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      2. 如何培養(yǎng)孩子的禮儀習(xí)慣呢

        時(shí)間:2021-06-13 17:09:16 禮儀常識(shí) 我要投稿

        如何培養(yǎng)孩子的禮儀習(xí)慣呢

          禮儀究其本意來(lái)講是禮節(jié),禮貌。兒童的可塑性強(qiáng),喜歡模仿,禮儀從小培養(yǎng),有利于形成良好的行為習(xí)慣。我國(guó)一著名幼教專家曾說(shuō)過(guò):教孩子禮儀,等于教孩子優(yōu)雅地過(guò)一生。對(duì)社會(huì)的進(jìn)步發(fā)展起到重要的作用。就教育而言,家庭是孩子的第一所學(xué)校,孩子從小生活在家庭里,受到最初的、往往也是最有影響的啟蒙教育。因此,相對(duì)于學(xué)校、社會(huì)的教育,家庭禮儀教育起著非常關(guān)鍵的作用,家長(zhǎng)就是孩子禮儀的啟蒙老師。孩子們自小與家長(zhǎng)接觸的時(shí)間最長(zhǎng),家長(zhǎng)的一言一行,一舉一動(dòng),對(duì)孩子們有著潛移默化的影響。認(rèn)識(shí)到自己是孩子的啟蒙老師,是孩子在生活中模仿的主要對(duì)象。我們的各種行為會(huì)深深的影響孩子。因此,在我們的現(xiàn)實(shí)家庭生活中,常常嚴(yán)于律己,養(yǎng)成良好的'生活規(guī)范。譬如:無(wú)論是工作還是休息日都按時(shí)就寢,起床,講衛(wèi)生,保持家中整潔等等。家庭成員之間和睦相處,互諒互讓,互相尊重。晚輩尊敬長(zhǎng)輩,謙虛接受長(zhǎng)輩的正確教導(dǎo)和意見(jiàn);吃飯請(qǐng)長(zhǎng)輩先就坐,給長(zhǎng)輩盛飯,拿碗筷。親友來(lái)時(shí)熱情歡迎,親友告辭時(shí)應(yīng)該起身相送,對(duì)老者要攙扶照顧乘車等。孩子現(xiàn)在還小,有些方面還不能理解,我倆常以講故事等多種方式正確引導(dǎo),并力求他也這樣做,慢慢跟幼兒灌輸,這些習(xí)慣帶來(lái)的好處,這是一種禮貌的行為,這些行為要持之以恒,不能半途而廢,不然就會(huì)前功盡棄了。

        如何培養(yǎng)孩子的禮儀習(xí)慣呢

          我們?cè)诩彝ブ信囵B(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣還經(jīng)常注意以下方面:

          1、讓孩子參與中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日在每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的背后都有著獨(dú)特的意義。

          因此,每逢傳統(tǒng)節(jié)日時(shí),我們都帶著孩子一起參與,除了讓孩子能夠銘記我國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)外,還讓孩子們?cè)趨⑴c的過(guò)程中了解我國(guó)獨(dú)特的傳統(tǒng)禮儀,讓孩子們知道禮儀在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性。譬如元旦、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶、春節(jié)、元宵節(jié)等。在春節(jié)期間,一家人團(tuán)聚在一起過(guò)一個(gè)熱鬧、快樂(lè)的節(jié)日,孩子們也能從中感受到尊老愛(ài)幼、家人相互關(guān)心的美好道德風(fēng)尚。

          2、平時(shí)創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境

         。1)物質(zhì)環(huán)境

          清潔。溫馨的家庭環(huán)境

          物品擺放位置固定。有序。

          與孩子一起指定家庭中的行為規(guī)則,并一起遵守

          創(chuàng)造的環(huán)境便于孩子養(yǎng)成好的行為習(xí)慣;讓孩子自己穿衣服,但選擇的衣物是方便孩子穿脫的。教孩子用完物品應(yīng)該物歸原位,放置孩子自己的物品的地方應(yīng)該易于孩子拿放物品。

          (2)精神環(huán)境

          尊重孩子,給孩子創(chuàng)造一個(gè)民主。平等的環(huán)境

          父母的言談舉止對(duì)孩子的影響

          3、在日常點(diǎn)滴生活中滲透禮儀教育

          首先,我們一般不會(huì)認(rèn)為孩子小就過(guò)度的溺愛(ài);嬌慣;遷就孩子。對(duì)孩子不合理的要求不會(huì)滿足他;對(duì)孩子力所能及的事情總是由他完成,從不大包大攬;對(duì)孩子的一些不良習(xí)慣,及時(shí)糾正;縱容等做法,表面上看是在愛(ài)孩子,但實(shí)際上確實(shí)在“慣”孩子,日久天長(zhǎng),孩子懶惰;依賴;自私;任性;懦弱;沒(méi)禮貌等壞習(xí)慣就會(huì)養(yǎng)成。這時(shí)候再要去改正它,沒(méi)有漫長(zhǎng)的時(shí)間,不下大力氣,將很難改變。

          再次,不允許孩子做的事情,一開(kāi)始就不允許做,并堅(jiān)持到底。比如不隨著孩子的性子,想看多長(zhǎng)時(shí)間電視就看多長(zhǎng)時(shí)間,想玩多長(zhǎng)時(shí)間電腦游戲就玩多長(zhǎng)時(shí)間。否則孩子習(xí)慣了看電視,玩電腦游戲,就會(huì)很不習(xí)慣靜下來(lái)讀書(shū)學(xué)習(xí)。一般放學(xué)回家后,看二十分鐘動(dòng)畫(huà)片,做幾道題目。

          第三 對(duì)幼兒多進(jìn)行正面教育,反復(fù)強(qiáng)化其正確行,為就會(huì)抑制其錯(cuò)誤的行為。

          4、持之以恒,堅(jiān)持不懈

          習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事情。我們反復(fù)向孩子灌輸各種規(guī)范,力爭(zhēng)讓他體會(huì)、實(shí)踐并理解。

          在我們家長(zhǎng)和老師的共同努力下,孩子已開(kāi)始懂得一些禮儀,這是個(gè)良好的開(kāi)端。

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