- 相關推薦
學生日常文明禮儀規(guī)則（精選10篇）
在平日的學習中，很多人都經(jīng)常追著老師們要知識點吧，知識點在教育實踐中，是指對某一個知識的泛稱。還在為沒有系統(tǒng)的知識點而發(fā)愁嗎？下面是白話文的小編為您帶來的學生禮儀常識精選10篇，如果對您有一些參考與幫助，請分享給最好的朋友。
學生日常文明禮儀規(guī)則 1
1、參加升國旗儀式，做到快、靜、齊，衣著整潔、脫帽肅立，行注目禮。
2、著裝得體，佩戴學生證和團徽(團員)
3、儀表整潔，不化妝，不燙發(fā)，不染發(fā)，不佩開戴首飾，不涂指甲油，不紋身
4、舉止文雅，談吐文明，坐立正直，行走靠右，不與師長爭道
5、不打罵人，不說臟話，不叫侮辱性綽號，不欺侮弱小
6、使用好文明禮貌用語，請、您好、謝謝、再見、對不起、沒關系
7、使用好體態(tài)語言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、起立等
8、上下課，起立向老師行禮，課堂上發(fā)言先舉手
9、進老師辦公室或居室應喊“報告”或輕微敲門經(jīng)允許后再進入
10、得到別人的幫助或借用別人的東西應說“謝謝
11、弄壞別人的東西要道歉和賠償
12、對長輩使用尊稱，看見長輩應先打招呼
13、誠實待人，對客人主動問候，微笑致意;對老、幼、婦、殘和軍人，行走讓路，乘車讓座，購物讓先
14、接受或遞交物品時起立并用雙手;不隨意拿別人的`東西，借東西及時歸還
15、不拆看他人信件，不偷看他人日記
16、參加集會守紀肅立，不會發(fā)言先向師長和聽眾致禮，發(fā)言結(jié)束道謝;觀看演出，比賽做文明觀眾，不起哄打擾，適時適度鼓掌致意。
課堂禮儀：(1)學生應在課前做好充分準備，端坐恭候老師的到來，歡迎老師授課。"起立!" "同學們好!" "老師好!" (老師回禮后，坐下)
(2)如果上課遲到，要特別注意舉止的文明和禮貌，首先應在教室門口停住腳步："報告!" "請進!" 。在走向座位時，速度要快，腳步要輕，迅速集中精力聽講。
(3)老師提問，學生應先舉手，老師允許后方可起立回答，表情要大方，聲音要清晰。 "這節(jié)課就講到這兒，下課!" "起立!"
升國旗時禮儀：
參加升國旗儀式，衣著整潔，脫帽肅立，行隊禮或注目禮;唱國歌嚴肅、準確、聲音宏亮
儀表禮儀：
學生穿著打扮要樸素大方、整潔、美觀，不穿奇裝異服。儀容樸素健美，男同學不留長發(fā)，非特殊情況不在校內(nèi)穿無領無袖背心，打赤腳，禁止敞胸露懷;女同學不燙發(fā)，不留披肩發(fā)，不化妝，不佩戴不相宜的飾物。
天津南開的容止格言：面必凈，發(fā)必理，衣必整，鈕必結(jié)。頭容正，肩容平，胸容寬，背容直。
不同情境和場合的禮貌用語：
與人相見說“您好” 問人姓氏說“貴姓” 問人住址說“府上”
仰慕已久說“久仰” 長期未見說“久違” 求人幫忙說“勞駕”
向人詢問說“請問” 請人協(xié)助說“費心” 請人解答說“請教”
求人辦事說“拜托” 麻煩別人說“打擾” 求人方便說“借光”
請改文章說“斧正” 接受好意說“領情” 求人指點說“賜教”
得人幫助說“謝謝” 祝人健康說“保重” 向人祝賀說“恭喜”
老人年齡說“高壽” 身體不適說“欠安” 看望別人說“拜訪”
請人接受說“笑納” 送人照片說“惠存” 歡迎購買說“惠顧”
希望照顧說“關照” 贊人見解說“高見” 歸還物品說“奉還”
請人赴約說“賞光” 對方來信說“惠書” 自己住家說“寒舍”
需要考慮說“斟酌” 無法滿足說“抱歉” 請人諒解說“包涵”
言行不妥“對不起” 慰問他人說“辛苦” 迎接客人說“歡迎”
賓客來到說“光臨” 等候別人說“恭候” 沒能迎接說“失迎”
客人入座說“請坐” 陪伴朋友說“奉陪” 臨分別時說“再見”
中途先走說“失陪” 請人勿送說“留步” 送人遠行說“平安
學生日常文明禮儀規(guī)則 2
(一)個人禮儀
1.稱謂禮儀
稱呼老師、長輩時要用敬稱，稱呼同學、朋友時也要有禮貌。
(1)對父母長輩不能直呼姓名，更不能以不禮貌言詞代稱，要用準確的稱呼，如爸爸、奶奶、老師、叔叔等。
(2)同學間可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不禮貌用語稱呼同學。不給他人取綽號、說花名。
2.問候禮儀
向父母、長輩問候致意，要按時間、場合，節(jié)慶不同，采用不同的問候：
(1)早起后問爺爺、奶奶、爸爸、媽媽早上好!
(2)睡覺前祝爺爺、奶奶、爸爸、媽媽晚安!
(3)父母下班回家：爸爸、媽媽回來啦!
(4)過生日：祝長輩生日快樂、身體健康!
(5)過新年：祝爸爸、媽媽新年愉快!
(6)當爸爸、媽媽外出時說：祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利!
(7)當爸爸、媽媽外出歸來時說：爸爸、媽媽回來啦，辛苦了。
(8)自己外出時：告訴家人我出去了。較遠行走，對家人說您放心吧，我會照顧好自己，到了目的地記著打電話或發(fā)短信向家人報平安。
3.著裝禮儀
(1)不穿奇裝異服。
(2)著裝整齊，樸素大方，不把上衣拴腰間，不披衣散扣。
(3)公共場所不敞衣、脫鞋。
(4)不盲目攀比，不穿高跟鞋，不穿厚底時裝鞋，以球鞋或平底鞋好。
(5)不佩戴項鏈、耳環(huán)(針)、戒指、手鏈、手鐲等飾物。
(6)不涂脂抹粉，畫眉，紋眉，紋身，留長指甲，涂指甲油。
(7)按要求修剪頭發(fā)，不染發(fā)，不燙發(fā)。
4.行走禮儀
(1)走姿：輕而穩(wěn)，胸要挺，頭要抬，肩放松，兩眼平視，面帶微笑，自然擺臂。
(2)坐姿：上身要保持端正，如古人所言的“坐如鐘“，腰背挺直，肩放松。女性應兩膝并攏;男性膝部可分開一些，但一般不超過肩寬。雙手自然放在膝蓋上或椅子扶手上。端莊優(yōu)美的坐，會給人以文雅、穩(wěn)重、自然大方的美感。
(3)下樓、過樓道靠右行，出入教室、辦公室場所等按指定線路走，不擁擠，輕聲慢步，不影響他人。
(4)遇到熟人要打招呼，互致問候，不能視而不見;需要交談，應靠路邊或到角落談話，不能站在道路當中或人多擁擠的地方。
(5)行走互相禮讓，主動給長者讓路，主動給殘疾人或有需要的人士讓路。
(6)向別人打聽道路，先招呼，如“對不起，打擾您一下”，“請問”等，問路應選適當稱呼，向年長者問時，稱“老爺爺”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再問路;聽完回答之后，一定要說：“謝謝您!”如果被陌生人問路，則應認真、仔細回答，自己不清楚，應說：“很抱歉，不知道，請再問問別人�！�
(二)交往禮儀
(1)日常禮儀
尊重父母的隱私，進入父母的臥室要先敲門，得到允許后方可進入。
不要讓父母擔心，外出一定要征得父母的同意，并在規(guī)定時間及時返家。
不向父母提過分要求。
認真聆聽并理解父母的教誨。
學會料理個人生活，從小培養(yǎng)自理的能力。
與其他家庭成員和睦相處。
鄰里之間互謙互讓，互幫互助。
打電話要選擇適當?shù)臅r間，應注意避開吃飯或睡覺時間，對方接電話后應首先說“您好，”然后通報自己的姓名。通話完畢時應道“再見”，然后輕輕放下電話。
接電話時，鈴聲一響，應盡快去接，拿起電話先自報家門，“您好，這里是 xx 家 xx 人”，“請問您找誰?”。詢問時應注意用委婉語氣詢問。一定不能用很生硬的口氣說：“他不在”、“不知道”等語言。電話用語應文明、禮貌，態(tài)度應熱情、謙和、誠懇，語調(diào)應平和、音量要適中。
(2)餐桌禮儀
請長輩和主客先入座。就餐時，不搶在客人和長者之前先動筷，不在菜盤中翻揀，等長輩先拿碗筷后，自己再拿碗筷。吃東西或喝湯時小口吞咽，閉嘴咀嚼，盡量不發(fā)出響聲。主動給長輩添飯加菜，當別人給自己添飯菜時，說“謝謝”。安靜、文明進餐，飯、菜、湯要吃凈;不要偏食、挑食。碗、碟輕拿輕放，擺放整齊。
不能沖著別人咳嗽、打噴嚏、吐痰需要用手絹或衛(wèi)生紙掩住口鼻。
先吃完飯要說“大家慢慢吃”。
(3)待客禮儀
客人來訪，要事先有準備，把房間收拾整潔。熱情接待，幫助父母排座、遞茶后可告辭離開，待父母送客時應向客人說“再見”。如父母不在家，要以主人身份接待客人。
自己的同學、朋友來訪，應熱情迎接。初次來訪，應給父母逐個介紹，然后把最佳座位讓給客人，用茶水、糖果、玩具、圖書等招待。
父母的朋友帶小孩子來訪，應主動陪同小孩玩耍，或給他們講故事，和他們一起聽音樂或看電視等。
吃飯時，同學、朋友來訪，應主動邀其一起用餐，如果客人申明吃過，先安排朋友就坐，找些書報或雜志給客人看后再接著吃飯。
接待老師應像接待長輩一樣熱情恭敬。
送客送到門外，并歡迎客人下次再來。
(4)做客禮儀
到親友家做客要儀表整潔，盡可能帶些小禮品，以表示對主人的尊重。
在親友家，不能大聲大氣說話，要談吐文明。
不經(jīng)主人允許，不可隨意動用主人家里的東西，即便至親好友也應先打招呼，征得主人同意后才能動用。
如果在主人家用餐，要注意用餐禮儀，不能搶先入座，不能先動食物。
告別時，說感謝的話，如“今天真高興”，“歡迎到我家去做客”等。
(三)學校禮儀
1.課堂禮儀
(1)上課：按課表提前做好上課的準備。上課鈴聲一響，學生應端坐在教室里，恭候老師上課。當教師宣布上課時，全班應迅速肅立，向老師問好，待老師答禮后，方可坐下。若學生在教師上課后進入教室，應先得到教師允許后，方可進入教室。
(2)聽講：在課堂上，要認真聽老師講解，注意力集中，獨立思考，重要的內(nèi)容應做好筆記。當老師提問時，應該先舉手，待老師點到你的名字時才可站起來回答，發(fā)言時，身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮。
(3)學習：要虛心好學，對學習上的困難要想辦法盡量克服。
(4)下課：聽到下課鈴響時，若老師還未宣布下課，學生應當安心聽講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。下課時，全體同學仍需起立，與老師互道：“再見”。待老師離開教室后，學生方可離開。
2.尊師禮儀
(1)見到老師主動問好，分別時說“再見”。
(2)進出校門及下樓梯時應給老師讓路。
(3)進辦公室喊“報告”，聽到“請進”后方可進入;問老師用“請問”，老師答后應道謝，說“再見”后再離開;不隨便翻閱老師辦公室的東西;不私自打開教師電腦。
(4)指出老師的失誤要禮貌。
(5)虛心聽取老師的教誨，接受老師的教育。
(6)對老師說實話、真話，不欺騙老師。
(7)珍惜老師的勞動成果，按時完成老師布置的各項任務。
(8)服從老師的管理，不頂撞老師。
(9)道路上遇見老師主動停下，微微鞠躬問好。遇見兩個以上的老師，問“老師們好”;排隊行進中遇見老師，由領隊帶領體同學問“老師好”。
(10)老師跟自己交談時，要起立并主動給老師讓坐。
(11)老師在辦事或與別人在交談時，不可隨意打擾老師，躬身站立旁邊，等老師辦完或談完話后再找老師。
(12)老師進入學生宿舍，學生應主動站起問好讓坐;老師離開
起身送出。
(13)學生對老師的相貌和衣著不應指指點點，評頭論足，要尊重老師的習慣和人格。
3.同學禮儀
(1)同學間要互相問候“早上好”、“你好”，也可點頭、招手致意等。
(2)同學說話態(tài)度誠懇、謙虛，語調(diào)要平和，聽同學說話要專心，不打斷別人說話。
(3)同學間的交往應使用禮貌用語。問同學問題，問前用謙語“請問”、“對不起”、“打擾你一下”、“向你請教個問題”等，問后要道謝;同學回答不上來，說“不要緊，這個問題比較難回答，耽擱了你的時間，謝謝”等。
(4)尊重同學，不說使別人感到傷心羞愧的話;對同學的相貌、體態(tài)、衣著不能評頭論足，也不能給同學起帶侮辱性的`綽號，絕對不能嘲笑同學的生理缺陷。同學忌諱的話題不要去談，不要隨便議論同學的不是。
(5)同學之間互助互愛，主動幫助困難的同學。
(6)尊重照顧女同學，不欺侮女同學。
(7)借用學習和生活用品時，應先征得同意后再拿，用后應及時歸還，并要致謝。
(8)不在同學面前說長論短、搬弄是非。
(9)不斤斤計較，對同學的過失或冒犯要寬宏大量。
(10)講究信用，答應別人的事要盡力辦。
(11)對于同學遭遇的不幸，偶爾的失敗，學習上暫時的落后等，不應嘲笑、冷笑、歧視，而應該給予熱情的幫助。
4.升旗禮儀
(1)立正站立。
(2)脫帽，行注目禮，少先隊員行隊禮。
(3)認真聽國旗下講話。
(4)唱歌時要嚴肅，聲音要洪亮。
(5)一定要保持安靜，切忌自由活動，嘻嘻哈哈或東張西望。
5.集會禮儀
(1)集合時，提前到達，準時入場，列隊快、靜、齊，并在指定位置坐好。
(2)聽報告聚精會神，保持肅靜，不亂議論，不亂走動。
(3)不在會場吃零食，不亂扔果皮紙屑。
(4)報告或演出結(jié)束，鼓掌致謝;精彩之處適度鼓掌，不喝倒彩，不吹口哨，不大聲喧嘩。
(5)學生上臺發(fā)言要向主席臺領導和場內(nèi)同學鞠躬行禮，少先隊員行隊禮。發(fā)言結(jié)束后道謝。
(6)會議、演出進行中不擅自離場;演出結(jié)束后，等演員上臺謝幕后再有秩序地退場。
6.特定場所的禮儀
(1)購物禮儀
進超市購物，要按規(guī)定存包。
購物時，若對已選購的商品感到不滿意，應主動將其放回原貨架區(qū)，不能隨意放置。貴重商品應輕拿輕放。
超市內(nèi)的商品不能隨意品嘗、試用。
付賬時要自覺排隊。
對售貨員的熱情服務要表示感謝。
所有商品都要付賬，不“順手牽羊”，占小便宜。
(2)賽場禮儀
文明觀看。有秩序地進場和退場，比賽精彩處要熱烈鼓掌，不喝倒彩，不向賽場內(nèi)投擲物品，離場時主動清理自己使用過的物品，不亂扔垃圾。
文明參賽。遵守比賽規(guī)則，不弄虛作假，騙取榮譽。尊重競爭對手，不故意傷害對方，對對方的冒犯要克制。如果認為裁判有問題，要按照程序向有關人員提出。
文明裁判。要公平、公正。
(3)網(wǎng)絡禮儀
認真學習網(wǎng)上知識，不瀏覽不良網(wǎng)站和信息。
與網(wǎng)友進行誠實友好交流，不侮辱欺詐他人。
增強自我保護意識，不隨意約會網(wǎng)友。
上網(wǎng)時間要控制，不沉溺虛擬時空。
不制作、傳播計算機病毒等破壞性程序。
(4)外出旅游禮儀
文明行路。要自覺遵守交通規(guī)則，聽從交通民警和交通信號指揮。要走人行道，不跨越交通隔離護欄，不搶行機動車道，不三五成群并排行走，不追跑打鬧，橫沖直撞。
文明乘坐。主動配合乘務人員維護公共秩序，要按順序、慢步輕聲地登車、登機或上船，扶老攜幼，不搶占座位，不大聲喧嘩。
文明觀光。在旅游景區(qū)，要講究社會公德，不亂丟垃圾，要舉止文明，要使用禮貌語言，要愛護公物，特別要注意保護文物古跡，不亂刻亂畫。
文明住宿。不在賓館樓道跑上跑下，大聲喧嘩。
學生日常文明禮儀規(guī)則 3
禮儀之始，在于正容體，齊顏色，順辭令�！抖Y記·冠文》
1、衣著整潔、得體、協(xié)調(diào)、樸素、大方，發(fā)型服飾符合通學生身份，男女同學都不許燙發(fā)、染發(fā)，不得化妝提倡平時穿校服，參加升旗儀式和重要集體活動，一律穿校服。
2、學生在校一律不得不佩帶手機
3、進出校門應主動出示出門證，受到門衛(wèi)檢查時，不得作出粗暴的反應或其他不良表現(xiàn)。
4、預備鈴響后，坐在位置上作好課前準備，靜候老師上課。遲到了要喊報告，經(jīng)老師允許后，才能進教室。
5、舉手發(fā)言，起立回答，表情要大方，不得故作松垮姿勢或引人發(fā)笑的.舉止。
6、對老師在課堂上的提醒和批評，不得頂撞。如有意見，可在課后與老師交換。
7、校園內(nèi)禁食口香糖，提倡勤儉節(jié)約，用好一日三餐，嚴禁在食堂（超市）以外的地方吃零食喝飲料（教室內(nèi)飲用純凈水除外）。
8、認真打掃環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔紙屑雜物，不隨地吐痰，不在教學區(qū)進行打球或其他體育活動。文明如廁，愛護衛(wèi)生設施。
9、遵守用餐制度，排隊購買飯菜，注意用餐衛(wèi)生，不浪費糧食。用餐時不講話，用餐完畢及時離座并將餐盒擺放到指定位置。
10、不吸煙、喝酒、賭博、看黃色影視、書刊，不進營業(yè)性游戲機房、網(wǎng)吧，不參與迷信邪教活動。
11、與人交談、態(tài)度要誠懇，語調(diào)要親切、溫和，公共場合不與他人大聲交談、打鬧。向別人問話時，要和氣大方，吐字清楚，意思明白；回答別人時，應謙和、樸實、含笑、耐心。
12、要注意使用“請、您好、謝謝、對不起、再見”等常用禮貌語。
學生日常文明禮儀規(guī)則 4
1、學校內(nèi)禁食口香糖，提倡勤儉節(jié)儉，用好一日三餐，嚴禁在食堂以外的地方吃零食喝飲料（教室內(nèi)飲用純凈水除外）。
2、不許吸煙，喝酒，賭博，看黃色影視，書刊，不得進營業(yè)性游戲機房，網(wǎng)吧，不參與迷信邪教活動。
3、對殘疾人要尊重，扶助，禮讓，不要指指點點，議論紛紛，不要給他們起綽號。
4、認真打掃環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔紙屑雜物，不隨地吐痰，不在教室里打球打撲克等其他體育活動。
5、衣著整潔，得體，協(xié)調(diào)，樸素，大方，不得穿奇裝異服，不得穿不貼合中學生身份的時裝，提倡平時穿衣服，參加升旗儀式和重要團體活動，一律穿校服。一律佩戴校徽。
6、雨衣雨傘要裝入塑料袋中，以免雨水滲出淋濕地板，地面。購物，作客，乘坐公共汽車要脫下雨衣，以防沾濕他人和座位。要注意拿傘姿勢，以免戳傷他人。
7、每一天佩戴�；�，團員還要佩戴團徽，�；�，團徽佩戴于左胸前�；障隆�
8、禮貌用廁，愛護衛(wèi)生設施。
9、在路上和教師相遇時，應主動向教師問好；進出門口，上下樓梯，遇到教師，要讓教師先走；在校外遇到教師時，應主動和教師打招呼，不得故意回避。
10、預備鈴響后，坐在位置上作好課前準備，靜候教師上課。遲到了要喊報告，經(jīng)教師允許后，才能進教室。
11、男女同學都不得騎高檔車，不得穿名牌服裝和名牌鞋，不得戴名牌手表，不得戴墨鏡。
12、長者到場要用短暫的起立以示敬意，有人給你沏茶，應略為欠身以示謝意。
13、在學校要和同學團結(jié)友愛。
14、作業(yè)要按時交。如果有不會的.題要及時向教師或同學請教。不得抄作業(yè)。
15、放學后及時回家，不在小攤點上購物，不在馬路邊吃東西。
學生日常文明禮儀規(guī)則 5
眾所周知，我國是個文明古國、禮儀之邦。中華民族千百年來均以知書識禮為世人所稱道。文明識禮，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。
小學階段的兒童可塑性強，是進行文明禮儀養(yǎng)成教育和訓練的最佳階段，那么如何加強對小學低年級學生的基礎文明禮儀養(yǎng)成教育呢？我是從以下幾方面入手的：
學生在學校里學習、活動，離不開“坐、立、行”這些最基本的行為動作。雖然每個學生的行為動作都不一樣，但是“坐、立、行”的姿勢總有個規(guī)范。坐如鐘、立如松、行如風，要通過長期的訓練，逐步使之內(nèi)化為學生的一種習慣。其實，一個人“坐、立、行”的姿態(tài)很重要，它不僅反映了人的教養(yǎng)、氣質(zhì)，而且直接影響著別人對這個人的評價與看法。
小學低年級學生對愛國主義這個概念還很難理解。因此，在教育中，我們應堅持低起點、重實際的做法。首先，引導學生關心自己身邊的人。在學校，要主動地關心和幫助同學，尊重和理解老師；在家里，要尊老愛幼，關心鄰里。還要引導學生懂得愛護班級、愛護學校這個集體。因為，個人的力量是渺小的，個人只有在集體之中才能健康、快樂的成長。既然集體為個人的成長創(chuàng)造了條件，那么個人作為集體的一員，就應當為集體出力、爭光。再進一步，就應該引導學生了解自己家鄉(xiāng)的`歷史、人文、風俗和家鄉(xiāng)面貌的日新月異，激發(fā)學生對自己家鄉(xiāng)的熱愛與關心，并在學生們的心中埋下一顆將來要為建設家鄉(xiāng)流汗、出力的理想的種子。
勤學好問，熱愛勞動，這是我們的民族精神，也是人類發(fā)展的基本前提。小學生從踏入校門的第一天起，就應該讓他們深深地懂得，人的進步與發(fā)展靠的是勤學好問、熱愛勞動。讀一篇課文，就應該要求學生一句一句，富有感情地讀；抄寫詞語，就應該強調(diào)，一筆一劃把字寫好；掃地，就要掃得干干凈凈；排課桌，就應該排得整整齊齊。
總之，一個從良好行為習慣的形成在小學階段最關鍵，因為小學生正處在身心迅速發(fā)展又極具可塑性的階段，是施教的最佳時期。
學生日常文明禮儀規(guī)則 6
文明是什么?文明是早上見到老師來時簡單的一句問候：“老師早上好!”文明是踏入校園看見地上有一張紙撿起扔進垃圾箱的那一瞬間;文明還是洗手時你我互相謙讓“你先洗的那一刻。自古以來，我們中華就有著“文明古國，禮儀之邦”的美譽。講文明，懂禮儀我們中華民族傳統(tǒng)美德，它可以表現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng)，它是架人以人之間友誼的橋梁，在這開滿先花的三月文明禮儀無處不在，校園里跟是彌漫著文明禮儀的芳香，而這芳香正是來自校園里的你我他……
少年是祖國的花朵，是祖國的`未來，是初生的太陽。看校園紅領巾監(jiān)督崗的“小雛鷹”們早早來到校門口，微笑的迎接著到校的每一位老師，每一個同學。校長，早上好。老師，早上好。。同學你好，多么甜美的微笑，多么親切的問候。一聲聲，一句句。洋溢著正個校園。在看看校園里，二一班的同學早已沖向工具房拿出了工具各就各位，打掃起校園的衛(wèi)生。哎，那邊有個同學扔下一個早餐盒。噢，是一個一年級的小同學。：“小同學，你好，請把那個早餐盒扔進垃圾桶里好嗎?”說完給了小同學一個微笑。小朋友急忙撿起早餐盒扔進垃圾桶里。：“謝謝你，你真是一個好孩子�！�
此外，教室里，樓道口，老師辦公室，文明禮儀在校園處處可見。記的我曾經(jīng)在樓道口看到這樣一件事：一位女同學抱著一疊厚厚的作業(yè)走來，可以看出作業(yè)的高度已經(jīng)高過女同學的身高，她盡量躲避人，還嘴里一直說：“讓讓，麻煩一下，借過�！彪m然，許多人都讓了女同學，可這時幾位男同學在樓道口追趕著，沒聽到女同學的聲音�！芭椤保型瑢W碰到了女同學的作業(yè)本作業(yè)撒滿了一地，：“對不起，對不起，我們不是故意的�！边呎f還邊點頭�！迸瑢W看了看他們，甜甜的一笑，說：“不礙事，沒關系�！倍�，大家一起撿起作業(yè)本。相互微笑著離開了。
是呀。一聲“謝謝”拉近了人一人之間距離，產(chǎn)生了美;一聲“對不起”化解了劍拔弩張的沖突;一聲“沒關系”給人吹去陣陣春風，滋潤著他人的心田。
文明是風，它可以吹佛每一位同學的心;文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗!在著開滿鮮花的三月，同學們讓我們行動起來吧!從身邊的小事做起、從我們的一言一行做起。新世紀，新時代，新文明，新校園。我們將挑起傳承文明禮儀的使命，不負于這教育我們的美麗校園。讓文明禮儀之花在校園處處開放吧!
學生日常文明禮儀規(guī)則 7
通過禮儀課程的學習,我體會到了禮儀和繪畫、舞蹈、音樂一樣,禮儀也是一門藝術;對于即將面對社會的大學生來說,禮儀算是一門必修的課程;
在中文里,禮儀包括“禮”和“儀”兩部分;“禮”指禮貌、禮節(jié),“儀”即儀表、儀態(tài);第一次將“禮”和“儀”連用的見于詩經(jīng)·小雅·楚茨：“為賓為客,獻酬交錯,禮儀卒度;
我國自古以來就是一個禮儀之邦;
第一個階段是禮儀的萌芽：早在原始社會晚期,就出現(xiàn)了簡單的禮儀;當時的禮儀主要是偏重在“儀”即儀式;
第二階段是禮儀的形成：時間上大約在夏商西周時期;這時期,人類進入了奴隸社會,出現(xiàn)了統(tǒng)治階級和被統(tǒng)治階級;統(tǒng)治階級為了鞏固自己的統(tǒng)治地位,把原始社會的宗教禮儀發(fā)展成符合統(tǒng)治階級統(tǒng)治的禮制,禮儀在此階段逐步成型;
孔子是我國歷史上第一位禮儀學專家,他把“禮”作為治國、安邦、平天下的基礎;
第四階段是禮儀的強化：延續(xù)我國整個封建社會期間;
沖擊;
禮儀是塑造形象的重要手段;如果一個人沒有掌握這些禮儀的規(guī)范,就會在社會生活中手足無措,甚至于失禮于人;
形象禮儀不僅是個人的道德品質(zhì)、文化修養(yǎng)等精神內(nèi)涵的外在體現(xiàn),而且也是個人生活行為規(guī)范與為人處世的標準;它包括言談、舉止、儀表、儀容、待人、接物等諸多方面;一個健全的文明社會往往給人們提供一個高尚而真摯的環(huán)境,因此,個人形象禮儀的成熟也是社會公共道德健全的'體現(xiàn);然而,形象禮儀的成熟也不僅指外在形式,也要從修身養(yǎng)性的角度,是整個人的優(yōu)雅氣質(zhì)由內(nèi)到外散發(fā)出來;
笨嘴拙舌,詞不達意會使人四處碰壁,寸步難行；巧舌如簧,口吐蓮花,則會使人柳暗花明,左右逢源;由此可見,優(yōu)質(zhì)的交談會對人生處世有很大的幫助,所以掌握說話的藝術和技巧就顯得尤為重要;歷史上因為口才雄辯,有禮有節(jié)的故事不勝枚舉;諸葛孔明憑借一人之力,三寸不爛之舌,說退江東群儒,使得孫劉兩家最終達成一致,取得赤壁一役博弈的機會;1955年的亞非會議上,面對眾多國家的質(zhì)疑,周恩來總理憑借有理有力的演講,讓非洲國家消除疑慮,形成對西方世界具有震懾作用的不結(jié)盟聯(lián)盟;
中國式文明古國,也是禮儀之邦,歷來崇尚禮儀,包括飲食禮儀,而禮的產(chǎn)生更是始于飲食;
餐桌禮儀自古就受到人們的重視,古代宴飲禮儀自有一套程序：主人折柬相邀,臨時迎客于門外;
客入席,以左為上,視為首席,相對首座為二座,首席之下為三座,二座之下為四座;客人坐定由主人敬酒布菜,客人以禮相謝;席間斟酒上菜而有一定的講究：應先敬主賓和長者,最才是主人;宴飲結(jié)束,引客入小廳小坐,上茶,直到辭別;清代受西餐傳入的影響,一些西餐禮儀也被引進來;如分菜、上湯、進酒等方式也被引入中餐禮儀當中,中西餐飲食文化的交流使得餐飲禮儀更加科學合理;現(xiàn)代較為流行的中餐禮儀是在繼傳統(tǒng)與西方兩者用餐禮儀的基礎上發(fā)展而來的;其座次借西方宴會以右為上的法則,先主賓,后主人,先女賓,后男賓;斟酒八分,不可過滿;這些程序不僅可以使整個宴飲過程和諧有序,更使主客身份和情感得以體現(xiàn)和交流;
數(shù)理學院數(shù)字媒體藝術
李家彬
學生日常文明禮儀規(guī)則 8
一、參加升旗儀式，衣著整潔、脫帽肅立，行隊禮或注目禮；唱國歌嚴肅、準確、聲音洪亮。
二、著裝得體，坐正立直，行走時不勾肩搭背，去餐廳途中不奔跑。談吐舉止文明，不講臟話、粗話。
三、使用好禮貌用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關系、再見。
四、使用好體態(tài)語言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行禮讓、回答問題是起立。
五、進校第一次見到老師問好；上下課，起立向老師行注目禮；下課讓教師先行；課上，發(fā)言先舉手；課余，進老師辦公室或居室，喊報告或輕敲門，經(jīng)允許的再進入；離校與老師、同學道別。路上見到老師要問好或點頭致意。
六、家中吃飯請長輩先就座，離家或歸家與家長打招呼。
七、對待客人或外賓，主動問候，微笑致意，起立歡迎，揮手道別。
八、對待老、幼、婦、殘和軍人，行走讓路，乘車讓先，購物讓先，尊重幫助殘疾人。
九、遞送或接受者物品不起立并用雙手。
十、參加集會守時肅靜，大會發(fā)言先向師長和聽眾致禮，發(fā)言結(jié)束道謝，觀看演出、比賽，適時適度鼓掌歡迎致意。
學生日常文明禮儀規(guī)則 9
1、真正的文明是所有人種植幸福的結(jié)果。
2、學校是學習之所，文明是成功之本。
3、科學.健康.環(huán)保.文明。
4、堅持節(jié)能環(huán)保理念，建設和諧文明家庭。
5、一個人的'禮貌是反映他的形象的一面鏡子。
6、一個善意的人要表現(xiàn)出他的禮貌并不難。
7、文明就是要造就有修養(yǎng)的人。
8、加強道德修養(yǎng)，提高文明素質(zhì)。
9、文明抑揄大數(shù)人，贊揚極少數(shù)人。
10、禮貌是最容易做到的事，也是最珍貴的東西。
11、微笑是我們的語言，文明是我們的信仰。
12、宴會上最令人開胃的是主人的禮貌。
13、隨著文明的發(fā)展，詩歌幾乎勢在必衰。
14、爭做文明市民，創(chuàng)建文明城市！
15、學校者，文明進化之泉源也。
學生日常文明禮儀規(guī)則 10
一、明確要求心中有數(shù)
每一種習慣的形成都要首先使學生明確其重要性，所以每學期開始都要對學生提出明確、具體、詳細的文明禮儀常規(guī)要求，即要求孩子做到尊老愛幼，團結(jié);與人交往中，謙恭禮讓、諒解寬容與人為善，重形象講禮儀;在社會上遵守規(guī)則，維護公德，關愛他人，在學校見到老師主動行禮問好，使每個學生心中有數(shù)。然后重視第一次文明禮儀訓練，要求學生必須做到“六點六會”：以對自己負責為起點，學會修身;以對家庭負責為基點，學會孝敬;以對學習負責為支點，學會求知;以對他人負責為出發(fā)點，學會合作;以對集體負責為凝聚點，學會關心;以對社會負責為制高點，學會感恩。從大處著眼，小處著手，加強學生“言、行”等方面的自身修養(yǎng)，還要示范如何行禮問好，使其從關心自己的人品、學業(yè)、健康、前途到自愛、自尊、自立、自強，養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣。
二、文明言行默化有心人
單純的說教，莫過于實在的行動。學生具有很強的可塑性，也很容易受外界的影響。教師是學生直接仿效的對象，教師的言行舉止能很大程度影響學生。因此，教師以身作則、為人師表至關重要。在平時的工作和生活中，當學生見到教師問好時，教師不管有多忙，都要停下手頭的工作向?qū)W生點頭或招手問好，或教師放下師長的架子主動跟不知道問好的學生問好;當老師做錯了，敢于向?qū)W生道歉;當需要學生幫助時，主動說聲“謝謝”。上課了，教師走進教室，彎腰撿起一片碎紙，順手扔進垃圾桶，不用說話，學生就學會愛班，進而學會愛校，愛家鄉(xiāng)，愛祖國。
三、多彩活動，營造良好育人環(huán)境
“在學生的思想和行為中間，有一條小小的鴻溝，需要用實踐把這條溝填滿�！边@是蘇聯(lián)教育家馬卡連柯所推崇和踐行的。在教育過程中，不應該只是說教，而應該將對學生的教育與日常的學習、生活有機結(jié)合起來，幫學生架設一條道德認識轉(zhuǎn)化的橋梁，營造處處育人的氛圍。讓良好的行為習慣內(nèi)化為學生的自覺行為，逐步讓學生養(yǎng)成良好的道德情操、行為習慣。通過一系列的活動，不僅使學生受到深刻的思想教育，更激發(fā)了學生的學習熱情。
四、家校合作，共同優(yōu)化育人環(huán)境
現(xiàn)在的許多孩子，因為是獨生子女家長對教育管理上的過分溺愛、或有外出打工家長對孩子的過分放任，導致了學生家庭禮儀的缺失。因此，要把文明禮儀教育向家庭延伸。布置家庭禮儀作業(yè)，通過家校聯(lián)系卡進行家�；�。通過家長會和家長學校向家長宣傳文明禮儀的重要性，并對家長如何教育孩子做一個懂文明、講禮儀的好孩子進行輔導，使家長掌握正確、科學的教育觀念和方法，堅持把禮儀教育與促進學生良好個性發(fā)展的心理健康教育、培養(yǎng)學生生活自理能力和包括料理家務能力在內(nèi)的勞動教育相結(jié)合，形成家校教育的合力，共同參與到孩子的文明禮儀教育中來。
總之文明禮儀習慣的養(yǎng)成，不是一朝一夕之事，需要持之以恒，才能使學生逐步形成文明識禮的好習慣。堅持良好的文明禮儀習慣應該持之以恒，從校內(nèi)延伸到校外，無論在學校、在家庭、在社會都要遵守一定的禮儀。我們要嚴格要求自己，學文明禮儀、做三好學生，維護學校的良好形象，為之不懈的努力，促進文明禮儀的習慣養(yǎng)成上一個新臺階，讓自己成為懂文明禮儀的高素質(zhì)的現(xiàn)代文明人。
培養(yǎng)學生的文明禮儀修養(yǎng)的重要意義
我們生活在中國特色的'社會主義國家里，在這樣一個和諧社會的大環(huán)境里，人人都應該與人文明交往，禮貌待人。文明交往，正是從小老師和家長對我們耳提面命的教導，也是我們長大后立足社會的根本。做文明人，做文明事，與他人文明交往對一個人的發(fā)展是多么的重要啊。
中華民族不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了講文明、懂禮貌的傳統(tǒng)美德。文明是對人才的共同要求，隨著社會的發(fā)展，對文明要求更高。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。素質(zhì)高、有教養(yǎng)的人，都具有良好的文明禮儀，被人尊重，受人歡迎，有利于建立和諧的人際關系，有利于打開局面，發(fā)展事業(yè)。如果缺乏教養(yǎng)，不懂文明禮儀，人們采取不歡迎態(tài)度，怎么發(fā)展事業(yè)，立足社會。
文明禮儀從內(nèi)容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等;從對象上看有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。在人際交往過程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié)，禮儀在言語動作上的表現(xiàn)稱為禮貌。文明禮儀是精神文明的一個重要內(nèi)容，是一個人道德品質(zhì)的外在表現(xiàn)，是衡量一個人教育程度的標尺，文明禮儀養(yǎng)成教育不僅是個體道德、品質(zhì)和個性形成的基礎教育，也是提高全民族道德素質(zhì)、振興民族精神及建設社會主義精神文明的基礎教育。
【學生日常文明禮儀規(guī)則】相關文章：
規(guī)則學生作文11-04
學生日常作文08-03
聰明的規(guī)則學生作文01-30
學生日常管理細則06-24
規(guī)則學生作文(15篇)11-04
規(guī)則學生作文(精選15篇)11-04
規(guī)則學生作文15篇11-04
遵守規(guī)則的學生作文11-06
規(guī)則學生作文精選15篇12-11