫(huà)下寫(xiě)的故事相差無(wú)幾，那時(shí)候我就喜歡上了書(shū)。再大一點(diǎn)兒，上了幼兒園中班以后，我已不滿足看小畫(huà)書(shū)了，我學(xué)會(huì)了拼音，自己可以看一些帶拼音的書(shū)，我最喜歡看的是公主童話，我常常沉醉于童話世界里，想象著自己就是公主。上了小學(xué)后，我學(xué)的生字越來(lái)越多，我可以看字閱讀了，徹底擺脫了拼音書(shū)的束縛，我讀的書(shū)更寬廣了，童話故事已經(jīng)不能滿足我了，我喜歡看逗人開(kāi)懷的漫畫(huà)書(shū)、生動(dòng)有趣的小說(shuō)、神奇的科幻書(shū)、古今中外的歷史書(shū)……
遇到我喜歡的書(shū)，我會(huì)廢寢忘食、一氣呵成地把它讀完;看到有趣的書(shū)時(shí)，我會(huì)迫不及待的想讓大家和我一起閱讀它們，享受故事帶給我們的快樂(lè)和興趣;有時(shí)，我還會(huì)和我的好朋友相互交換書(shū)，總之，我不放棄任何看書(shū)的機(jī)會(huì)。書(shū)在我家隨處可見(jiàn)，床上、床邊、餐桌上、書(shū)桌上甚至衛(wèi)生間都會(huì)有書(shū)的足跡，我爭(zhēng)分奪秒的品嘗著每一本書(shū)，在書(shū)的世界里暢快遨游。寒、暑假是我最快樂(lè)的時(shí)光，媽媽會(huì)帶我去圖書(shū)市場(chǎng)選購(gòu)一些我喜歡的書(shū)，每次都是滿載而歸，我房間里書(shū)架都已經(jīng)盛不下了，假期也讓我更有充足的時(shí)間去閱讀它們。書(shū)已然成為我生活的一部分，密不可分了，給我的生活帶來(lái)了無(wú)限樂(lè)趣！
我們的成長(zhǎng)，離不開(kāi)書(shū)的相伴，書(shū)的滋潤(rùn)，書(shū)不光能使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊眼界，好的書(shū)籍還是我們的人生導(dǎo)航儀，書(shū)就如陽(yáng)光引導(dǎo)我們正直善良、充滿希望、樂(lè)觀向上、積極進(jìn)取，在我們的漫漫人生路上永遠(yuǎn)不會(huì)迷失方向。書(shū)還使我們明智、向善，讓我懂得了做人的道理，使我受益匪淺，希望更多的人喜歡上讀書(shū)。最后我希望有朝一日自己也能寫(xiě)出這么好的小說(shuō)，并受到大家的喜歡。我會(huì)朝自己的夢(mèng)想起航——勇往直前、不放棄。
成長(zhǎng)勵(lì)志演講稿6
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
不知道從何時(shí)起，心里便有了心事，薄薄的記事本多了一把小小的鎖，說(shuō)話做事多了一份謹(jǐn)慎，少了一份往日的天真與沖動(dòng)，與人相處學(xué)會(huì)了怎樣小心防備。不知道是不是人越長(zhǎng)越大?其所，要承受的壓力便越來(lái)越多。做事就不可以像要是那般簡(jiǎn)單過(guò)于順利。
隨著年齡的增大。我們不在沉迷于往日的游戲。小時(shí)候的過(guò)家家早已為我們所陌生。小時(shí)候的勾勾手，一百年不會(huì)變，對(duì)我們來(lái)說(shuō)只是一場(chǎng)笑話。現(xiàn)在的我們從不敢隨便給人有任何的承諾，而過(guò)去一切的一切早已成為歷史。在驀然回首中才發(fā)現(xiàn)這一切早已離你遠(yuǎn)走。
小時(shí)候的我還不懂事，不知道什么是好，什么是壞。不知道什么事該做什么事不該做。但是我永遠(yuǎn)會(huì)記住那些刻骨銘心的事情。小時(shí)候我的家里很窮，從我出生那天開(kāi)始，爸爸就拼命的賺錢(qián)，從來(lái)沒(méi)有休息過(guò)，所以所有的事情都要用錢(qián)。爸爸一個(gè)人扛下了這個(gè)重任。所以爸爸每天都是早出晚歸。等我要上幼兒園了，爸爸的負(fù)擔(dān)就更重了。因?yàn)樯嫌變簣@也需要很多錢(qián)。
對(duì)我家的這個(gè)經(jīng)濟(jì)狀況來(lái)說(shuō)，根本不足以讓我上幼兒園，爸爸媽媽為了讓我上幼兒園到處借錢(qián)。所以我從小就立志，要好好讀書(shū)，除了小學(xué)，我也一樣沒(méi)有忘記過(guò)。就因?yàn)槲壹依锏慕?jīng)濟(jì)條件不好，所以，班里的同學(xué)都嘲笑我。每次學(xué)校的活動(dòng)我都沒(méi)有參加過(guò)，一是因?yàn)槲壹医?jīng)濟(jì)條件不好，二是我認(rèn)為應(yīng)該把精力都放在學(xué)習(xí)上。
每次下課以后，總會(huì)有那么幾個(gè)男同學(xué)來(lái)嘲笑我，而我總是視而不見(jiàn)，因?yàn)槲乙呀?jīng)習(xí)慣了，有一次下課，有幾個(gè)男同學(xué)又來(lái)嘲笑我說(shuō)：“你們家那么窮，干脆別來(lái)讀算了�！边�故意把我的書(shū)扔在頂上，由幾個(gè)女同學(xué)看見(jiàn)了，實(shí)在是過(guò)意不去了就走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你們干嘛整天欺負(fù)楊帆，她被你們欺負(fù)得還不夠嗎?”他們不好意思地走了。每當(dāng)在學(xué)習(xí)上或其他方面遇到的困難，我心里總會(huì)這么想：“楊帆，你一定要加油如果你現(xiàn)在放棄的話，之前所做的一切都白費(fèi)了。你也辜負(fù)了你爸爸媽媽為你所做的一切，所以，楊帆，你一定要努力。所有的困難都會(huì)迎刃而解。
成長(zhǎng)便是這樣。有歡笑亦有哭泣，有悲歡亦有離聚。在匆匆而逝的歲月里，我們得到失去的都太多了。每一次勝利的微笑一次委屈的哭泣，都使我們失去的太多了。與朋友相聚的日子里我們學(xué)會(huì)的人讓傷心流淚時(shí)我們學(xué)會(huì)了爬起取得成績(jī)后我們學(xué)會(huì)了謙虛，每個(gè)人的成長(zhǎng)的背后，都有一段屬于自己的故事那是一段一微笑淚水成功失敗為樂(lè)譜所寫(xiě)的故事。
成長(zhǎng)勵(lì)志演講稿7
尊敬的評(píng)委老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是來(lái)自高一六班的xxx，今天我想就“讀書(shū)”這個(gè)話題，進(jìn)行一次簡(jiǎn)短但真摯的演講。
常常思考，究竟書(shū)籍是什么，而讀書(shū)對(duì)生命來(lái)說(shuō)又意味著什么?為什么它能夠成為高爾基進(jìn)步的階梯;為什么它能使杜甫下筆如有神;而為什么它能夠鍛造余秋雨生命的質(zhì)量?
通過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)吧！
首先，讀書(shū)并不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但它可以改變?nèi)松膶挾�。閱讀讓人生在有限的長(zhǎng)度內(nèi)，寬廣遼遠(yuǎn)，波瀾壯闊，奔騰洶涌，浩蕩激越，以有限之時(shí)造無(wú)限精彩。
其次，讀書(shū)不能改變?nèi)松奈锵啵梢愿淖內(nèi)松臍庀�。外在的形貌基于遺傳而難于改變，但人的精神可以因閱讀而蓬勃、蔥蘢、氣象萬(wàn)千，更添一份氣質(zhì)。
當(dāng)然了，讀書(shū)不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但它可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)。讀書(shū)讓人生永不聽(tīng)任命運(yùn)的擺布，把握自己，執(zhí)著地走向夢(mèng)想的極地。不論出身境地優(yōu)�；蚴秦毢�，閱讀都可以改變?nèi)松淖鴺?biāo)和軌跡，奏響優(yōu)美的，人生的樂(lè)章。
清晰的記得，福樓拜曾說(shuō)，閱讀是為了活著。既然讀書(shū)可以改變命運(yùn)，那讀書(shū)就不單是為了活著，而是為了更好的活著！
我想我明白了。讀書(shū)就是生命的光合作用，因?yàn)樽x書(shū)，我們的生命才春意盎然，熱情洋溢。試問(wèn)，如果沒(méi)有一顆對(duì)生活熾熱的心，怎會(huì)有“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”的熱烈浪漫?如果沒(méi)有對(duì)祖國(guó)山水的癡迷神往，怎會(huì)有“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”的拳拳詩(shī)情?如果沒(méi)有對(duì)真我的探索追求，怎會(huì)有“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的怡然陶醉?這些，都是書(shū)給予我們的。書(shū)籍不單是進(jìn)步的階梯。更是生命的云梯，它讓我們的夢(mèng)想青云直上，讓我們的心情多姿多彩。我們的生命將隨著它的延伸，愈加快樂(lè)，愈加輝煌。親愛(ài)的同學(xué)們，請(qǐng)務(wù)必把握住這寶貴的青春時(shí)光。讓我們執(zhí)書(shū)之手，與書(shū)偕老，撥開(kāi)成長(zhǎng)的迷霧，堅(jiān)定的奔向那春暖花開(kāi)的，夢(mèng)想彼岸！
成長(zhǎng)勵(lì)志演講稿8
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好！
"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。"一個(gè)人無(wú)論怎樣的聰明，他天賦的能力總是有限的。人真正的能力都是在后天實(shí)踐中，更確切的說(shuō)是在挑戰(zhàn)困難中提高的。不經(jīng)歷風(fēng)雨哪能見(jiàn)彩虹。因此，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，遇到挫折時(shí)，我們首先應(yīng)該高興，因?yàn)橛忠淮翁岣咦约旱臋C(jī)會(huì)來(lái)了。機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)，迎接他，挑戰(zhàn)他，戰(zhàn)勝它，在這個(gè)過(guò)程中，我們要精神抖擻，我們要斗志昂揚(yáng)，我們要快步成長(zhǎng)。困難不是絆腳石，恰恰相反，他是逼迫我們不得不進(jìn)步的強(qiáng)大而有效的助推力。
在走上三尺講臺(tái)的一剎那，我茫然無(wú)措。雖然在兩次的平山支教過(guò)程中自己得到了有效的鍛煉，但對(duì)教學(xué)工作，對(duì)班主任管理工作，還都是陌生的。沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有指導(dǎo)老師，想想都感到后怕。我是一個(gè)不愿服輸不愿掉隊(duì)的人，即使累死也不想成為后進(jìn)的典型。面對(duì)"三座大山"，我感受到責(zé)任的重大，為此，我常常夜不能寐。但夜不能寐并不能解決問(wèn)題，與其輾轉(zhuǎn)反側(cè)，不如大膽歡迎，勇于探求，寧可失敗甚至倒在前進(jìn)的道路上，也不能坐以待斃、無(wú)所作為。無(wú)人指路，可以探路。事在人為，永不退縮。
對(duì)于一名新上任的教師來(lái)說(shuō)，備課是最為耗費(fèi)時(shí)間和精力的環(huán)節(jié)，沒(méi)有充分的備課，就沒(méi)有自信的課堂。因此，對(duì)備課我不敢有絲毫的松懈。"圣人無(wú)常師"，我雖不是圣人，卻是圣人的后世弟子，可以學(xué)習(xí)那些圣人的求學(xué)精神。于是，為了備好課，一有機(jī)會(huì)我便向郭主任請(qǐng)教，便向備課組同事請(qǐng)教，并不時(shí)地聽(tīng)課交流。不解決問(wèn)題，誓不罷休。這樣，上課有底氣了，課堂輕松了，學(xué)生樂(lè)了，我也心安理得了。
班主任工作，是異常的繁瑣，然而這里卻是最能鍛煉人的地方。進(jìn)校之初，我是很希望當(dāng)班主任的，雖然當(dāng)時(shí)我已知道其中有很多意想不到的困難和可能的挫折，但我明白作為一名年輕人，安逸只會(huì)讓自己變得消極不思進(jìn)取，惟有困難和挫折才能鞭策自己跨步前進(jìn)。當(dāng)學(xué)校宣布我為高一4班的班主任時(shí)，我內(nèi)心里是高興的。機(jī)會(huì)是給了，但能不能做好還是一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。我明白要把工作干好，必須做到積極的學(xué)習(xí)，要向書(shū)本學(xué)習(xí)，要向同事前輩們學(xué)習(xí)，更重要的是還要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。
在這一年多的班主任工作中，各種各樣的棘手的事層出不窮，對(duì)于我這樣的一個(gè)新班主任來(lái)說(shuō)都是難以逾越的。上班第二天開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，第四天出現(xiàn)打架事件，第五天出現(xiàn)學(xué)生意外事故。家長(zhǎng)會(huì)讓我愁腸百結(jié)，打架事件讓我氣急敗壞，意外事故則讓我寢食難安。更為憂心的是我們所面臨的高中生大部分是中考分只有四百多分，思想認(rèn)識(shí)有很大偏差的學(xué)生。尊師重教已無(wú)法讓他們信服，以自我為中心卻是他們堅(jiān)定的準(zhǔn)則。他們可以不學(xué)，老師卻不可以不管;他們可以不聽(tīng)，老師卻不可以批評(píng)更不可以言語(yǔ)過(guò)激，甚至他們可以錯(cuò)把老師講課的一句話當(dāng)作批評(píng)自己的話而拍桌子敲凳子指責(zé)老師。這就是我們所面臨的教育對(duì)象，困難可想而知。然而，"魔高一尺，道高一丈。"
對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，分?jǐn)?shù)已經(jīng)不是簡(jiǎn)單的反映一個(gè)人的成績(jī)問(wèn)題了，而是整體素質(zhì)問(wèn)題。學(xué)校要求七點(diǎn)半搞完衛(wèi)生，我也反復(fù)強(qiáng)調(diào)最晚也得七點(diǎn)二十開(kāi)始值日，可有一值日組總是遲到。一次我在衛(wèi)生區(qū)等到七點(diǎn)二十六，卻沒(méi)看到一個(gè)值日生。當(dāng)看到一名值日生進(jìn)教室后，我問(wèn)道："你是二組嗎?""不是。"他很干脆的答道，但似乎很快意識(shí)到了點(diǎn)什么，拿起笤帚出門(mén)了。值完日，我再問(wèn)這名學(xué)生是不是二組，誰(shuí)知他仍說(shuō)不是。再追問(wèn)，說(shuō)只知道是值日組的。"知道是值日組，為什么不按時(shí)值日?"我繼續(xù)追問(wèn)。"我早來(lái)了，可是衛(wèi)生區(qū)沒(méi)人。"他有些不高興的說(shuō)。"那你就不能先打掃?""沒(méi)笤帚怎么打掃?"他很生氣地質(zhì)問(wèn)起我來(lái)。"有哪個(gè)班把笤帚放到衛(wèi)生區(qū)了?"我也有些生氣�？蔁o(wú)論怎樣生氣，怎樣糾正他的錯(cuò)誤，他仍是態(tài)度極其惡列的頂撞。我明白這樣爭(zhēng)執(zhí)下去會(huì)毫無(wú)結(jié)果。退一步，進(jìn)兩步。下午自習(xí)課，我召開(kāi)班會(huì)，將我們的對(duì)話分三條列到黑板上，一一地進(jìn)行分析。說(shuō)白了就是要扒光他衣服讓他當(dāng)眾出丑，用學(xué)生的笑聲對(duì)他進(jìn)行變相的批評(píng)。應(yīng)該說(shuō)效果不錯(cuò)，開(kāi)完班會(huì)他就向我認(rèn)錯(cuò)道歉。這樣的學(xué)生，這樣的無(wú)理取鬧都是我無(wú)法想象的，能不能維護(hù)自己教師的尊嚴(yán)，能不能教育引導(dǎo)這樣的學(xué)生，能不能警示其他的同學(xué)，可謂處處都是坎坷。但因?yàn)橛羞@樣的學(xué)生，因?yàn)橛羞@樣的挑戰(zhàn)，才使我又積累了一條有效的教育經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這件事的處理，我明白教育不一定是教師一個(gè)人的說(shuō)教，發(fā)動(dòng)集體的力量，進(jìn)行無(wú)聲的教育同樣會(huì)起到很好的效果。
有困難，就有挑戰(zhàn)，有挑戰(zhàn)，就有機(jī)會(huì)成長(zhǎng)。一年的工作中所出現(xiàn)的困難和挫折，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我的想象，而成長(zhǎng)的速度也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我的想象。經(jīng)過(guò)一年的歷練，我已經(jīng)由一名遇事茫然無(wú)措的新班主任成長(zhǎng)為一名了解學(xué)生較多、了解家長(zhǎng)較多、處變不驚的較為穩(wěn)當(dāng)?shù)陌嘀魅瘟�，而且在此過(guò)程中，心理素質(zhì)得到了大大的提高，人似乎比以前也精神了。這使我更加確信，挑戰(zhàn)困難是成就自我的重要法寶。
謝謝！
成長(zhǎng)勵(lì)志演講稿9
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
有人說(shuō)，成長(zhǎng)是歌，充滿了歡快動(dòng)人的旋律，我們正在滿懷激情地演唱著;有人說(shuō)，成長(zhǎng)是花，展現(xiàn)出蓬勃向上的活力，綻放出動(dòng)人的光彩;也有人說(shuō)，成長(zhǎng)是緩緩升起的太陽(yáng)，充滿著無(wú)限的朝氣與希望。
成長(zhǎng)，又何嘗不是一條漫長(zhǎng)的路呢?
幼時(shí)，當(dāng)我們都以一雙充滿好奇的雙眼打量著這個(gè)未知的世界時(shí)，成長(zhǎng)便是蹣跚學(xué)步。深一腳，淺一腳，跌跌撞撞，從來(lái)不顧前方有什么，即使一不小心摔倒了，哭泣了，但都會(huì)爬起來(lái)，向前。
兒時(shí)，我曾單純的以為成長(zhǎng)就是我們一天天高，一天天長(zhǎng)大，逐漸進(jìn)入更高的年級(jí)，可以像爸爸媽媽一樣穿的很漂亮，現(xiàn)在我才明白：成長(zhǎng)，是一條很長(zhǎng)的路。
或許某一天，當(dāng)面對(duì)同學(xué)朋友間的沖突時(shí)，你沒(méi)有不顧一切的撲上去打架，而是檢討自己，主動(dòng)認(rèn)了錯(cuò)，道了歉;或許某一天，當(dāng)面對(duì)他人的淚水和傾訴時(shí)，你沒(méi)有聽(tīng)聽(tīng)就算了，而是想盡一切辦法幫助他、安慰他;或許某一天，當(dāng)面對(duì)父母的關(guān)心、操勞時(shí)，你沒(méi)有再漫不盡心，理所當(dāng)然，而是說(shuō)聲謝謝，或者倒上一杯水。這都是因?yàn)槟阍诓粩喑砷L(zhǎng)著。
我們每時(shí)每刻，都走在成長(zhǎng)的路上�；蛟S你會(huì)抱怨：為什么一路總是一個(gè)接著一個(gè)的坎坷?我想告訴你：正是這一路坎坷，伴著我們成長(zhǎng)。挫折是人生的墊腳石，只有經(jīng)歷挫折、經(jīng)歷坎坷，我們才能從中汲取寶貴的經(jīng)驗(yàn)，得到教訓(xùn)。在成長(zhǎng)的路上跌倒了，別怕，站起來(lái)，拍拍灰塵，繼續(xù)昂起頭、大踏步向前走去。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?不經(jīng)歷坎坷，怎能夠成長(zhǎng)?
成長(zhǎng)是一條沒(méi)有終點(diǎn)的路，大人們、偉大的科學(xué)家們、國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人們……他們不都在無(wú)時(shí)無(wú)刻的成長(zhǎng)著么?或許沒(méi)人敢說(shuō)：我已經(jīng)真正成長(zhǎng)了——除非他停止呼吸。成長(zhǎng)的“終點(diǎn)”對(duì)于我們，就像海平線對(duì)于水手——似乎就近在眼前，可就當(dāng)你觸手可及時(shí)，它仍在遙遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方，那樣神秘未知，但它卻一直是我們前進(jìn)的動(dòng)力。
為了那個(gè)“終點(diǎn)”，我們都在這條路上不斷前進(jìn)著，努力奮斗著。一路上我們哭過(guò)、笑過(guò)、痛過(guò)、懂過(guò)，一路上我們?yōu)⑾铝藷o(wú)數(shù)的汗水、淚水，一路上我們所經(jīng)歷的太多太多……或許某一天當(dāng)你驀然回首，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這一路的腳印是多么珍貴，因?yàn)槲覀兘?jīng)歷過(guò)，但前方，還有更長(zhǎng)的路在等著我們。
成長(zhǎng)勵(lì)志演講稿10
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
以前的我沐浴著陽(yáng)光給了我充沛的活力，讓我在成長(zhǎng)道路上變得更加寬敞和明亮。
"叮鈴鈴"鈴聲響了！我邁著輕盈的步伐走向泥塑室，今天，是我人生中第一次學(xué)習(xí)陶泥。我的心里不由自主的有些小激動(dòng)呢！走進(jìn)泥塑室，小清新的壁紙潤(rùn)滑了我的心田，各具特色的泥塑工具讓我應(yīng)接不暇。
"開(kāi)始上課"落落大方的老師熱情洋溢的說(shuō)著。接下來(lái)，就要開(kāi)始動(dòng)手實(shí)踐啦！巧舌如簧的老師嘰哩嘎啦說(shuō)了老半天的注意事項(xiàng)！
終于開(kāi)始了，我迫不及待的準(zhǔn)備開(kāi)始拆開(kāi)密封的陶泥包裝袋，然后按照做陶泥的順序和方法迅速把陶泥揉成兩半，拿出其中的一小塊，我想把它搓成一個(gè)漂亮的圖形。我費(fèi)盡腦汁，終于想到可以把陶泥捏成愛(ài)心型。過(guò)了一小會(huì)兒，愛(ài)心終于捏好了，我又用盤(pán)條的方法把陶泥搓成一個(gè)條一個(gè)條的，然后盤(pán)了上去，我在看了看我的手"呀——我的手怎么臟啊！"
我不禁大叫起來(lái)，我又看了看別的同學(xué)，他們的手有的比我更臟呢，但他們比我還認(rèn)真。我真是沒(méi)有耐心！我繼續(xù)做了起來(lái)，陶泥越變?cè)接哺緵](méi)法下手，我搓我搓我搓搓……可終于做好了，我用牙簽刻上了日期與姓名。我又瞧了瞧別的同學(xué)，他們做的各個(gè)精致美觀，有人還跟起了一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的名字。
我又看了看自己的作品，歪七扭八的，一點(diǎn)也不好看，哎！誰(shuí)讓我自己沒(méi)有耐心呢！
我現(xiàn)在終于明白，看起來(lái)簡(jiǎn)單的東西做起來(lái)很難，以后做什么事情都不能放棄，現(xiàn)在在陽(yáng)光下成長(zhǎng)的我，明天將會(huì)更加陽(yáng)光。
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