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最新開班儀式領(lǐng)導(dǎo)講話稿3篇
在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，很多地方都會(huì)使用到講話稿，講話稿可以起到整理講話者的思路、控制時(shí)間的作用。那么，怎么去寫講話稿呢？下面是小編精心整理的最新開班儀式領(lǐng)導(dǎo)講話稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
最新開班儀式領(lǐng)導(dǎo)講話稿1
尊敬的xxx、各位來賓、各位學(xué)員：
經(jīng)過認(rèn)真的籌備，xx市首期“xxxxx”培訓(xùn)班正式開班了，首先向支持我們工作的xxxx、xxx協(xié)會(huì)表示衷心的感謝！向前來參加培訓(xùn)的學(xué)員表示熱烈的歡迎！我相信經(jīng)過大家的共同努力，這次培訓(xùn)班一定會(huì)取得很好的效果，大家一定會(huì)學(xué)有所獲，學(xué)有所用，達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。
俗話說“一技在手，吃穿不愁”，技能決定生存，素質(zhì)決定命運(yùn)，希望參加培訓(xùn)的學(xué)員們要加倍珍惜這次機(jī)會(huì)，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中增強(qiáng)本領(lǐng)。近年來,隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人民生活水平的不斷提高,社會(huì)對(duì)高級(jí)母嬰護(hù)理服務(wù)的需求人群逐步擴(kuò)大，對(duì)服務(wù)人員的學(xué)歷和專業(yè)技能水平越來越重視，服務(wù)專業(yè)化程度不斷提高。寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院結(jié)合現(xiàn)代家庭的需求，以加強(qiáng)母嬰護(hù)理人員的實(shí)踐能力和服務(wù)質(zhì)量，以培養(yǎng)高素質(zhì)、高水準(zhǔn)的母嬰護(hù)理人才為目標(biāo)，舉辦本期培訓(xùn)班。
我校對(duì)本期培訓(xùn)班做了充分的準(zhǔn)備和精心的安排，由繼續(xù)教育學(xué)院副院長專職抓培訓(xùn)工作。培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，理論性、實(shí)踐性、針對(duì)性都很強(qiáng)。培訓(xùn)課程涵蓋了母嬰營養(yǎng)與膳食、孕產(chǎn)婦心理疏導(dǎo)和產(chǎn)后恢復(fù)、新生兒保健與疾病護(hù)理、綜合素質(zhì)提升；培訓(xùn)的形式也靈活多樣，集理念技能、案例研討和角色扮演三位一體，“講授、活動(dòng)、總結(jié)”穿插進(jìn)行，將使大家更積極參與到學(xué)習(xí)中來。為保證教學(xué)質(zhì)量，建立了科學(xué)的考評(píng)制度，對(duì)教學(xué)過程、教師授課質(zhì)量、學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)程開展實(shí)時(shí)跟蹤和評(píng)價(jià)；并安排專職班主任對(duì)每位學(xué)員進(jìn)行培訓(xùn)全程記錄，包括學(xué)員的考勤、學(xué)習(xí)態(tài)度、課程作業(yè)情況、實(shí)踐能力表達(dá)、學(xué)習(xí)成果的`實(shí)際運(yùn)用效果等。培訓(xùn)期間，學(xué)校食堂將為學(xué)員提供餐飲服務(wù)，考慮到各縣市區(qū)在職學(xué)員的交通問題，我校將對(duì)有需求的學(xué)員提供住宿。
學(xué)員修滿規(guī)定學(xué)時(shí)，經(jīng)考核機(jī)構(gòu)對(duì)其理論與實(shí)操兩部分的考核，成績合格者，將獲得由寧波市貿(mào)易局、寧波市家庭服務(wù)業(yè)協(xié)會(huì)、寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合簽發(fā)的《高級(jí)家政服務(wù)員證書》。 同學(xué)們，大家都是從事母嬰護(hù)理工作，平常因?yàn)楣ぷ鞅容^忙，難得有集中上課的機(jī)會(huì)聚集一塊，要一起多交流經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高，以孜孜不倦的精神堅(jiān)持“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”，用求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)堅(jiān)持“提升、提升、再提升”。我相信經(jīng)過這次培訓(xùn)，我們的學(xué)員中一定會(huì)出現(xiàn)一些服務(wù)精英。最后，預(yù)祝培訓(xùn)班取得圓滿成功，大家學(xué)習(xí)愉快！工作順利！萬事如意！
最新開班儀式領(lǐng)導(dǎo)講話稿2
各位學(xué)員：
大家好！
首先，我代表市南教體局向各校業(yè)務(wù)干部積極報(bào)名參加市南區(qū)“校本教研管理者培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)表示熱烈地歡迎！近年來，我區(qū)十分重視對(duì)學(xué)校干部的培訓(xùn)工作，開辦了校長任職資格培訓(xùn)班、校長提高培訓(xùn)班、研究生課程班、博士生課程班、科研實(shí)驗(yàn)教師高級(jí)培訓(xùn)班等等，此次校本教研管理者培訓(xùn)班是繼這些培訓(xùn)班之后舉辦的又一專題性培訓(xùn)班，是在我區(qū)圍繞“區(qū)域教育現(xiàn)代化”進(jìn)行廣泛深入地研究，逐步形成教師教育發(fā)展特色的基礎(chǔ)上，針對(duì)學(xué)校業(yè)務(wù)干部發(fā)展需求，為促進(jìn)教師群體教學(xué)專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，打造教師專業(yè)化而進(jìn)行的又一次有益的嘗試。
學(xué)校是教師職業(yè)生涯的重要場所，是教師成長的搖籃，理應(yīng)為教師的自我實(shí)現(xiàn)、專業(yè)發(fā)展而服務(wù)。校本教研是以教師為主體、學(xué)校為沃土、課堂為基石、教育教學(xué)中的具體問題為研究對(duì)象的民主、開放的研究機(jī)制，是教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑，是學(xué)校發(fā)展的豐厚沃土和不盡源泉。課程改革讓校本教研管理者與教師站在同一起跑線上，與教師同成長，是教師專業(yè)化發(fā)展的研究者、組織者、指導(dǎo)者，故而校本教研管理者肩負(fù)重任，是開展好校本教研的關(guān)鍵所在。因此近年來，我區(qū)一直致力于提高校本教研實(shí)效性的研究，自20__年我區(qū)率先引進(jìn)企業(yè)文化，將競標(biāo)引入校本教研領(lǐng)域之后，在各校領(lǐng)導(dǎo)及各級(jí)專家的關(guān)心和支持下，校本教研正向著健康、實(shí)效的`方向發(fā)展。在此基礎(chǔ)之上，我們要考慮的是如何站在高起點(diǎn)上走內(nèi)涵發(fā)展之路。因此，組織首屆“校本教研管理者培訓(xùn)班”被列入20__年工作計(jì)劃。開班前期，教育中心曾組織了“校本教研管理者培訓(xùn)班”開班前期的調(diào)研活動(dòng)，邀請(qǐng)了北京師范大學(xué)蘆詠莉博士共同參與聽課、評(píng)課以及指導(dǎo)學(xué)校業(yè)務(wù)干部如何進(jìn)行評(píng)課，使大家受益匪淺，此項(xiàng)活動(dòng)受到了蘆詠莉博士的充分肯定。各校業(yè)務(wù)干部也紛紛表示，參與培訓(xùn)班學(xué)習(xí)是自身專業(yè)發(fā)展的良好契機(jī)，也是促進(jìn)校本教研深入發(fā)展的有效方法。
今天，校本教研管理者培訓(xùn)班正式開班了，希望大家在學(xué)習(xí)的過程中，能夠進(jìn)一步增強(qiáng)自身學(xué)科教學(xué)研究指導(dǎo)能力，提高校本教研制度建設(shè)、組織實(shí)施、評(píng)價(jià)管理等能力；關(guān)注學(xué)校班級(jí)、級(jí)部間教學(xué)質(zhì)量優(yōu)質(zhì)均衡地發(fā)展，圍繞本校工作中的實(shí)際問題及學(xué)生發(fā)展過程中存在的。疑難問題深入各學(xué)科教學(xué)研究，了解各學(xué)科教學(xué)特色，帶領(lǐng)全校教師扎扎實(shí)實(shí)地、有針對(duì)性地開展校本教研；充分借助優(yōu)質(zhì)的專家資源，加強(qiáng)校際間的交流與合作，在相互借鑒中邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，邊反思邊提升，使我區(qū)區(qū)域教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提升，為打造區(qū)域優(yōu)質(zhì)教育品牌奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，祝愿首屆“校本教研管理者培訓(xùn)班”舉辦成功，祝愿各位學(xué)員真正獲得專業(yè)發(fā)展，提高校本教研的指導(dǎo)能力，在成就學(xué)校教師的同時(shí)發(fā)展自己，成就學(xué)生！
謝謝！
最新開班儀式領(lǐng)導(dǎo)講話稿3
各位學(xué)員：
大家好！
首先，我代表市南教體局向各校業(yè)務(wù)干部積極報(bào)名參加市南區(qū)校本教研管理者培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)表示熱烈地歡迎！近年來，我區(qū)十分重視對(duì)學(xué)校干部的培訓(xùn)工作，開辦了校長任職資格培訓(xùn)班、校長提高培訓(xùn)班、研究生課程班、博士生課程班、科研實(shí)驗(yàn)教師高級(jí)培訓(xùn)班等等，此次校本教研管理者培訓(xùn)班是繼這些培訓(xùn)班之后舉辦的又一專題性培訓(xùn)班，是在我區(qū)圍繞區(qū)域教育現(xiàn)代化進(jìn)行廣泛深入地研究，逐步形成教師教育發(fā)展特色的基礎(chǔ)上，針對(duì)學(xué)校業(yè)務(wù)干部發(fā)展需求，為促進(jìn)教師群體教學(xué)專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，打造教師專業(yè)化而進(jìn)行的又一次有益的嘗試。
學(xué)校是教師職業(yè)生涯的重要場所，是教師成長的搖籃，理應(yīng)為教師的自我實(shí)現(xiàn)、專業(yè)發(fā)展而服務(wù)。校本教研是以教師為主體、學(xué)校為沃土、課堂為基石、教育教學(xué)中的具體問題為研究對(duì)象的民主、開放的研究機(jī)制，是教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑，是學(xué)校發(fā)展的豐厚沃土和不盡源泉。課程改革讓校本教研管理者與教師站在同一起跑線上，與教師同成長，是教師專業(yè)化發(fā)展的研究者、組織者、指導(dǎo)者，故而校本教研管理者肩負(fù)重任，是開展好校本教研的關(guān)鍵所在。因此近年來，我區(qū)一直致力于提高校本教研實(shí)效性的研究，自xx年我區(qū)率先引進(jìn)企業(yè)文化，將競標(biāo)引入校本教研領(lǐng)域之后，在各校領(lǐng)導(dǎo)及各級(jí)專家的關(guān)心和支持下，校本教研正向著健康、實(shí)效的方向發(fā)展。在此基礎(chǔ)之上，我們要考慮的是如何站在高起點(diǎn)上走內(nèi)涵發(fā)展之路。因此，組織首屆校本教研管理者培訓(xùn)班被列入xx年工作計(jì)劃。開班前期，教育中心曾組織了校本教研管理者培訓(xùn)班開班前期的調(diào)研活動(dòng)，邀請(qǐng)了北京師范大學(xué)蘆詠莉博士共同參與聽課、評(píng)課以及指導(dǎo)學(xué)校業(yè)務(wù)干部如何進(jìn)行評(píng)課，使大家受益匪淺，此項(xiàng)活動(dòng)受到了蘆詠莉博士的`充分肯定。各校業(yè)務(wù)干部也紛紛表示，參與培訓(xùn)班學(xué)習(xí)是自身專業(yè)發(fā)展的良好契機(jī)，也是促進(jìn)校本教研深入發(fā)展的有效方法。
今天，校本教研管理者培訓(xùn)班正式開班了，希望大家在學(xué)習(xí)的過程中，能夠進(jìn)一步增強(qiáng)自身學(xué)科教學(xué)研究指導(dǎo)能力，提高校本教研制度建設(shè)、組織實(shí)施、評(píng)價(jià)管理等能力；關(guān)注學(xué)校班級(jí)、級(jí)部間教學(xué)質(zhì)量優(yōu)質(zhì)均衡地發(fā)展，圍繞本校工作中的實(shí)際問題及學(xué)生發(fā)展過程中存在的疑難問題深入各學(xué)科教學(xué)研究，了解各學(xué)科教學(xué)特色，帶領(lǐng)全校教師扎扎實(shí)實(shí)地、有針對(duì)性地開展校本教研；充分借助優(yōu)質(zhì)的專家資源，加強(qiáng)校際間的交流與合作，在相互借鑒中邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，邊反思邊提升，使我區(qū)區(qū)域教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提升，為打造區(qū)域優(yōu)質(zhì)教育品牌奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，祝愿首屆校本教研管理者培訓(xùn)班舉辦成功，祝愿各位學(xué)員真正獲得專業(yè)發(fā)展，提高校本教研的指導(dǎo)能力，在成就學(xué)校教師的同時(shí)發(fā)展自己，成就學(xué)生！
謝謝！
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