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      2. 醫(yī)務禮儀的重要性

        時間:2023-02-12 05:28:48 禮儀常識 我要投稿
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        醫(yī)務禮儀的重要性

          人們在社會交往活動中,為了相互尊重,在儀容、儀表、儀態(tài)、儀式、言談舉止等方面約定俗成的,共同認可的行為規(guī)范。禮儀是對禮節(jié)、禮貌、儀態(tài)和儀式的統(tǒng)稱。以下是小編為大家整理的醫(yī)務禮儀的重要性相關內(nèi)容,僅供參考,希望能夠幫助大家!

          一、醫(yī)學生學習禮儀是個人魅力提升的需要

          個人形象是一個人的外表或容貌,也是一個人內(nèi)在品質的外部反映,它是反映一個人內(nèi)在修養(yǎng)的窗口,是在社會交往活動中在對方心中形成的綜合化、系統(tǒng)化的印象,是影響交往是否成功、融洽的重要因素。醫(yī)學生通過禮儀就是把自己的內(nèi)在品德、學識展現(xiàn)給眾人,是個人魅力的充分展現(xiàn)。禮儀是塑造美好形象非常重要的手段,在社會交往中,人們往往根據(jù)對方的外貌、言談、舉止、表情、服飾等表面特征,給對方一個初步的評價,也就是我們所說“第一印象”,“第一印象”雖然具有表面性和片面性,但對今后交往往往會產(chǎn)生心理定式,不容易改變,“好的開端是成功的一半”,因此“第一印象”對人際交往的成敗和關系的是否融洽起著非常重要的作用。因此整潔大方的儀表風范,得體的言談舉止,優(yōu)雅的氣質風度,對于樹立良好個人社交形象有著非常重要的意義。

          二、學習禮儀是醫(yī)學生社會交往的需要

          合適的禮儀可以減少人們之間一些隔閡,有助于形成相互尊重、友好合作的關系。中國古代就有“入境而問禁,入國而問俗,入門而問諱”的說法,在人際交往中,自覺執(zhí)行禮儀規(guī)范,可以使人們之間的感情更容易溝通,交往更容易成功,讓人們在一種內(nèi)心很舒服的情況下交往。在上大學之前,由于學生長時間的受應試教育模式的影響,學生沒有更多的時間和機會學習禮儀,交往的范圍也很狹窄,在交往過程中,人們忽視了對他們的禮儀的要求。因此很多學生成績很是優(yōu)秀,但不懂禮儀,來到大學這樣一個寬松的環(huán)境,有了更多的交往機會,但他們卻無所適從,很難建立起和諧融洽的人際關系。因此學習禮儀對醫(yī)學生來說勢在必行。

          醫(yī)學生學習禮儀,掌握禮儀,自覺執(zhí)行禮儀規(guī)范,容易與他人溝通感情,促進人際交往的和諧,一個人以其高雅的儀表風度、完善的語言藝術、良好的個人形象,展示自己的氣質修養(yǎng),贏得尊重,將是自己生活和事業(yè)成功的基礎。

          三、醫(yī)學生學習禮儀是未來職業(yè)的需要

          醫(yī)學生是未來的醫(yī)務工作者,醫(yī)療行業(yè)是一個特殊的服務行業(yè),特殊就特殊在醫(yī)療行業(yè)是專業(yè)性很強的一個行業(yè),患者作為消費主體,但患者對自己消費的是什么?為什么消費?消費的是否合理是不知曉或者知之甚少,在醫(yī)療服務過程中,被服務對象也就是患者并不了解自己身體處于什么狀況,而醫(yī)務人員卻了解并可以給出解決的方法,因此醫(yī)患之間,患者處于心理劣勢,醫(yī)務人員處于心理優(yōu)勢,在這樣的狀況下,醫(yī)務人員的一言一行,一舉一動就會對患者產(chǎn)生很大的心理和健康產(chǎn)生很大影響,醫(yī)務人員講禮儀,外表整潔、舉止大方、談吐得體,尊重患者、體諒患者這些都會讓患者增強對醫(yī)務人員的信任感,增強戰(zhàn)勝疾病的信心。

          自上世紀七十年代以來,醫(yī)學界逐漸認識到,威脅人類健康的不僅是軀體疾病,還有與生活方式密切相關的心理疾病,致病因素包括生物學因素和非生物醫(yī)學因素,因此過去的“生物”醫(yī)學模式開始向“生物——心理——社會”現(xiàn)代醫(yī)學模式轉變。由于醫(yī)療模式的轉變,醫(yī)務人員在醫(yī)療過程中,由過去的看“病”改成了看“人”,更重視患者的心理、情感、社會環(huán)境因素對疾病的影響。因此,醫(yī)學生學習禮儀,在未來的工作中講究禮儀,就是從心理層面關注患者,讓患者得到心理上的安慰,感受到被重視,增強治療信心,有助于治療效果的提升。

          四、醫(yī)學生學習禮儀是社會發(fā)展的需要

          禮儀作為一種社會規(guī)范,在人們社會交往過程中用來指導和約束人們交往行為的規(guī)范,是協(xié)調(diào)社會成員交往關系的行為準則。禮儀在維護社會秩序方面有著法律所不能及的作用。禮儀不像法律一樣用強制的手段來完成對人們行為的約束,是在人們內(nèi)心中約定俗成的不成文的“法典”。醫(yī)學生固然還是學生,但在學校、家庭、社會中都有著自己的角色,需要進行人際關系的交往,未來他們將要從事的是一群身心痛苦的患者和心力交瘁的患者家屬,更需要通過講禮儀,來撫慰他們。

          禮儀蘊含著深刻的文化內(nèi)涵,是一種高尚美好的行為方式。一個人講究禮儀,會使自己擁有謙遜豁達、誠懇守則的美德,人人講禮儀,有助于良好社會風尚的形成。倡導人們按照禮儀規(guī)范要求去協(xié)調(diào)人際關系,維護正常健康的社會生活。遵守禮儀原則的人,起到的就是榜樣作用,無聲地影響著周圍的人們。醫(yī)學生作為社會一員,他們學習禮儀,也是為社會的文明進步做了一份貢獻。

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