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      2. 愛與奉獻的朗誦稿

        時間:2022-12-19 16:47:17 朗誦稿 我要投稿

        愛與奉獻的朗誦稿

          在不斷進步的時代,大家都接觸過很多優秀的朗誦稿吧,朗誦是用響亮有力的聲音把文章背出來,以傳達文章的思想內容。你知道什么樣的朗誦稿才能算得上是好的朗誦稿嗎?下面是小編整理的愛與奉獻的朗誦稿,歡迎閱讀與收藏。

        愛與奉獻的朗誦稿

        愛與奉獻的朗誦稿1

          梅花,抗拒嚴寒,

          猶如紅唇烈焰,春天不再遙遠;

          果實,爬上枝頭,

          仿佛血脈相連,那是秋的遺贈。

          奶牛,擠出了牛奶。

          木場,交出了木頭。

          嬰兒的啼哭擦亮繁星,

          清晨,醒于鳥鳴。

          大地草木蔥蘢,我們內心豐盈。

          為什么生命之花開得如此之艷?

          因為我們眼里的淚水飽含深情。

          為什么古老文明至今歷久彌堅?

          因為我們滿腔的愛捍衛了尊嚴。

          沒有什么能阻止我們愛!

          烏云不能,閃電不能,子彈不能!!

          既然母親給了我身體,

          既然祖國給了我身份證,

          那么,我們宣誓:

          畢其一生,也要將愛與情,

          交付祖國,奉獻人民。

          在愛的面前,任何言辭都是蒼白的,

          愛,是大自然的砝碼,

          愛,是人間的天平。

          蒼穹之下,大地之上,

          滄桑的浮世,自然的律令,

          照耀我們溫熱的靈魂。

          警覺,戰栗,傷痛,苦難,悲憫……

          只要愛在,只要血是熱的,

          一切的一切,都將在堅守中消散。

          淚水澆灌的是生命之花,

          微笑滋養的是人性之靈。

          五千年的文明,一萬年長青。

          曾經,我們從石頭中盜取火種,傳承文明;

          上帝說,要有光,于是就有了光。

          當我們點亮內心的燈盞,

          世界一片祥和,與安寧。

          我們不是英雄,也不是偉人,

          但我們用卑微的力量為光作證!

          我們不要榮譽,也不要豐碑,

          但請你記住,記住我們轉身時寂寞的背影。

          廖容就、李春華、張育明、梁桂茹、陳榮鏡……

          等等等等,這些萬萬千千的我們,

          這些我們中的——我和你。

          惡被善淹沒,愛支撐著良心。

          記得嗎?為了一個個諾言,

          我們穿越風雨,哪怕將生命燃盡,

          也要用誠信敲開大地的門;

          記得嗎?為了一聲聲呻吟,

          我們咬緊牙關,即使僅存最后一個銅板,

          也要用微笑將苦難者的痛苦填平;

          看見嗎?刀斧砍不缺尊嚴,

          我們緊握正義之劍,怒睜雙眼,血液沸騰,

          一切罪在陽光下都將現行;

          看見嗎?春蠶在春天中永生,

          我們把情化為血,把血吐成絲,把絲織成日月光華,

          瑰麗青春將在時光中永恒;

          而讓我們永遠記得和看得見的,

          是我們的祖國,祖國身后養育我們的母親。

          愛沒有歸期,孝與感恩,繁衍生命。

          為什么生命之花開得如此之艷?

          因為我們眼里的淚水飽含深情。

          為什么古老文明至今歷久彌堅?

          因為我們滿腔的愛捍衛了尊嚴

        愛與奉獻的朗誦稿2

          奉獻,

          從古至今,

          大家耳熟能詳關于奉獻者的歌數不勝數,

          關于奉獻者的詩歌不勝枚舉,

          關于奉獻者的故事更是廣為傳頌。

          聽起來奉獻仿佛講述的都是英雄的贊歌,

          崇高而遙遠,

          回味起來卻又是如此樸實而平凡,

          就如每天的日升日落。

          崇拜的是別人的故事,

          而我們要審視的是自己的人生。

          于是,

          我們便不停地告誡自己:我們要把畢生的精力奉獻給養老事業。

          如果說熱情是奉獻的源泉,

          那么我愿意將畢生的熱情奉獻給您。

          參加養老服務工作以來,

          我親身感受到了養老事業的迅猛發展,

          帶給我的喜悅。

          同時,

          更為深刻的體會到我們一線護理員辛勤的付出。

          南碼頭護理員為之而奮斗的。

          正是由于這蓬勃的熱情,

          所有的疲憊,

          滿肚的委屈都升華成了臉上最燦爛的微笑;領導曾經對我說:“只有投入百分之百的熱情,

          才會有百分之百的快樂,

          才能激發百分之百的.潛能,

          創造百分之百的業績。

          如果說敬業是奉獻的形式,

          那么我愿意用百倍的勤懇回饋給你。

          做為一名養老護理員,

          為了居家養老的發展,

          無論在哪個崗位上都要求我們勤奮愛崗,

          兢兢業業地工作。

          不認為自己的工作卑微,

          不認為自己是“一棵無名的小草”。

          我們堅信,

          即使是一棵小草,

          也可以展現春天的綠色。

          俗話說,

          眾人劃漿開大船。

          我們每一位養老護理員,

          都應該樹立主人翁精神,

          樹立“我靠優質服務以生存,

          服務社靠我發展;今天工作不努力,

          明天努力找工作”的意識,

          做到人盡其能,

          員盡其職,

          同心協力,

          攜手推動居家養老服務新的輝煌!回首過去,

          我無比自豪;展望未來,

          我激情滿懷!南碼頭居家養老的發展需要我們每個員工積極主動地參與;居家養老服務社的明天,

          需要我們每一位員工今天無私地奉獻!

        愛與奉獻的朗誦稿3

          。阂粋普通的名字,薪火相傳,歷經滄桑

          喬:一種平凡的職業,風雨兼程,源遠流長

          王:這個名字那么普通,很少寫進輝煌的史冊

          張:這種職業那么平凡,絕不會讓人放在心上

          郭:在理想和現實之間鋪設道路

          李:在今天和明天之間搭建橋梁

          徐:這就是老師,

          語:在社會上人微言輕

          徐:這就是老師,

          數:在生活中從不張揚

          隆:用智慧和毅力塑造才華

          郭:用純真和摯愛喚醒善良

          喬:早晨,太陽還睡著,他已經步入課堂

          徐:在希望的田野上,灑下甘露,播種陽光

          張:晚上,昆蟲都睡了,他拖著疲憊的身子,走在回家的路上

          王:陪伴他的只有靜寂的街道,冰冷的星光

          郭:一身粉末喬:兩袖清風

          。喝邇敉晾睿禾依罘曳

          張:舍棄功利徐:寫下希望

          王:獨領風騷,放飛夢想

          合:老師,老師,這就是我們的職業啊心系孩子,勝似太陽

          徐:忘不了那些艱難的日子,

          王:忘不了那些質疑的目光

          張:忘不了家長的無奈,社會的期待

          喬:更忘不了教師的焦慮,學生的迷茫

          合:心頭的滋味酸楚苦澀肩上的重負泰山一樣

          李:可我愿做一位老師

          三尺講臺是我的人生舞臺

          郭:白色粉筆是我的人生畫筆

          隆:因為熱愛,我深情地忍受寂寞,演繹平凡

          喬:因為執著,我微笑著擦去功利,寫下希望

          王:因為熱愛,忍看桃熟流丹,李熟枝殘

          李:因為執著,選擇詩滿人間,畫滿人間

          徐:初登講臺的我們,用青春和熱情

          一一:去堅持,

          一二:去探索,

          一三:去磨練

          王:在前輩們的帶領下

          一四:去沉思

          一二:去開拓

          一三:去吶喊

          李:說道這里怎能不讓人感嘆萬千,有多少老師為了教育事業,披肝瀝膽。

          張:我的付出還算的了什么?我不愿用金錢的尺子來丈量我的價值,

          徐:因為我知道:我不是棟梁,但我的事業是棟梁,我不愿我知識的清泉變為一潭死水

          郭:因為我知道:我不是未來,但我的事業是未來

          選擇了教師,我無怨無悔;

          王:走上了講臺,我激情澎湃。

          平淡的真實,真實的平淡,聚變成我燃燒的太陽。

          喬:在平凡與偉岸間徜徉,心,總會滾燙,滾燙。

          隆:路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索

          李:未來的教育之路還很漫長

          唯有竭盡全力,才能為孩子們創造更廣闊的未來。我們希望在孩子們的人生中

          王:第一次贏得掌聲

          徐:第一次獲得贊美

          張:第一張獎狀

          郭:第一次收獲的知識和修養

          喬、隆:都來自朝陽街小學。

          合:雖然朝陽街小學剛剛起步,但我們愿與孩子們一起成長,一起進步,一起創作美好的未來。

          全合:今天,我們要向所有的教師致敬,(可刪)

          全合:祝愿所有的教師工作順利、身體安康!

          全合:今天,我們要向親愛的孩子致敬,

          全合:祝愿我們的孩子健康成長,成為國之!

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