蘇教版六年級(jí)下《廣玉蘭》相關(guān)練習(xí)
一、寫(xiě)出含有近義詞和反義詞的成語(yǔ)。
玉琢冰雕
爭(zhēng)前恐后
二、按課文內(nèi)容填空，并根據(jù)句式的特點(diǎn)仿寫(xiě)句子
在 葉叢中，花朵是那樣的 、 。我無(wú)法用 ，說(shuō)它 ，又似乎 ;我也無(wú)法用 ，說(shuō)它 ，它又顯得那樣 。
仿寫(xiě)：
再提高
一、閱讀短文，回答問(wèn)題。
風(fēng)雨中的菊花
樹(shù)上的鳴蟬在聒噪，空氣又悶又熱，像龐大的蒸籠。多爾先生不愿意過(guò)早去候車(chē)室，就信步走進(jìn)一家鮮花店。他有幾次在這里買(mǎi)過(guò)禮物送給朋友。
“你要看點(diǎn)什么?”賣(mài)花小姐訓(xùn)練有素，禮貌又有分寸。
這時(shí)，從外面又走進(jìn)一人，多爾先生瞥見(jiàn)那人正是剛才的小乞丐。小乞丐很認(rèn)真地逐個(gè)端詳柜臺(tái)里的鮮花�！澳阋袋c(diǎn)什么?”小姐這么問(wèn)，因?yàn)樗龔膩?lái)沒(méi)想到小乞丐會(huì)買(mǎi)花。
“一束萬(wàn)壽菊”。小乞丐竟然開(kāi)口了。
“要我們送給什么人嗎?”
“不用，你可以寫(xiě)‘獻(xiàn)給我最親愛(ài)的人’，下面再寫(xiě)上‘祝媽媽生日快樂(lè)’�！�
“一共是二十美元。”小姐一邊寫(xiě)，一邊說(shuō)。
小乞丐從破衣服口袋里嘩啦啦地摸出一大把硬幣，倒在柜臺(tái)上，每一枚硬幣都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多爾先生剛才給他的。他數(shù)出二十美元，然后虔誠(chéng)地接過(guò)下面有紙牌的花，轉(zhuǎn)身離去。
這個(gè)小男孩還蠻有情趣的，這是多爾先生沒(méi)有想到的。
火車(chē)終于駛出站臺(tái)，多爾先生望著窗外，外面下雨了，路上沒(méi)有了行人，只剩下各式車(chē)輛。突然，他在風(fēng)雨中發(fā)現(xiàn)了那個(gè)小男孩。只見(jiàn)他手捧鮮花，一步一步地緩緩前行，他忘記了身外的一切，瘦小的身體更顯單薄。多爾先生看到他的前方是一塊公墓，他手中的菊花迎著風(fēng)雨怒放著。
火車(chē)撞擊鐵軌越來(lái)越快，多爾先生的胸膛中感到一次又一次的強(qiáng)烈沖擊。他的眼前模糊了。
1.我來(lái)填一填 請(qǐng)把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
( )噪 訓(xùn)練有( ) 端( ) ( )見(jiàn) ( )步
( )誠(chéng) 情( ) ( )薄 怒( ) ( )擊
2.我來(lái)改一改 縮寫(xiě)下面的句子。
(1)小乞丐很認(rèn)真地逐個(gè)端詳柜臺(tái)里的鮮花。
(2)小乞丐從破衣服口袋里嘩啦啦地地摸出一大把硬幣……
3.我來(lái)讀一讀 文中第一自然段對(duì)于當(dāng)時(shí)天氣的描寫(xiě)，有一個(gè)非常精妙的'比喻，把它找出來(lái)，好好讀一讀。作者這樣描寫(xiě)天氣，是為了反映出什么?
4.我來(lái)想一想 那一束迎著風(fēng)雨怒放的菊花，讓我們感受到小男孩內(nèi)心中燃燒著的一份真摯的愛(ài)。當(dāng)他瘦小的身體在風(fēng)雨中緩緩前進(jìn)的時(shí)候，他會(huì)想些什么呢?
5.我來(lái)寫(xiě)一寫(xiě) “風(fēng)雨中的菊花”表現(xiàn)的其實(shí)是小男孩對(duì)死去的母親的一份摯愛(ài)。作者是從下面兩方面來(lái)塑造人物形象的，請(qǐng)你做一做。
(1)神態(tài)心理
(2)動(dòng)作描寫(xiě)
二、仔細(xì)觀察你喜歡的一種花，用一段話(huà)寫(xiě)出它的特點(diǎn)。
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