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      2. 贊美老師的朗誦稿

        時(shí)間:2023-07-19 15:47:59 朗誦稿 我要投稿

        贊美老師的朗誦稿(合集7篇)

          在我們上學(xué)期間,大家都接觸過朗誦稿吧,朗誦是口語(yǔ)交際的一種重要形式。你知道什么樣的朗誦稿才能算得上是好的朗誦稿嗎?下面是小編為大家整理的贊美老師的朗誦稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        贊美老師的朗誦稿(合集7篇)

        贊美老師的朗誦稿1

          青春無悔、生命無憾!

          時(shí)光如古木參天,搖曳著無數(shù)枚葉片,看那一張張日歷,在春夏秋冬中飄散。

          不知不覺已無法分辯,究竟迎來過多少日光月色,究竟送走了多少黎明夜晚。

          我不曾讀書破萬卷,也還沒有走遍祖國(guó)的河山,更沒有鬼怪神佛賦予我創(chuàng)作的靈感。

          我只是千萬教師中的'一名新兵,就像星辰屬于夜空,草木屬于大山。

          初登講臺(tái)的我,用青春和熱情,去堅(jiān)持、去探索、去磨練;

          在前輩們的帶領(lǐng)下,去沉思、去開拓、去吶喊。

          說到這里,怎能不讓人慨嘆萬千,有多少老師為了教育事業(yè)披肝瀝膽。

          傳道、授業(yè)、解惑是廳堂上孔夫子的畫像,文明因此而前進(jìn),讓一代又一代的人月夜推敲、清晨誦念。

          而今,發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng),在務(wù)實(shí)中前進(jìn);

          與時(shí)俱進(jìn),在創(chuàng)新中發(fā)展。

          多少個(gè)黎明,牽著朝霞做伴;

          多少個(gè)黃昏,踏著晚霞回還。

          滴滴汗水中,把教書育人的天職謹(jǐn)記;

          滿天夕陽(yáng)里,只有對(duì)學(xué)生的殷殷期盼。

          宇宙無邊,人生有限。

          今生作為一名教師,還有何志何愿?

          只希望在辛勤工作之后,能夠多有一點(diǎn)欣慰,少有一些遺憾。

          青春不悔,生命無憾!

          總有一天,我也會(huì)兩鬢斑白、迷朦了雙眼,就讓清輝不老的月亮刻下這第二十一個(gè)教師節(jié)的誓言!

          我要教會(huì)學(xué)生:

          學(xué)真理,不欺、不瞞、不騙;

          用真情,不腐、不爛、不酸;

          似真金,不熔、不化、不軟;

          做真人,不瘋、不癲、不懶。

          理想如歌,創(chuàng)造如泉,身教勝于言傳。

          作為一名青年教師,我一定做到:

          不浮、不虛、不假,用真誠(chéng);

          不媚、不諛、不諂,講真言;

          不炫、不妄、不夸,有真學(xué);

          不驕、不躁、不餒,是真干。

          為了中國(guó)教育更快更好地發(fā)展,讓我們一起向著明天,向著太陽(yáng),向著輝煌,勇往直前!

        贊美老師的朗誦稿2

          是誰——

          把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,教給我們豐富的知識(shí)?

          是您!老師!

          您用辛勤的汗水,哺育了春日剛破土的嫩苗。

          是誰——

          把調(diào)皮的我們

          教育成能體貼幫助別人的'人?

          是您!老師!

          您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

          溫暖了我們的心靈。

          是誰--

          把幼小的我們

          培育成成熟懂事的少年?

          是您!老師!

          您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。

          在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

          您辛苦了!老師!

          在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

          您辛苦了!老師!

          把青春無么奉獻(xiàn)的人們。

          我們向您致以崇高的敬意!

          您辛苦了,老師!

        贊美老師的朗誦稿3

          青花:金秋的九月,夜空繁星點(diǎn)點(diǎn),皓月東升,我們仰望浩瀚的銀河。

          音韻:在銀河里我們探尋著一個(gè)個(gè)星座,一顆、兩顆、我們?cè)谧屑?xì)地尋找、尋找親愛的老師,您會(huì)是哪一顆呢?

          曉輝:哦,我看見了,我看見了,老師,您就是浩瀚銀河中最璀璨的那一顆。

          藍(lán)灣:哦,我看見了,我終于看見了,老師,您就是群星中最亮的那一顆。

          彩衣:父母給予了我們生命,是老師給予了我們智慧,當(dāng)我們蹣跚著離開父母的懷抱步入學(xué)堂。是您,老師,教會(huì)我們認(rèn)第一個(gè)字,數(shù)第一個(gè)數(shù),講第一個(gè)故事,唱第一首歌……

          青花:在老師的精心呵護(hù)里,慢慢引導(dǎo)中,我們朦朧而渾沌的視野慢慢開闊,美麗而稚嫩的羽翼漸漸豐滿,人生之路在我們面前鋪展延伸。

          音韻:朋友,當(dāng)你沉醉田野收獲喜悅,當(dāng)你躍馬邊關(guān)站崗放哨,當(dāng)你鏖戰(zhàn)商場(chǎng)叱咤風(fēng)云,當(dāng)你出入政壇呼風(fēng)喚雨,當(dāng)你指點(diǎn)江山改寫歷史時(shí),你可曾想到,父母的養(yǎng)育之恩,老師的教育之德。

          曉輝:老師,人們常把您比喻紅燭,照亮別人燃燒自己;而我要說,照亮別人的火焰,會(huì)永遠(yuǎn)燃燒。

          藍(lán)灣:老師,人們常把您比喻石子,默默地鋪筑歷史的跑道;而我要說,鋪筑大路的石子,與青山一樣不老。

          彩衣:親愛的老師,您那赤誠(chéng)的愛,喚醒了多少迷茫,哺育了多少自信,點(diǎn)燃了多少青春,摧發(fā)了多少征帆。

          青花:親愛的老師,您像霞光,又比霞光更璀璨、更輝煌。霞光只伴紅日行走,您卻不分晝夜,不分陰晴,時(shí)時(shí)溫暖著我們的心。

          音韻:太陽(yáng)無語(yǔ),卻放射著光輝;高山無語(yǔ),卻體現(xiàn)著巍峨;藍(lán)天無語(yǔ)卻表露出深遠(yuǎn)。

          曉輝:老師,是您無私的奉獻(xiàn),才有了健兒博擊長(zhǎng)空的倩影、蛟龍遨游深海的英姿,“神九”騰飛宇宙的震驚,中華文明五千年的'風(fēng)采。

          藍(lán)灣:老師!您一支粉筆,兩袖清風(fēng),三尺講臺(tái),演繹著清平的人生。

          彩衣:老師!您含辛茹苦,嘔心瀝血,癡心不改,詮釋著無悔的青春。

          青花:您不倦地撒播著文明火種,孜孜地孕育著光明人生,彰顯出的云水胸襟和松柏情操,令人肅然起敬。

          音韻:您的辛苦孕育出桃李的芬芳;

          曉輝:您的執(zhí)著迎來了滿園的春色;

          藍(lán)灣:您的希望盼來了金秋遍野;

          彩衣:您用平凡的人生譜寫了天下最美麗的詩(shī)篇。

        贊美老師的朗誦稿4

          我曾記得您那慈善的諄諄教導(dǎo)

          我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)

          因?yàn)橛心份穼W(xué)子才能成才

          因?yàn)橛心澜绮艜?huì)如此文明

          老師您是明燈

          為迷失方向的孩子找回自己的家

          老師像什么?

          老師像紅燭,照亮了知識(shí)的路程。

          老師像什么?

          老師像春雨,把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心里。

          老師像什么?

          老師像園丁,把幼小的我門培育成一個(gè)懂得知識(shí)的大樹。

          老師像什么?

          老師像一把金鑰匙,把無知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù)。

          是老師給了我們那么多的`知識(shí),我要祝老師永遠(yuǎn)年輕、漂亮

          九月,獻(xiàn)給老師

          九月,如期而至。

          世界因此燦爛。

          我們歌唱九月,因?yàn)檫@是您永恒的節(jié)日。

          我們牢記九月,因?yàn)檫@是我們真誠(chéng)的表白。

          九月,是只情滿四溢的杯子,我們用雙手高高地舉起

          一片真誠(chéng)的祝福聲中,請(qǐng)您干杯。

          九月的樂章已經(jīng)奏響,請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧,所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。

        贊美老師的朗誦稿5

          甲:第一次見到老師時(shí),我們什么都不懂,老師像母親一樣,慈詳?shù)哪樕峡偸锹冻隹捎H的笑容。

          乙:老師一點(diǎn)都不“老”,干嘛稱老師呢?一個(gè)問號(hào)在童年歲月誕生。

          丙:歲月是一把刻刀,將我們從幼稚走向成熟生活的腳印印滿老師的身影。

          。簹q月是一棵大樹,將我們從嫩芽變成綠蔭,長(zhǎng)青的日子里盛滿園丁的深情。

          女合:老師!老師

          春天里,你和我們一起去踏青,大自然讓我們結(jié)下溫暖的友情。

          男合:老師!老師

          夏日里,您和我們一起去趕海,波濤使我們擁有搏擊的豪情。

          女合:老師!老師

          秋天里,我們一起去農(nóng)村體驗(yàn)農(nóng)民生活。

          男合:冬日里,您曾與我們一起長(zhǎng)跑。

          雪花飄飄,使我們火熱的心更加激動(dòng)……

          甲:我們?cè)跄芡洠恢苡忠恢,每天都閃爍著您忙碌的身影。

          乙:周一升旗議式上

          合:您與我們共同迎來國(guó)旗和太陽(yáng)的升起

          丙:周二數(shù)學(xué)課上

          合:您與我們一起去解一道未知的二元二次方程

          丁:周三品德課上

          合:您給我們講歷史的'光榮傳統(tǒng)

          甲:周四語(yǔ)文課上

          合:您的作文題目是《我長(zhǎng)大后做什么?》

          乙:周五的主題班會(huì)上

          合:您讓我們學(xué)做新時(shí)代的主人

          丙:周六的假日小隊(duì)活動(dòng)中

          合:您告訴我們?cè)鯓訋椭?/p>

          。褐苋湛傇撔菹⒘税

          合:可您還是補(bǔ)課,家訪忙個(gè)不停

          甲:如果年輪以工作時(shí)間計(jì)算,您該比別人度過更早的年齡

          乙:如果工作以實(shí)際時(shí)間來算,您比別人更早邁入21世紀(jì)的進(jìn)程

          丙:元旦到了,我們?cè)撍湍c(diǎn)什么禮物

          合:可任何禮物,也表達(dá)不盡我們對(duì)老師的深情

          。耗俏覀?cè)摓槟鳇c(diǎn)什么

          合:可任何行動(dòng)也表達(dá)不完我們對(duì)老師的感激之情。

          女合:讓所有的日子蒼老吧

          男合:讓我們的老師年輕

          女合:讓所有的歲月陳舊吧

          男合:讓我們的老師年輕

          甲:讓每一個(gè)學(xué)生從心底發(fā)出一個(gè)呼喚

          乙:讓五洲大地回蕩一個(gè)共鳴

          丙:讓每一位老師都感到欣慰

          女合:祝老師年輕!

          男合:祝老師年輕!

          合:祝老師年輕!

        贊美老師的朗誦稿6

          一切過去了的都會(huì)變成親切的懷念—

          老師,我懷念中學(xué)時(shí)代,懷念母校,懷念那時(shí)的您……

          如果時(shí)光能倒流,讓我重新回到學(xué)生時(shí)代—

          親愛的老師,多么想再聆聽您那語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨……

          別后,漫長(zhǎng)的歲月,您的聲音,常在我耳畔響起;您的身影,常在我眼前浮現(xiàn);您的教誨,常駐在我的心田……

          人生是一條沒有盡頭的路,我走著,走著,不斷地走著。當(dāng)我疲憊懈怠時(shí),記憶中就會(huì)浮起您堅(jiān)定的面容,堅(jiān)毅的聲音,堅(jiān)韌的精神。老師呵,您教會(huì)了我生活,我怎能將您忘懷!

          每當(dāng)收獲的時(shí)刻,我總會(huì)情不自禁地想念那辛勤播種的耕耘者————老師。

          老師,離別雖然久長(zhǎng),而您那形象仿佛是一個(gè)燦爛發(fā)亮的光點(diǎn),一直在我的.心中閃爍。

          今天,我在遙遠(yuǎn)的地方,把您給予我的昨天,折疊成記憶的小船,任其飄蕩在思念的心湖里。

          服飾依舊,容光依舊。您那熟悉的板書、熟悉的聲音,將我們的思緒牽向往昔的學(xué)生時(shí)代。哦,老師……

          懷念您,親愛的老師!在我心中珍藏著您明眸的凝視,它們像兩眼清泉,永遠(yuǎn)奔流在我的心谷……

          飲其流者懷其源,學(xué)其成時(shí)念吾師。

        贊美老師的朗誦稿7

          老師——人類靈魂的工程師,唯有這光輝的稱號(hào)才有著大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵!老師,您既是美的播種者,又是美的耕耘者!是您用溫暖的陽(yáng)光普照,用甘甜的雨露滋潤(rùn)我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!您為花的盛開、果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭。

          老師,您像蠟炬一樣燃燒著自己,點(diǎn)亮著我們的前程。依稀記得有一次,我因?yàn)樯险n時(shí)開小差而被語(yǔ)文老師懲罰。我獨(dú)自坐在座位上,靜靜地,教室里的喧鬧聲突然停止了,“蹬蹬”那聲音好熟悉,但是,我卻沒有回頭,因?yàn)槲冶晃倚闹械膲浩榷蛔钄r。忽然,一只溫暖的手輕輕地拍在我的肩上,我回頭一看,是老師。老師和藹可親地對(duì)我說:“沒事吧,語(yǔ)文老師之所以懲罰你,是因?yàn)檎Z(yǔ)文老師重視你,在乎你。你要想語(yǔ)文老師不再對(duì)你大發(fā)雷霆,你就要用實(shí)際行動(dòng)去證明你不會(huì)在上課開小差了,上課要認(rèn)真聽課,你要懂得去克制你自己!崩蠋煹倪@番話,深深地刻在我的'腦海里。

          老師,您是世界上最勤勞的園丁,每天我們到學(xué)校的時(shí)候,您卻早在辦公室里伏案工作了。每天放學(xué)時(shí),我們?cè)缫鸦氐郊依,您卻還在學(xué)校里批改作業(yè)……

          加減乘除,算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩(shī)詞歌賦,頌不完對(duì)您的崇敬!您用知識(shí)甘露,澆開我們理想的花朵!您用心靈清泉,潤(rùn)育我們情操的美果。

          深夜的窗口數(shù)你的燈光最亮,早晨的校園里數(shù)你來得最早,三尺講臺(tái)上數(shù)你最瀟灑。這就是你——一名光榮的人民教師!

          你就像一位辛勤的園丁,細(xì)心呵護(hù)著我們這些小樹苗,希望我們能張成參天大樹,成為祖國(guó)的棟梁之才。而你們,這些把我們培養(yǎng)成棟梁之材的園丁們,卻在最底層默默無聞的工作著,沒有絲毫怨言。你們的精神多么讓人敬佩呀!

          一個(gè)小小的粉筆就是你的雙手,畫下了你心中的藍(lán)圖,上課的鈴聲就是你沖鋒的號(hào)角,一路走來把汗水拋在身后。你會(huì)為學(xué)生優(yōu)異的成績(jī)而高興,你也會(huì)為成績(jī)差的學(xué)生耐心講解。為了學(xué)生,你廢寢忘食,為了學(xué)生你鞠躬盡瘁,為了學(xué)生你把心都留給了他們。就是這樣,你把自己燃燒起來,就是這樣,你把明留給大家,你無怨無悔,你甘心付出!

          “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”這是唐代詩(shī)人李商隱的名句。我們的老師不也有這樣的精神嗎?老師,是你把我們從一個(gè)個(gè)無知的兒童,培養(yǎng)成一個(gè)德智體美全面發(fā)展的學(xué)生,這里凝聚著老師多少心血和汗水!老師,是您給了我知識(shí),給了我力量,給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣。老師,我永遠(yuǎn)感謝你!

          敬愛的老師,你從未在我們面前炫耀過,只有那盛開的桃李,就是對(duì)你們最高的評(píng)價(jià),我們的每一點(diǎn)進(jìn)步逗你舉著您的心血和汗水,是您為我們指明了人生的道路,把您那特殊的愛獻(xiàn)給了我們這些特殊的人,是誰把雨露灑滿大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是你老師,您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,那一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑影!

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