小學(xué)生夢想的朗誦稿（精選5篇）
在我們平凡無奇的學(xué)生時代，大家都聽說過或者使用過一些比較經(jīng)典的朗誦稿吧，朗誦的內(nèi)容一般都是詩歌、散文、小說等文學(xué)作品。是不是有很多人沒有真正理解朗誦稿？以下是小編精心整理的小學(xué)生夢想的朗誦稿，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生夢想的朗誦稿1
朋友，旅游去？
有山、有譚，有水、有草、有花香……
掬一把清涼，掬一把溫馨，親一口溫香，帶我們一片迷茫、一片欣賞、一片情長。
望一眼處女峰，橫亙在無盡高原。柔柔的，那是夢想中的大山。高高的聳立著，放著光，放著彩，放著迷茫，放著異樣。直入云霄，上觸藍天。
路，登山的路，崎嶇而漫長，陡峭而羊腸。亂石林立，嶙峋浩蕩。向人們在展示，向人們宣言，向人們發(fā)出挑戰(zhàn)。
自此，征服成了每一個探險者的欲望。
帶著自信，帶著欲望，帶著力量。
攀登、攀登，任她路路崎嶇，任她線天陡行。揪著草，踩著亂石，穿過嶙峋。攀登者一路無畏、無懼，如猿攀去，如巨蟒潛行。
大山好高，景色好美，可觸、可親，感覺著，感覺著。盡管攀登者揮汗如雨、辛勞疲命，但澆不滅攀登者征服的欲望，澆不滅心中的那團烈火。
抬望眼，山高路險，荊棘滿山，任憑她刺破了皮肉，任憑她劃破了手、臉。
越是艱險越向前。這是每個登山者內(nèi)素、潛質(zhì)。明知山有虎，偏向虎山行。心中的.征服成了登山者唯一的欲望。純純的，獨自的，這是沉淀后的淡定，成了登山者繼續(xù)前行的唯一動力。
好高騖遠在這兒已成為登山者行動的指南。
剩十里半九成。
登山者靠的就是堅強的信念，永恒的意志，超凡的毅力。
攀登、攀登，一路上行……
親吻著山頭，愛撫著山頂。
征服了、征服了。
大山的俊美，大山的美麗、魅力誘惑了登山者，誘發(fā)登山者一路高歌、一路猛進。
不知是大山征服了登山者，還是登山者征服了大山。
山的下面是處一馬平川的大草原，掠過平原，便是那美麗的日月潭。
遠望去，日月潭大譚套小譚，譚內(nèi)譚，譚外譚，譚中有譚，譚外有譚，是迷，是魔？千百年來，有多少名人志士為之折服，有多少知名義士為之競折腰，有多少文人墨客為之吟賦頌歌。
今觀之，水波碧蕩，滿心漾漾，清清爽爽。在微風(fēng)中起伏，在狂風(fēng)中浩蕩。風(fēng)停處，平靜如面，光彩如境，觸手可及，掬水可得，光亮的，彩彩的，好大的眸子，如少女的眼；風(fēng)起處，波瀾起伏，澎湃洶涌，激情浩蕩，翻滾如浪，起伏如潮。有激情，有喧嘯，如懷春少女那明眸善睞的眼。
日月潭風(fēng)光麗質(zhì)，好生俊美。自古傾俯過，正在為之傾府著的有多少善男信女！
日月潭的水好深，深不見底，深不可測，有漩渦，有碧浪。難為了多少善男信女為之向往、為之想望、為之相望。
繞開嶙峋，踩著亂石，分開草，你就可以進入這日月潭了。
仔細地品，慢慢地享，用心去苛護，用心去徜徉。你便會領(lǐng)略到日月潭水的溫馨，你便會領(lǐng)悟到日月潭水的情長。纏纏的、綿綿的，時而鳥語花香、溫情耳語、溫文相攜、溫文相隨、溫文相扶；時而風(fēng)云變幻、風(fēng)聲鶴唳、驚濤駭浪、浪花拍岸。靜靜地，那是溫床，可以去徜徉；急急的，那是激流、是險灘、是長江水道上的十八盤，讓你無瑕思，無暇慮，只能一起激情，一起浩蕩，一起馳騁，一起奔放。
美麗的日月潭、魅力的日月潭，不容你不思，不容你不想。
朋友，讓我們一起去旅游，一起去徜徉，一起去激情，一起去激蕩。
放飛夢想！
小學(xué)生夢想的朗誦稿2
夢想起航
海里面有什么
當(dāng)浪濤疊起的時候
獨木舟會迷失方向
拼命的搏擊
掙不脫一個波浪
你可以假裝鎮(zhèn)靜
也可以故作堅強
怎奈風(fēng)口浪尖的洶涌
早已讓我失去了當(dāng)初的模樣
海里面有什么
讓我癡迷留戀
又讓我癡心妄想
我撿拾起一朵浪花
卻不慎打濕了臉龐
擁吻這藍色精靈
苦澀了我當(dāng)初的夢想
月光傾灑的清輝
夕陽鋪滿的.金光
絢爛著我的眼簾
小學(xué)生夢想的朗誦稿3
大家都清楚，他知道。
我們是出巢的小鷹。
歌舞，他清楚？
“六一”的舞蹈
為什么這樣多情？
“六一”的花朵
為什么這樣芬芳？
“六一”的集會
為什么這樣歡騰……
你清楚，必將長成參天大樹，紅領(lǐng)巾在胸前燃燒，明天將飛得很高很高、故事？
“六一”的孩子們
為什么這樣歡暢……
你知道，今天的小苗。
我們就是我們，全世界最天真的節(jié)日
就在今朝，捧起現(xiàn)代化的祖國，明天將姹紫嫣紅，分外妖嬈、集會
表達兒童的幸福，挑起河“六一”的.歌
“六一”的太陽
為什么這樣輝煌？
“六一”的紅領(lǐng)巾
為什么這樣鮮艷？
“六一”的故事
為什么這樣引人。
“六一”的歌聲
為什么這樣動聽。
全世界最年少的節(jié)日
已經(jīng)來到，大家全知道。
我們是含苞的小花。
請看明天
我們將舉起山
小學(xué)生夢想的朗誦稿4
夢想是燈塔，指引人生前進的方向。
一個沒有夢想的人，就像鳥兒沒有翅膀；
一個沒有夢想的'人，就像船只失去方向。
面向太陽，就會是希望；
勇敢成長，就是種鋒芒。
我相信，夢想就是最好的信仰。
它指引著我向前，讓我不再彷徨。
就算前路充滿荊棘，困難重重；
就算面臨失敗、痛苦、掙扎。
只要把堅強做作翅膀，逆風(fēng)也能飛翔；
只要把希望化成力量，奇跡會從天而降。
我相信，我就是我。
獨一無二，勢不可擋；
不怕孤獨，不懼風(fēng)浪。
因為有你，與我并肩。
我相信朝著夢想，大步向前。
我們可以改變世界
我們可以實現(xiàn)夢想
I believe I can!
小學(xué)生夢想的朗誦稿5
理想的翅膀，在夢里悄然撐起，祝福的歌聲，在胸中激情回蕩；
我們是新世紀的少年，是祖國明天的希望，我們是新世紀的主人，是祖國建設(shè)的棟梁！
黑夜里，我們在燈下抒寫黎明的絢爛，寒風(fēng)中，我們用溫暖喚醒沉睡的太陽；
時光似箭，我們用知識編織夢的花園；
歲月如歌，我們用生命筑就理想天堂。
我們以無畏的勇氣開拓著前進的道路，我們以無限的忠誠孕育著未來的夢想。
我們用美好的心靈塑造著人生的追求，我們用不變的信念指導(dǎo)著成功的方向！
在昨天與今天之間鋪設(shè)通向成功的大道，在現(xiàn)實與理想之間架起通向未來的橋梁。
成功的大道需要智慧鋪設(shè)，未來的橋梁需要勤奮堅強。
用最美的音樂給理想譜上金曲，用最強的節(jié)奏為明天奏出音強。
用最寬闊的胸懷，擁抱未來的太陽
用最洪亮的聲音，呼喚心中的理想！
理想，我說不清你的模樣，但我知道，你一定更美，更麗！
理想，我畫不出你的色彩，但我知道，你一定更絢，更亮！
理想，我聽不出你的音色，但我知道，你一定更高，更昂！
理想，我看不到你的'容顏，但我知道，你一定更俏，更靚！
紙已展開，我們揮動巨筆描繪未來，路已鋪平，我們昂首闊步奔向遠方。
莘莘學(xué)子，承載著中華民族的未來，棵棵幼苗，寄托著民族發(fā)展的希望。
伸出我們的雙手，挺起我們的胸膛，邁著堅定的步伐，放飛我們的理想
只為心中那神圣的夢，美好的理想
只為明天那壯麗的事業(yè)、更加輝煌！
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