（經典）贊美教師的朗誦稿15篇
在我們的學習時代，大家總免不了要接觸或使用朗誦稿吧，朗誦是用響亮有力的聲音把文章背出來，以傳達文章的思想內容。那么什么樣的朗誦稿才是好的朗誦稿呢？以下是小編收集整理的贊美教師的朗誦稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
贊美教師的朗誦稿1
《悄悄的蠟燭》
您沒有雄健的體魄，卻給我們撐起了一片無雨的天空。
您沒有建筑師的雙手，卻給我們奠定了最堅實的基石。
您沒有藝術家的眼光，卻給我們建起了一座座宏偉的`大廈。
您那淵博的學問，讓我們感受文明與盼望。
您那高遠的胸懷，讓我們懂得寬容與忍讓。
您那高尚的人格，深深影響著我們的心靈。
感謝您老師，我們真誠的感謝您。
您就像那一支悄悄的蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人。
有您的光明的指引，我們不會在黑暗中迷失方向。
學而不舍，金石可鏤。
贊美教師的朗誦稿2
踏入校園.
書香彌漫.
一陣暖風，
吹拂身邊.
校園是詩，
校園是畫.
校園是一條歷史長河， 校園是香山紅葉似火. 這里是詩的海洋，
這里是花的樂園.
我們在這里耕耘，
我們在這里收獲.
我們的校園，
是夢的天堂!
校園四季歌
金色的校園
我們喧鬧而來
年輕的胸懷
溢滿無限的期待
素裹的世界
我們盡情宣泄
火熱的情懷
放射生活的多彩
綠色的校園
那些懵懂少年
張揚生命的光鮮
領略知識的無限
熾熱的校園
那些年輕容顏
滿載收獲的知識
期待新的學年
四季的校園
多彩的一年又一年
轉眼間
我們長大
于是
帶著成長的愉快 我們默默離開
一片純潔的沃土上 孕育著我們對明天的希望 我們渴望未來變成矯健雄鷹
翱翔于這蒼穹之上
是你
讓我在人生中有了好的開始
是你
激起了我對知識的渴望
是你
助我成材，助我飛翔。
你教會了我
贈人以鮮花，手留余香
你教會了我
增人以微笑，心留愉悅
今天
我要將最美的鮮花
今天
我要將最甜美的微笑
贈予你
我最親愛的學校
我心里永遠屹立不倒的豐碑
一條大路旁，
記得有座小學堂。 清晨傳來讀書聲，
瑯瑯：
人人都是真棟梁。
任憑風雨狂，
天南地北自翱翔。 而今含淚望故鄉，
茫茫：
何日向你訴衷腸?
我已成為其中的一員，我在你懷里遨游知識的'海洋!
小時候，校園掛在高高的藍天上
看見她，聽到她就好像擁抱著滿天的星星，都是我的向往
入學了，校園擠進了我重重的書包里
也愛她，也恨她就好像追隨著一條長長的小溪，讓我歡樂也讓我迷茫
我的思想在你的呵護中發芽
每次仰望你的時候你的肩膀就像一座木頭房子容納了藍天和白云
我曾想象我們能永遠站在一起所有美麗的清晨和夜晚在你的腳下默默地醒來睡去
直到今天我長成了一顆會移動的樹重溫那些你給我的愛我才要像你一樣在歲月的風雨中隨意站在人生的某個角落形成一片綠色的蔭蔽
一片純潔的沃土上，孕育著我們對明天的希望，
我們渴望未來變成矯健雄鷹，翱翔于這蒼穹之上
是你，讓我在人生中有了好的開始
是你，激起了我對知識的渴望是你，助我成材，助我飛翔。
你教會了我，贈人以鮮花，手留余香
你教會了我，贈人以微笑，心留愉悅今天，我要將最美的鮮花，今天，我要將最甜美的微笑，
贈予你，我最親愛的學校，我心里永遠屹立不倒的豐碑。
贊美教師的朗誦稿3
春風秋雨，我們迎來了一年一度教師節。
此刻，親愛的老師們，你們在想些什么?
也許，你們還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白;
也許，你們還在盤算，班里的計劃，怎樣才能訂得全面周詳。
呵，也許，你們什么都沒有想
教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。
我們不能獻上一份厚禮，親愛的老師，就請接受我們這一篇誠摯的詩章。
我們，是唐林中學的學生，我們深深地感受到，這里，是一座鑄造人才的'大課堂。
只因為，這里有一個團結能干的教師集體，你們出色的成績，早已受到社會的頌揚。
清晨，當xxx染上第一線霞彩，我們老師的身影，已出現在校園的長廊;
深夜，當xxx停息了最后一聲鳥鳴，我們老師的身影，還伴隨著淡淡的燈光。
一天一天，一年一年，你們皺紋伸展，你們鬢發添霜，可是，你們的心，還是那樣的年輕活潑，永遠不知疲倦，揚帆遠航。
再過幾年，十幾年，當我們已經建功立業，手捧著證書、金牌、獎狀，我們一定不會忘記，是誰為我們付出辛勤的汗水，引導我們追求理想之光。
到那個時候，我們一定回到xx中學母校，向親愛的老師們，獻上更新更美的詩章。
贊美教師的朗誦稿4
青春無悔、生命無憾！時光如古木參天，搖曳著無數枚葉片，看那一張張日歷，在春夏秋冬中飄散。不知不覺已無法分辯，究竟迎來過多少日光月色，究竟送走了多少黎明夜晚。我不曾讀書破萬卷，也還沒有走遍祖國的河山，更沒有鬼怪神佛賦予我創作的靈感。我只是千萬教師中的一名新兵，就像星辰屬于夜空，草木屬于大山。初登講臺的我，用青春和熱情，去堅持、去探索、去磨練；在前輩們的`帶領下，去沉思、去開拓、去吶喊。
說到這里，怎能不讓人慨嘆萬千，有多少老師為了教育事業披肝瀝膽。傳道、授業、解惑是廳堂上孔夫子的畫像，文明因此而前進，讓一代又一代的人月夜推敲、清晨誦念。而今，發揚傳統，在務實中前進；與時俱進，在創新中發展。多少個黎明，牽著朝霞做伴；多少個黃昏，踏著晚霞回還。滴滴汗水中，把教書育人的天職謹記；滿天夕陽里，只有對學生的殷殷期盼。宇宙無邊，人生有限。今生作為一名教師，還有何志何愿？
只希望在辛勤工作之后，能夠多有一點欣慰，少有一些遺憾。青春不悔，生命無憾！總有一天，我也會兩鬢斑白、迷朦了雙眼，就讓清輝不老的月亮刻下這第二十一個教師節的誓言！我要教會學生：學真理，不欺、不瞞、不騙；用真情，不腐、不爛、不酸；似真金，不熔、不化、不軟；做真人，不瘋、不癲、不懶。理想如歌，創造如泉，身教勝于言傳。作為一名青年教師，我一定做到：不浮、不虛、不假，用真誠；不媚、不諛、不諂，講真言；不炫、不妄、不夸，有真學；不驕、不躁、不餒，是真干。為了中國教育更快更好地發展，讓我們一起向著明天，向著太陽，向著輝煌，勇往直前！
贊美教師的朗誦稿5
《我愛我師》
老師就象紅燭，燃起啦同學心中的'火把，卻燃燒啦自己，直到紅燭成灰。
老師就象園丁，哺育著我們這一株株花朵，卻辛苦啦自己，直到體力耗盡。
我們長大啦肯定要成為國家的棟梁，啊!老師就是這么無私!
啊!老師我們愛您!
贊美教師的朗誦稿6
(一) 一支粉筆兩袖清風， 三尺講臺四季晴雨， 加上五臟六腑七嘴八舌九思十想， 教必有方， 滴滴汗水誠滋桃李滿天下; 十卷詩賦九章勾股， 八索文思七緯地理， 連同六藝五經四書三字兩雅一心， 誨人不倦， 點點心血勤育英才澤神州。
(二)男女對讀：
九月飛歌
男：在溫暖與期望碰撞的瞬間，播撒下九月的陽光;
女：在夏天與秋天對話的季節，彌散開九月的芬芳
合：在耕耘與收獲擁抱的日子里，心啊，早已是歡樂的海洋!
男：九月飛歌，是生命的神采飛揚。
女：九月飛歌，是熱能的激情釋放。
男：九月飛歌，是時光的山高水遠。
女：九月飛歌，是奉獻的碩果累累。
合：九月，把華夏兒女的心聲，匯集成如潮的歌聲。
男：您將夢想放入我的手中，稚嫩的心從此開始飛翔。
女：您把自信注入我的心田，生命的歌聲從此開始嘹亮。
男：是您高舉雙手托起我們飛上藍天，您依然站在原地揮動著手臂;
女：是您泛著輕舟載我們到夢想的彼岸，您依然立在碼頭甘守著平靜。
男：一支粉筆，寫下您無聲的歲月; 一根教鞭，揮灑您青春的花雨;
女：一塊黑板，拓展您無限的向往; 一盞孤燈，放射您激情的生命。
男：加減乘除，算不盡您付出的汗水;
女：詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬。
男：您用執著的信念托起了中國騰飛的新干線，
女：一座座雄偉的現代化都市是您點化的縮影，
男：一代代業界的英才，是您最舒心的笑容。
女：是啊，師恩如海!可大海的斑斕又怎能比得上師恩的厚重!
男：您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方;
女：您工作在今朝，卻建設著祖國的明天
合：您就是那斗轉星移、傳承歷史的脊梁!
男：選擇了教師，我無怨無悔;
女：走上了講臺，我激情澎湃。
男：平淡的真實，真實的平淡，聚變成我燃燒的太陽。
女：在平凡與偉岸間倘佯，心，總會滾燙，滾燙。
男：每年到了今天，精致的賀卡，像長了翅膀的吉祥鳥，帶來祖國四面八方的問候;
女：我的電子郵箱也斥滿了來自天涯海角的祝福，打開每一封郵件，歡快的音樂，便盈滿了我激動的心房。
男：從雅典的`領獎臺到雪域的傲然哨崗， 從沖天的神舟到科學的神圣殿堂;
女：從政壇的叱咤風云到商海的運籌帷幄， 從改革的腳步鏗鏘到祖國的日益富強，
男：到處是我們心血澆鑄的棟梁在奮發昂揚;
女：到處是我們深情放飛的雄鷹在展翅翱翔。
男：這就是我們，作為一名普通的人民教師—— 合：無尚的榮光!
男：九月啊，積攢下太多的感動，給未來以憧憬;
女：九月啊，噴灑出太多的祝愿，將滿天的云霞點亮。
男：在三尺的天地里，在九月的歌聲里，讓我們攜手，
合：以九月的名義，托起民族的希望!
贊美教師的朗誦稿7
《老師誦》
平凡的人，平凡的手，架起一座學問的橋梁。
走過冬的寒冷，走過夏的酷暑
培育出莘莘學子
一只粉筆
教導學問王國的迷津
求知若饑，虛心若愚。
一塊黑板，登記比海還深的真情
一個講臺，映照著園丁澆灌鮮花的艱辛
三尺教鞭
揮向通往幻想境界的途徑
我們是繁星
您是月亮
把美麗悅耳的`故事“講給”我們聽
讓我們能進入完善的夢境
早晨的陽光是您那絢爛的微笑
不管我們失敗還是成功
不管我們后退還是前進
您，都會用微笑鼓舞我們再接再厲
老師
慈愛的母親
老師
千萬顆童心的幻想
老師
祖國給予您特別的使命
讓您把一棵幼小的禾苗
培育成祖國的棟梁
學而不舍，金石可鏤。
老師
我要您那慈愛的面容永不變老
老師
我要您那光明的眼睛永久不黯淡
老師
我要您那烏黑的頭發永不變白
老師
我要您那疲憊的雙手變的簡便
老師
我要為您唱歌，為您祝愿
老師
您是我最鄙視的人！
贊美教師的朗誦稿8
燒干之后神靈仍在念著你，燭臺之上落滿的灰塵，風中有幸福的歌聲。
這個季節永遠握緊春天的溫暖，神靈仍在想著你，對于我來說。
你的名字永遠都是一盞明燈，永遠都是發光之前的.。
今生我沉浸在你的啟示里，把陽光和雨露滴進干渴的心中。
直至桃李滿天下，腳下踏平的那條蹊徑，仍在沉默不語，仍在思念著你。
贊美教師的朗誦稿9
我曾記得您那慈善的諄諄教導
我曾記得您那新增的幾根銀發
因為有您 莘莘學子才能成才
因為有您 世界才會如此文明
老師 您是明燈
為迷失方向的孩子找回自己的家
老師像什么？
老師像紅燭，
照亮了知識的路程。
老師像什么？
老師像春雨，
把點點滴滴的知識撒在我們的心里。
老師像什么？
老師像園丁，
把幼小的我門培育成一個懂得知識的大樹。
老師像什么？
老師像一把金鑰匙，
把無知的我們領進知識的寶庫。
是老師給了我們那么多的知識，
我要祝老師永遠年輕、漂亮
九月，獻給老師
九月，如期而至。
世界因此燦爛。
我們歌唱九月，
因為這是您永恒的節日。
我們牢記九月，
因為這是我們真誠的表白。
九月，是只情滿四溢的杯子，
我們用雙手高高地舉起
一片真誠的`祝福聲中，
請您干杯。
九月的樂章已經奏響，
請接受我們九月的獻禮吧，
所有拼搏在教育戰線的老師們。
贊美教師的朗誦稿10
《贊美老師》
你獻上一朵花，我獻上一朵花，讓我們編織個大花環，獻給友愛的老師媽媽。
是您給了種子，太陽般的暖和;是您用汗水，把幼苗澆灌。
您的眼睛像光明的星星，閃耀著迷人的光華;你的歌聲像春天的小溪，把歡快帶給了大家。無論我們走到哪兒，永久記住你的情;
無論我們走到哪兒，永久記住您的`話；無論我們走到哪兒，永久記住您的愛;無論我們走到哪兒，永久是您的一朵花。
贊美教師的朗誦稿11
甲：一支粉筆、點播知識王國的迷津
三尺教鞭、指點通向夢想的道路
乙：一塊黑板、記下教師無限深情
七尺講臺、輝映著教師的艱辛
甲：今日是第十八個教師節、您的學生最想對您說的就是教師您辛苦了！
器樂：童年
乙：當我第一次翻開書本、削第一支鉛筆聽第一個故事、唱第一首歌
甲：是一支燭光搖綴于我們小小的'課桌乙：我們是您辛勤撒播的花種今日盛開再次回到您的花圃
甲：請全體教師到臺前來、回收您的果實（隊員獻花）
乙：燭光��！您為我們的民族奉獻出一代又一代繽紛的花朵甲：您含辛茹苦、咀嚼清貧嘔心瀝血去喂養漫漫春色
乙：祝教師年輕
甲：在這歡慶的日子里、我校樂隊也前來祝興（紅河谷）
乙：你看那邊師生同臺別有一番情趣甲：掬一脈書香、你從那條學校小路走來
走進那塊青春的芳草地
乙：你為那些嬌嫩的花草拾來了徐徐陽光
又躬身為他們澆水鋤草
甲：您日復一日的哺育著、呵護著、直到你生命寄托從春華孕育為秋實
乙：今日是教師的節日、我們要做最聽話的學生
祝教師節日歡樂
贊美教師的朗誦稿12
我們的教師
您是蠟燭，閃耀微弱的燭光；
您是園丁，流下辛勤的汗珠滴滴閃亮；
��！
老師——
您把我培養成人，讓我為祖國發光；
啊！
老師——
您教會我怎樣做人，我的血液里有你的心血在流淌！老師，辛苦了是誰——
把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的`知識？是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰——把調皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人？是您！老師！
您的關懷就好似和煦的春風溫暖了我們的心靈。是誰——把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？是您！老師！
您的保護讓我們健康成長。在金秋時節結下碩果。您辛苦了！老師！
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。您辛苦了！老師！把青春無私奉獻的人們。我們向您致以崇高的敬意！——您辛苦了，老師！
贊美教師的朗誦稿13
美麗的容顏在青春時刻匆匆掠過，卻沒有人注意時間悄無聲息地流逝。白發可以凸顯歲月的痕跡，但你的心依然熾熱如初，永不改變。你努力履行你的'使命，完成你的任務，用一生的光芒照亮我們的前行。
老師，你辛苦了。你把最美好的青春奉獻給了事業，把最寶貴的時間奉獻給了學生。即使手握荊棘，痛苦只會讓你更加投入。此刻，我們只想大聲喊出：老師，你辛苦了。
贊美教師的朗誦稿14
《祝�！�
加減乘除，算不盡您作出的奉獻！
詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！
您用學問甘露，澆開我們幻想的花朵；
您專心靈的清泉，潤育我們情操的美果。
在這不尋常的節日里，獻上我們深深的祝愿！
每年，我把第一縷春光和賀卡一齊寄給您，我友愛的老師，愿春天永久與您同在！
求知若饑，虛心若愚。
陽光普照，園丁心坎春意暖；
雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅
祝您老師節開心。
您是園丁，為祖國山川添秀色；
您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。
在這喜慶的節日里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達忠心的祝福。
用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節日的.慶賀！
我不是您最精彩的同學，而您卻是我最尊敬的老師。
在您的節日里，我要把一份崇高的敬意獻給您。
尊敬的老師，您的諄諄教導如春風，似瑞雨，永銘我心。
我虔誠地祝愿您：康樂、如意！
我們從幼苗長成大樹，卻永久是您的同學。
在您花甲之年，祝您生命之樹常青。
您因材施教，善啟心靈。
我們捧著優異的成果，學而不舍，金石可鏤。
來慶賀您的成功！
老師，祝您教育的同學，人才濟濟，精英輩出。
老師，您是真誠的、和善的、完善的。
愿全部同學的心扉都向您放開。
愿我這小溪的樂音，永久在您深邃的山谷中回響。
海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。
我們畢業的時候，把真誠的祝福獻給老師。
贊美教師的朗誦稿15
甲：第一次見到老師時，我們什么都不懂，老師像母親一樣，慈詳的臉上總是露出可親的笑容。
乙：老師一點都不“老”，干嘛稱老師呢？一個問號在童年歲月誕生。
丙：歲月是一把刻刀，將我們從幼稚走向成熟生活的腳印印滿老師的身影。
�。簹q月是一棵大樹，將我們從嫩芽變成綠蔭，長青的日子里盛滿園丁的深情。
女合：老師��！老師
春天里，你和我們一起去踏青，大自然讓我們結下溫暖的友情。
男合：老師�。±蠋�
夏日里，您和我們一起去趕海，波濤使我們擁有搏擊的豪情。女合：老師啊！老師
秋天里，我們一起去農村體驗農民生活。男合：冬日里，您曾與我們一起長跑。雪花飄飄，使我們熾熱的心更加沖動……
甲：我們怎能忘記，一周又一周，每天都閃爍著您忙碌的身影。
乙：周一升旗議式上
合：您與我們共同迎來國旗和太陽的升起丙：周二數學課上
合：您與我們一起去解一道的二元二次方程丁：周三品德課上
合：您給我們講歷史的榮耀傳統甲：周四語文課上
合：您的題目是《我長大后做什么？》乙：周五的主題班會上
合：您讓我們學做新時代的主人丙：周六的假日小隊活動中
合：您告訴我們怎樣幫助他人
�。褐苋湛傇撔菹⒘税�
合：可您還是補課，家訪忙個不停
甲：如果年輪以工作時間計算，您該比別人度過更早的.年齡乙：如果工作以實際時間來算，您比別人更早邁入２１世紀的進程
丙：元旦到了，我們該送您點什么禮物
合：可任何禮物，也表達不盡我們對老師的深情�。耗俏覀冊摓槟鳇c什么
合：可任何行動也表達不完我們對老師的感謝之情。女合：讓所有的日子蒼老吧
男合：讓我們的老師年輕
女合：讓所有的歲月陳舊吧
男合：讓我們的老師年輕
甲：讓每一個學生從心底發出一個呼喚乙：讓五洲大地回蕩一個共鳴
丙：讓每一位老師都感到欣慰
女合：祝老師年輕！
男合：祝老師年輕！
合：祝老師年輕！
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