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如何觀看他人的活動(dòng)幼兒園禮儀教案（通用9篇）
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的如何觀看他人的活動(dòng)幼兒園禮儀教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
如何觀看他人的活動(dòng)幼兒園禮儀教案 1
教學(xué)形式：
團(tuán)體或小組教學(xué)。教學(xué)方法：表演示范法 情景表演法�；顒�(dòng)目標(biāo)：
1.讓幼兒學(xué)會(huì)如何觀看他人活動(dòng)。
2.培養(yǎng)幼兒良好的交往習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：班級(jí)教師事先是商量示范此活動(dòng)的流程與細(xì)節(jié)。
核心要素：
小朋友 做游戲 想觀看 旁邊站
不搗亂 不喧嘩 用心學(xué) 細(xì)觀察
基本過程：
(一)導(dǎo)入活動(dòng)：
直接導(dǎo)入活動(dòng)主題。教師：“現(xiàn)在我要介紹如何觀看他人的活動(dòng)，請(qǐng)小朋友認(rèn)真地看.”
(二)關(guān)鍵步驟
1.教師做情景表演
(1)兩位教師扮演“小朋友”正在下棋。
(2)另一位教師走過去，對(duì)她們說：“對(duì)不起，打擾一下，我想在一旁看你們下棋，可以嗎?”
(3)其中一位教師回答：“可以，請(qǐng)你做再旁邊看吧�！�
(4)想觀看下棋的老師搬來一把椅子，做在了一旁，安靜、專心地觀看別人下棋。
2.討論：
“當(dāng)我們想要觀看別人的活動(dòng)時(shí)，應(yīng)該怎樣做?”
(二)結(jié)束部分：
教師總結(jié)：“當(dāng)我們想觀看別人活動(dòng)的時(shí)候，先要征求別人的意見，可以對(duì)對(duì)方說:‘對(duì)不起，打擾一下，我想在一旁看你們下棋，可以嗎?’如何別人同意了，我們才能做下來看別人活動(dòng)。另外，再看別人活動(dòng)時(shí)，要盡量保持安靜，不能打擾別人的活動(dòng)�！�
活動(dòng)延伸：
1. 通過說故事、團(tuán)討、戲劇表演的`方式學(xué)習(xí)如何看他人活動(dòng)的禮儀。
2. 當(dāng)幼兒身體不適合或其他原因不能參加活動(dòng)，需要在一旁觀看活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)隨機(jī)指導(dǎo)幼兒遵守觀看的禮儀。
家園互動(dòng)：
1. 家長(zhǎng)帶幼兒到劇場(chǎng)觀看演出時(shí)，可以引導(dǎo)幼兒如何觀看他人的活動(dòng)，培養(yǎng)良好的社交禮儀習(xí)慣。
2. 當(dāng)別人不同意孩子觀看活動(dòng)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)孩子尊重他人的意見，有禮貌地離開，而不能讓孩子在一旁生氣或說一些不友好的話。
注意事項(xiàng)：
孩子觀看他人活動(dòng)時(shí)，應(yīng)先征得他人的同意，在觀看過程中不能隨便觸摸他人的游戲材料，更不能在一旁做消極的評(píng)價(jià)。
如何觀看他人的活動(dòng)幼兒園禮儀教案 2
教學(xué)形式：
團(tuán)體或小組教學(xué)。教學(xué)方法：情景表演法。
活動(dòng)目標(biāo)：
知道歸還物品時(shí)應(yīng)有的禮儀培養(yǎng)幼兒良好的交往習(xí)慣。
核心要素：
他人物 要愛護(hù) 及時(shí)還 不拖延物歸還 表謝意 雙手遞 要牢記
活動(dòng)準(zhǔn)備：
書、畫筆等
基本過程：
(一)導(dǎo)入活動(dòng)：小朋友們，老師今天給你們講一個(gè)小故事，你 們聽聽故事里說了一件什么事
(二)關(guān)鍵步驟：
1、教師有表情地講述故事
2、講完故事后提問：故事里都有些誰?
他們?cè)诟墒裁?
1、教師請(qǐng)兩個(gè)幼兒表演故事中的情景
2、教師和幼兒共同討論故事中明明的做法是否正確，并說明理由
3、分組討論
(三)結(jié)束部分：教師小結(jié)：明明的做法是不對(duì)的，他不應(yīng)該用扔的方式還別人東西，這樣做對(duì)借他東西的小朋友很不尊重，而且有的東西是容易摔壞的，所以明明的.作法極為不對(duì)。正確的做法是：他應(yīng)該走過去，雙手托著書還給借他書的小朋友，然后還要有禮貌地向?qū)Ψ秸f“謝謝”。
活動(dòng)延伸：教師請(qǐng)小朋友表演情景小劇《正確歸還物品》
可以請(qǐng)幼兒分組表演，發(fā)揮幼兒的想象力，自編歸還物品的情景小品
家園互動(dòng)：
1、請(qǐng)家長(zhǎng)在生活中要以身作則，即使借孩子的東西，歸還時(shí)也要說謝謝，給幼兒做榜樣
2、引導(dǎo)幼兒在歸還物品時(shí)使用正確的禮貌用語
如何觀看他人的活動(dòng)幼兒園禮儀教案 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 傾聽故事，感受“對(duì)不起”的奇妙之處。
2. 能有序、連貫、清楚地講述一個(gè)故事情節(jié)。
3. 通過故事學(xué)習(xí)禮貌用語“對(duì)不起”“沒關(guān)系”。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
掛圖 音樂 頭飾
活動(dòng)過程：
一、開始部分
律動(dòng)：小朋友學(xué)禮儀
二、基本部分
1.導(dǎo)語：故事里面有一只粗心的小豬，名字叫嘟嘟。嘟嘟總是 愛闖禍。今天它又闖禍了嗎？我們一起去看看吧！
2.觀察圖畫，理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)禮貌用語“對(duì)不起”
（1）第一幅圖
引導(dǎo)幼兒觀察掛圖，教師講故事，提問基本內(nèi)容。
（2）第二幅圖
教師講故事，將幼兒帶入故事，幫小豬想辦法。
�。�3）第三幅圖
幼兒繼續(xù)幫助小豬想辦法，進(jìn)一步學(xué)習(xí)禮貌用語“對(duì)不起”。
對(duì)幼兒進(jìn)行文明禮貌教育。
�。�4）第四幅圖
教師講故事，幼兒表演本幅圖故事。
（5）第五幅圖
教師講故事，讓幼兒明白做錯(cuò)事要向別人道歉，也要學(xué)會(huì)原諒別人。
告訴幼兒不要像嘟嘟那么粗心。
（6）第六幅圖
教師講故事。點(diǎn)明中心。
�。�7）.給故事取名字，小結(jié)故事
三、結(jié)束部分
幼兒看圖講故事
小朋友們，你們喜歡這個(gè)故事嗎？老師也喜歡，所以，現(xiàn)在老師要請(qǐng)小朋友們給老師講這個(gè)故事，出示第一幅圖，
小朋友們的故事講得真精彩，我們回我們的.小劇場(chǎng)演一演吧！
如何觀看他人的活動(dòng)幼兒園禮儀教案 4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、讓幼兒學(xué)會(huì)與人交談的禮儀，禮貌待人的好處。
2、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。
3、能正確用“請(qǐng)”字。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、文明禮儀課件，文明用語圖片。
2、課前預(yù)習(xí)一半故事：
【活動(dòng)過程】
一、理解故事內(nèi)容，體會(huì)“請(qǐng)”字的神奇。
提問：金花會(huì)找到李阿姨的家嗎?(讓孩子自由發(fā)揮，各抒己見)金花是怎樣找到李阿姨的家的呢?引出故事：
提問：金花順利地找到了李阿姨，是因?yàn)樗昧艘粋�(gè)神奇的`字，小朋友知道是什么字嗎?
二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用“請(qǐng)”字
1、讓幼兒用“請(qǐng)”字說一句話：小朋友在一起游戲時(shí)怎樣用“請(qǐng)”字。
幼：我的車開到路邊，我想倒車，我會(huì)說“倒車請(qǐng)注意”。
幼：游戲開始，請(qǐng)小朋友注意安全。
2、集體談話：自己遇到困難需要?jiǎng)e人幫助時(shí)應(yīng)該怎樣說。
3、幼兒自由討論：生活中什么時(shí)候還會(huì)用到“請(qǐng)”字。
幼：買東西時(shí)會(huì)用到。
幼：坐車的時(shí)候會(huì)用到。
幼：我和媽媽去提水時(shí)也用到了，我說：“爺爺，請(qǐng)你先來�！�
三、情景表演，鞏固禮貌用語。
1、播放文明禮儀課件，讓幼兒仔細(xì)觀察。
2、將文明用語圖片貼在教室四周，供幼兒自由進(jìn)行情景演練。
如何觀看他人的活動(dòng)幼兒園禮儀教案 5
教學(xué)目標(biāo):
1、懂得微笑能給人帶來快樂，知道關(guān)心他人。
2、掌握多種使大家快樂的方法。
3、培養(yǎng)愛心，擁有快樂的心境。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握多種使大家快樂的方法
教學(xué)難點(diǎn)：
使幼兒能大膽的表達(dá)讓別人快樂的想法
物質(zhì)準(zhǔn)備：
信封4個(gè)，微笑字卡，小鳥、小象、小兔、蝸牛圖片各一張，音樂《歌聲與微笑》，愛心記錄卡，小愛心30張，
教學(xué)過程：
一、開始部分(讓幼兒初步感受微笑)
(一)、出示蝸牛微笑的圖片，講講卡片上面有什么
(二)、談?wù)勑∥伵５男?/p>
(三)、教師肯定幼兒的回答并出示“微笑”字卡
二、基本部分
(一)體驗(yàn)微笑能帶來快樂
1、 猜猜原因：小蝸牛為什么要寄微笑卡片。
2、 導(dǎo)語：老師還收到了幾位小客人的來信，我們一起來看看吧!(出示信封，圖片)
3、 看了這些小客人的來信，小朋友們知道為什么要把微笑卡片寄給大家了嗎?
小結(jié)：微笑能給大家?guī)砜鞓贰?/p>
(二)、用微笑傳遞快樂
1、體驗(yàn)微笑：你會(huì)微笑嗎?做個(gè)最美的微笑給老師看。
2、送微笑：和旁邊的小朋友微笑。
3、你還想把微笑送給誰?為什么?啟發(fā)幼兒送微笑時(shí)說一句話。
(三)、探索多種用帶來快樂的.方法
1、除了微笑，還有什么方法能給別人帶來快樂?故事里的小動(dòng)物是用什么方法給大家?guī)?/p>
快樂的?
2、在愛心卡上記錄給別人帶來快樂的方法(發(fā)放愛心卡)
3、張貼記錄卡，并分享交流(播放音樂)
教學(xué)延伸：
小朋友們學(xué)到了許多能給別人帶來快樂的方法，老師認(rèn)為，這些方法里面，最簡(jiǎn)單的方法就是“微笑”，讓我們每天都保持微笑，做個(gè)快樂的孩子，好不好?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友排隊(duì)洗手吧!
如何觀看他人的活動(dòng)幼兒園禮儀教案 6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)接打電話的禮貌用語和注意事項(xiàng)。
2、感受接打電話的樂趣，愿意在接打電話的過程中表達(dá)自己的情感。體會(huì)與人正確愉快地交往。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、臺(tái)式電話機(jī)兩部。
2、可制作成簡(jiǎn)易電話用的一次性紙杯、毛線、牙簽等材料。
3、幼兒用書。
活動(dòng)過程：
1、通過復(fù)習(xí)歌曲《打電話》引出活動(dòng)主題，引發(fā)幼兒的興趣。
教師：你們知道歌曲里唱了一件什么事情嗎？
2、鼓勵(lì)幼兒說出自己打電話的`經(jīng)驗(yàn)。
教師：你們平時(shí)打過電話嗎？你都和誰打過電話？
3、教師表演打電話，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)接打電話時(shí)的禮貌用語和注意事項(xiàng)。
�。�1）教師：喂，您好，請(qǐng)問你找誰？請(qǐng)稍等，我正在給小朋友上課，等下課我再打給你，好嗎？再見！
�。�2）教師：小朋友，老師剛才在做什么？都說了些什么？
�。�3）幼兒討論打電話時(shí)應(yīng)該怎樣禮貌地與人交談。
�。�4）教師：誰知道還要注意哪些打電話的問題呢？教師：打電話的時(shí)間不要過早或過晚，以免影響別人休息；
也不能在別人工作、學(xué)習(xí)或有事的時(shí)候打電話。
4、幼兒嘗試用禮貌用語兩兩結(jié)伴玩“打電話”的游戲。
幼兒和同伴自由組合玩“打電話”的游戲。
5、引導(dǎo)幼兒制作電話，玩“打電話”的游戲。
�。�1）教師：剛才小朋友都學(xué)會(huì)了怎樣打電話了，可是你們想不想自己動(dòng)手做電話呢？制作方法：把毛線的一頭綁在牙簽上，將毛線的另一頭從杯子上面的小洞穿過去后拉出來，然后再穿過一個(gè)杯子，將毛線綁在另一個(gè)牙簽上。瞧，電話就這樣做好了，小朋友也來試試吧。
�。�2）幼兒兩人一組制作電話，玩游戲。
如何觀看他人的活動(dòng)幼兒園禮儀教案 7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒知道紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。
2、讓幼兒在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、紅綠燈牌子、方向盤、受傷的小螃蟹
2、視頻《可可和小愛》
活動(dòng)過程：
一、熱身活動(dòng)：
禮儀操
二、導(dǎo)入活動(dòng)：
談話導(dǎo)入：
小朋友們，今天賴?yán)蠋煄砹艘粋�(gè)好朋友，我們一起去看看他是誰？（出示受傷的小螃蟹圖片）提問：小朋友，小螃蟹怎么了呀？它為什么會(huì)受傷呢？現(xiàn)在我們就一起去看看小螃蟹是怎么受傷的，請(qǐng)小朋友們要認(rèn)真看哦（請(qǐng)幼兒觀看視頻《可可與小愛》）。
提問：1、哎呀，小螃蟹怎么受傷的呀？為什么它總是被車撞�。�
教師小結(jié)：因?yàn)樾◇π凡蛔袷亟煌ㄒ?guī)則，沒有走斑馬線。
2、那平時(shí)我們應(yīng)該怎么過馬路呢？如果沒有紅綠燈的.地方怎么過馬路？
教師小結(jié):小朋友過馬路時(shí)要注意自己的安全，要看紅綠燈，紅燈停、綠燈行，走的時(shí)候要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能走，要慢慢走，不能亂跑。爸爸媽媽在要牽著爸爸媽媽的手。
小朋友們，現(xiàn)在讓奇佳帶我們?nèi)タ纯凑_的做法吧？
剛剛奇佳已經(jīng)帶我們看了劇場(chǎng)里的甜甜小朋友，她做的棒不棒��？對(duì)了在馬路的時(shí)候不能獨(dú)自一人走，要看清楚路面上的指示燈，看到是紅燈我們就要停下來等待，看到是綠燈我們就要從斑馬線上走過，我們要遵守交通規(guī)則，才能平安出行。
今天賴?yán)蠋熯�帶來了一首好聽的兒歌，我們一起去聽吧。
學(xué)習(xí)禮儀三字經(jīng)（1）先聽錄音一遍（2）學(xué)習(xí)禮儀三字經(jīng)三、游戲：紅燈停、綠燈行玩法：請(qǐng)一個(gè)小朋友當(dāng)交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友當(dāng)小司機(jī)，過馬路時(shí)要看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來。
如何觀看他人的活動(dòng)幼兒園禮儀教案 8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察并學(xué)習(xí)謙讓和分享的行為，懂得同伴之間要互相謙讓和分享。
2、初步懂得為他人著想，體驗(yàn)謙讓和分享所帶來的樂趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
懂得同伴之間要互相謙讓和分享，懂得為他人著想。
活動(dòng)難點(diǎn)：
體驗(yàn)謙讓和分享所帶來的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、故事圖片《山羊過橋》。
2、平衡木一個(gè)。
3、歡快的音樂。
活動(dòng)過程：
一、聽音樂做律動(dòng)，以游戲的方式進(jìn)入主題，激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。
教師：聽著歡快的音樂，你的心情怎么樣？
教師：現(xiàn)在我們來做個(gè)“過獨(dú)木橋”的游戲吧！瞧，這里有一個(gè)獨(dú)木橋，
現(xiàn)在分兩組進(jìn)行游戲，看哪組小朋友能順利過橋，而且一個(gè)都不掉下來。（幼兒開始游戲，等游戲結(jié)束后教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
二、通過看圖聽故事《山羊過橋》，引導(dǎo)幼兒了解與朋友相處時(shí)要懂得謙讓的道理。
1、教師出示圖片，講述故事。
教師：有兩只小山羊，他們要過獨(dú)木橋，我們來看看他們是怎么樣過橋的吧？（教師講述故事）
2、幼兒聽完故事后，教師提問：
教師：小山羊是怎么過橋的.？最后的結(jié)果是什么？
教師：想一想，他們要怎么樣過橋才不會(huì)掉下去，并能順利到達(dá)對(duì)岸呢？
教師小結(jié)：小白羊和小黑羊通過互相謙讓才順利地過了橋。所以呢，我們?cè)诮窈笞鍪碌倪^程中一定要學(xué)會(huì)互相謙讓，這樣事情才能更加順利地進(jìn)行下去。
三、教師和幼兒討論如何與好朋友進(jìn)行分享。
教師：故事中，兩只小山羊成了好朋友，你有好朋友嗎？他是誰？為什么喜歡和他做朋友？
教師：小朋友能說一說與朋友分享有什么感受嗎？遇到事情時(shí)，謙讓同伴有什么感受？
教師小結(jié)：朋友多了就會(huì)覺得快樂，我們班的小朋友都能有禮貌地交朋友，有的和好朋友分享玩具，有的互相謙讓還有的幫助別人，我們只有會(huì)怎樣才會(huì)有很多的好朋友哦！
如何觀看他人的活動(dòng)幼兒園禮儀教案 9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒知道在戲劇院里看演出時(shí)的禮儀要求。
2、培養(yǎng)幼兒良好的`公共場(chǎng)所禮儀。
核心要素：看話劇提前到開演前要坐好
結(jié)束時(shí)應(yīng)鼓掌有秩序離劇場(chǎng)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
木偶劇視頻
活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入活動(dòng)。
老師：“你們以前看過木偶劇嗎？小朋友，你們知道話劇、木偶劇和電影有什么不一樣嗎？”（電影是先拍好，木偶劇和話劇是有演員現(xiàn)場(chǎng)表演的。）
（二）關(guān)鍵步驟
1、講故事《美美去看木偶劇》。
2、故事講完后提問：幼兒團(tuán)討：
�。�1）妹妹去看木偶劇都做了什么？
�。�2）為什么去看話劇是要提前到場(chǎng)呢？為什么在看的時(shí)候要把手機(jī)關(guān)掉？在劇院里看表演，小朋友要注意什么？
�。�3）老師引導(dǎo)：一切公共場(chǎng)所都要有相應(yīng)的禮儀要求，我們都要按照這些要求去做，這叫做“講公德”。
3、看禮儀教學(xué)帶，一起朗誦三字經(jīng)，完成書上的作業(yè)。
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