小學(xué)語(yǔ)文練習(xí)題通用15篇
小學(xué)語(yǔ)文練習(xí)題1
班級(jí) 姓名
一、選擇正確的讀音在括號(hào)里打“√”。
睡(shuì suì) 鬧(nào lào) 覺(jué)(jiào jào)
那(nà là) 聲(shēnɡ shēn) 夜(yè yiè )
二、看拼音，寫詞語(yǔ)。
shuǐ lǐ tā men yuè lianɡ
lǐ tou bào zhe bēi zhe
著
著
三、讀一讀，再寫一寫。
diǎn
w ɡōu
hénɡ zhé tí
wān ɡōu
shù tí
hénɡ piě wān ɡōu
四、把能搭配的詞語(yǔ)用線連起來(lái)。
動(dòng)聽(tīng)的 潮聲 小兔吃 小魚
輕輕的 鼾聲 壁虎吃 白菜
熟睡的 歌聲 小貓吃 蟲子
五、按課文內(nèi)容填空。
不鬧了，不笑了，深夜，
海睡覺(jué)了。著明，著星星。
那輕輕潮聲啊，是睡熟鼾聲。
小學(xué)語(yǔ)文練習(xí)題2
一、抄寫詞語(yǔ)
二、給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。
江堤（dī tī） 鏖（lù áo）戰(zhàn) 傷痕累（lěi lèi）累
一拔（bá bō） 肆虐（lǜe nǜe） 錚（zhēn zhēng）錚鐵骨
三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇兩三個(gè)詞語(yǔ)寫一段話。
日夜（ ）程 萬(wàn)分（ ）急 奔（ ）不息
�。� ）波斬浪 （ ）風(fēng)巨浪 驚心動(dòng)（ ）
搖搖欲（ ） 氣（ ）山河 全然不（ ）
四、按課文內(nèi)容填空，并回答問(wèn)題。
洶涌的激流中，戰(zhàn)士們的沖鋒舟劈波斬浪，飛向 ，飛向 ，飛向 。在安造垸，他們救出了 的幼兒園老師周運(yùn)蘭；在簰洲灣，他們給攀上樹梢 的小江珊 ……哪里 ，哪里 ；哪里 ，哪里 。 中的群眾，看到了 ，看到了 ，就像看到了他們的大救星。
1．文中省略號(hào)省略了什么？結(jié)合收集的資料寫一兩句話。
2．你從文中四個(gè)“哪里”體會(huì)到什么？
小學(xué)語(yǔ)文練習(xí)題3
一、看拼音，寫詞語(yǔ)。
qìfèn miǎnqiǎng qíngxùqiánbèi
()()()()
bùlǚ kānwùkǎixuán yúlè
()()()()
二、成語(yǔ)填空
()無(wú)味()有味風(fēng)花()心動(dòng)()一知()
如醉()如()如()()吞棗別出()大顯()
三、比一比，再組詞
袍( ) 博( ) 瑞( )蠶( ) 魄( )
胞( )縛( )端( )吞( )魂( )
四、連線成朋友
皮鼓隆隆 喜氣洋洋的項(xiàng)目
銅鑼嘩嘩 精彩紛呈的霞光
禮炮當(dāng)當(dāng) 變化莫測(cè)的龍舟
水流冬冬 千姿百態(tài)的場(chǎng)面
五、先用“”畫出下面成語(yǔ)中的錯(cuò)別字，再改正。
膽大忘為()登鋒造極()反復(fù)無(wú)長(zhǎng)()
豐富多采()蜂涌而至()嘔心歷血()
六、詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰，寫出反義詞。
深淵 登上 震驚 精彩
小學(xué)語(yǔ)文練習(xí)題4
一、讀一讀，把詩(shī)句補(bǔ)充完整。注意把字寫漂亮喲!(2分)
離 離 原 上 草 ，
B.字詞百寶箱(39分)
二、讀拼音寫詞語(yǔ)，字要寫得正確、美觀喲!(8分)
xiónɡ wěi p suì jīng huāng kuā jiǎng
jù lí shāng diàn chuí liǔ jiāo ào
三、我會(huì)用“√”標(biāo)出帶點(diǎn)字的正確讀音。(6分)
雨痕(hén hénɡ ) 竄出(chuàn cuàn) 攢錢(zhǎn zǎn)
寶藏(cánɡ zànɡ) 旗桿(ɡǎn ɡān ) 一溜煙(liū liù)
四、我會(huì)劃去括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖帧?6分)
(燒 澆)花 (謎 迷)路 (欄 攔)干
(度 渡)船 (按 安)排 (勾 鉤)畫
五、我會(huì)照樣子寫詞語(yǔ)。(7分)
1、例：窮—(富) 稀—( ) 喜歡—( )
2、例：(打)電話 ( )水桶 ( )花朵
3、例：灑水 灑水車 圖書
4、例：牛奶 奶牛
六、我會(huì)填上合適的詞語(yǔ)。(12分)
1、一( )火車 一( )珍珠 一( )大雨
4、( )疲力( ) ( )( )問(wèn)底 眾志( )( )
3、( )的大娘 ( )的空氣 ( )的杜鵑花
4、自言自語(yǔ)地( ) 呼呼地( ) 漸漸地( )
C.學(xué)用訓(xùn)練營(yíng)(25分)
七、我會(huì)照樣子寫句子。(9分)
1、例：他的畫一掛出來(lái)，就有許多人觀賞。
一 ，就 。
2、例：我的兒子既聰明又有力氣。
既 又 。
3、例：(滿天的)烏云(黑沉沉地)壓下來(lái)。
( )風(fēng)箏( )飛上了天空。
小學(xué)語(yǔ)文練習(xí)題5
一、積累與運(yùn)用
1.給加點(diǎn)的字注音。
金樽()投箸()突兀()大庇()
岑參()狐襲()布衾()己亥()
2.解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
①結(jié)廬在人境
�、趩�(wèn)君何能爾
�、壑睊煸品珴�(jì)滄海
④秋天漠漠向昏黑
�、蒎ｊ@干百丈冰
⑥落紅不是無(wú)情物
3.默寫。
�、俨删諙|籬下，____________。
�、陂L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，____________。
�、踎___________，大庇天下寒士俱歡顏。
�、芎鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái)，____________。
�、蒎ｊ@干百丈冰，____________。
�、蘼浼t不是無(wú)情物，____________。
二、閱讀
閱讀下列詩(shī)歌，回答后面的問(wèn)題。
(一)
茅屋為秋風(fēng)所破歌
杜甫
八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊。高者掛罥長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。
南村群童欺我老無(wú)力，忍能對(duì)面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來(lái)倚杖自嘆息。
俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹!
安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏!風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼!何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足!
4.從詩(shī)中找出描寫的詩(shī)句，并對(duì)其分析。
5.從詩(shī)中找出敘事的詩(shī)句，并對(duì)其進(jìn)行分析。
6.從詩(shī)中找出抒情的詩(shī)句，并對(duì)其分析。
7.詩(shī)人杜甫在詩(shī)中表現(xiàn)了怎樣的情懷?
小學(xué)語(yǔ)文練習(xí)題6
一、選詞填空
神奇 驚奇 好奇
在河邊，有一個(gè)小孩子（ ）地發(fā)現(xiàn)一塊（ ）的大巖石，像一條穿靴的大腿伸向河邊，這消息一傳開，引來(lái)無(wú)數(shù)（ ）的人們前來(lái)觀看。
二、在括號(hào)內(nèi)填上合適的詞語(yǔ)。
1、（ ）刻苦學(xué)習(xí)，（ ）能取得好成績(jī)。
2、他德、智、體皆優(yōu)，（ ）大家都選他當(dāng)三好學(xué)生。
3、李老師（ ）歌長(zhǎng)的好，（ ）舞也跳的很不錯(cuò)。
三、結(jié)合句子意思，給下列加點(diǎn)字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉專瑢⑿蛱?hào)填在括號(hào)里。
“快”有五種解釋：①速度大；②趕緊； ③將，就要，接近；④敏捷；⑤高興，舒服。
A、他進(jìn)步很快。（ ）
B、天快亮了。 （ ）
C、他眼疾手快。（ ）
D、這件事大快人心。（ ）
E、小紅，快去上學(xué)。（ ）
四、按要求寫句子。
1、小船仍然留在原地?zé)o法下水。（改為雙重否定句）
_____________________________________
2、做獨(dú)木舟的想法，我很激動(dòng)。（修改病句）
_____________________________________
3、你們?cè)趺催�不動(dòng)手？（改為肯定句）
_____________________________________
4、這件事看起來(lái)容易。 這件事做起來(lái)并不容易。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）
_____________________________________
5、洶涌的潮水沖走了那根又粗又長(zhǎng)的雪白的脊背。（縮句）
_____________________________________
6、男海兒送老人。老人出門。（連成一句話）
_____________________________________
五、閱讀
《___________》
�、傥乙�(jiàn)過(guò)雍容華麗的牡丹，也見(jiàn)過(guò)高貴清雅的菊花；見(jiàn)過(guò)婀娜多姿的水仙，也見(jiàn)過(guò)出污泥不染的荷花；見(jiàn)過(guò)樸實(shí)無(wú)華的小麥花、高梁花，也見(jiàn)過(guò)光彩照人的英雄花……
②（ ），在我記憶深處，使我終生難忘的卻是這樣的一種花；它不是開在陽(yáng)春三月，而是開在寒冬臘月；它不是開在花壇暖房，而是開在冰天雪地；迎接它出生的不是和煦的春風(fēng)，而是凜冽的北風(fēng)；滋育它成長(zhǎng)的不是春雨秋露，而是人們的眼淚和心血。
③它，就是獻(xiàn)給周總理的花。
�、苣鞘且痪牌吡暌辉碌囊粋�(gè)夜晚，我剛剛下了車，便趕到天安門廣場(chǎng)，去向總理表 達(dá)心中的哀痛。夜色中，廣場(chǎng)更加肅穆了，仿佛天空和大地都披上了黑紗。紀(jì)念碑下，花圈如海，哀思如海，總理的功德如海！松柏林間，白花似雪，情貞似雪，總理的節(jié)操似雪！敬愛(ài)的總理啊，您把一生獻(xiàn)給人民，您贏得了人民的無(wú)限敬重，人民對(duì)您無(wú)限地眷念！上下幾千年縱橫數(shù)萬(wàn)里，英雄豪杰可謂多矣，可又有哪個(gè)人的去世像我們的總理這樣，使八億人哀痛欲絕，同聲痛哭？千萬(wàn)朵圣潔的白花，頂著寒風(fēng)，冒著霜雪，凝結(jié)著愛(ài)和恨，滿載著哀和愁，在祖國(guó)的大地上，為我們敬愛(ài)的總理盛開了。
�、菅蹨I，是人民感情的流露，它只能為人民崇敬的英雄飄灑；白花，是人民心意的寄托，它永遠(yuǎn)屬于我們的總理�。�
�、尬液蹨I，走向那綴著白花的柏樹叢。一朵普通的紙花，下面是一張紙條：悼念敬愛(ài)的周總理——您的兒女。這是最普通的花，但又是最珍貴的花。它像牡丹一樣華美，它像菊花一樣高雅，它像水仙一樣情深，它像荷花一樣純潔。這是沒(méi)有生命的花，是紙做的，但又是最富于生命的花，它跳動(dòng)著八億人民的脈搏，它撫慰著周總理不朽的英靈，它具有著火山爆發(fā)的能量！敵人怕它，人民愛(ài)它！這是懷念之花，更是斗爭(zhēng)之花，驕傲之花。
1．第①自然段運(yùn)用的修辭手法是_____，作用是______。
2．第②自然段的括號(hào)里加一個(gè)表示轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)氖莀_______，這個(gè)關(guān)聯(lián)詞在上下文間的作用是_______ 。
3．第③自然段在全文的作用是_____。
4．第④自然段的表達(dá)手法是先________再________。畫線部分中的三個(gè)感嘆句表現(xiàn)了_______，一個(gè)反問(wèn)句表現(xiàn)了_____。最后一句運(yùn)用擬人、比喻的修辭手法點(diǎn)明了_______。
5．第⑤自然段在全文中起了_______________的作用。
6．理解第⑥自然段中畫線句的的意思。
�。�1）“這是最普通的花，但又是最珍貴的花”含義是_______。
�。�2）“這是沒(méi)有生命的花，是紙做的，但又是最富于生命的花”，說(shuō)它“是最富于生命的花”的原因是（用文中的原文中的句子回答：__________。
7．給短文加一個(gè)合適的題目，寫在文前橫線上。
小學(xué)語(yǔ)文練習(xí)題7
一 看拼音寫詞語(yǔ)，注意把字寫正確、工整。（8分）
shuò dà zào yīn tōnɡ xùn mó fǎnɡ
lǐ xiǎnɡ zhī huā xiōnɡ yǒu chénɡ zhú
二 用線適當(dāng)?shù)剡B起來(lái)。（6分）
耐心地 請(qǐng)教
刻苦地 教育
虛心地 鉆研
兒童樂(lè)園無(wú)限好 春筍出土節(jié)節(jié)高
牧童歸去橫牛背 祖國(guó)花朵別樣紅
山花綻苗枝枝美 短笛無(wú)腔信口吹
三 按要求做題。（11分）
1 寫兩個(gè)“心”字開頭的四字成語(yǔ)： 、 （2分）
2 在不同一類的詞語(yǔ)下面畫橫線。（1分）
時(shí)光 陽(yáng)光 月光 星光 燈光
3 改成“把”字句：我讀懂了這篇文章。 （2分）
4 修改病句：參加體育活動(dòng)，我的身體壯大了。（2分）
5 把句子補(bǔ)充完整：閱讀課外書 。（2分）
6 當(dāng)你的小伙伴在學(xué)習(xí)、生活中遇到困難而失去信心，并準(zhǔn)備向困難低頭時(shí)，你認(rèn)為下列名言警句中，哪一句最適合用來(lái)勸說(shuō)、鼓勵(lì)你的小伙伴？（ ）（2分）
A、聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。
B、世上無(wú)難事，只要肯登攀（pān）。
C、為中華之崛起而讀書。
四 想想課文，再填空（12分）
1. 地球上缺水有兩個(gè)原因。第一，地球上的淡水資源本來(lái)是 。第二個(gè)原因是嚴(yán)重的 。因此，愛(ài)護(hù)水資源 。（3分）
2．用1-2個(gè)詞概括下列人或物或景的特點(diǎn)（品質(zhì)）（6分）
三亞落日： 小蜜蜂：
蠟燭姑娘： 孫 臏：
3． “兩岸猿聲啼不住， 。”這兩句詩(shī)出自 寫的《 》，表達(dá)了作者 （3分）
五 先認(rèn)真閱讀，再完成后面各題。
1．課內(nèi)閱讀（8分）
我們站在小河這邊，你在小河那邊。你向我們頻頻招手叮嚀：路滑，慢點(diǎn)兒走，明早我來(lái)接你們。我們喊著和你告別。你的聲音和我們的聲音讓小河的波浪帶到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。我看到你微笑了，這開放在我故鄉(xiāng)河邊的微笑，這像我故鄉(xiāng)的杜鵑花一樣美麗的微笑，永遠(yuǎn)不會(huì)消失，在我的夢(mèng)境中，在我的心坎里，總是那樣 ，總是那樣和暖，總是那樣 。
�。�1）這段話選自課文 （1分）
（2）按課文在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~。（2分）
�。�3）帶點(diǎn)詞“頻頻”的意思是： （1分）
�。�4）開放在小河邊的微笑是 的微笑，文中把這微笑比作 ： （2分）
�。�5）這段話的主要意思是： （2分）
2 課外閱讀（20分）
群鯨之死
許多年前，在浩瀚的大海上，出現(xiàn)了令漁民們?yōu)橹ǜ袊@驚嘆 贊嘆）的壯觀場(chǎng)面：有300多條巨鯨此起彼伏，乘風(fēng)破浪地向同一個(gè)方向追逐、ɡē狂奔。群鯨由深海游向海灣，由海灣游向淺灘……最后擱淺在海灘。
各種媒體迅速作出了反應(yīng)，發(fā)出了300多條巨鯨突然死亡的報(bào)道。
這是為什么？
原來(lái)這些巨鯨在追逐沙丁魚（一聲不響 不知不覺(jué)）地被困在海灣的淺灘里，生物學(xué)家費(fèi)里德里克·布朗·哈里斯這樣說(shuō)：“這些小魚把海上巨人引向死亡。鯨魚因?yàn)樽分鹦±┧溃瑸榱宋⒉蛔愕赖哪繕?biāo)，而耗費(fèi)了自己巨大的力量�！庇兄薮罅α亢蜐撃艿娜忽L（果然 竟然 突然）慘敗在小小的沙丁魚的手下。
不管多么強(qiáng)大，只要經(jīng)不起誘惑，就可能跌入無(wú)可挽救的萬(wàn)丈深淵(yuān)。
不管多么強(qiáng)大，只要目標(biāo)和方向錯(cuò)了，就很可能走向衰敗，甚至死亡。
�。�1）用橫線畫出括號(hào)里用得正確的詞語(yǔ)。（3分）
�。�2）在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。（2分）
弱小（ ） 緩慢（ ）
�。�3）“慘”字先查（ ）部，再查（ ）畫。在字典上的解釋有：1兇惡、狠毒；2使人悲傷難受；3程度嚴(yán)重。在“慘敗”這個(gè)詞中“慘”應(yīng)取第（ ）種解釋。（3分）
�。�4）讀畫線的句子，回答下面問(wèn)題。（4分）
�、倬渲械摹靶◆~”是指 ，“巨人”是指 。
�、凇白分鹦±钡囊馑际� ，在文中具體指 。
（5）從本文中我們得到什么啟示，請(qǐng)用 “ ”在文中畫出有關(guān)句子。（2分）
�。�6）這篇短文先寫 ；再寫 ；最后寫。
六 習(xí)作。（30分）
同學(xué)們的課外生活一定多姿多彩，課間的嬉戲，老師組織的游戲活動(dòng)，放學(xué)后與小伙伴在家里或野外玩耍，都是一種快樂(lè)的體驗(yàn)。
請(qǐng)以“玩”為話題寫一篇作文，注意寫作順序，表達(dá)真情實(shí)感。題目自擬。
小學(xué)語(yǔ)文練習(xí)題8
一、 我會(huì)拼，還會(huì)寫。
kuài lè shuō huà ér tóng zhǔ yì xiǎng niàn
�。� ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、我會(huì)選，給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“√”。
1、小猴長(zhǎng)(zhǎng cháng)著一條長(zhǎng)長(zhǎng)(zhǎng cháng)的尾巴。
2、小白兔把白菜種(zhǒng zhòng)子種(zhǒng zhònɡ)在地里。
3、我一向?qū)ψ约阂?yāo yào)求很嚴(yán)格，所以這次考試我一定要(yāo yào )認(rèn)真做。
三、我會(huì)認(rèn)字，也會(huì)組詞。
級(jí)( ) 跟 ( ) 李( ) 閉( )
奶( ) 很 ( ) 秀( ) 網(wǎng)( )
四、我會(huì)看樣子，變一變。
求 — ( 籃球 ) 元— ( ) 昌— ( )
廣 — ( 工廠 ) 令— ( ) 鳥— ( )
五、我能寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。
近—— 無(wú)—— 慢—— 熱情—
今—— 是—— 外—— 黑暗 —
六、我會(huì)連。
綠綠的 陽(yáng)光 和風(fēng) 笑語(yǔ)
溫暖的 草坪 歡歌 燕舞
精彩的 球賽 百花 細(xì)雨
高高的 楊樹 鶯歌 盛開
七、我會(huì)填。
1、選詞填空。
學(xué)習(xí) 練習(xí)
(1)同學(xué)們正在專心地( )新課文。
(2)小青在認(rèn)真地( )寫字。
再 在
(3)我( )東莞人民公園( )次見(jiàn)到了小明。
2、照樣子，填一填。
(1)一( 把 )傘 一( )大橋 一( )帆船 一( )隊(duì)旗
(2)( 洗 )手帕 ( )樹苗 ( )電話 ( )音樂(lè)
(3) 來(lái) 去 來(lái) 去 來(lái) 去
3、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
(1)朝看太陽(yáng)辨____________，夜望北斗知____________。
(2)取人之____________，補(bǔ)己之____________。
(3)夜來(lái)____________，花落____________。
八、我會(huì)照樣子，寫一寫。
例：我和媽媽一邊散步，一邊欣賞美麗的景色。
1、____________一邊 ____________，一邊____________。
例：他畫的草原那么寬闊，那么平坦。
2、____________那么____________，那么_____________。
九、 我能學(xué)以致用，選擇正確的序號(hào)填在空格里
○1 牛 ○2 魚 ○3壁虎 ○4螞蟻 ○5燕子 ○6王二小 ○7 司馬光
(1) 要用尾巴撥水，____________要用尾巴趕蠅子，____________的尾巴斷了還會(huì)再生。
(2)將要下雨了，____________會(huì)低飛，____________會(huì)搬家。
(3)____________砸缸救小朋友，____________給八路軍帶路。
十、閱讀題
一只公雞在田野里為自己和母雞們尋找食物。他發(fā)現(xiàn)了一塊寶玉，便對(duì)寶玉說(shuō)：“若不是我，而是我的主人找到了你，他會(huì)非常珍惜地把你撿起來(lái);但我發(fā)現(xiàn)了你卻毫無(wú)用處。我與其得到世界上一切寶玉，倒不如得到一粒麥子好�！�
這是說(shuō)自己需要的東西，才是真正珍貴的。
1、短文共有( )個(gè)自然段，第一自然段有( )句話。(2分)
2、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。(3分)
愛(ài)惜——( ) 十分——( ) 寶貴——( )
3、故事告訴我們一個(gè)什么道理?請(qǐng)用“ ”在文中畫出來(lái)。(2分)
4、如果是你發(fā)現(xiàn)了這塊寶玉，你會(huì)怎么辦?請(qǐng)寫下來(lái)。(3分)
小學(xué)語(yǔ)文練習(xí)題9
五、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。6分
有（ ）可（ ） （ ）心（ ）力（ ）（ ）無(wú)比
�。� ）（ ）起舞 （ ）辱（ ）重 （ ）（ ）浩渺
寫出描寫夏天的成語(yǔ)３個(gè)
寫出表現(xiàn)李白藝術(shù)成就的成語(yǔ)３個(gè)
六、修改病句４分
1、我們的教室寬廣明亮。 _________________________
2、我們要節(jié)約用水的習(xí)慣。 _________________________
3、動(dòng)畫片對(duì)我十分感興趣。 _________________________
4、他來(lái)到了繁華的大都市，離開了家。_________________________
七、按要求寫句字３分
1、寫一句珍惜時(shí)間的名言
2、夏天到了，樹上結(jié)了許多又大又紅的桃子（改成比喻句）
3、景色秀麗的廬山，怎能不令人流連往返呢？（改陳述句）
八、按課文內(nèi)容填空１３.５分
�。保ＣＤ仙�， ，片片島嶼， 。
�。�.景色秀麗的廬山，有高峰，有 ，有 ，有 、那 的云霧，更給它 ，那云霧有 ， 的特點(diǎn)。
�。常覈�(guó)的直轄市是 （ ） （ ） （ ） （ ）
橫線上寫簡(jiǎn)稱，括號(hào)內(nèi)寫全稱。
�。矗醪獮� 的滕王閣，寫下了 的名文《 》
其中“ ， ”寫出了江上迷人的秋景。
５．五月，洋槐開花了，槐鄉(xiāng)的 ， ，似 ，一片 。
�。叮５资莻�(gè) ， 的世界。
九、閱讀短文１０.５分
上課鈴響以后
“叮零零——”清脆的上課鈴響了，同學(xué)們一窩蜂地涌向教室，我們班足球隊(duì)的男子漢們正七手八腳地忙著撿球，還戀戀不舍地望著草坪。瞧，小胖墩滿頭是汗，他雙手抱著足球，“咕咚咕咚”地猛跑，沒(méi)料到腳下一滑，“呱唧”一聲，一下子摔到在地上，手中的足球一下子滾出老遠(yuǎn)，小隊(duì)長(zhǎng)王旭亞一邊拉他一邊逗趣地說(shuō)：“我們的足球英雄真厲害，球踢得好，摔跤也摔得漂亮，‘呱唧’一聲，又響又干脆，”話音未落，逗得大家哈哈大笑。跳皮筋的女同學(xué)也停止比賽，像
一樣飛進(jìn)了教（jiāo，jiào）室。大部分同學(xué)早已端端正正地坐在位置上，有的復(fù)習(xí)課文，有的預(yù)習(xí)新課，教室里只聽(tīng)到“嘩啦 嘩啦”的翻書聲，班主任董老師微笑著走向講臺(tái)。
他右手拿著教具（ ）左手拖著粉筆盒（ ）環(huán)視了一下同學(xué)們（ ）滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭（ ）聲音響亮地說(shuō)道（ ）上課（ ）
�。保谩� ”畫出短文中表示聲音的詞１.５分
�。玻匆髮懺~語(yǔ)３分
七手八腳（含有數(shù)字的） ， ，
端端正正（ＡＡＢＢ） ， ，
戀戀不舍（ＡＡＢＣ） ， ，
�。常诙涛睦ㄌ�(hào)中加標(biāo)點(diǎn)３分
４．在橫線上補(bǔ)充一個(gè)比喻句１分
�。担x擇正確的讀音，并用另一個(gè)讀音組詞 教（ ）２分
十．作文４０分
有些小朋友睡前愛(ài)吃零食，還不愿刷牙，你一頂知道這樣做的害處，請(qǐng)編個(gè)童話故事，使這些小朋友改掉這種壞習(xí)慣。
小學(xué)語(yǔ)文練習(xí)題10
最新暑假課程練習(xí)之小學(xué)語(yǔ)文暑假練習(xí)題
一、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。
非常( )同意( )注視( ) 經(jīng)常( )
二、在下列括號(hào)里填上合適的詞，使它成為一個(gè)成語(yǔ)。
一( )無(wú)( ) 勤( )苦( ) 無(wú)( )無(wú)( )
三五( )( ) 笨鳥( )( ) ( )不( )禁
三 把下面的句子補(bǔ)充完整，并在小方格內(nèi)加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
1. 是
2.星期天
3.你會(huì)
四、按要求寫句子。
1.造句：參加-----
2. 用一句話寫出這個(gè)標(biāo)志所表示的意思。
五、默寫一首你喜歡的古詩(shī)。
小學(xué)語(yǔ)文練習(xí)題11
一、 修改病句。
1、 在河邊吃草。
2、 他是一個(gè)優(yōu)秀的、出色的少先隊(duì)員。
3、 一個(gè)這是美麗的傳說(shuō)。
4、 這本書對(duì)我很感興趣。
5、 今天，全校師生和少先隊(duì)員參加了會(huì)議。
6、 菜園里，種著西瓜、黃瓜、紅豆、扁豆等蔬菜。
7、 正在批改作業(yè)。
8、星期天，我在家里做作業(yè)和寫作文。
9、這個(gè)班的學(xué)生不少于60人左右。
10、畫畫對(duì)我很感興趣。
11、小明匆匆忙忙飛快地向?qū)W校跑去。
12、老師和全校師生都來(lái)到操場(chǎng)。
13、鮮艷的五星紅旗在校園上空飄揚(yáng)。
14、是一個(gè)古老的城市。
15、他的作業(yè)全部做完了，只是生字沒(méi)有寫。 16、我斷定這件事可能是劉強(qiáng)做的。
17、他目不轉(zhuǎn)睛地不轉(zhuǎn)眼地望著老師。
18、聽(tīng)了他的話，很受教育。
19、我經(jīng)�？吹叫∶饔袝r(shí)在操場(chǎng)上鍛煉。 20、我忍不住不禁笑出了聲。
21、每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽(tīng)講的好習(xí)慣。 22、他的一雙手幾乎完全凍僵了。
23、“六一”那天，同學(xué)們穿著鮮艷的衣服和紅領(lǐng)巾到學(xué)校參加慶祝活動(dòng)。
24、我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增加學(xué)習(xí)效率。 25、言行不一致的人，是一種極壞的`作風(fēng)。 26 、我把兩件新舊毛衣送給災(zāi)區(qū)的小朋友。
27、近幾年來(lái)，我國(guó)人民生活水平又有了改善。
二、改寫句子。
1、改為把字句、被字句。
奶奶不小心碰倒了花瓶。
“把”字句 “被”字句 父親背回了成捆的桑葉。
“把”字句 “被”字句 弟弟不小心弄壞了我的作業(yè)本
“把”字句 “被”字句
小明將房間打掃得干干凈凈。 “把”字句 “被”字句
河水沖走了他的書包。
“把”字句 “被”字句
大樹拔起了樹根。
“把”字句 “被”字句
2、用關(guān)聯(lián)詞連話。
我的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里名列前茅。我不能驕傲。 這本書寫得太精彩了。我把這本書一連看了三遍。 時(shí)間十分寶貴。我們要珍惜時(shí)間。
麗麗會(huì)唱歌。麗麗會(huì)跳舞。
星期三下雪。星期三我們不舉行冬季越野賽。 爺爺快八十歲了。爺爺堅(jiān)持每天鍛煉身體。
3、改為比喻句。
他爬上了山頂。
石級(jí)又高又陡。
月牙掛在天空。
柿子掛在樹上。
老師不辭辛苦，用心血培育我們。
4、改為陳述句。
你難道不是少先隊(duì)員嗎？
蜜蜂怎么能看到永遠(yuǎn)的家呢？
他不可能不來(lái)上課。
杭州的西湖難道不像一顆光彩奪目的明珠嗎？ 難道你感覺(jué)不到他的關(guān)心嗎？
5、改反問(wèn)句
每個(gè)人都說(shuō)自己的家鄉(xiāng)好。
在強(qiáng)大的壓力下，他承認(rèn)了自己的罪行。 馬跑得越快離楚國(guó)越遠(yuǎn)。
這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。
6、擴(kuò)句。
陽(yáng)光灑在院子里。
爸爸看報(bào)。
他是孩子。
我坐在教室里。
我游覽了西湖。
翠鳥飛了過(guò)去。
我是學(xué)生。
7、縮句。
曇花悄悄地綻開淡雅的花蕾。
孩子們帶著甜蜜的微笑進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
小金魚自由自在地玩耍。
白發(fā)蒼蒼的老爺爺?shù)巧狭松巾敗?/p>
九月的一個(gè)傍晚，我?guī)еC狗在鎮(zhèn)外的葡萄園散步。 駱駝不聲不響地咀嚼著從胃里倒出來(lái)的食物。 8、 改成擬人句。
文竹長(zhǎng)出新芽。
太陽(yáng)升起來(lái)了。
花兒開了。
小星星在天上一閃一閃的。
8、 改轉(zhuǎn)述句。
他對(duì)連長(zhǎng)說(shuō)：“我去炸掉敵人的碉堡�！�
汪老師叮囑同學(xué)們：“過(guò)馬路的時(shí)候，你們一定要走人行橫道。
爸爸對(duì)我說(shuō)：“你把那本書給我拿來(lái)�！�
9、按要求寫句子。
寫一個(gè)陳述句：
寫一個(gè)疑問(wèn)句：
寫一個(gè)反問(wèn)句。
寫一個(gè)感嘆句：
小學(xué)語(yǔ)文練習(xí)題12
1、夜晚，燈光照在水面上，一條游艇從遠(yuǎn)處上駛來(lái)。（改寫成比喻句）
2、熾熱的陽(yáng)光強(qiáng)烈地照射著廣袤大地上的生命。（改寫成比喻句）
3、綠色的草原上，白色的綿羊慢慢地走著。（改寫成擬人句）
4、春風(fēng)一吹，柳樹的枝條隨風(fēng)擺動(dòng)。（改寫成擬人句）
5、臨近期末了，同學(xué)們盡全力投入到復(fù)習(xí)中去。（改寫成雙重否定句）
6、六年朝夕相處的學(xué)習(xí)生活，全班同學(xué)都銘記在心。（改寫成雙重否定句）
7、辦公室的同志對(duì)我說(shuō)：“經(jīng)理讓我叫你過(guò)去開會(huì)。”（改寫成轉(zhuǎn)述句）
8、王芳通知我：“傍晚去老師辦公室取回你和我的書。”（改寫成轉(zhuǎn)述句）
9、寒冷的冬天已經(jīng)來(lái)了，春天不會(huì)遠(yuǎn)了。（改寫成反問(wèn)句）
10、對(duì)班級(jí)中的違紀(jì)現(xiàn)象，我們不能不聞不問(wèn)。（改寫成反問(wèn)句）
11、聽(tīng)了他的英雄事跡，使我感動(dòng)得流淚。（修改病句）
12、八國(guó)聯(lián)軍侵略我國(guó)的時(shí)候，燒毀并洗劫了北京的圓明園。（修改病句）
13、去年我國(guó)是世界上石油輸出最多的國(guó)家之一。（修改病句）
14、雅魯藏布大峽的發(fā)現(xiàn)是我國(guó)幾代科學(xué)家辛勤努力的結(jié)果。（縮句）
15、伶俐可愛(ài)的小燕子一直停在細(xì)細(xì)的電線上。（縮句）
16、那是一件由她的母親一針一線親手縫制出來(lái)的棉襖。（縮句）
小學(xué)語(yǔ)文練習(xí)題13
(一)看拼音寫漢字。(4分)
hú lún dào huò
( )吞棗 ( )念 ( )達(dá)
(二)把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再根據(jù)詞語(yǔ)表達(dá)的意思填空。(3分)
目不轉(zhuǎn)( ) 賞心( )目 眼花( )亂
這些詞都有“看”的意思，只是表達(dá)的意思不同。其中( )表示看的東西多而混亂：( )表示看到美好的景物而心情舒暢;( )表示看得認(rèn)真專心。
(三)請(qǐng)你認(rèn)真比較，選擇正確答案序號(hào)天災(zāi)括號(hào)里。(14分)
1.下列的字讀音完全正確的一組是( )。
A.淪(lén)陷 搖曳(yè) 保佑(yòu) 炊(chuī)事員
B. 銘(míng)刻 真?zhèn)?weǐ) 迸(bìng)發(fā) 衰(shaī)敗
C. 簡(jiǎn)陋(lòu) 遨(yāo)游 勉強(qiáng)(qiǎng) 沙啞(yǎ)
D. 擂(léi)鼓 海鷗(ōu) 矜(jīn)持 特殊(shū)
2.下面按音序排列正確的一項(xiàng)是( )。
(A) D G E J N (B) G E D N
(C) D E G J N (D) E D G N
3.下面沒(méi)有錯(cuò)別字的詞語(yǔ)是( )
A、大雨頃盆 B 、置之不理 C 不記其數(shù) D 、良師錚友
4.下列近義詞搭配不恰當(dāng)?shù)囊唤M是( c )。
A、急速——迅速 B、隨即——立即 C、格外——出外 D、探望——看望
5.下列句子中不是病句的一項(xiàng)是( )。
A、如果不遵守交通規(guī)則，就容易發(fā)生交通事故。
B 、我喝了一杯牛奶和一塊蛋糕。
C 、中國(guó)的長(zhǎng)城在世界上是唯一獨(dú)一無(wú)二的。
D 、雖然時(shí)間是寶貴的，但是我們要十分珍惜它。
6.“大蟲吼了一聲，就像半天里起了個(gè)霹靂，震得山岡也動(dòng)了( )的修辭手法。
A、夸張 B 、比喻 C 、擬人 D、對(duì)比
7.“花和尚倒拔垂楊柳，豹子頭誤入白虎堂”中的花和尚和“豹子頭”分別指( )
A魯智深和柴進(jìn) B 林沖和李逵 C 魯智深和林沖 D 黃蓋和林沖
(四)給說(shuō)法正確的句子打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。(8分)
1.《赤壁之戰(zhàn)》《魯賓孫造船》《猴王出世》分別選自《三國(guó)演義》《魯賓孫漂流記》《西游記》。( )
2.“她覺(jué)得非說(shuō)不可”這句話的意思是：她覺(jué)得不能說(shuō)。( )
3.“蘋果與水果”“卡車與汽車”“老虎與野獸”“西湖與杭州”這四詞的關(guān)系相同。( )
4.“她自己也不知道為什么要這樣做，但是她覺(jué)得非這樣做不可”這句話看出桑娜考慮問(wèn)題不周到。( )
(五)、按要求寫句子。(8分)
1.媽媽對(duì)我說(shuō)：“你不能明知故犯。”改為轉(zhuǎn)述句： 。
2.把“他非常著急”改寫成打比方的句子。
3.李華被評(píng)為“十佳少年”光榮稱號(hào)。(修改病句)
4.這操場(chǎng)只有巴掌大塊。(仿寫句子)
小學(xué)語(yǔ)文練習(xí)題14
一、看拼音寫詞語(yǔ)
chuízhíluànbǎihēichénchénjǐyātáozǒuyōuyuè
()()()()()()
zhèndìcǎihónɡm(xù)ínɡchánzhīzhū
()()()()
二、按課文內(nèi)容填空
1、《雷雨》課文中，寫了“雷雨()—雷雨()—雷雨()”的景象。
2、_______的烏云，________地________。樹上的葉子____________，蟬______________。忽然一陣大風(fēng)，吹得樹枝_______。一只蜘蛛從網(wǎng)上_________，________了。
3、閃電，雷聲。雨越下，樹哇，房子啊，都了。
4、雨停了。太陽(yáng)出來(lái)了。一條彩虹_____在天空。蟬______了。蜘蛛又______在網(wǎng)上。池塘里水______了，青蛙也_________了。
三、句子品味
1、“蜘蛛從網(wǎng)上垂下來(lái)，逃走了�！�
從這句中的“垂”字，我們可以感覺(jué)到風(fēng)，蜘蛛。
2、蜘蛛又坐在網(wǎng)上結(jié)網(wǎng)了。
從這句中的“坐”字，我們可以感覺(jué)到蜘蛛的和。(悠閑和愉快)
3、滿天的烏云，黑沉沉地壓下來(lái)。
從這句中的“壓”字，我們可以感覺(jué)到烏云。(來(lái)勢(shì)很兇猛)
四、實(shí)踐題
1、觀察蜘蛛。
小學(xué)語(yǔ)文練習(xí)題15
閱讀下面的文言文，完成(1)～(2)題。
鄭人游于鄉(xiāng)校①，以論執(zhí)政。然明謂子產(chǎn)②曰：毀鄉(xiāng)校，何如？子產(chǎn)曰：何為？夫人朝夕退而游焉，以議執(zhí)政之善否。其所善者，吾則行之；其所惡者，吾則改之。是吾師也，若之何毀之？我聞忠善以損怨，不聞作威以防怨。豈不遽止？然猶防川：大決所犯，傷人必多，吾不克救也；不如小決使道，不如吾聞而藥之也。
(選自《左傳》)
【注】
�、汆l(xiāng)校：地方學(xué)校，又是公眾聚會(huì)議事的場(chǎng)所。
�、谧赢a(chǎn)：名公孫僑，鄭國(guó)大夫。下文的然明也是鄭國(guó)大夫。
(1)下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，意思相同的一項(xiàng)是( )
�、偈巧琊⒅家玻我苑� ②不知木蘭是女郎
�、凼罒o(wú)孔子，誰(shuí)能定是非之真 ④是吾師也
A．①② B．①④
C．②③ D．②④
解析：選B。①④為這；②表示判斷，是；③為對(duì)，正確。
(2)下列句子中的于，與鄭人游于鄉(xiāng)校的于意義相同的一項(xiàng)是( )
A．若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事
B．老臣竊以為媼之愛(ài)燕后，賢于長(zhǎng)安君
C．謫戍之眾，非抗于九國(guó)之師也
D．然不自意能先入關(guān)破秦，得復(fù)見(jiàn)將軍于此
解析：選D。D項(xiàng)和題干句都解釋為在；A.對(duì)；B.比；C.與同。
參考譯文：
鄭國(guó)人到鄉(xiāng)校休閑聚會(huì)，議論執(zhí)政(的得失)。鄭國(guó)大夫然明對(duì)子產(chǎn)說(shuō)：把鄉(xiāng)校毀了，怎么樣？子產(chǎn)說(shuō)：為什么毀掉？人們?cè)缤砀赏昊顑夯貋?lái)到這里聚一下，議論一下施政措施的好壞。那些他們認(rèn)為好的，我就實(shí)行它們；那些他們厭惡的，我就改正它們。這是我們的老師，為什么要?dú)У羲兀课衣?tīng)說(shuō)盡力做好事來(lái)減少怨恨，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)依權(quán)仗勢(shì)來(lái)防止怨恨。(毀掉鄉(xiāng)校)難道能很快制止這些議論嗎？然而那樣做就像堵塞河流一樣：河水大決口造成的損害，傷害的人必然很多，(到那時(shí))我是挽救不了的；不如開個(gè)小口導(dǎo)流，不如我們聽(tīng)取這些議論后把它當(dāng)做治病的良藥。
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