迎新年朗誦稿（通用12篇）
在平日的學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是朗誦稿了吧，朗誦，指清清楚楚的高聲誦讀。就是把文字作品轉(zhuǎn)化為有聲語(yǔ)言的創(chuàng)作活動(dòng)。什么樣的朗誦稿才經(jīng)典呢？以下是小編精心整理的迎新年朗誦稿，希望對(duì)大家有所幫助。
迎新年朗誦稿 篇1
A1:小樹(shù)，又增加了一個(gè)年輪；
A2:大地，又迎來(lái)了新的一年。
B齊:四季的輪回，輝映出老師的辛勤與汗水；
C齊:成長(zhǎng)的身影，彰顯著同學(xué)的智慧與矯健。
齊:過(guò)去的一年啊，即使是狂風(fēng)暴雨，即使是酷暑嚴(yán)寒，老師，您每天都踏著黎明走進(jìn)校園，用充滿(mǎn)靈性的筆，搭起華美的樓梯，引導(dǎo)咱們走向知識(shí)的圣殿。
A齊：作為一名學(xué)生，我也深?lèi)?ài)著我的校園，我學(xué)習(xí)中的每一個(gè)漢字，每一個(gè)算式和單詞。
齊：你聽(tīng)這朗朗的書(shū)聲，你看這剛勁的字體；一只只鼓滿(mǎn)風(fēng)帆的小船，就是這樣積蓄著力量，準(zhǔn)備遠(yuǎn)航……
A1:白駒過(guò)隙又一年，
A2:步步都是這樣激動(dòng)人心；
B1:文明之風(fēng)吹遍校園的每個(gè)角落，
B2:老師一次又一次地在咱們的成績(jī)單上，寫(xiě)上“優(yōu)”和滿(mǎn)分。
C1:咱們的班級(jí)更凝聚了，
齊：師生努力結(jié)碩果。
C2:咱們的校園更美麗了，
齊：辛勤勞動(dòng)譜新篇。
齊：新的一年新希望，催動(dòng)桃李滿(mǎn)園春。
A齊：請(qǐng)問(wèn)小樹(shù)，當(dāng)春風(fēng)又一次吹拂大地，你的根會(huì)不會(huì)扎得更深？
B齊：請(qǐng)問(wèn)大地，當(dāng)陽(yáng)光又一次溫暖普照，報(bào)春花會(huì)不會(huì)開(kāi)得更艷？小蜜蜂會(huì)不會(huì)更加辛勤？
C齊：還要問(wèn)一問(wèn)，親愛(ài)的同學(xué)們，當(dāng)跨進(jìn)新年的大門(mén)，你又怎樣大步前進(jìn)？
齊：當(dāng)大地迎來(lái)又一個(gè)新春，當(dāng)小樹(shù)又增加一個(gè)年輪，同學(xué)們一定會(huì)像矯健的雄鷹，向著更高的天空奮進(jìn)。
A1:新年的鐘聲即將敲響，
A2:新年的禮花就要綻放。
齊：在這美好的時(shí)刻，讓咱們的心愿變成蝴蝶，變成五彩繽紛的蝴蝶，飛翔，飛翔，飛翔……
A1：美好的時(shí)光伴咱們歌舞，
A2：歡樂(lè)的先進(jìn)就向誰(shuí)學(xué)習(xí)。
B齊：我成長(zhǎng)、我快樂(lè)，誰(shuí)落后，就幫助誰(shuí)。
C齊：做學(xué)校里的好學(xué)生，做家庭里的好孩子，做社會(huì)上的好少年。
齊：咱們時(shí)刻準(zhǔn)備著，實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想！
A1：少年智則國(guó)智，
A2：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。
B1：少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，
B2：少年雄于地球則國(guó)雄于地球。
C1：紅日初升，其道大光；
C2：前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。
齊：美哉我少年中國(guó)，與天不老；壯哉我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！
齊：祝同學(xué)們?cè)谛碌囊荒昀锷钣淇�、學(xué)習(xí)進(jìn)步，快樂(lè)成長(zhǎng)！祝老師們工作順利，事業(yè)有成，青春永駐！祝爺爺奶奶稱(chēng)心如意，心境祥和，身體健康！祝爸爸媽媽生活美滿(mǎn)，財(cái)源廣進(jìn)，幸福安康。
迎新年朗誦稿 篇2
元日尋來(lái)夜未眠，
親朋祝語(yǔ)暖人心。
我捎日月與光輝，
喇叭聲慶夜里鳴。
佳年流彩染乾坤，
曙光放蕩好時(shí)風(fēng)。
朝來(lái)聞道暢思才，
寄我理想到邊塞。
邊塞——高山戈壁，
月色霜，狼嚎嘯。
山口風(fēng)，吹徹荒野，
惹得天地玄。
有何懼？
敢把天穹顛覆，
一聲呼嘯，掃蕩腐朽。
年年歲歲花相似，
歲歲年年人不同。
問(wèn)今年，人生如何？
我來(lái)塑造。
迎新年朗誦稿 篇3
賀新年
作者：白云城主
鯤游東海翻碧浪，
鵬行浩天遮金云。
龍騰四海男兒志，
鳳舞九天佳淑心。
朱門(mén)桃符生輝光，
雀鳴枝頭鬧新春。
神仙眷侶攜手歸，
武義文德比日月。
文臣列班滿(mǎn)朝堂，
治國(guó)策方塞屋棟；
武將出閣護(hù)邊疆，
功德蓋世傳千古。
忠烈滿(mǎn)堂護(hù)天朝，
義禮先行佑凡間。
兩儀四象演乾坤，
全德仙星照神寰。
迎新年朗誦稿 篇4
每敲響新年的鐘聲，
仿佛整個(gè)地球都在震動(dòng)，
新年的鐘聲在我的心中轟鳴，
新年的鐘聲讓全人類(lèi)沸騰!
新年的鐘聲在普天之下引出轟轟烈烈的歡呼聲。
新年的鐘聲響徹五湖四海，
新年的鐘聲響徹南極北極的上空。
新年的鐘聲迎接新的浪花，
新年的鐘聲迎接新的云涌，
新年的鐘聲迎接新的明月，
新年的鐘聲迎接新的旭日東升!
新年的鐘聲迎接新的財(cái)富，
新年的鐘聲要送走那舊的貧窮。
新年的鐘聲要迎接新的創(chuàng)造，新的發(fā)明，
新年的鐘聲要迎接新的捷報(bào)，新的競(jìng)爭(zhēng)!!
每當(dāng)敲響新年的鐘聲，
這鐘聲就回蕩在億萬(wàn)人民的心中，
青少年聽(tīng)到這新年的鐘聲，
高興的舉起雙手歡跳亂蹦。
中老年聽(tīng)到這新年的鐘聲，
倍感酸酸甜甜這并非是自作多情。
成功人士聽(tīng)這新年的鐘聲，
再把新的奮斗目標(biāo)鎖定。
處在逆境中的人士聽(tīng)到新年的鐘聲，
悄悄的把那滾動(dòng)的淚花擦凈。
新年的鐘聲讓我們邁出更堅(jiān)定的步伐，
新年的鐘聲讓我們釋放出那無(wú)比的豪情。
看大海，望長(zhǎng)空，
只有壯志凌云，才會(huì)有無(wú)比燦爛的人生!
回顧那新年的鐘聲，
年年歲歲都是無(wú)比的激動(dòng)，
查看那已出場(chǎng)的人生畫(huà)卷，
一幕幕，時(shí)而轟轟烈烈，時(shí)而冷冷靜靜，
時(shí)而站在低谷，時(shí)而攀上高峰，
時(shí)而捶胸頓足，時(shí)而笑語(yǔ)騰空。
享受著生活也在享受著競(jìng)爭(zhēng)!
大千世界，云云眾生，
總是熙熙攘攘，沸沸騰騰。
用新年鐘聲的震撼，
去滌蕩那心中的不平，
用新年鐘聲的震撼力，
向著最新的目標(biāo)，發(fā)起新的進(jìn)攻!
新年的鐘聲，猛勁響吧!可勁敲吧!
讓新春的鐘聲響的更美妙，把新春的鐘聲敲的更吉慶!!
迎新年朗誦稿 篇5
新年好
作者：黃堅(jiān)淋
在這樣的日子里
我們會(huì)互道一聲：新年好
雖然天氣這樣寒冷
但是我們的心不冷
新年好
我的朋友、我的同學(xué)、我的親人
新年好
我認(rèn)識(shí)的人、我不認(rèn)識(shí)的人
新年好
郊野的小花、荒野的小草
新年好
田園的莊稼、天空的飛鳥(niǎo)
新年好
所有的人、所有的事物、所有的所有
新年好
是一種祝愿
是一種盼望
每個(gè)人輕啟雙唇
輕輕的喊出
對(duì)著人們喊
對(duì)著高山喊
對(duì)著天空喊
對(duì)著花草喊……
像一支火把
傳遞著溫暖
讓這一聲呼喊
回蕩整個(gè)大地
也對(duì)自己說(shuō)一聲
新年好
祈愿在新的一年：身體健康，工作順利，家庭和睦……
祈愿每個(gè)人的愿望都會(huì)實(shí)現(xiàn)
祈愿每一個(gè)新的一年
都會(huì)越來(lái)越好
迎新年朗誦稿 篇6
女1：伴著冬日的暖陽(yáng)，新年旋著婀娜的舞步走來(lái)。
男1：撣掉我們身上的征塵，換上新年贈(zèng)給我們的春裝。
女2：駐足凝望，歲月的長(zhǎng)河駛來(lái)一個(gè)晶瑩透亮的日子，
男2：三百六十五級(jí)臺(tái)階之上，一場(chǎng)盛大的聯(lián)歡會(huì)于瞬間奏響。
合：新年!你好!你好!我們的20-1-2!
女1：抖落塵封在時(shí)光書(shū)脊上的記憶，
男1：我們締造了一段不同凡響的奇跡：
女2：這是一座知識(shí)的殿堂，
合：巨擘春秋，傳承著人類(lèi)的文明，播撒著科學(xué)的傳奇。
男2：這里是人才誕生的園地，
合：日月光華，譜寫(xiě)著青春之歌最炫彩的瑰麗。
女1：這里是教師成長(zhǎng)的搖籃，
合：厚德載物，引領(lǐng)著教師揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
男1：這就是凝重而厚實(shí)、氣息濃郁的
合：第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
女2：回眸過(guò)去，在逝去的十八載歲月里，
男2：以研促訓(xùn)，教學(xué)相長(zhǎng);
女1：深度反思，積聚力量;
男1：大膽創(chuàng)新，鑄就輝煌。
女合：面面真情、閃閃燭光，
男合：青絲白發(fā)、樂(lè)育棟梁。
女2：二小人用青春續(xù)寫(xiě)了一個(gè)個(gè)激情燃燒的日子，
男2：二小人用智慧打造了肅寧縣基礎(chǔ)教育的航母。
合：我們開(kāi)拓、我們創(chuàng)新
我們奮斗、我們進(jìn)取
我們追求、我們快樂(lè)
女1：這里有我們的歡聲和笑語(yǔ)，
男1：這里有我們的困惑與迷離。
女2：這里有教師默默耕耘無(wú)私奉獻(xiàn)的堅(jiān)實(shí)足跡，
男2：這逝去的一切，都會(huì)變成無(wú)比美好的記憶。
女1：十八載物換星移，十八載同舟共濟(jì)。
女2：十八載薪火相傳，屢創(chuàng)佳績(jī)。
男1：十八載天道酬勤，歲月不居。
男2：十八載春華秋實(shí)，十八載日新月異。
合4：二小團(tuán)隊(duì)告訴你：
合：求精、求新、求真、求實(shí)，是二小人恒久高唱的主旋律。
女1：面對(duì)新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，
男1：二小人將用新的理念，新的視角，
男2：用敢為人先的豪情、勇氣和魄力，
合：為我縣教育改革與發(fā)展上下求索，為我縣社會(huì)文明與進(jìn)步再創(chuàng)佳績(jī)。
女2：新年是一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，
男2：元旦是一個(gè)閃光的里程碑。
女1：今天，我們暢想未來(lái)，激情滿(mǎn)懷;
男1：今天，我們構(gòu)筑愿景，心潮澎湃。
女2：我們心中燃起了信心和希望之火，
男2：顧不得曾經(jīng)的疲憊和傷痛。
合：我們義無(wú)反顧、我們風(fēng)雨兼程。
女1：新年總是在一年中最冷的時(shí)節(jié)到來(lái)，
男1：然而，冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?
女合：這，是擁冬蘊(yùn)春的時(shí)節(jié)，
合：冬之夢(mèng)漸醒。
男合：這，是歲月更迭的起點(diǎn)，
合：春之聲唱響。
女2：前方有萬(wàn)紫千紅的春天——芳草萋萋，
男2：前方有驕陽(yáng)似火的夏日——紅蓮玉立……
女1：那灑滿(mǎn)陽(yáng)光的校園晨曦，那落滿(mǎn)花瓣的小徑黃昏，
男1：還有那煙雨蒙蒙的早春小路，秋風(fēng)習(xí)習(xí)的萬(wàn)頃麥地。
合：年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。
男1：在過(guò)去十八載的長(zhǎng)路上，有曲折、有坎坷、有汗水、有收獲。
合：感謝老師們生生不息的.奮斗，
給我們向上攀登的基石。
感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持，
給我們前進(jìn)的無(wú)窮動(dòng)力。
感謝那些相知、相伴的日子，
讓我們相聚在二小和諧奮進(jìn)的集體。
男2：感謝那些曾經(jīng)的逝去，
拋開(kāi)煩憂(yōu)，停止奔波，舒展疲憊的身軀，
女2：以一顆蕩滌過(guò)的心，靜靜地等待新年的到來(lái)，
合：站在新年的起跑線(xiàn)上，
向未來(lái)獻(xiàn)出我們最虔誠(chéng)的祈禱：
向著明天，向著東方冉冉升起的紅日，
放飛我們心中的白鴿，放飛我們心中的夢(mèng)想。
女2：以怒放的鮮花的心緒，期待一場(chǎng)馨香芳菲的花期。
男1：讓我們(領(lǐng))自豪地道一聲：
合：新年，你好!你好，輝煌的xx
迎新年朗誦稿 篇7
新年
作者：灼灼芍藥
新年是一位愛(ài)美的俏姑娘
鮮紅的春聯(lián)裁做了她的新裝
浪漫的蠟燭照亮了她的臉龐
一簇簇雪花開(kāi)在她的發(fā)髻上
高高的夜空有彩信熱情綻放
新漆的門(mén)楣亮著多情的燈光
又是一年她對(duì)心上人的守望
新年是一位染著相思的俏姑娘
昔日的甜蜜的鄉(xiāng)村小路
早被她踩的寬敞又明亮
新年立在回鄉(xiāng)的大路口
我瞧見(jiàn)伊人淚流濕衣裳
分別經(jīng)年的打工小伙啊
你在遠(yuǎn)方是不是迷失了方向
新年是一位癡情的俏姑娘
往昔熱鬧的新房總是空蕩蕩
夢(mèng)里，姑娘依偎著火熱的胸膛
夢(mèng)里，姑娘傾訴著綿綿的柔腸
多少次看到火車(chē)像鳥(niǎo)兒在飛翔
那一枚思家的瘦弱的車(chē)票啊
是否還被他牢牢地攥在手上
新年是一位聰明的俏姑娘
家就像姑娘插在瓶中的一朵花
含苞滴露美麗羞澀的開(kāi)放
新年熱騰騰香噴噴的餃子
藏著她新年的祝愿與希望
燕子銜泥，春天的田野里
小伙子何時(shí)能與她躬耕忙
紅紅的鞭炮在脆脆的炸響
美麗的新年還張望在那回家的路上
迎新年朗誦稿 篇8
迎春花開(kāi)放
在火紅的太陽(yáng)底下
你聽(tīng)，那就是百鳥(niǎo)的啁鳴
它們驚喜地叩響了
春天的第一道門(mén)扉
白云銜來(lái)溫暖的思念
久違的問(wèn)候
又為我們帶來(lái)了新年的祝福
那些沉甸甸的歡笑
像是父親母親的雙手寫(xiě)滿(mǎn)勞動(dòng)和收獲
一杯烈酒
盛滿(mǎn)釅釅的鄉(xiāng)愁
在迎風(fēng)的早晨把我醉倒
漂泊的游子
不由得加緊了回家的腳步
我所熱愛(ài)的少女
已經(jīng)久未謀面
仿如故園里微微顫栗的蛛網(wǎng)
默默地長(zhǎng)成了蠶繭
趁春風(fēng)還早，我要快快趕路
好問(wèn)心愛(ài)的姑娘一聲
愛(ài)情她可會(huì)在這個(gè)春天，開(kāi)出花來(lái)
清透的風(fēng)，正從遠(yuǎn)處吹來(lái)
那里有少女的香味
帶著野百合的私語(yǔ)
在一瞬間綻放
青澀地，愛(ài)人的手臂
溫柔地纏繞，把你擁抱
撥動(dòng)春天的琴弦
季節(jié)的距離如此強(qiáng)烈無(wú)法抵擋
如同大地孕育著希望
我看見(jiàn)鄉(xiāng)親們，在新年的日子里
談?wù)撝碌氖粘?/p>
細(xì)數(shù)三百六十五個(gè)日子和節(jié)氣
說(shuō)到春天
大家的眼里又開(kāi)出了火焰
那個(gè)時(shí)候，玉米成串地掛在屋檐下
黃澄澄的喜氣
飄滿(mǎn)家園，讓人看了心里
感覺(jué)興奮而踏實(shí)
于是莫名地想起
多年前下著雪的某一天
親人們合在家門(mén)照的一張全家福
碰落了第一滴露水
氤氳開(kāi)來(lái)，它就是七彩的
北方的冰雪消融
南方的樹(shù)木吐綠
嘀嘀的汽車(chē)聲里
一路開(kāi)來(lái)，那就是春天的婚禮
生命中注定抵達(dá)的幸福
你要在哪里醒來(lái)
傾聽(tīng)圣潔的歌唱
眼前美好的一切
順手就能摸到的東西
就像是詩(shī)歌和水一樣一見(jiàn)鐘情
然后在春天里甜蜜地懷孕
可我還是會(huì)想起村莊
坐在一片田野上的村莊
向著河流的方向飛翔
莫非就是那不停吹來(lái)的微風(fēng)
引得我張望
初長(zhǎng)成的小妹
她正站在家園的路口迎接
以一朵迎春花的姿勢(shì)
為你獻(xiàn)上這首祝福的詩(shī)
迎新年朗誦稿 篇9
或許你正站在三尺講臺(tái)上
贈(zèng)你一束紫丁香和新年的問(wèn)候
折射出我們心目中你的形象
高貴、圓滿(mǎn)、不可觸摸
或許你正坐在狹小的辦公室
贈(zèng)你一株白玉蘭和新年的祝福
撣去你攀爬文山時(shí)的灰塵
拭去你暢游會(huì)海時(shí)的水珠
或許你在車(chē)間里忙碌
贈(zèng)你一段盛開(kāi)的臘梅和新年的握手
梅花受到那么多的贊美
并不是緣于她有多么美麗或者高貴
或許你在地里收獲或者栽種
贈(zèng)你一把野菊花及新年的寒暄
在山里我們就是一段木頭一塊石頭
在山頂我們就是一座山并高于山！
或許你在敘述之外祝福之內(nèi)
不管你是早上的朝霞還是薄霧
不管你是中午的陽(yáng)光還是清風(fēng)
不管你是傍晚的落日還是細(xì)雨
不管你走得早也好晚也罷
不管你走得快也好慢也罷
不管你成就大也好小也罷
時(shí)間會(huì)記住我們長(zhǎng)足的旅行
歷史會(huì)記住我們復(fù)興的理想和追求
迎新年朗誦稿 篇10
今天，昨天，新年，舊歲......
正子時(shí)的宏鐘
于攸忽間
把今天和昨天
舊歲和新年分開(kāi)
又一個(gè)雄嘯生風(fēng)的虎年
在星光燦爛的夜色中
揮手告別
又一個(gè)玉潤(rùn)祥和的兔年
于黎明前的熙微中
姍姍而來(lái)
離別，總帶著淡淡的惆悵
依依不舍，牽肚掛腸
回眸的目光里
有喜悅，也有憂(yōu)傷
有你的追求
也有我的夢(mèng)想
一串串深深淺淺的腳印
恣意放逐著生命的執(zhí)著
雋刻著靈魂的蒼桑
從此，寄沉在歲月的扉頁(yè)上
臘梅枝頭花蕾蓓蓓
鴿哨掠過(guò)后
又像是草長(zhǎng)鶯飛
桃紅柳綠
把希望再次寄托在
新新的晨光里
彎彎的眉梢揚(yáng)起
舊事不再重提
縱然前方風(fēng)雨迷涂
新年的今天早已沒(méi)有也許......
迎新年朗誦稿 篇11
新年是一粒種子，
越過(guò)情感村莊，
用胸脯貼近土地。
在溫暖季節(jié)里，
點(diǎn)燃春天那燥動(dòng)火焰，
照耀母親銀發(fā)。
小小身體裝著一個(gè)盛大春天呵！
此起彼伏拔節(jié)聲，延伸開(kāi)來(lái)就是一串春意盎然音符。
新鐘聲還沒(méi)有敲響，
母親就一直守候在窗前，
為兒女祈禱祝福。
陽(yáng)光像含而不露花朵，
能把美麗心懸成一盞歸程燈嗎惟有新春渴望仍刻在母親心中……
新年快樂(lè)是從莊前鵲巢開(kāi)始。
一首低聲哼起童謠向四周輻射，
毛絨絨羽毛溫暖游子雙眸。
在夢(mèng)中觸摸故鄉(xiāng)，
我十指蓊蓊郁郁如一片返青麥苗。
迎新年朗誦稿 篇12
元日尋來(lái)夜未眠，
親朋祝語(yǔ)暖人心。
我捎日月與光輝，
喇叭聲慶夜里鳴。
佳年流彩染乾坤，
曙光放蕩好時(shí)風(fēng)。
朝來(lái)聞道暢思才，
寄我理想到邊塞。
邊塞——高山戈壁，
月色霜，狼嚎嘯。
山口風(fēng)，吹徹荒野，
惹得天地玄。
有何懼？
敢把天穹顛覆，
一聲呼嘯，掃蕩腐朽。
年年歲歲花相似，
歲歲年年人不同。
問(wèn)今年，人生如何？
我來(lái)塑造！
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