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      2. 詩朗誦作文

        時間:2021-04-18 10:28:10 朗誦稿 我要投稿

        詩朗誦作文錦集7篇

          在平日的學習、工作和生活里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編為大家整理的詩朗誦作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        詩朗誦作文錦集7篇

        詩朗誦作文 篇1

          今天,班里舉行了一場特殊的詩歌朗誦會。為什么特殊呢?因為我們是在班級微信群里舉行的,這是一場“隔空“比賽。

          王熙文第一個“上場”,只見他一邊朗誦,一邊做動作,深情款款,真不錯。∥矣挚戳送览诪t文的朗誦《春的消息》。他的臉上一直面帶微笑,我聽著他的朗誦,看著他的微笑,仿佛進入了他朗誦詩歌的世界,收到了春的消息。同學們的朗誦各有各的特色,我一個接一個地看著,時而陶醉,時而大笑,時而鼓掌。

          令我印象最深刻的是李樂怡小組的詩朗誦《紅蜻蜓》,他們組所有人都是脫稿的,超級用心!音樂一響起,樂樂就出場了,“低低地飛,低低地飛……”她好聽的聲音一下子就吸引了我。她的聲音時而低沉,時而緩慢,似乎有點傷感。緊跟著向韜文接上來了,響亮聲音,配著大草坪的畫面,真美啊,我仿佛看到了一只紅蜻蜓在草坪上飛來飛去。其他組員也是你一句,我一句,配合得相當默契。就連新同學高懷明也舉止大方,吐字清晰,感情充沛。聽完他們的朗誦,我情不自禁地鼓起掌來。于是,我毫不猶豫地把第一票投給了他們組!

          我的第二票投給了楊鈞天,他朗誦的是《我一無所求》。你瞧,他站得筆直,一朗誦起來,一雙小眼睛特別的精神,仿佛已經(jīng)完全陶醉在詩歌的世界里。他朗誦得既流嗎,利,又有感情,時而快,時而慢,時而高,時而低……我不禁夸到:“太有詩人范兒了!”微信群里的家長們都對他贊不絕口,說他是“吸粉機”呢!

          我的問題就是聲音太小聲了,下次要大聲一些!下次我一定要脫稿,設(shè)計點動作,再穿件漂亮衣服,給自己加油哦!這真是一場既特殊又難忘的詩歌朗誦會啊!

        詩朗誦作文 篇2

          上個星期五,老師說要舉辦一次詩歌朗誦會,大家聽了,都十分的激動,立刻都在做準備。老師還說:“朗誦詩歌的時候不能看著書來,要自己背出來才行!蔽蚁耄旱昧税,我得一個進步獎都算不錯的了。于是我就隨便地準備了一下。

          到了下午,大家都興奮地走進了教室,我也不例外?蓜倓傄婚_始,我的心就一片翻江倒海了。

          首先是梁棟上臺朗誦,他朗誦的詩歌是《蜂》。只見他滿面笑容地走上了講臺,一看他就知道他早已做好了充分的準備。只見他一邊朗誦著詩歌,一邊用手做動作,弄地我們哈哈大笑。

          當?shù)疥愊辔牡臅r候,陳相文走上了講臺,可他出師不利,還沒開始背就忘記了臺詞。然后又像被別人 點了“笑穴”一樣,笑地合不攏嘴。害的我們也跟著笑了起來。好不容易止住了笑,可背到了一半又忘記了,再次笑了起來。最后不知道笑了多少次才背完了。

          最好笑的朗誦當然要數(shù)陳舒楊的朗誦。他一邊朗誦,一邊做出各種各樣夸張的動作我們看了后笑的前俯后仰。

          當輪到我的時候,我故作鎮(zhèn)定,其實心里緊張的要命。如果背不好,那該多丟臉呀。

          我開始朗誦的時候發(fā)現(xiàn)自己朗誦得比平時的流利,也比平時的有感情。當我朗誦完了的時候,下面響起了一陣掌聲。

          當開始投票的時候,我出了一身冷汗,因為我在全班中也是一個不太起眼的人,恐怕連進步獎都怕拿不到。可是全部都在我的預料之外,我竟然奇跡般的獲得了一等獎。我高興地一蹦三尺高。

          再這一次詩歌朗誦會中,讓我明白了一個道理:只要你努力,一切事情都有可能發(fā)生。

        詩朗誦作文 篇3

          為了迎接國慶節(jié)的到來,我們學校舉辦了一場別開生面的古詩文朗誦會。

          演出開始了。今天的演出節(jié)目共有15個,我們班的節(jié)目排在第12位。我和同學唐煦擔任我們班節(jié)目的伴奏。雖然離演出還早得很,可我的心已經(jīng)彭彭的跳個不停,一方面,生怕上了臺,彈得的不好會出丑,讓班級的演出砸鍋。另一方面,卻又盼著能早一點兒上臺,讓大家知道我們班的厲害。那復雜的心情,怕只有上過臺的同學才能明白和理解。偷偷看看大家,有好多人也和我差不多呀。

          臺上的節(jié)目一個比一個精彩。我特別喜歡三年級同學編排的《菊韻》,一群頭戴菊花頭飾,手捧菊花圖的小姑娘,,組成了一個美麗菊花叢。不一會兒,來了幾只可愛的小蝴蝶和小蜜蜂,他們在菊花叢中穿梭著,翩翩起舞,既可愛又有趣,就像一幅蜂蝶戲菊圖。更讓人叫絕的,還是他們朗誦的詩篇。那么多首詩,有一些,連我們這些高年級的同學也未必會背,他們卻背誦的那么流利,他們太棒了。

          時間飛快,轉(zhuǎn)眼間,已是第10個節(jié)目了。大家手忙腳亂地換好衣服,一個一個陸續(xù)向后臺奔去。

          終于輪到我們班了。我上了臺,好緊張啊,坐在琴凳上,一動不敢動,生怕被臺下的觀眾發(fā)現(xiàn)我的小動作。朗誦開始了,我和唐煦的伴奏也響起來了。隨著《今天是你的生日,我的中國》那舒緩優(yōu)美的旋律,我的心也沉浸到了音樂中,慢慢忘記了緊張。我們的節(jié)目進行到最后的時候,馬驍和殷兆威推著一個大大的生日蛋糕緩緩地走來,一瞬間,場內(nèi)響起了熱烈的掌聲和喝彩聲,我們的演出成功了。

          “功夫不負有心人”。最后評獎揭曉,我們班的節(jié)目獲得一等獎,太興奮了,十多天的辛苦終于換來了今天的收獲。

          這次古詩文朗誦會,不僅節(jié)目精彩,而且鍛煉了我們的.膽量,展示了我們的風采和實力。

        詩朗誦作文 篇4

          在上一個星期五下午,激動人心的詩歌朗誦會讓我記憶猶新。

          那天,我滿懷希望地來到學校,因為在家里我已經(jīng)準備得很充分了,心里想:這一次一定要拿個好成績回家。

          終于,朗誦比賽開始了,只見同學們滿臉笑容,好像不在乎,可是我可花了好大心思呢。老師宣布開始,首先從第一組開始。也許是同學們小看了這場比賽,都沒有太用心,而且時不時還響起“哈哈”、“嘻嘻”的笑聲,此時,我感覺到勝券在握啦!我充滿信心對自己說:“我一定能行,一定能行!

          十幾分鐘過去了,不知為什么,我的心怦怦直跳起來,一抬頭,哎呀,不好啦!我忽略了班上頂呱呱的同學,當她們上了場后,我更緊張了。一分鐘過去了,兩分鐘過去了,這場比賽變得激烈起來?燧喌轿伊耍以谧簧弦贿呑x一邊背。終于,到我了,我以忐忑不安的心情走上了講臺,我的雙腳瑟瑟發(fā)抖著,“大家好,我要朗誦……”糟了,在背的時候,我有好多地方不會背,而且還要同學們提醒,我越來越緊張了。但是我依然順利地完成了朗誦,臺下瞬間掌聲雷動,這一陣掌聲給予了我力量,可我還是覺得:這一次我肯定失敗了。果然在朗誦會接近尾聲的時候,突然,半路又殺出個“程咬金”,他就是林宇寧。平時的他不太起眼,沒想到,這一次他氣勢逼人,贏得了同學們熱烈的掌聲。

          最激動人心的時刻到了,老師開始評獎了,我情緒高昂,同學們開始投票了,只見老師一聲“吳宗瑾肯定通過了!”我太高興了,但林宇寧的票數(shù)比我還多,真是山外有山人外人啊,我只能長嘆一聲“咳!”最后,我得了第二名,第一名是林宇寧。

          這一次的朗誦會,我雖然沒有的冠軍,但是我已經(jīng)很滿足了,

          這是窗外,大于即將來臨,我激動的心情久久不能平靜,就讓暴風雨來得更猛烈些吧!

        詩朗誦作文 篇5

          “大家好,今天我給大家演講的題目是……”在下午第二節(jié)綜合課上,我們班舉行了一場朗誦會,可有趣了呢!

          一上課,陳老師便宣布∶“今天,我們來舉行一場朗誦會吧!蓖瑢W們個個歡呼雀躍,不一會兒便投入到緊張的準備中去。有的翻開《日有所誦》,大聲讀背著,生怕剛上臺就忘了朗誦詞;有的一邊有節(jié)奏地朗誦,一邊還不忘加上一些手勢,頗有些朗誦家的風范;有的東張西望,搜索著周圍同學正在做什么;還有的思考著在朗誦時應加一些什么手勢,嘴里還在嘀咕著什么。總之,教室里一片喧囂。

          “好,現(xiàn)在開始抽學號上臺朗誦。”陳老師的話語打破了喧鬧的教室。我頓時緊張起來,心提到了嗓子眼兒,像小鼓似的“咚咚”直跳,可謂“十五個吊桶打水——七上八下”,腦中一團亂麻。我只好為自己鼓勁:加油,沒事兒,不就是朗誦嗎,有什么好怕的!同學們開始一個接一個上臺朗誦了,有的朗誦得聲情并茂,抑揚頓挫,博得了大家的陣陣喝彩;有的剛上臺就一臉茫然,不知所措,我們只好為他們感到惋惜;還有的本來還朗誦得好好的,可是突然就卡殼了,我們只好拼命地在下面提醒。最有趣的是王歆竹了。當陳老師點到她的學號時,只見她的臉漲得通紅,小聲地說:“大家好,今天我朗誦的題目是《斷章》!笨墒牵谶@關(guān)鍵時刻,不只是大腦短路還是怎么,她突然想不起來詞了,于是歪著腦袋,撓了撓頭,不知是對自己還是對陳老師輕輕地問了一句∶“第一句怎么背來著?”我們在下面急得要命,拼命地提醒,王歆竹這才緩過神來,流利地背了下去。背完了,她連謝謝也沒有說一聲,匆匆下去了,半路上,又突然回到講臺邊,鞠了一個躬,這才放心地回到座位。而我們早已在下面笑得人仰馬翻了。

          我班的朗誦會可真有趣!

        詩朗誦作文 篇6

          我們懷著激動的心情迎來了五年級二班的“愛詩詞、樂吟誦”——詩詞朗誦大會!

          自從老師宣布此項活動起,我就開始在家里苦練。

          早上起床穿衣服時不自覺的就念了起來;吃飯時腦子里遐想著會是什么樣的場景;晚上回家時拿著書在上面標標寫寫,站在鏡子前朗誦。

          終于,那一天來到了。說實在的,我的心里就像“十五個水桶打水——七上八下”。

          老師帶領(lǐng)著我們來到了錄播教室。一路上,小鳥和風兒為我們歌唱;松樹和冬青向我們揮舞著手臂招手;紅領(lǐng)巾在我們的胸前歡快地跳舞。

          錄播教室里既明亮又寬敞。“愛詩詞、樂吟誦”詩詞朗誦大會在我們的掌聲中開始了。首先,在主持人的帶領(lǐng)下,我們的口號:“愛詩詞、樂吟誦,讓經(jīng)典浸潤人生,一個都不少!”

          接著,“山有扶蘇”組合登場了。她們吟誦一首美妙的長詩;春江花月夜。在動聽的配樂中,她們開始了吟誦,表演結(jié)束了,我們也都陶醉了。

          然后又是“毛澤東詩詞朗誦”。沁園春·雪、水調(diào)歌頭·游泳、人民解放軍占領(lǐng)南京、七侓·長征、卜算子·詠梅、詠蛙。這些詩詞都讓我們感受到了詩人毛澤東那偉人的胸懷。

          接下來是同學們的個人表演,大家都表現(xiàn)的非常優(yōu)秀。到我的時候,我在臺下默默的緊張,終于我說服了自己,帶著自信的笑容走上了講臺,朗誦完畢后依然步履從容地走下了講臺,下臺了,我發(fā)現(xiàn)手心里全是汗,但我還是完成了朗誦。

          這次別開生面的詩詞朗誦大會使我克服了害羞,變得更自信了。

        詩朗誦作文 篇7

          四年級上學期的那次詩歌朗誦會,一直在我的腦海中浮現(xiàn),我永遠也忘不了。那天下午,只見李老師興高采烈地走進寬敞的教室,微笑著說:“同學們,明天下午要在多功能教室進行一次詩歌朗誦會,大家請做好準備哦!”我聽后,既興奮又激動。旁邊的劉倩云用柔和的聲音對我說:“我們一組吧!”我高興得一蹦三尺高,都快騰云駕霧上九天啦!

          經(jīng)過反復的討論后,我和劉倩云、章嫣琪去搜集相關(guān)的資料。唐恒琪去打印我們各自的資料。分工后,我們大家就散會了。只見班上其他的同學都忙得熱火朝天。下午回到家,做完作業(yè)后,天色已經(jīng)朦朧了,不能再去書店搜集資料。我很不情愿地走進臥室,懷著焦慮的心情進入了夢鄉(xiāng)。

          第二天,我懷著忐忑不安的心情走進了教室,本以為她們要責備我,沒想到她們原諒了我,并讓我和唐恒琪做打印工作。

          下午,當我們再次踏進多功能教室,得知我們是第一個表演,我們的自信都拋到了九霄云外,因為第一個表演難免會有些緊張。但我們又用“第一個表演能帶頭,是一件多么榮幸的一件事”抑止了那種思想。表演開始了,當我們走下舞臺一片片掌聲在我耳邊響起時,我暗暗地舒了一口氣。雖然表演仍有許多缺點,但能讓下面的表演更加精彩,我們當之無愧?粗粋比一個精彩的表演,我的臉上綻開了舒心的笑容。在一片歡騰的笑聲中詩歌朗誦會結(jié)束了。

          我想:“只有大家齊心合作共同努力,才能創(chuàng)造美好的明天。我們應該緊信:人心齊泰山移,團結(jié)就是力量。

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