詩朗誦作文匯總7篇
無論是身處學校還是步入社會,大家最不陌生的就是作文了吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編幫大家整理的詩朗誦作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
詩朗誦作文 篇1
在成長過程中,我遇到過許許多多的事情,它們像一顆顆明亮的珍珠,不過有一件事情深深地刻在了我的腦海里,使我記憶猶新。
有一天,老師在班里公布了金波兒童詩歌朗誦會即將開始。頓時,我的心里下起了一場“蜜糖雨”,不過有一些同學就像一個木頭人呆呆地坐在那里,面帶痛苦的表情。
我朗誦的詩是《綠葉的交響》,自從老師把這首詩給了我,通過每天晚上的讀和背,我感到了詩讀得朗朗上口,還感受到押韻的美。
星期四的下午兩點半,我們來到文化宮西門找到胡老師,并且排著整齊的隊伍來到了樓上。這是一個寬闊的大廳,座位是階梯式的,大約能坐三百多人?吹竭@個場面我的臉上充滿了驚訝,我被安排坐在第十二排的第一個座位。
正式比賽的那一天,我們又來到了那間寬闊的大廳,找到自己的座位坐下觀看大家的表演?吹谜朊缘臅r候輪到我們第二組了,輪到我上場了,心里十分的緊張,當我拿著話筒走向舞臺正中間的時候,許許多多燈光照著我,整個舞臺立刻變成了燈的海洋。我用比較優(yōu)美的聲音把詩朗誦完畢后,向臺下的觀眾鞠了一個躬,便走回自己的座位上了。;垩疟硌莸摹豆肺膊荨仿曇舴浅G宕唷@畈┯畋硌莸摹冻3O肫鸬呐笥选仿曇艉芎榱。
詩歌朗誦會結(jié)束了,我心里那顆沉重的大石頭也放下了。
詩朗誦作文 篇2
比賽開始了。第一個是一一班朗誦的《小弟與小貓》。我們朗誦的是晨讀對韻,扮演李白的同學穿著古代的服裝,我們抿著嘴巴,生怕笑出來。要知道,張老師看見我們笑了,就會批評我們不嚴肅。
“朝對暮,盛對衰,舞榭對歌臺。風清對月朗……孩子們,這就是對韻!
“哦,我明白了!蔽覀兓卮鹬胄。
跳皮筋的出來了!疤鞂Φ兀覍,落日對流霞,黃鶯對翠鳥……”“啪,啪,啪,啪……”我們拍手。背完了“天對地,室對家……”張老師和另一個老師出來領(lǐng)讀了:“優(yōu)對劣,丑對佳,肅靜對喧嘩……”“優(yōu)對劣,丑對佳,肅靜對喧嘩……黃梅時節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙。黃梅時節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙。黃梅時節(jié)家家雨,青草池塘處,處,蛙!”我喊:“起立!”岳依琪(打不出她的yi和qi)出場了:
“榮對辱,喜對憂,皓齒對明眸……”“榮對辱,喜對憂,皓齒對明眸……”我又喊:“敬禮!禮畢!”完了。我們在掌聲中下了臺。我記憶最深刻的是四年級一號班級的《世紀某某(記不得了)》。
“……冷酷的雪花,覆蓋在堅韌的櫻花上!乙棠銓W會愛!’愛,怎么能拒絕呢。坷淇岬难┗,融化了,融化了。融化在櫻花的花心里!”還有另外一個四年級某某班的《千里共嬋娟》:“明月幾時有,把酒問青天,不知天上宮闕,今夕是何年。我欲乘風歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。起舞弄清影,何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無眠。不應(yīng)有恨,何事長向別時圓?人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長久,千里共嬋娟!
“我是你河邊上破舊的老水車,數(shù)百年來紡著疲憊的歌;我是你額上熏黑的礦燈,照你在歷史的隧洞里蝸行摸索;我是干癟的稻穗;是失修的路基;是淤灘上的駁船……(太長了,我就不寫全文了)”
“江南好,風景舊曾諳;日出江山紅似火,春來江水綠如藍。能不憶江南!江南憶,最憶是杭州;山寺月中尋桂子,郡亭枕上看潮頭。江南憶,其次憶吳宮;吳酒一杯春竹葉,吳娃雙舞醉芙蓉。早晚得相逢!”
我們在操場上看了一天,可好看啦!課也沒上,就吃了頓飯,其他時間就是在操場看比賽。
其他學校的老師也來啦,教育局局長也來啦!我們學校,真好!有科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、歌唱比賽等多彩的活動。
成績下來了。我們班二等獎,得了200元班費!我們其實離一等獎并不遠,只是差0。3分而已。
團結(jié)一致,多么重要!如果我們不團結(jié)一致,那比賽就亂成一鍋粥啦,更別說拿獎了,更別說有那么多精彩的朗誦了。放學,我細細回想著,生怕忘掉,所以,我把它寫下來,希望大家喜歡。
詩朗誦作文 篇3
你們想知道學生在元旦晚會時,都會舉行什么樣還沒有到元旦,就開始籌備元旦詩歌朗誦會了。學校不再組織元旦晚會,所以俺準備組織班級的詩歌朗誦會。當然舉辦的前提是我們班級成績優(yōu)秀才可以舉行,市級統(tǒng)考快要進行了。我提出了一個口號:奮斗20天,快樂迎元旦!我也準備了一首詩,葉芝的《當你老了》,葉芝的一首短詩。 當你老了當你老了,白發(fā)蒼蒼,睡意朦朧, 在爐前打盹,請取下這本詩篇,慢慢吟詠,夢見你當年的雙眼 那柔美的光芒與青幽的暈影; 多少人真情假意,愛過你的美麗, 愛過你歡樂而迷人的青春, 唯獨一人愛過你朝圣者的心,愛你日益凋謝的臉上的哀戚; 當你佝僂著,在灼熱的爐柵邊, 你將輕輕訴說,帶著一絲傷感, 逝去的愛,如今以步上高山,在密密星群里埋藏著它的赧顏。
當你老了 袁可嘉譯 當你老了,頭白了,睡意昏沉, 爐火旁打盹,請取下這部詩歌,慢慢讀,回想你過去眼神的柔和, 回想它們昔日濃重的陰影; 多少人愛你青春歡暢的時辰, 愛慕你的美麗,假意或真心,只有一個人愛你那朝圣者的靈魂, 愛你衰老了的臉上痛苦的皺紋; 垂下頭來,在紅光閃耀的爐子旁, 凄然地輕輕訴說那愛情的消逝,在頭頂?shù)纳缴纤従忰庵阶樱?在一群星星中間隱藏著臉龐。 ──1893 當年華已逝 LOVER譯 當年華已逝,你兩鬢斑白,沉沉欲睡,坐在爐邊慢慢打盹,請取下我的這本詩集, 請緩緩讀起,如夢一般,你會重溫 你那脈脈眼波,她們是曾經(jīng)那么的深情和柔美。多少人曾愛過你容光煥發(fā)的楚楚魅力, 愛你的傾城容顏,或是真心,或是做戲, 但只有一個人!他愛的是你圣潔虔誠的心!當你洗盡鉛華,傷逝紅顏的老去,他也依然深愛著你! 爐里的火焰溫暖明亮,你輕輕低下頭去, 帶著淡淡的凄然,為了枯萎熄滅的愛情,喃喃低語,此時他正在千山萬壑之間獨自游蕩, 在那滿天凝視你的繁星后面隱起了臉龐。 當你老了 袁可嘉譯 當你老了,頭白了,睡意昏沉,爐火旁打盹,請取下這部詩歌, 慢慢讀,回想你過去眼神的柔和, 回想它們昔日濃重的陰影; 多少人愛你青春歡暢的時辰, 愛慕你的美麗,假意或真心,只有一個人愛你那朝圣者的靈魂, 愛你衰老了的臉上痛苦的皺紋; 垂下頭來,在紅光閃耀的爐子旁, 凄然地輕輕訴說那愛情的消逝,在頭頂?shù)纳缴纤従忰庵阶樱?在一群星星中間隱藏著臉龐。
──1893 當你老了 裘小龍譯 當你老了,頭發(fā)灰白,滿是睡意, 在爐火旁打盹,取下這一冊書本,緩緩地讀,夢到你的眼睛曾經(jīng) 有的那種柔情,和它們的深深影子; 多少人愛你歡樂美好的時光, 愛你的美貌,用或真或假的愛情,但有一個人愛你那朝圣者的靈魂, 也愛你那衰老了的臉上的哀傷; 在燃燒的火爐旁邊俯下身, 凄然地喃喃說,愛怎樣離去了,在頭上的山巒中間獨步踽踽, 把他的臉埋藏在一群星星中。 當你老了 楊牧譯 當你老了,灰黯,沉沉欲眠, 在火爐邊瞌睡,取下這本書,慢慢讀,夢回你眼睛曾經(jīng) 有過的柔光,以及那深深波影; 多少人戀愛你喜悅雍容的時刻, 戀愛你的美以真以假的愛情, 有一個人愛你朝山的靈魂內(nèi)心,愛你變化的面容有那些怔忡錯愕。 并且俯身閃爍發(fā)光的鐵欄桿邊, 嚅囁,帶些許憂傷,愛如何竟已 逸去了并且在頭頂?shù)母呱锦怩迯?fù)將他的臉藏在一群星星中間。
當你年老時 傅浩譯 當你年老,鬢斑,睡意昏沉, 在爐旁打盹時,取下這本書, 慢慢誦讀,夢憶從前你雙眸神色柔和,眼波中倒影深深; 多少人愛你風韻嫵媚的時光, 愛你的美麗出自假意或真情, 但唯有一人愛你靈魂的至誠, 愛你漸衰的臉上愁苦的風霜;彎下身子,在熾紅的壁爐邊, 憂傷地低訴,愛神如何逃走, 在頭頂上的群山巔漫步閑游, 把他的面孔隱沒在繁星中間。 當你老了 飛白譯 當你老了,白發(fā)蒼蒼,睡意朦朧,在爐前打盹,請取下這本詩篇, 慢慢吟誦,夢見你當年的雙眼 那柔美的光芒與青幽的暈影; 多少人真情假意,愛過你的美麗, 愛過你歡樂而迷人的青春,唯獨一人愛你朝圣者的心, 愛你日益凋謝的臉上的衰戚; 當你佝僂著,在灼熱的爐柵邊, 你將輕輕訴說,帶著一絲傷感: 逝去的愛,如今已步上高山,在密密星群里埋藏它的赧顏。
詩朗誦作文 篇4
昨天下午,天氣晴朗,天空中飄著一朵朵白云,像棉花糖一樣掛在天空中。在這美麗的秋天里,學校里舉行了一場詩歌朗誦會,媽媽、阿姨和楊凱叔叔都來了。前幾天,一有時間就很辛苦的排練,張靜涵的媽媽為了我們班得上好名次,就放棄了中午休息的時間,請來楊凱叔叔給我們排練,王老師也非常的辛苦,指導我們哪兒慢,哪兒要有感情,我們都為能在比賽中能取得好成績,努力排練。
到了中午,同學們都把午飯吃飽了,張靜涵的媽媽給我們男生化妝,戴領(lǐng)結(jié),男生們穿的是黑襯衣、黑褲子、黑皮鞋和白領(lǐng)結(jié),我看你,你看我,覺得大家都特別帥氣。女生非常的臭美,她們要換粉色和白色相間的紗裙,紗裙里,包著粉色的花瓣,腰上還系著一個大大的蝴蝶結(jié),頭上也戴著粉色的蝴蝶結(jié),還穿的發(fā)亮的黑皮鞋,非常好看,當我們排好隊站在操場上時,觀察了一下別的班,我覺得我們班是最漂亮的,我非常的自豪。
準備要演出了,王老師戴著我們來到了后臺,首先,我們排好隊,等著上一個班演完。王老師說我們排在第四個,我們每人的心里都非常的緊張,很快,就輪到了我們班上臺,首先,第三排先上,然后是第二排,最后是第一排。當我站在臺上的時候,對自己說:“一定要放松,放松了,你就可以有感情的朗誦詩歌!蓖趵蠋熃o我了一個小小的任務(wù),就是喊一、二、三,媽媽對我說:“雖然這個任務(wù)話很少,但是很重要,要是你忘了這個任務(wù),咱們班會亂成一團的!
我們班終于朗誦完這首詩歌,下面的觀眾給我們鼓掌。我覺得我們二四班表現(xiàn)得是最好的,聲音洪亮,充滿感情,注意力都是要把這首詩歌用自己最好的表現(xiàn)展現(xiàn)出來。
我和媽媽都覺得這種鍛煉對我們很好,可以讓我們鍛煉一下膽量和全體同學合作的能力,二四班,我們會加油的!
詩朗誦作文 篇5
十月底一個周末的下午,胡老師在班上說:“同學們,為了提高大家的語言表達能力,增強自信,我想在咱們班舉辦一場‘金波’詩歌朗誦會。請大家根據(jù)自己的情況,選一首金波的兒童詩,參加朗誦,這樣可以展示個人的特長,愿意參加的都可以報名!
同學們都紛紛選擇自己喜歡的詩,我選的詩歌名字叫《為三月譜曲》。老師根據(jù)大家的選擇,把整個詩朗誦分為兩個篇章:第一篇章是自然篇,主要是金波描寫大自然美麗景色的詩歌;第二篇章是情感篇,主要是金波描寫人與人之間的情感的詩歌。朗誦會還選出了四位主持人:有我、宋玉坤、杜晨帆、郭毅程。對我們四個主持人的安排是:我和宋玉坤主持自然篇,杜晨帆和郭毅程主持情感篇,最后我們四個一起結(jié)束尾聲。
這個周四的下午到文化宮進行彩排,走進二樓的演播廳,我的心情興奮不已,但又緊張只怕忘詞,心里一直打著鼓,可是上臺以后就漸漸平靜下來了,大聲又流利的背誦下來。有些同學上臺以后控制不住緊張,忘詞、吐字不清,老師一一指了出來,讓大家都根據(jù)自己的不足,有針對性的進行改正。
星期五就要演出了,中午,媽媽給我買了一套漂亮的演出服和一雙閃亮亮的粉靴子,我非常喜歡。晚上七點三十分,我準時到了演播廳,坐在我的位子上,激動地看著舞臺,臺上的背景是“多彩的花季——音詩朗誦會”,想象著節(jié)目開始的情景。這時,只見胡老師穿著一套粉色的服裝,慢慢地走上舞臺,她大聲地宣布:“同學們,‘金波’詩歌朗誦會現(xiàn)在開始,有請主持人上場!”臺下響起了熱烈地掌聲。我和宋玉坤從舞臺的兩邊走向中央,大聲地、有感情的把主持詞朗誦了出來。接著,同學們一個一個的走上舞臺,手持話筒,大聲地朗誦著自己喜歡的詩歌。最令我印象深刻的是朱慧雅朗誦的《狗尾草》,顯得那么的活潑、可愛;蔣沛冉的葫蘆絲演奏《月光下的鳳尾竹》委婉、動聽;宋玉坤朗誦的《我們愛祖國》真誠、宏偉。顯示了同學們的多才多藝。最后是全班四十幾個人齊誦的《春的消息》和《雨中的樹林》聲音洪亮,朗誦整齊,把整個晚會推向了高潮。
這次的活動,讓大家欣賞到了許多優(yōu)美的詩句,通過同學們聲情并茂的朗誦,使我們領(lǐng)略到了詩歌的魅力,大家展示了才藝,增強了自信,也更加喜愛學習和閱讀優(yōu)美的詩歌和散文了。這次活動,將在我們每一個同學的心里留下深深地烙印。
詩朗誦作文 篇6
就在今天下午的第一節(jié)課,我們班開展了一次別開生面的詩歌朗誦會。
這次詩歌朗誦會我們期待已久了,在這周的星期三,劉老師就開始給我們時不時地透露一點兒消息,說這周五的班會要改成詩歌朗誦會,而且還要排名次,前幾名還有神秘獎勵呢!那大家都很興奮,很期待,當然還有那么一點點疑惑。第二天,劉老師居然真宣布了:“請各位同學做好準備,明天我們班進行詩歌朗誦會,主題是‘母親河’,請大家務(wù)必做好準備!眲⒗蠋煹脑捯徽f完,教室里便嘰嘰喳喳地炸開了鍋,亂成了一團。我也撓了撓頭,去找我們小組的組員們商量。經(jīng)過我們小組公平地議論了一番后,決定由戢印雪來找詩歌,我來領(lǐng)讀。
周五,我懷著復(fù)雜的心情來到學校,有激動,有興奮,當然,還有那么一丁點兒緊張。來到教室,戢印雪將她準備的題材拿了出來,原來是《黃河頌》!饵S河頌》一共六段,我們小組一共五人,一人讀一段,最后一段大家齊讀。我粗略地看了一下內(nèi)容,詩歌激情澎湃,朗讀時應(yīng)用充滿激情的聲音讀。當我把我的想法告訴我的組員們后,他們十分支持,因此一致決定排練時聽我的。中午,我們小組認真地排練了一下,沒想到效果好得驚人!我便十分認真地對他們說:“大家聽著,如果我們這次詩歌朗誦會得到了好的名次,那么我會獎勵每人兩元錢,作為鼓勵!贝蠹衣犃,都十分興奮,“斗志昂揚”,看來,我這句話給了大家精神上無比巨大的支持,所以說僅有精神上的鼓勵是不夠的。
下午的詩歌朗誦會終于來了,只見兩位小主持人將十個組的序號打亂,然后把寫有數(shù)字的那一面朝下,隨意地將其鋪在桌面上。朗誦會開始了,第一個環(huán)節(jié)便將氣氛推入了高潮——由老師揭曉這次小組上臺的先后順序。劉老師走到布滿紙張的桌前,輕輕地掀開第一張紙,上面寫著“9”這個數(shù)字,只聽九小組發(fā)出了尖叫,不知是絕望還是高興的。第二張卡片也被揭曉了,是“3”這個可愛的數(shù)字,也正是我的'小組。接著的便是“7”、“6”、“10”、“4”、“1”、“2”、“8”、“5”。在開始朗誦前,劉老師讓每個小組的組長給其他上臺的小組打分:滿分十分,最低六分。第九小組率先登臺了,他們朗誦的是《長江之歌》,雖然他們表現(xiàn)得不是太好,但是我也給他們打了7分。緊接著,我們小組上臺了!我用我那雄渾的嗓音,親切地朗誦著《黃河頌》,從“朋友……偉大,堅強”,我們小組一直充滿激情地朗讀,我相信,我們的朗誦使所有聽到的人看到了黃河那波濤洶涌、豪情萬丈的場面!但是,我最欣賞的還是第二小組,他們的聲音使我沉醉:周思岑的嗓音優(yōu)美,恰似一首鋼琴曲;林家威的嗓音雄厚,將我?guī)У搅朔v著的黃河身邊;楊瀾的聲音清脆動聽,仿佛一汪恬靜的湖水,原來率性的黃河也有沉靜溫柔的時刻……
詩歌朗誦會在熱烈而激情的氣氛中很快結(jié)束了,但是長江和黃河留在了我們的心中!
詩朗誦作文 篇7
為了這次的朗誦比賽,我們班的同學們可是努力了好幾個星期。
從上上個星期開始,我們就已經(jīng)在積極備戰(zhàn)了。課間見到的不是玩耍的身影,而是同學們分成小組刻苦練習的情形。同學們抑或是抱著書邊踱步邊醞釀感情,抑或是聚在一起商量出場的隊形。能在階梯教室排練的機會大家更是認真對待?粗覀儼嗟呐啪,我必勝的決心越來越堅定——我們的每個隊形都毫不相同,朗誦時的隊形變化也新穎恰當。何況我們還有壓軸法寶——別的班肯定不會想到,我們除了朗誦詩歌《中華少年》以外,還安排了另外一首小詩《祖國是什么》,在《中華少年》朗誦后就將它端上觀眾品嘗表演的餐桌。力求做到”不驚評委誓不休“。
由于我們班是第一個上場的,對我們的要求就更高了,通常評委抓得最緊的總是第一個。當彩色的聚光燈打在舞臺之上時,我們的表演在滿耳的掌聲中開始了。我們是分組上臺的,我是第三組的。但是看著前兩組的表演,也如同我站在舞臺上一樣,心就像打水的吊桶,忐忑不安地上下狂跳,生怕他們有一處疏漏。他們的聲音如同甘醇的蜜汁,初品時優(yōu)美恬香,玩味時動人心魄,回味時深遠悠長。他們將自己的能力發(fā)揮到了極致。也許他們不是最好的,但他們肯定是最投入的。他們聲音中蘊含的感情,滲透了周圍的空氣。當我走上舞臺之時,聚光燈打在我的臉上,感到暖烘烘的,如臺下同學的熱情鼓勵,長長的燈光如明亮的長廊,讓我們仿佛看到了長廊那被光榮包裹的盡頭。我們每吐出一個字,就等于向著長廊盡頭前進了一步。灑滿全身的光芒,使我們的每一個字都盛滿了激情,每一個動作都舀滿了必勝的決心。四個領(lǐng)誦的神情也十分投入,每一個動作都像是在撫摸自己珍愛的寶物,急徐得當,舞臺上的我都想大聲為他們喝彩。
在朗誦比賽中還穿插了兩個有趣的小游戲:唱紅歌和祖國知識知多少。這兩個都是節(jié)奏明快的搶答比賽,更給賽場增加了幾分刺激。在唱紅歌比賽中,我方主帥老張因失誤而使我們痛失冠軍寶座。但在祖國知識搶答中,別的班就被我和其他三位同學槍挑下馬。我們事先商量好了一個計劃:對于一道題只要有一個人會,大家就全部舉手,之后會的人把答案告訴其他人,這樣我們得分的機率就大大增加。我們用這個絕招輕松殺下四分,榮獲冠軍。
最后,到了宣布朗誦比賽一等獎班級的時候了,當獲得一等獎的兩個班級被宣讀出來時,我們簡直不敢相信自己的耳朵!我們……難道不是一等獎?班上大部分同學都認為這很不公平,有些甚至憤慨到破口大罵。我也曾一度認為評委的評判沒有道理,但后來意識到,比賽的過程比結(jié)果更重要。參加比賽拿一等獎并不是終極目標,鍛煉自己,向更好沖刺才是真諦。
【詩朗誦作文匯總7篇】相關(guān)文章:
畢業(yè)詩朗誦12-25
詩朗誦老師01-21
母親詩朗誦稿02-10
新年詩朗誦稿01-24
陶淵明飲酒詩朗誦11-15
兒童詩朗誦稿11-24
兒童詩朗誦稿09-11
有關(guān)感恩父母詩朗誦01-28
關(guān)于感恩祖國詩朗誦01-26
感恩老師詩朗誦稿01-22