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      2. 詩朗誦作文300字

        時(shí)間:2021-03-17 12:30:28 朗誦稿 我要投稿

        詩朗誦作文300字3篇

          在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的詩朗誦作文300字3篇,歡迎大家分享。

        詩朗誦作文300字3篇

        詩朗誦作文300字 篇1

          “教我熱烈的是南疆的紅棉……”

          從走廊上傳來一句句《中華少年》的朗讀聲。

          大家都在準(zhǔn)備著下周三到底詩朗誦。走廊上,我們排練的聲音格外醒目。

          我雙手托著書走向前:“春天的故事響徹大江南北……”帶著感情,大家都在認(rèn)真的排練著,生怕下周三的活動(dòng)搞砸了。每當(dāng)下課鈴響起,我們就不約而同的拿起書,沖出教室,列好隊(duì)列,開始隊(duì)列,開始排練。盡管旁邊有男生在搗亂,可我們?nèi)稳粚P闹轮菊J(rèn)真排練……

          隨著我們的排練的速度,周三也隨著時(shí)間向我們推進(jìn)!

          “祖國在我們心中,六一詩歌朗誦會(huì)正式開始!”兩位臨時(shí)主持人,現(xiàn)場(chǎng)即興發(fā)出自己的講詞,把現(xiàn)場(chǎng)的氣氛抬高了不少。

          “下面請(qǐng)華語含為我們帶來《中華少年》!”因?yàn)橥跷募训娜毕,我們只能讓錢佳怡代替。

          “從碧波環(huán)繞的寶島走來……”音樂一響,我們的感情都融入了這首詩的意境當(dāng)中。

          “啊,這就是我們的中華。這就是中華的'少年!”最后的齊讀一結(jié)束,觀眾們熱烈的掌聲,才把我們拉回現(xiàn)實(shí)。我們手拉手,向觀眾們深深鞠了一躬。

          臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功。

          觀眾的掌聲,便是我們這幾天排練最好的回報(bào)。

        詩朗誦作文300字 篇2

          昨天,老師向我們布置了一項(xiàng)作業(yè),讓我們準(zhǔn)備材料,打算開一次關(guān)于母親河的詩歌朗誦會(huì),大家聽了,都十分高興。

          回到家后,我在網(wǎng)上找了許多關(guān)于母親河的詩歌,最后,和兩名同學(xué)一起討論,決定朗讀《黃河頌》這首詩,我們排練后,就信心十足的等待明天的朗誦。

          第二天終于到了,大家早就等不急了。

          我們第一個(gè)上場(chǎng),既緊張又興奮!拔艺驹诟呱街畮p……”我飽含感情地讀著,這時(shí),我的眼前仿佛出現(xiàn)了洶涌澎湃的黃河。如一頭雄獅怒吼著,如一條豪氣萬丈的巨龍從巴顏喀拉山脈狂奔向黃海,浪濤拍擊著岸邊,水珠四處飛濺。讀完后,臺(tái)下響起一片熱烈的掌聲。

          接下來,又有同學(xué)朗誦了《母親河》、《來生一起走》、《長江之歌》等詩歌,一個(gè)比一個(gè)出色,一個(gè)比一個(gè)精彩。

          朗誦會(huì)之后,我想,母親河孕育了古老而偉大的中華文明,哺育了一代又一代中華兒女,作為一個(gè)炎黃子孫我們應(yīng)該保護(hù)我們的母親河,讓母親河擁有最純潔的清流,最磅礴的力量。

        詩朗誦作文300字 篇3

          上周星期五,得知我們班要準(zhǔn)備舉行詩詞朗誦大會(huì)的消息后,同學(xué)們心情都特別激動(dòng),我也高興的一蹦三尺高,好像要把天花板撞開一樣。

          到了錄播的當(dāng)天,老師說要帶我們?nèi)ヤ洸ソ淌,有的同學(xué)手腳不禁動(dòng)了起來,也有的同學(xué)信心十足,大步走向錄播教室,坐在錄播教室的凳子上,充滿期待的表情看向老師。

          錄播開始了,我看到同學(xué)們一個(gè)個(gè)都?xì)鈩?shì)滿滿的走向錄播講臺(tái),終于要開始朗讀了,第一位朗讀的是袁思雨同學(xué),她朗誦的是《芙蓉樓送辛漸》,接著是其他的同學(xué)。我在臺(tái)下的時(shí)候,內(nèi)心非常激動(dòng)?斓轿伊,我看到講臺(tái)上的五個(gè)大字:金星電視臺(tái),不禁想起了電視上其他主持人朗誦詩詞一樣的場(chǎng)景,令我不再緊張。

          終于輪到我了,我上臺(tái)之后并沒有那么緊張,我自然的朗誦起了我要朗誦的詩《示兒》,朗誦中我的腦子里浮現(xiàn)出老師強(qiáng)調(diào)的話:朗讀要慢一點(diǎn),要抑揚(yáng)頓挫,配合動(dòng)作效果會(huì)更生動(dòng)。讀完后,我不緊不慢的走回了我的座位,心情非常愉悅。

          下課了,同學(xué)們都七嘴八舌的談?wù)撈饋,我們(cè)诮虒W(xué)樓前合影留念了,我們照完相就回到了教室里。

          這次詩詞朗誦大會(huì),使我留下了深刻的印象,這終究是一個(gè)難忘的詩詞朗誦大會(huì)。

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