小學(xué)生朗誦稿（精選20篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)中，大家都看到過許多經(jīng)典的朗誦稿吧，朗誦是一種傳情的藝術(shù)。朗誦者要很好地傳情，引起聽眾共鳴，首先要注意材料的選擇。那什么樣的朗誦稿才是好的朗誦稿呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生朗誦稿，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生朗誦稿 1
《冬思》
秋風(fēng)起，落葉飄。
站在風(fēng)中微覺一絲涼意。
隨手撿起一片樹葉，
心中頓時(shí)涌起一陣悲哀。
樹葉呀，樹葉。
你為何要在秋天枯萎？
你為何不？
我多希望有一天，
走在樹旁不再有落葉。
我多希望有一個(gè)地方，
樹常年是綠色的。
我喜歡綠色，
更喜歡那綠色的世界。
小學(xué)生朗誦稿 2
《祖國(guó)，感激您》
祖國(guó)，感激您！
感激您賜予我金色的生命！
黃皮膚，黑頭發(fā)，黑眼睛，
讓我的身體里流著炎黃子孫的`熱血！
祖國(guó)，感激您！
感激您給予我優(yōu)美的環(huán)境！
游黃山，登長(zhǎng)城，過三峽，
讓我在這青山綠水中自由地徜徉，
祖國(guó)，感激您
感激您傳授我淵博的知識(shí)！
學(xué)天文，習(xí)地理，明歷史，
讓我在知識(shí)的海洋中盡情地遨游！
祖國(guó)，感激您
感激您所給予我的一切！
千言萬(wàn)語(yǔ)，匯成一句：
——感激您，我的祖國(guó)母親！
小學(xué)生朗誦稿 3
《感恩的心》
沐浴著愛的陽(yáng)光，
感受著愛的滋潤(rùn)，
傾聽著愛的語(yǔ)言，
走在充滿了愛的道路上。
愛，來(lái)自哪里？
來(lái)自媽媽的懷抱。
媽媽的愛是一杯濃濃的茶，媽媽的`愛是溫暖的搖籃。
愛，來(lái)自哪里？
來(lái)自媽媽的一聲問候。
媽媽的愛是雨中的一把傘，媽媽的愛是寒風(fēng)里的一件棉衣。所以，
我要懷著感恩的心，
去細(xì)細(xì)品嘗那一杯茶。
所以，
我要懷著感恩的心，
去聽聽那一聲聲嘮叨。
我更要懷著一顆感恩的心，去輕輕叫一聲：”媽媽！”
小學(xué)生朗誦稿 4
《六一》
我們的節(jié)日
鮮花彩旗美麗的氣球歡笑著
我們幸福的心境可我們更愿把我們花朵一樣的.笑臉編成
一個(gè)巨大的花環(huán)由全世界兒童共同舉起
我們一起
告別貧困
告別戰(zhàn)爭(zhēng)
告別歧視
告別一切罪惡的猙獰在這個(gè)蔚藍(lán)色的星球上創(chuàng)造出一個(gè)地球村的高度禮貌
小學(xué)生朗誦稿 5
《僅有您》
寒冷的深夜里
在馬路上奔跑的
僅有您——
母親
手術(shù)室門口
悲痛哭泣的
僅有您——
母親
幼兒園門外
焦急等待的
僅有您——
母親
明朗的`星期天
與我歡樂奔跑的
僅有您——
母親
無(wú)論是在什么時(shí)間
無(wú)論是在什么地方
無(wú)論是有什么情緒
都是您
一向地守侯
一向地等待
一向地安慰
一向地操勞
是您——
就是您——
我偉大的母親……
小學(xué)生朗誦稿 6
《青春》
青春是藍(lán)色的，像深遠(yuǎn)的晴空，像迷人的海洋。
深遠(yuǎn)遼闊，富于幻想。
青春是綠色的`，像滴翠的青竹，像坦蕩的草原。
充滿無(wú)限生機(jī)和活力。
青春是紅色的，像燃燒的火焰，像初升的太陽(yáng)。
朝氣蓬勃，充滿期望，愿把光和溫暖無(wú)私地奉獻(xiàn)。
青春是白色的，似雪似浪，如云如月，白潔無(wú)瑕。
猶如一張白紙，如寫的文字，愛畫最新最美的圖畫。
青春是無(wú)色的。像風(fēng)變幻無(wú)窮，像霧絢麗迷人。
放縱它，遺憾終生;駕馭它，乘風(fēng)破浪。
青春是彩色的，擁有了它，便擁有了七彩人生。
青春是一首美麗的詩(shī)，是一支動(dòng)聽的歌。
讓我們真誠(chéng)地把握住它，讓青春之花綻放四季。
勵(lì)志詩(shī)歌朗誦稿
小學(xué)生朗誦稿 7
《有一種青春歲月叫做——逝去》
還記得昨日
伴著哭聲來(lái)到了世間
張開懵懂的眼睛望著多彩的世界
用生命呵護(hù)每一次心跳、
還記得昨日
午后的陽(yáng)光打在臉上
映射你那青澀而略顯稚嫩的臉龐
用心思索著人生的旅途
還記得昨日
獨(dú)自躲在黑暗的角落
用靈魂去聆聽夜幕下衰竭的呼吸
去祭奠那早已死去的愛
當(dāng)有一天打開塵封已久的思緒
突然間發(fā)現(xiàn)一路走的.如此匆忙
未曾用心瀏覽逝去的青春歲月
身后的步伐卻那么的慘淡與孤寂
時(shí)間總在不經(jīng)意間轉(zhuǎn)身
青春歲月的軀殼已經(jīng)脫離肉體
逐漸的走向死寂
當(dāng)有一天我們沒有感知的時(shí)候
青春歲月已再次輪回
小學(xué)生朗誦稿 8
冬天來(lái)了
作者：墨巖
走在午夜城市的`街道
夜有點(diǎn)涼，又顯得有點(diǎn)冷
看著昏暗的燈光下
依舊是翠影朦朧
站在出租屋的門外
向遠(yuǎn)處揮了揮手
秋天已隨夜色走遠(yuǎn)
倚在門邊上
向遠(yuǎn)處招了招手
冬天已迎進(jìn)了門來(lái)
今晚的月色特別暗淡
風(fēng)吹云飄過
就把寒冷蹙上眉頭
一陣哆嗦
小學(xué)生朗誦稿 9
《在他鄉(xiāng)》
鳥
在家鄉(xiāng)如一朵藍(lán)色的花或者石頭
花和石頭
你從河流滴落中吹起一陣新鮮久遠(yuǎn)的風(fēng)
月亮
像美麗的村莊使我舊情難忘
在親人手中成熟谷物長(zhǎng)出一杯解救萬(wàn)物的良方
這是一味大地和水的歌謠
讓苦難走在酒上享受生活
山梁上定會(huì)空無(wú)一人
那流浪是否獨(dú)自一人常把遠(yuǎn)方回想
一片只留給我片刻幸福的云
也許我一輩子也不會(huì)將你看清
我將在孤獨(dú)中抱住一棵沉默的樹干
埋葬我的淚水
沉默在我內(nèi)部默默包扎著荒涼的傷口
溫暖的灰取走馬廄之燈
我今夜難以入睡是因?yàn)閮?nèi)心荒涼過黑暗的傷口
我滿懷城市的毒癮和疾病
我兩手空空
執(zhí)筆詩(shī)歌的手指握不住一顆灰塵的淚
掌燈的人來(lái)到這面貧窮的'山坡時(shí)我在夜里看護(hù)莊稼
承受巨大失敗和痛苦的一輪鏡圓的月在照耀
你打算用什么辦法像花環(huán)一樣將它戴在頭上
一枚冷星在荒野上行走
落下寒光的地方
那就是家鄉(xiāng)
我的自由的尸體在大地躺臥而平坦
是泥土的
再次開始
云朵經(jīng)過的地方
開滿了花朵
小學(xué)生朗誦稿 10
春意（外一首）
作者：徐東風(fēng)
此時(shí)，蜂擁而至的贊美
在涌動(dòng)的情思里張揚(yáng)
真不知道，這次與春的約會(huì)
會(huì)不會(huì)從鳥語(yǔ)花香里
突出重圍，能否抵達(dá)鶯歌燕舞的日子
無(wú)痕的春夢(mèng)，在序曲里流轉(zhuǎn)
沉郁的調(diào)子，奏不出春雨綿綿的.舒緩，風(fēng)兒和煦讓一只蝴蝶得意洋洋
可我，只能在明媚的曲子里風(fēng)花雪月
春意萌動(dòng)，必須策劃一場(chǎng)陰謀讓枯木逢春，抽離出冬的寒
讓久違的綠意，從歲首凝結(jié)
肆意渲染，一個(gè)充滿希望的期盼
小學(xué)生朗誦稿 11
春天的蝴蝶
此時(shí)飛翔，正和時(shí)宜
適合聆聽，與時(shí)俱進(jìn)的叮嚀
蝴蝶戀花，你把日漸盎然的春意
交付時(shí)光，讓阿娜的柳枝，尋找
花兒的蹤跡，讓梨花深信不疑
桃花是你的，流水是你的
我在尋你的路上
觸碰了你的肌膚，破損處
血是奔涌的`、斑斕的
而你的呻吟是動(dòng)聽的
我將你的疼和呻吟
畫成萬(wàn)紫千紅的誓言
將繁花似錦，畫成我的知音
可我對(duì)你的思念，如雨后春筍
如盎然春意，正明媚我懷春的心
小學(xué)生朗誦稿 12
【周末有約】
這樣的'日子終生難忘
你那漸遠(yuǎn)漸行的足音
分明是紅葉和秋風(fēng)私語(yǔ)
我枕一身霓裳奔向遠(yuǎn)方
告訴云彩，告訴陽(yáng)光
蝴蝶是怎樣飛向百花叢
燕子是怎樣癡戀綠楊
秋蟲是怎樣啾啾狂想
那溫暖，我似乎記得，又似乎遺忘
請(qǐng)停下你疲憊的足跡
讓我拾起風(fēng)中的紅葉
奏一曲歌像焰火一樣沉郁而高揚(yáng)
煙花一樣互訴衷腸
請(qǐng)你等我同行，等我一起飛翔
小學(xué)生朗誦稿 13
《初 心》
文/胡飛
追問自己
你說，你都做了什么？
是否還記得初心，
是否還懷有希望！
追問自己
你說，你都做了什么？
你是怎樣的去承受，
你是怎樣的'去擔(dān)當(dāng)！
孤獨(dú)的靈魂，必須做出抉擇
為了建起一道厚厚的圍墻來(lái)保護(hù)！
當(dāng)我投入你的懷抱，
我的花源。
你在我的周遭，
成長(zhǎng)，綻放。
聆聽你的幽靜，透過你的清香
陷入沉思！
做個(gè)養(yǎng)花人，
難道還有比這 更輕松簡(jiǎn)單的嗎？
小學(xué)生朗誦稿 14
《人生路》
文/胡飛
人生跌跌撞撞，一起一落一世紀(jì)。
生活忙忙碌碌，一苦一甜一春秋。
翻越了叢山峻嶺，趟過了大江大河。
看花開葉落，聽四季之聲
迎來(lái)了獨(dú)立寒冬，雨打風(fēng)霜飄白雪。
人生的道路艱難坎坷
可是我們沒有顧盼、沒有輾轉(zhuǎn)，
依然勇敢地前行著。
生活的味道耐人尋味
可是我們沒有怯弱、沒有退縮，
依舊果斷地嘗試著。
這就是人生 給了我們堅(jiān)定的信念，
我們可以
以念取暖奮勇的邁入激情的人生。
這就是生活 給了我們誠(chéng)摯的熱情，
我們可以
以情相擁努力的.挺進(jìn)真實(shí)的生活.
小學(xué)生朗誦稿 15
《幽園花開》
文/ 胡飛
我向你致敬，身體靈魂的安放之地。
在這兒，
有我的昔日歡樂與美好記憶。
在這兒，
有我的逝水年華與朦膿詩(shī)意。
冷風(fēng)呀，
請(qǐng)?zhí)嫖因?qū)逐滿心的疲憊，皈依真實(shí)的`自己。
晨露呀，
請(qǐng)引我撥散眼前的迷霧，重尋神圣的光明。
蔚藍(lán)的天空下一片熟稔的景色，
一群群龍的驕子伴著朗朗書聲。
那蒼勁的桂花枝干，那斑駁的教室壁墻
承載了多少人的逐夢(mèng)征程！
在這五彩繽紛的喧囂世界，
可親的幽園
我只屬于你，只屬于你！
是你驅(qū)散我慵懶中陰郁的幻夢(mèng)，
是你燃起我內(nèi)心里創(chuàng)作的激情！
小學(xué)生朗誦稿 16
《光亮》
文/胡飛
醉人的黃昏落幕了，落幕了，
明朗的晴空已經(jīng)遠(yuǎn)去
暗黑的嫁衣悄然穿上
孤寂的身影穿梭在這幽深的街巷。
只為尋找，只為尋找
那絲絲的光亮！
光亮，你在哪里？
苦苦的追逐你的'背影， 為何總是趕不上！
騎在你肩背的時(shí)光，
猶若這黑夜瑟瑟里的涼風(fēng)
吹醒我沉睡的記憶、 蓋過我低沉的心房，
伴我久久回蕩！
很快地，很快地寒風(fēng)
帶走了漆黑，迎來(lái)了光亮！
在叢林間，在田野上
在煙霧迷蒙的早晨
升起了那心中 期盼已久的霞光！
小學(xué)生朗誦稿 17
《北方的冬天》
文/胡飛
這個(gè)冬天
弟弟在那下雪的北方，
剩我一人
孤零零的在田埂上。
十一月的冷風(fēng)不住的刮過我的臉。
弟弟，記得曾經(jīng)這里的田野
是屬于我倆的
如今剩我一人，
在這荒涼的田埂來(lái)回踱步，
原來(lái)等待也是如此的漫長(zhǎng)！
這個(gè)冬天
弟弟在那下著雪的北方，
剩我一人
在這寂靜的'山林里穿梭。
看著這曾經(jīng)沒有你我高的小樹苗，
如今也已長(zhǎng)大
不知道你還記不記得它曾經(jīng)的模樣？
弟弟，這里也有你我的樣子
有你和我許下的遠(yuǎn)方！
弟弟，聽說你那里已經(jīng)落了大雪
你知道家鄉(xiāng)的景嗎？
這里已是滿山遍地落葉
紅紅的地面像為你歸來(lái)而準(zhǔn)備的地毯！
弟弟，老家最近又總是陰雨綿綿
幸好今天烏云別去，
才讓我能來(lái)這山間田壟來(lái)想念你的樣子，
和那北方的大雪！
小學(xué)生朗誦稿 18
《前行》
文/胡飛
陰郁的天空下，
一片冷寂與蕭殺。
空空的街巷，
只剩下一個(gè)人的身影苦苦尋覓。
冷濕的空氣，
早已浸濕了眼角與衣衫。
可我不想就此止步，
前行著，前行著，
只為尋找那一縷溫暖的陽(yáng)光！
蒼茫的.大海里，
一望無(wú)際與碧藍(lán)。
靜靜的海邊，
只剩下一個(gè)人的身影孤軍奮戰(zhàn)。
洶涌的波濤，
拍擊著焦石與海岸。
可我不想就此退卻，
努力著，努力著，
只為尋找那一座自由的海島
小學(xué)生朗誦稿 19
《兄弟情》
文/ 胡飛
這個(gè)冬天
沒有因?yàn)槲叶缋剩?/p>
獨(dú)自一人
漫步在空寂的田埂上，
十一月的寒風(fēng)呼呼地刮過臉龐。
兄弟，空空的田野
有我和你的逝水青春與過往，
獨(dú)自一人
來(lái)回徘徊間堅(jiān)定的地守望著遠(yuǎn)方，
原來(lái)等待也是如此的長(zhǎng)久！
這個(gè)冬天
沒有因?yàn)槲叶t到，
獨(dú)自一人
穿梭在青春的.綠林里，
曾經(jīng)蒼勁的松柏如今也變了模樣。
咽喉忍不住地哽咽
兄弟，茂密的綠林
有我和你立下的情義與理想！
親愛的兄弟呀，此時(shí)你在北方
哥哥這里，
已是滿山落地紅葉。
愿這片片的紅葉能給你捎去安康
溫暖你心房！
親愛的兄弟呀，此時(shí)我在南方
兄弟那里
是否已經(jīng)滿地冰霜？
愿我短短的詩(shī)行能給你寄去暖意
溫暖你心房！
小學(xué)生朗誦稿 20
《畫心》
一個(gè)逝去的女子
夜夜與我對(duì)視
她的眼神讓我熟悉而陌生
她的微笑
仿佛一朵悄然綻放的蓮
吐露芬芳
回憶，在空氣中靜靜地流淌
她在我的筆端憂傷而美麗
溫柔而傳奇。她們的故事
曾經(jīng)深深打動(dòng)過我
她們也曾經(jīng)共同走過我的生命
寫一首詩(shī)，其實(shí)很簡(jiǎn)單
而畫一顆完整的`心
卻是如此艱難。所以
我必須一次又一次
在深夜里，和一個(gè)死去的女子
交談
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