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      2. 畢業(yè)典禮的朗誦稿

        時(shí)間:2023-03-22 09:31:37 朗誦稿 我要投稿

        畢業(yè)典禮的朗誦稿15篇

          隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,大家都對(duì)那些朗朗上口的朗誦稿很是熟悉吧,朗誦者必須具備一定的表演技能。是不是有很多人在為朗誦稿的理解而發(fā)愁?下面是小編為大家收集的畢業(yè)典禮的朗誦稿,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        畢業(yè)典禮的朗誦稿15篇

        畢業(yè)典禮的朗誦稿1

          師生配樂朗誦《三年我們一起走過》

          生):三年前,懷著對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著,帶著對(duì)名校的仰慕,攜著幾分自信,我來(lái)到一中。

          (師):三年前,送走了又一批學(xué)生,珍藏起又一段情誼,準(zhǔn)備好又一份教案,我期待與你相逢。

          (生):校園不大,建筑也不華美,可聽說(shuō)學(xué)校的年齡卻近七十歲了。

          (師):孩子們那么可愛,調(diào)皮的也讓人那么喜歡。真羨慕他們啊,他們有著如花般美好的年紀(jì)。

          (生):教室很普通,老師也很樸實(shí),但老師的學(xué)識(shí)和熱忱卻總是能使教室里充滿會(huì)心的微笑和四溢的激情。

          (師):班級(jí)的人數(shù)多,孩子們個(gè)性差異大,但他們渴求知識(shí)的眼神讓我有了不知疲倦的力量。

          (生):學(xué)校的規(guī)定好多啊,而且還那么嚴(yán)格,留了多年的長(zhǎng)發(fā),如今也不得不把它割舍下。

          (師):孩子啊,一支隊(duì)伍如果沒有鋼鐵般的紀(jì)律,又怎么能形成無(wú)堅(jiān)不摧的力量?面對(duì)炎炎夏日,你曾經(jīng)暗暗叫過苦吧?看到嚴(yán)厲的教官,你也曾悄悄皺過眉吧?

          (生):烈日曬干了嘴唇,汗水浸濕了衣衫,隊(duì)列訓(xùn)練在單調(diào)中重復(fù)著單調(diào),沒入過行伍,但我們知道軍人的苦。

          (師):看到你們站得越來(lái)越直,走得越來(lái)越齊,聽到你們的口號(hào)聲越來(lái)越響,我知道,這批學(xué)生又是好樣的。

          (生):慢慢發(fā)現(xiàn),嚴(yán)厲的教官也有微笑的時(shí)候,整齊的隊(duì)形也能引來(lái)贊許的目光。

          (師):你們的臉上重又洋溢了笑容,你們的眼神也多了一分堅(jiān)定。你們的軍歌聲告訴我:你們喜歡上了這看似單調(diào)的軍訓(xùn)。

          男女生合:我們用整齊的步伐體現(xiàn)我們的團(tuán)結(jié)與協(xié)作;

          我們用挺拔的軍姿展現(xiàn)我們的自信與執(zhí)著;

          :帶著自信我們開始汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng),

          :帶著執(zhí)著我們開始嶄新充實(shí)的生活。

          生活篇(配樂《晨歌》,6分鐘)

          (師):當(dāng)鳥兒歡快地報(bào)曉晨的來(lái)臨,我聽到了你瑯瑯的讀書聲——金聲玉響;當(dāng)晨光溫柔地?fù)徇^校園,我看到了你走在林陰路上的身影——執(zhí)著匆匆

          (生):因?yàn)槲抑酪蝗罩?jì)在于晨,

          因?yàn)槲抑雷穳?mèng)的腳步不能停。

          (師):當(dāng)我走上講臺(tái)環(huán)顧時(shí),我看到了你渴望的眼神、純真的笑臉。

          當(dāng)夜幕降臨,燈火輝煌時(shí),我看到你時(shí)而緊蹙、時(shí)而舒展的眉頭——拋卻苦累,樂此不疲。

          (生):因?yàn)槲抑滥鸀槲規(guī)?lái)了知識(shí)的玉液瓊漿,

          因?yàn)槲抑罆接新非跒閺剑瑢W(xué)海無(wú)涯苦作舟。

          師合:天道酬勤,付出總有回報(bào)。

          (生):我學(xué)到的是屈子的情懷、李白的飄逸,學(xué)到的是東坡的'豪邁、孟子的正氣。我學(xué)會(huì)的不只是圖形、數(shù)字,我學(xué)會(huì)了方方正正做人,規(guī)規(guī)矩矩做事。

          (生):還記得那時(shí)的我們意氣風(fēng)發(fā),那些繽紛絢麗的日子啊!

          (師):流光溢彩的元旦匯演上,你綻放格外耀眼的光芒,

          動(dòng)聽的旋律許久在耳畔回響。

          (生):辯論會(huì)上的唇槍舌劍,演講比賽中的激情澎湃,

          那是我們最真實(shí)的狀態(tài)。

          (師):球場(chǎng)上的你們活力四射,

          那是獨(dú)屬于年輕人的陽(yáng)光的味道。

          生合:一起走過的日子美好而難忘,

          盡管注視不到那熟悉的雙眸,

          思念的小溪依舊會(huì)不停流淌!

          師合:即使天各一方,那份回憶也會(huì)永遠(yuǎn)品味珍藏!

          (生):喜歡這個(gè)校園,喜歡她的整潔和溫馨;

          (師):喜歡這個(gè)校園,喜歡她的生機(jī)與活力。

          (生):清風(fēng)帶去無(wú)盡的思念,喚起埋在心底永恒的記憶。

          (師):剪短的頭發(fā)是你向昨天的告別,

          整齊的著裝預(yù)示開始新的征途。

          (生):我們?cè)?jīng)有過不滿,學(xué)校的要求過于嚴(yán)格,課間不允許隨意吃零食,聯(lián)系家人的手機(jī)也只能暫時(shí)停止工作。

          (師):孩子,你可知道,規(guī)范你的行為,是為了讓你的未來(lái)更加廣闊。

          (生):我們?cè)?jīng)有過困惑,為什么初中時(shí)代優(yōu)秀的我在這里卻只能擁有沉默?

          (師):孩子,同優(yōu)秀的人一起學(xué)習(xí)、生活是一種幸福,學(xué)習(xí)他人的閃光之處,讓自己變得更加出色。

          (生):我們?cè)?jīng)有過沮喪,為什么每次精心備考,卻換不來(lái)名次的提升?

          (師):孩子,所有的同學(xué)都在奮力追趕,只要今天的你比昨天進(jìn)步了,那就是你的成功。

          (生):當(dāng)雄雞唱響催起的鐘點(diǎn),我們的校園里早已書聲瑯瑯,我們的操場(chǎng)上早已倩影翩翩。

          (師):當(dāng)厚厚的夜幕將湛藍(lán)的天空遮嚴(yán),可是啊,我還要繼續(xù)工作,不能入睡。明天第一節(jié)課就講評(píng)試卷,今天晚上再累也要加班。一切為了學(xué)生,為了一切的學(xué)生,我甘心今夜無(wú)眠。

          (生):又一場(chǎng)冬雪降臨,踏著積雪,徒步上學(xué)好浪漫,白雪是紙,腳印是詩(shī)。

          (師):一聲令下,師生齊動(dòng)員,你用掃帚掃,我用鐵鍬鏟,清掃積雪雖苦心也甜,熱忱、熱情融化了冰雪,歌聲、笑語(yǔ)沖淡了嚴(yán)寒。

          (生):雪災(zāi),震災(zāi),莘莘學(xué)子獻(xiàn)愛心,你來(lái)了,他來(lái)了,我來(lái)了,給災(zāi)區(qū)的同學(xué)寄去一張明信片吧,上面寫下這樣一行字:風(fēng)雨中,我們攜手同行。

          (師):水自竹邊流出冷,風(fēng)從花里過來(lái)香。好樣的,孩子們!你們彰顯了一中的精神,你們繼承了學(xué)校的傳統(tǒng)。我們可以自豪地說(shuō),今天,你因一中而驕傲;明天,一中為你而自豪。

          :三年里,我們準(zhǔn)備好了知識(shí)的行囊,

          :三年后,我們準(zhǔn)備起航。

        畢業(yè)典禮的朗誦稿2

          呼吸著潮濕的空氣

          風(fēng)兒吹來(lái)也是為了你

          這片沉寂的樹林

          也有了生氣

          鳥兒的吟唱

          喚醒了自己

          今天

          放飛自己

          也是為了你

          讓我呼吸

          潮濕的.空氣

          感覺到你的美麗

          思念告訴你

          我在這潮濕的天空中

          等著你

          相聚

        畢業(yè)典禮的朗誦稿3

          銘記母校校訓(xùn),謹(jǐn)尊師長(zhǎng)教誨;

          珍惜母校榮譽(yù),弘揚(yáng)燕中精神。

          協(xié)進(jìn)為本,精誠(chéng)至上;

          惟情惟實(shí),知微知彰。

          志存高遠(yuǎn),責(zé)任以行;

          自強(qiáng)不息,追求卓越。

          以聰明和才智奉獻(xiàn)社會(huì),

          以品格和精神影響他人。

          實(shí)現(xiàn)成才的報(bào)國(guó)夢(mèng)想,

          實(shí)現(xiàn)中華民族的`偉大復(fù)興!

        畢業(yè)典禮的朗誦稿4

          你講的那個(gè)笑話,

          我們笑了好幾天。

          那次考試考砸了,

          你傷心地哭鼻子;

          無(wú)數(shù)次地打鬧,

          我們笑作一團(tuán)。

          樓前的兩棵白楊樹,

          見證我們的成長(zhǎng);

          綠茵茵的操場(chǎng),

          奔跑我們的歡樂;

          安靜的微機(jī)房,

          睜大我們好奇的雙眼。

          我們感激——

          六年來(lái),

          校長(zhǎng)激勵(lì)我們“愛拼才會(huì)贏”,

          老師為我們的人生涂抹亮麗的`底色,

          學(xué)校為我們撐起多彩的天。

          放心吧,

          親愛的母校。

        畢業(yè)典禮的朗誦稿5

          往事幽幽,

          歲月悠悠。

          即將揮手作別的姐妹,

          即將不忍離去的校園。

          讓我們?cè)僖淮危?/p>

          緩緩的展開,

          這啟迪世人的真卷,

          細(xì)細(xì)地聆聽,

          淚水頓時(shí)灑滿衣衫……

          這塑造靈魂的詞韻。

          參悟身旁遺忘的悄悄過往,

          感慨歲月留痕的隱約無(wú)常。

          阿校,寫下這兩個(gè)字的時(shí)候,

          就像打開了一本舊的影集。

          或明麗或暗淡的晨暉與暮色,

          或喧囂或冷清的白天與夜晚。

          一張張的翻閱,

          一片片的重溫,

          讓記憶漸漸浸潤(rùn)老師與我們的眼眶。

          再見!

          阿校,

          這只是短暫的分離,

          因?yàn)槲覀兊?路還很漫長(zhǎng),

          雖然我在遠(yuǎn)方,

          但我們的心在一起,

          再續(xù),

          老師,

          耳畔還會(huì)響起您那諄諄的教導(dǎo),

          感贊真主,感謝老師,

          感謝阿校

          我們一生最美好成長(zhǎng)的地方!

        畢業(yè)典禮的朗誦稿6

          盛夏的江南,青山綠水見證萬(wàn)重回憶;

          盛夏的江南,白墻黛瓦講述一段別離。

          清風(fēng)拂過小蠡湖畔,楊柳幽香呼喚著紀(jì)念。

          ——今天,我們?cè)诖思o(jì)念青春的節(jié)日!

          斜陽(yáng)灑向曲水橋頭,湖光瀲滟含蘊(yùn)著祝愿。

          ——今天,我們?cè)诖俗T该篮玫拿魈欤?/p>

          今天,我們,畢業(yè)了!

          畢業(yè),如此熟悉的字眼。

          小學(xué)、初中、高中的畢業(yè)場(chǎng)景浮現(xiàn),

          匯成我們成長(zhǎng)的詩(shī)箋。

          曾經(jīng),再一次的畢業(yè)看似那么遙遠(yuǎn)。

          而今,大學(xué)的旅程卻在每日的光影里悄無(wú)聲息地來(lái)到了終點(diǎn)。

          光影間,

          回憶斑斕。

          還記得第一次聽說(shuō)江大,憧憬千萬(wàn);

          還記得第一次看見江大,春色滿園;

          還記得第一次走進(jìn)江大,豪氣沖天;

          還記得第一次漫步江大,往返流連;

          光影間,

          思緒縈繞。

          大學(xué),是獨(dú)自離家的火車票;

          大學(xué),是電話那頭爸媽不住的嘮叨;

          大學(xué),是獨(dú)立之精神,自由之思想;

          大學(xué),將青春化成一場(chǎng)永遠(yuǎn)難忘的'電影,主角是我與我的母校。

          光影間,

          笑靨珍存。

          百余載風(fēng)雨兼程,她沉淀了吳地繁華,培養(yǎng)了江南才俊,

          曲水流觴中自有乾坤。

          這里有銳意進(jìn)取、志存高遠(yuǎn),一片冰心在玉壺的至善追求;

          有厚德載物、隨意賦形,留得清氣滿乾坤的人文底蘊(yùn);

          有在那最美好的年華搖身一變,張揚(yáng)萬(wàn)古風(fēng)流的青春氣質(zhì);

          有在這最繁華的一隅默默耕耘,化身中流砥柱的奉獻(xiàn)精神。

          光影間,

          思念成玦。

          多想再去體育館,再去籃球場(chǎng),大汗淋漓,肆意歡悅;

          多想再去圖書館,再去工作室,暢游學(xué)海,韋編三絕;

          多想再去清明橋,再去四個(gè)食堂,感受,領(lǐng)略;

          多想再去愛曉亭,再去赤馬咀,品悟,戲謔;

          當(dāng)年的我們,好似稚嫩的樹苗,在此承接雨露恩澤。

          現(xiàn)在,成為大樹的我們要與她道聲離別。

          四年前,還是青蔥少年的我們懷揣青春夢(mèng)想,帶著些許懵懂面對(duì)別離。

          從西北邊陲、從南國(guó)小鎮(zhèn)、從海島水鄉(xiāng),乃至異國(guó)他邦,

          我們告別家鄉(xiāng)與親人,在追逐理想的旅程中相聚于此。

          在這里,我們遇見良師、結(jié)識(shí)密友、邂逅愛情,收獲青春的果實(shí)。

          相聚離開,都有定時(shí)。

          四年以后,在小蠡湖畔喧鬧的竟是一場(chǎng)離別的儀式。

          四年以后,在園區(qū)寢室嘶吼的竟是一串離別的旋律。

          江南雋秀,聚自五湖,散往四海。

          此刻,你的腳下,便是新的家鄉(xiāng),

          你的身邊,便是新的親人。

          離別的光影,

          滿溢不舍與留戀。

          我從青澀到成熟的江大,我懷揣理想搖搖晃晃拼博過的江南啊!

          我流著淚微笑過的江大,我頭頂時(shí)光跌跌絆絆愛戀過的江南啊!

          難道,真的要離開了嗎?

          那些美好的過往真的就要抹去了嗎?

          不,

          不,

          不是的,那四年在生命中刻下的痕又有誰(shuí)可以抽走!

          那四年在生命中留下的印又有誰(shuí)能夠改變!

          離別的光影,

          閃耀驕傲和期盼。

          那個(gè)共同的名字是曾經(jīng)自豪的標(biāo)志,

          那個(gè)共同的名字是未來(lái)堅(jiān)定的支持。

          母校是我們身后堅(jiān)定的依靠,

          江南是我們心中永遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)。

          讓我們?cè)俅魏俺鲇肋h(yuǎn)的口號(hào)——“篤學(xué)尚行,止于至善”!

          讓我們永遠(yuǎn)堅(jiān)守江大人的品格和氣度,

          讓我們牢記最初的夢(mèng)想,

          繼續(xù)書寫屬于我們的華章!

        畢業(yè)典禮的朗誦稿7

          (于)南風(fēng)輕輕吹送,時(shí)光總是匆匆。

          (侯)今天,我們站在這里,

          (左)不是為了唱起那纏綿憂傷的離歌,

          (姜)不是為了書寫那迷惘惆悵的詩(shī)文,

          (左)今天我們站在這里,

          (姜)站在畢業(yè)的門檻上,

          (男合)一同回首初中三年的溫馨時(shí)光,一同開啟我們心靈的感恩之旅;

          (女合)一起眺望高中三年的美好生活,一起踏上我們嶄新的人生路程。

          (侯)有一種激情,恰同學(xué)少年;

          (姜)有一種情誼,叫心手相牽;

          (于)有一種承諾,叫同舟共濟(jì);

          (左)有一種幸福,叫如飲甘醇。

          (合)感謝你,親愛的同學(xué),

          (姜)藝術(shù)節(jié)上,我們用心領(lǐng)略藝術(shù)的美感;

          (左)體育節(jié)上,我們努力鑄造班級(jí)的榮譽(yù);

          (侯)科技節(jié)上,我們縱情放飛五彩的夢(mèng)想。

          (于)我們流過眼淚,卻伴隨著一路歡笑;

          (女合)我們踏著荊棘,卻聞到萬(wàn)里花香。

          (男合)九年磨劍,六月試鋒。

          (姜)我們相信,

          (男合)陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。

          (于)我們堅(jiān)信

          (男合)一分耕耘一分收獲。

          (左)三年的初中生活,

          (于)是我們一生最美麗的時(shí)光,

          (侯)是我們一生最珍貴的回憶,

          (姜)我們綻放最燦爛的笑容。

          (侯)是誰(shuí),把我們領(lǐng)進(jìn)人類文明的圣殿?

          (左)是誰(shuí),將我們前行的希望高高托起?

          (于)是誰(shuí),循循善誘,諄諄教誨?

          (姜)是誰(shuí),默默無(wú)聞,孜孜以求?

          (合)是我們的老師,我們可敬的領(lǐng)路人。

          (于)您不是歌唱家,卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響;

          (侯)您不是作家,卻使人生的篇章韻味悠長(zhǎng);

          (姜)您不是雕塑家,卻將我們的靈魂精雕細(xì)琢;

          (左)您不是畫家,卻為我們描繪最絢麗的圖景……

          (合)感謝您,敬愛的老師!

          (侯)您一聲細(xì)心的叮嚀,讓我如沐春風(fēng);

          (于)您一個(gè)善意的'眼神,讓我倍感溫馨;

          (姜)您一個(gè)溫情的微笑,讓我勇氣倍增;

          (左)您一次有力的攙扶,讓我奮起前行。

          (女合)我們將永遠(yuǎn)銘記您的教誨,

          (男合)我們將在知識(shí)的天空越飛越高!

          (合)母校呵,

          (侯)我們是您博大的園林里一方執(zhí)著的綠地;

          (于)我們是您溫暖的河流中一只搖曳的白帆;

          (左)我們是您堅(jiān)實(shí)的軀干上一樹爛漫的紅葉;

          (姜)我們是您浩瀚的天宇中一片純凈的藍(lán)天。

          (姜)我已用了三年的時(shí)光,

          (合)感受你的滄桑,品讀你的輝煌。

          (女合)在你的臂彎里,在你的綠蔭下,

          (合)每時(shí)每刻都散發(fā)著記憶的芬芳。

          (于)猶記得,實(shí)驗(yàn)室里積極探索的身影;

          (姜)猶記得,小花園里那一簇清新的綠意;

          (侯)猶記得,教學(xué)樓里燈火依稀;

          (左)猶記得,籃球場(chǎng)上歡聲笑語(yǔ)。

          (侯)感謝你,這一片青春的土地,

          (女合)接納我們年輕的足跡,萌發(fā)我們最初的啟迪。

          (左)感謝您,母校八一中學(xué),

          (女合)為我們搭建廣闊的舞臺(tái),為我們鋪設(shè)光明的前景。

          (侯)母校您這位智者,正在熱情地召喚著我們。

          (于)曲徑通幽處,每一條小路都延伸著美麗的夢(mèng)想;

          (左)綠樹映紅墻,每一幢高樓都敞開了深情的門窗。

          (姜)欲窮千里目,更上一層樓。

          (左)我們一定會(huì)在火紅的六月,

          (其他合)交一份滿意的答卷;

          (左)我們一定會(huì)在金色的秋天,

          (其他合)再次回到您的懷抱。

          (左)我們一定會(huì)守在您的身旁,

          (其他合)和您一起再創(chuàng)輝煌!

        畢業(yè)典禮的朗誦稿8

          從來(lái)沒有想過

          歲月的流逝竟是如此的無(wú)聲無(wú)息

          從來(lái)沒有想過

          年華的倒影在俯仰之間又一次生發(fā)了希冀

          今天,我們畢業(yè)了。又想起夜色渺渺空無(wú)一人的操場(chǎng),曾幾何時(shí),我們一起穿梭漸行漸遠(yuǎn)的青春,躺在草地遙讀夜的深邃。

          今天,我們畢業(yè)了。難忘素月依人芙蓉沉醉的愛晚湖么,霞光初照的清晨,我們迎風(fēng)誦讀,激起一陣陣波光粼粼的夢(mèng)想。

          今天,我們畢業(yè)了。懷念二十五樓的考研自習(xí)室,那一段黑暗的日子,我們?cè)缭绲刈闪艘慌牛瑓s又酣暢淋漓地睡了整整一上午。

          今天,我們畢業(yè)了,左手輕輕捋過時(shí)間的脈絡(luò),右手說(shuō)什么也不愿放開回憶

          記得四年前的那個(gè)金秋,我們叫囂著緣分,在同一片天地相聚。于是,有了同桌的你,有了睡在我上鋪的兄弟。

          四年后的這個(gè)盛夏,我們相擁著道別,告訴彼此不要哭泣。一個(gè)轉(zhuǎn)身的瞬間,我們已散落在未知的兩地。

          忘不了和我們一起入校的龔克校長(zhǎng),大學(xué)四年總是能與他巧遇在學(xué)三食堂;

          忘不了四季村的市場(chǎng),讓生活的氣息在味蕾中綻放;

          忘不了熄燈后仍然燈火通明的走廊,龍飛鳳舞的高數(shù)筆記,四處搜羅的小道消息

          忘不了西南旱災(zāi)、玉樹地震,為他人送去關(guān)愛與溫暖的一個(gè)個(gè)堅(jiān)強(qiáng)臂膀;

          四載風(fēng)華,幾多春秋,

          隨著相機(jī)的“咔嚓”聲響,我們燦爛的微笑永遠(yuǎn)定格在了

          那年

          那月

          那時(shí)

          那刻

          那一串留在天津大學(xué)的足跡

          我回望長(zhǎng)長(zhǎng)的來(lái)路,奢望那一切都能夠重新回來(lái)。

          可當(dāng)我回頭的時(shí)候,看到的,是我四年的青春在我記憶中刻畫出的最美麗、最深刻的圖案。

          最后的幾天時(shí)光,如果可以,一定要再和兄弟們?cè)偃セ@球場(chǎng)打一場(chǎng)酣暢淋漓的比賽,然后再去西門的小飯館吃一頓花生米越來(lái)越多、雞塊卻越來(lái)越少的宮爆雞丁,那或許會(huì)是我們最后一次一起醉酒。

          如果可以,一定要再去求是亭坐坐,再和他一起去看看敬業(yè)湖畔如水的夜色,微風(fēng)吹來(lái),是若即若離的青澀,這或許是我們最后一段淡淡的青春,純純的愛。

          如果可以,一定要再去二十三樓好好自習(xí)一次,那一間間燈火通明的教室,和在走廊盡頭的開水罐,一同見證了我們一起瘋狂、一起奮斗的'簡(jiǎn)陋青春。

          如果可以,一定要再和室友多聊幾次八卦。幾天以后,再也不會(huì)有人和你搶著曬被子,幫你收衣服,也不再會(huì)有六個(gè)人用同一把鑰匙打開同一扇門。

          流年似水,歲月如光,

          生活是有力的印,

          在我的身體里刻下了你永遠(yuǎn)的印章。

          你教會(huì)了我們?nèi)绾卧诿悦r(shí)堅(jiān)定自我,

          高大的槐樹作響的葉子,如澎湃的浪,把我的心重新變得激昂。

          你教會(huì)了我們?nèi)绾蚊鎸?duì)成功和榮譽(yù),

          在那些斑斕的鮮花和響亮的掌聲中,我沒有忘記以后的路還很長(zhǎng)。

          學(xué)位帽飛向天空的那一刻,

          關(guān)于人生和責(zé)任的問題,再一次叩響我的心房。

          朋友,你即將遠(yuǎn)行,帶上沉甸甸的行囊,一個(gè)人勇敢的奔向遠(yuǎn)方。

          老師,我即將與您告別,再也不能每天走進(jìn)您的課堂。

          親愛的同學(xué),謝謝你,

          天南海北,聚散于此,齊眉比肩,珍惜相知是緣。

          親愛的老師,謝謝您,

          學(xué)問之繼,維賴于師,春種秋收,終得桃李芬芳。

          親愛的母校,謝謝你,

          沉潛內(nèi)修,厚積薄發(fā),血脈相承,砥礪踐行求真!

          我用四年的時(shí)光,

          從你寬廣的胸懷中學(xué)會(huì)執(zhí)著一生的理想,

          懷揣北洋的信念,

          帶著北洋的期望,

          (合)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!

        畢業(yè)典禮的朗誦稿9

          教師:因?yàn)橛辛烁璩男▲B,春天才歡騰起來(lái);因?yàn)橛辛巳缢脑鹿猓股艤厝崞饋?lái)。我的孩子們啊,你們可知道,你們就是我寂寞旅程中最快樂的音符,你們就是我黯淡長(zhǎng)夜里最皎潔的月華啊。

          喜歡每個(gè)清晨,都有你們瑯瑯的書聲入耳;喜歡每一時(shí)刻,都有你們?nèi)杠S的身影盈眸。我喜歡和你們?cè)谝黄穑『湍銈冊(cè)谝黄饡r(shí),那顆起起落落的心就會(huì)化作一尾快樂的小魚,暢游在那如水的清醇里,懷想著那份若即若離的美好。

          (生出場(chǎng))

          男生:有人說(shuō):你是春蠶,吐不盡那綿綿的情絲至死方休!

          女生:有人說(shuō):你是蠟燭,灑盡最后一滴淚雨去照亮漆黑的夜空;

          男生:也有人說(shuō):你是朝露,常在黎明到來(lái)之前,默默滋潤(rùn)著大地萬(wàn)物;

          女生:還有人說(shuō):你是晚霞,當(dāng)太陽(yáng)回歸之后,用最后一絲光亮燃燒蒼穹。

          男生:老師啊,你自己卻說(shuō):

          你最渴望的就是鋪路,最幸福的還是燃燒;

          你說(shuō)你只是湛藍(lán)天上的一縷飛煙,不慕華貴,美在天然;

          女生:老師啊,你自己卻說(shuō):

          你只是征途上那塊蒼老的階石,是黑暗中那顆遙遠(yuǎn)的寒星;

          你說(shuō)你只是滔滔江河中的一滴水珠,來(lái)也悄悄,去也從容

          師:每當(dāng)我/踏著晨光/走進(jìn)美麗的樹德,心中便涌起無(wú)限的暢想與激情,作為一名老師,我深愛著我的學(xué)生,我的講臺(tái)。

          那一根根充滿靈性的粉筆啊,搭起了一層層/華美的樓梯,引導(dǎo)著我的學(xué)生/一步步走向/知識(shí)的殿堂。

          教室里,書聲朗朗,猶如一股甘泉/輕輕流進(jìn)我的心田。

          琴房中,歌聲飛揚(yáng),那飛揚(yáng)的歌聲/猶如出征的號(hào)角/拍打著我的心潮。

          一只只鼓起風(fēng)帆的小船/正在這里積蓄力量,準(zhǔn)備遠(yuǎn)航……

          男生:你的到來(lái)

          是白云深處抖下的一陣?guó)澤?/p>

          這樣的歡娛這樣的流暢

          女生:你的到來(lái)

          是大江浪花綻放的一簇新韻

          這樣的雄渾這樣的奔放

          老師:初次登上講臺(tái)

          很緊張,也很激動(dòng)

          但那幾十雙誠(chéng)懇的眼睛

          溶化了我心中膽怯的冰

          男生:喜歡聽你行云流水般的講課

          精辟的闡述,深刻的見解

          猶如黑夜里一盞照明的燈塔

          猶如風(fēng)雨過后看見的彩虹

          女生:喜歡與您傾吐心聲

          前衛(wèi)的思想,獨(dú)特的眼神

          猶如夏日里的一陣涼風(fēng)

          猶如煩惱時(shí)的一曲古箏

          老師:親愛的`同學(xué)們啊

          我愿用我的季節(jié)描繪你們的色彩

          男生:敬愛的老師啊

          您的太陽(yáng)點(diǎn)燃了我們火熱的情懷

          老師:我的靈魂滲透了你們的呼喚

          女生:我們的豪邁系著您無(wú)私的奉獻(xiàn)

          老師:樹德的桅桿懸掛著信念

          信念的揚(yáng)帆是龍的飛舞,鳳的翱翔

          男女生:樹德的船艙裝滿自信

          自信鑄就了錚錚鐵骨,挺立的剛強(qiáng)

          教師:感謝你們,我親愛的同學(xué)

          是你們,撥動(dòng)了我幸福的琴弦

          是你們,和我一起譜寫了和諧的樂章

          師生合:感謝您,我敬愛的老師

          是您,播種了我們快樂的種子

          是您,陪伴我們長(zhǎng)成參天的大樹

          師生合:唱吧!用優(yōu)美的歌聲唱響明天的希望

          跳吧!用瀟灑的舞姿飛向歡樂的天堂

          老師:讓所有的心靈都在零距離碰撞

          男女生:讓所有的心靈都在零距離碰撞

          師生合:讓所有的心靈都在零距離碰撞

        畢業(yè)典禮的朗誦稿10

          今天,我們即將畢業(yè),站在這里,心潮澎湃,

          這并不是畢業(yè),而是我們奮斗的開始;

          今天,我們多么不舍,亦有幾多憂傷,

          這并不是離別,我們還要再度回來(lái)。

          更多的是無(wú)盡的感激與感謝。

          感謝偉大的安拉,選擇了我們,

          我們?nèi)绱诵疫\(yùn),踏上了求知的道路……

          感謝親愛的老師,如慈母似親人,

          帶給我們溫暖和關(guān)愛,

          給我們勇氣在漫漫征程中堅(jiān)持了下來(lái);

          感謝管寺們和那些默默無(wú)聞奉獻(xiàn)的教親,

          注入那些虔誠(chéng)的乜貼和辛勤的汗水……

          回首

          那一年,踏入校園,

          簡(jiǎn)陋的房舍,荒蕪的院落,

          頓時(shí)打碎我年輕的夢(mèng)想,

          失落、哀傷,

          層層疊疊讓我心涼……

          白菜、土豆,難以下咽,

          水土不服,蚊蟲叮咬,

          多少委屈,多少思鄉(xiāng),

          頓時(shí)化作淚,汩汩流淌,一行行……

          年輕,氣傲,

          叛逆,反抗,

          變?yōu)閷?duì)老師的頂撞,爭(zhēng)吵,

          以及無(wú)聊的惡作劇……

          心想著逃離,

          主意欲留下,

          一捧清泉,洗滌靈魂。

          古蘭悠揚(yáng),浸潤(rùn)心房……

          跪拜,敬畏,淚水流淌,

          主啊!

          只有你的引領(lǐng)才是我最大的幸福。

          主啊!

          只有你的喜悅才是我終生的向往。

          穿上長(zhǎng)袍,蓋頭飄揚(yáng),

          行走在彎彎的亭廊,跪拜在肅穆的禮拜堂。

          瑯瑯誦經(jīng),響在晨曦的樹旁。

          點(diǎn)點(diǎn)墨跡,記錄書寫,散發(fā)真知的芬芳,

          從此,心中裝滿信仰,開始啟航;

          先輩圣道灑落滿天的星光。

          照耀我心,在遵循中我變得堅(jiān)強(qiáng)……

          齋戒,夜間拜,

          幫廚,清掃,

          我們共同生活,我們一起成長(zhǎng),

          還記得第一次離開父母的那個(gè)季節(jié),

          認(rèn)識(shí)了遞過溫水湯瓶的你,

          幾許感謝,幾許感動(dòng),

          淺淺微笑的模樣。

          永遠(yuǎn)在我記憶珍藏;

          還記得第一個(gè)齋月清甜的蜜棗,

          咀嚼著家的味道,

          老師,阿孃,為我們做出可口的飯菜,

          細(xì)細(xì)品嘗,回味綿長(zhǎng)……

          老師啊,你就像我們的親人,

          校園啊,你就是我的第二故鄉(xiāng)……

          還記得第一次打開墨香的教材,

          扉頁(yè)寫下自己的名字,

          心都飛往信仰的殿堂。

          還記得老師第一次的提問響起,

          驚惶地站起來(lái),緊張、靦腆與羞澀,

          腦海中深深銘刻古蘭的諄諄教導(dǎo)。

          還記得,那一年壩塘的水干涸,

          口渴難捱,焦慮異常,

          還記得,我們一同祈禱,一同盼望,

          主啊!求你快快把那甘霖降來(lái)。

          震雷轟響,大雨滂沱,

          而我們只愿靜靜佇立雨中良久、良久……

          讓那感恩的淚啊,肆意流淌。

          尊貴的使者在圣訓(xùn)中說(shuō):

          不感謝少的人,就不會(huì)感謝多的.;

          不感謝人的人,就不會(huì)感謝安拉!

          讓我們滿懷感恩地說(shuō):萬(wàn)贊歸主!

          讓我們滿懷深情地道聲:珍重,老師!

          暖風(fēng)春暉

          印在課桌蜿蜒的木紋上。

          老師們辛勤耕耘的筆尖,

          雕琢出人生信仰的路航。

          今天,你也許會(huì)流淚,

          可那不是憂傷——那是惜別的歌唱;

          今天,我們分別了,

          可那不是遺失——那是永恒的珍藏。

          遠(yuǎn)去了,只是時(shí)間

          接近了,唯一的篤信,

          題寫著美麗的詩(shī)行。

          我們擁有未來(lái),

          從此 邁著不變的步履,

          去播撒至真的信仰光芒。

          我們擁有夢(mèng)想,

          帶著老師深切的寄托,

          去延續(xù)奮斗的漫長(zhǎng)。

        畢業(yè)典禮的朗誦稿11

          榮曜秋菊,華茂春松。

          三年來(lái),在文的微醺中擺渡,只為重塑自由而欣悅的靈魂。未來(lái)在我們的期盼和奮斗中明媚成一方晴湛的碧落,那是夢(mèng)中輾轉(zhuǎn)氤氳了寒窗數(shù)年的'風(fēng)景。

          這歲月的罅隙間眷戀著日漸雷動(dòng)的期待,不復(fù)羨年華清幽,我們渴望用這顆積蓄了無(wú)窮力量的心在社會(huì)的滄海中噴薄出屬于自己的絢爛。

          未來(lái),我們以文為信仰。空靈如風(fēng),流淌如水,紛飛如櫻,璀璨如星。每一頁(yè)憧憬共同抒發(fā)了我們對(duì)未來(lái)充滿格調(diào)的渴望。

          皎若太陽(yáng)升高霞,灼若芙蕖出綠波。文科生的我們,將以文科特有的兼容和寬廣,鑄就人生價(jià)值的不朽高峰!

        畢業(yè)典禮的朗誦稿12

          時(shí)光像流水般叮咚而過,轉(zhuǎn)眼三年過去了。

          我們已不再是那拖著鼻涕的小不點(diǎn),

          我們也不再是那個(gè)系錯(cuò)紐扣、穿反鞋子的小丫頭。

          從前那個(gè)任性愛哭的小娃娃,已經(jīng)變成愛唱愛跳的小姑娘,

          從前那個(gè)頑皮愛鬧的小淘氣,已經(jīng)變成聰明懂事的男子漢。

          如今的我們,快樂、健康、活潑、自信,我們擁有沖破一切困難的勇氣;我們有向科學(xué)、向世界挑戰(zhàn)的信心。

          因?yàn)槲覀兪切轮袊?guó)的兒童,因?yàn)槲覀兪切轮袊?guó)的希望。

          可是當(dāng)我們想起那可愛的幼兒園,當(dāng)我們想起那親愛的老師。不知怎么,淚水竟模糊了雙眼。也許我將告別那小課桌。

          也許我將告別那張用慣了的小櫥,

          也許娃娃家里的小娃娃要換個(gè)爸爸媽媽了,

          也許老師那甜美的歌聲也不會(huì)再在耳邊響起。

          我們將告別這個(gè)童話的殿堂,我們將告別這快樂的城堡,

          我們會(huì)再去敲響另一個(gè)知識(shí)寶庫(kù)的大門,成為一名一年級(jí)的小學(xué)生

          你要問是什么讓我們成長(zhǎng),我會(huì)用我嘹亮的聲音告訴你:

          是一位位辛勤的老師用她那慈母般的愛心哺育我們

          是一位位可親的阿姨用她那生死母愛的關(guān)懷體貼我們,

          感謝您讓我站上'我健康我能行'運(yùn)動(dòng)會(huì)的領(lǐng)獎(jiǎng)

          ---體驗(yàn)勇敢和運(yùn)動(dòng)的快樂

          感謝您讓我變得落落大方,自信滿滿;讓我用動(dòng)聽

          的歌聲、優(yōu)美的舞姿、悠揚(yáng)的樂器、五彩的蠟筆

          --打扮著'青島我的家'的'絢麗舞臺(tái)

          更感謝您讓我懂得了愛與被愛

          教會(huì)我用省下一根棒棒糖的錢

          --為地震中受災(zāi)的小伙伴送去我的愛

          親愛的老師,親愛的阿姨,我從心里感謝你

          最后,讓我們衷心的說(shuō)一句,老師您辛苦了我們永遠(yuǎn)愛你

          今天我要畢業(yè)啦!

          最后一次站在這里發(fā)言,

          和老師、小朋友在一起,我是多么歡喜.

          再過幾天,我就要進(jìn)入小學(xué),做個(gè)一年級(jí)小學(xué)生,

          坐在明亮的教室里,讀書、寫字,多么神氣!

          親愛的老師,我從心里感謝您!

          三年前,我第一次來(lái)到這幼兒園,

          樣樣事情要您幫,還要耍耍小脾氣,

          今天站在這里的還是我自己,

          鞋帶自己系,圖書用品自己理,

          還會(huì)唱歌、跳舞,畫畫、講故事,懂得了很多道理.

        畢業(yè)典禮的朗誦稿13

          這個(gè)六月注定是一個(gè)藍(lán)色的季節(jié)

          因?yàn)槲覀兙鸵厴I(yè)

          擺在眼前的是看得見的離別

          曾經(jīng)天真的以為四年的時(shí)光會(huì)很長(zhǎng)

          可竟然就這樣匆匆而過

          還記得初見時(shí)的矜持

          軍訓(xùn)時(shí)嘹亮的口號(hào)依然在我們的耳邊回響

          還記得那些球場(chǎng)上的身影

          湖邊野炊的歡歌

          還有那些形形色色的比賽

          我們一起度過的快樂時(shí)光……

          我們有過苦悶也有過彷徨

          我們有過歡樂也有過悲傷

          我們?cè)哒勯熣摚瑝?mèng)想在天際飛翔

          我們?cè)餐Γ粸榱嗽?jīng)的夢(mèng)想

          我們也曾氣餒,可最終都沒有放棄希望

          再看一眼吧

          這可愛的地方

          我們的'記憶

          灑滿這里的每一個(gè)角落

          這里的一切

          都見證著我們的成長(zhǎng):

          喧鬧的寢室

          靜默的圖書館

          不菲的食堂

          還有鳥鳴清脆的后山

          綠松林中松子香

          從此以后

          清晨的朝陽(yáng)

          不再照耀匆匆的腳步

          夜晚的清輝

          不再見證浪漫的時(shí)光

          就讓這一切都過去吧

          我們已有了新的向往

          走過青澀的歲月

          我們迎來(lái)了成熟的時(shí)節(jié)

          跨過獨(dú)木橋的小路上

          通往的是廣闊的原野

          我們是魚

          就不會(huì)迷戀天空的蔚藍(lán)

          我們是鳥

          就不會(huì)依戀清澈的海洋

        畢業(yè)典禮的朗誦稿14

          師:三年前,你心系夢(mèng)想來(lái)到這片沃土,稚嫩的臉龐,滿是憧憬;明亮的眼神,滿是渴望

          生:三年前,我懷揣憧憬泊在這個(gè)港灣,帶著年少的懵懂,帶著青春的理想,

          師:勤奮熱情演繹著你飛揚(yáng)的青春,三年光陰有你沙沙筆響中無(wú)畏的奮斗,有你泰山崩于前而色不變的從容淡定,有你自信人生兩百年,會(huì)當(dāng)水擊三千里的壯志豪情。遨游學(xué)海,攀登書山。你用飽滿的精神將各種知識(shí)疊加。

          生:智慧真誠(chéng)編織了我斑斕的生活。三年光陰有你披星戴月的辛勤耕耘,有你桃李不言下自成蹊的言傳身教,有你細(xì)膩如金,溫暖如春的親切教誨。春蠶吐絲,蠟炬成灰。你用燦爛的微笑將每塊心田滋潤(rùn)

          師:就在那個(gè)春天,你成了學(xué)習(xí)的主人,成了展講的主角,我美好的夢(mèng)想不再虛幻,我的果實(shí)在望眼欲穿的期盼中成熟,您讓我?guī)е薮蟮某删透校呦蚪瘘S的秋天。

          生:就在那個(gè)春天,黑板成了我們的陣地,課堂成了我們的舞臺(tái),我躁動(dòng)的心靈不再迷惘,我的青春在四季的風(fēng)中歌唱。您讓我?guī)е啻旱膲?mèng)想,走向火紅的夏天。

          師:花開花又落,你我一同把生活欣賞,真誠(chéng)與智慧將你我相連,我們彼此激勵(lì)共同進(jìn)步,

          生:秋去春又來(lái),你我一同為生命化妝,友誼與知識(shí)將你我相系,我們彼此欣賞共同拼搏,

          師:是誰(shuí)晨誦早起驚落了花間朝露?是誰(shuí)壯志凌云問鼎蒼穹?是你呀,我的孩子

          生:是誰(shuí)輔導(dǎo)晚歸身披著滿天星光是誰(shuí)廓清迷霧指點(diǎn)迷津?是你呀,我的老師

          師:是誰(shuí)和我共同欣賞春花秋月的魅力,書寫生命的方程式,是你呀,我的孩子

          生:是誰(shuí)和我共同在生活的旋律中吟唱希望,在人生的的畫卷上描繪絢麗。是你呀,我的老師

          師:當(dāng)離別的鐘聲響起,那一抹初夏的陽(yáng)光,斜斜地照進(jìn)來(lái),你的身影如帆,在我的`心海里徜徉

          生:當(dāng)熟悉的鈴聲響起,那一扇向北開啟的小窗,搖曳著茂盛的白楊,我的思緒如風(fēng),久久飄蕩

          師:我怕見少了你們身影的校園,怕我閑下來(lái)的深深的失落。

          生:我怕想沒了你們陪伴的日子,怕我有對(duì)你太多的眷戀。

          師:讓我們手牽著手,用最樸實(shí)的方式,銘記三年氤氳的無(wú)限真情,說(shuō)一聲珍重,

          生:讓我們心連心,用最簡(jiǎn)單的話語(yǔ),說(shuō)盡三年積淀的厚重感激,說(shuō)一聲謝謝,

          齊)昨天相逢如詩(shī),今天離別如歌。明天我背負(fù)你期許的目光。

          師:明天我目送你揚(yáng)帆遠(yuǎn)航

          珍重啊,孩子

          生:謝謝了,老師

          師:再見了,我的孩子

          生:再見了,我的老師

          齊)再見了,我的朋友們

          畢業(yè)典禮配樂詩(shī)朗誦

          ——師生頌(師生互贊)(配樂:阿爾罕布拉宮的回憶)

          師:三年前,你心系夢(mèng)想來(lái)到這片沃土,明亮的眼神,滿是渴望

          生:三年前,我懷揣憧憬泊在這個(gè)港灣,帶著年少的懵懂

          師:我怕見少了你們身影的校園,

          生:我怕想沒了你們陪伴的日子,

          齊)怕我對(duì)你有太多的眷戀。

          齊)相逢如詩(shī),離別如歌。

          生:明天我背負(fù)你期許的目光

          師:明天我目送你揚(yáng)帆遠(yuǎn)航珍重啊,孩子

        畢業(yè)典禮的朗誦稿15

          回想起六年前,當(dāng)我們剛邁入學(xué)校的大門時(shí)的情景,那時(shí)的我們懷著一顆對(duì)知識(shí)渴望的心走進(jìn)校園,

          當(dāng)父母把我親手交給敬愛的班主任時(shí),老師用微笑和親切的話語(yǔ)來(lái)鼓勵(lì)我,

          從1+1到乘法的運(yùn)算,從認(rèn)讀ABCD到流利的英語(yǔ)會(huì)話,從學(xué)拼音、漢字到寫句、段、章,我獲得了知識(shí),

          但我更懂得了做人也要向您那樣如蠟燭在有限的一生中,散發(fā)光和熱,給人以光明,給人以溫暖。

          看著我們一天天懂事了,您的臉上綻放出最欣慰的笑容,

          您的心,時(shí)刻都在為我們跳動(dòng),我們的心,分秒都感受到關(guān)愛。

          可是,今天,我們就要離開了。收起往日的嬉戲,我們靜靜地走過校園每一個(gè)角落,走過我們生活了六年的地方。

          你看,那陽(yáng)光明媚的`教室,多少次聆聽我們,書聲瑯瑯;

          你看,那沉默無(wú)語(yǔ)的黑板,多少次書寫我們,點(diǎn)滴進(jìn)步;

          你看,那寬闊平坦的操場(chǎng),多少次留下我們,笑聲飄蕩。

          忘不了,困惑時(shí),老師那一句句諄諄教誨;忘不了,摔倒時(shí),同學(xué)那一雙雙援助之手

          忘不了,失敗時(shí),老師那一個(gè)個(gè)鼓勵(lì)目光; 忘不了,成功時(shí),同學(xué)那一陣陣熱烈鼓掌

          老師,我們就要畢業(yè)了。六年的歲月在我們心頭匆匆掠過,我們還清楚地記得您忙碌的身影:

          逄老師,知道嗎,每次聽你的細(xì)心到位的講解,那可是我們最大的享受

          臧老師,你的課堂始終充滿激情與快樂,我們學(xué)的開心,學(xué)的輕松

          孫老師,數(shù)學(xué)課上,永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您在黑板上寫下的每一個(gè)承載希望的數(shù)學(xué)符號(hào)

          曲老師,你溫柔的話語(yǔ)讓我們心甘情愿的坐在位子上,吮吸知識(shí)的甘霖

          劉老師,我們一起去打球吧,看看我們的架勢(shì)像不像專業(yè)籃球職員

          夏老師,飛機(jī)模型馬上做好啦,我要把它放飛藍(lán)天,帶著我的夢(mèng)自由翱翔

          郭老師,合唱比賽我們贏得了陣陣喝彩,因?yàn)楦杪暢隽宋覀儗?duì)您的愛

          張老師,之所以調(diào)皮搗蛋,是因?yàn)橄敫惺苣駤寢屢粯拥年P(guān)懷和呵護(hù)

          王老師,你用手中的畫筆,為我們描繪了一幅幅五彩繽紛的童年畫卷

          張老師,你現(xiàn)在可是我們的重點(diǎn)保護(hù)對(duì)象,希望小寶寶向您一樣溫婉美麗

          親愛的老師們,在這里,我們要大聲的說(shuō)一句:“謝謝您,我們愛您!”

          老師,我們就要畢業(yè)了。六年的光陰在我們眼中輕輕灑落,老師,您喝口水吧,因?yàn)槲覀儯嗌俅卫蹎×松ぷ?

          老師,您放下筆吧,因?yàn)槲覀儯嗌俅卫鄣难劬νt;老師,您坐一會(huì)兒吧,感冒發(fā)燒的您怎么能堅(jiān)持得住啊。

          老師啊老師,請(qǐng)您好好休息一下吧! 您的孩子已經(jīng)長(zhǎng)大六年的時(shí)間,是您的教導(dǎo)讓我們學(xué)會(huì)了善待他人,

          學(xué)會(huì)了互相尊重,學(xué)會(huì)了寬容與自信。

          燕子展翅,雄鷹翱翔,那是鳥兒對(duì)藍(lán)天的向往;小溪潺潺,波浪滾滾,那是河流對(duì)海洋的歌唱;

          稻谷飄香,碩果累累,那是大地對(duì)萬(wàn)物的暢想;春華秋實(shí),桃李芬芳,那是母校對(duì)我們的希望!

          為什么再多的回憶,也道不盡我們彼此的依戀; 為什么再多的祝福,也說(shuō)不盡我們對(duì)母校的眷戀;

          為什么再誠(chéng)摯的語(yǔ)言,也訴不盡我們深深的思念。

          這一切的一切,仿佛剛剛開始,似乎就在昨天,可轉(zhuǎn)眼,我們就要互說(shuō)再見。

          再見了,母校!是您給了我花樣的年華。再見了,老師!是您給了我生命的滋養(yǎng)。

          讓我們向您——致以最崇高的少先隊(duì)隊(duì)禮!(敬禮!)謝謝您,母校!謝謝您,老師!

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