實用的詩朗誦作文4篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的詩朗誦作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
詩朗誦作文 篇1
詩詞是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚慕?jīng)典，人們越來越注重詩詞和國學(xué)了。為了傳頌經(jīng)典，為了普及詩詞的學(xué)習(xí)，我們班也搞了一個“詩詞朗誦會”，讓更多的同學(xué)對詩詞有了深入的研究。
一個月前，老師就已經(jīng)提出了學(xué)習(xí)詩詞的觀點，最后我們一致決定，搞一個詩詞朗誦會。目標(biāo)一出，同學(xué)們就開始行動。下課了，在走廊看不到一個身影，同學(xué)們都在教室里，有的三五成群，互相朗誦，互相學(xué)習(xí)；有的兩人一組，一起討論如何才能讀出韻味；還有的，獨自一人對著墻壁朗誦，以便提高自己的水平和熟悉詩詞。同學(xué)們回家寫完作業(yè)后，也不閑著，在群里練上一遍又一遍，根據(jù)老師的點評，繼續(xù)改進(jìn)，成為完美的自我。
很快，一個月過去了，為了弘揚詩詞的魅力，又增加了一個節(jié)目：吟誦《春江花月夜》，放在詩詞會的開頭，以起到帶頭的作用。同學(xué)們各個表演的都不錯。其中，我最喜歡徐老師朗誦的《詠蛙》。徐老師上場了，看那挺拔的身軀屹立在臺上，沒有一點彎曲；看老師的表情，眉飛色舞，神采飛揚；再看老師朗誦的.詩，口齒清晰，聲音洪亮，字正腔圓，難道這些不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
這次詩詞朗誦會，讓我們重溫經(jīng)典，多讀詩詞，有百益無一害。我們的口號是：愛詩詞，樂吟誦，讓經(jīng)典浸潤人生，一個都不少！希望還能多搞些詩詞朗誦會，讓我們在詩詞的世界中成長！
詩朗誦作文 篇2
早晨，我穿著干凈的服裝，唱著嘹亮的歌聲大步來到學(xué)校。因為今天五年級要詩文朗誦比賽�？�，五年級教師里有練習(xí)動作的身影；操場上，一排排長長的黃色椅子彎曲起來就像一條條金黃色的龍迂回綿延，但它是一班班黃色的列車（班級）。
我快速來的教室，許多桌子搬到了教室等一頭空出了一大片地方。已經(jīng)來了一大部分人。看，東北角那兒有幾個八卦，三五成群地聚在一起，開心地聊著與比賽有關(guān)的話題；看，空地上有幾個同學(xué)正在練習(xí)動作，還有幾個同學(xué)正在檢查服裝。我也低頭望望自己的白鞋襪子紅領(lǐng)巾，我昂首挺胸地走來走去。不一會兒，空地上站滿了同學(xué)們，老師讓我們再次排練準(zhǔn)備入場了。
我們坐在椅子上既興奮，又激動，緊張不已�？搓惢哿釣榱司徑庑那橄裥▲B一樣嘰嘰喳喳的叫著，又像日本鬼子嘰里呱啦的大叫。
入場不久后，老師叫我們候場。觀眾席聲音很大，我們卻很安靜。開始上場，我的心快跳出來了，同學(xué)們也跟我一樣。我的額頭直冒汗，手也發(fā)汗了。我們站在臺上可以看到全場。人可真多呀！有的穿著校服，有的穿著演出服……我看到了有人在竊竊私語，有人注視著我們——噢！全場至少有幾百雙眼睛注視著我們。我用余光瞄了一下評委老師，有的面帶微笑的望著我們，有的則用銳利的目光掃視著我們。
我們開始朗誦，起初還不怎么生動，后來在領(lǐng)頌和音樂的帶動下，我們找到了感覺。但免不了差錯，有時我忘記了表情，有時我左邊的同學(xué)忘記了動作，當(dāng)她想去伸展時，同學(xué)們已經(jīng)縮回來了，幸好評委老師沒有發(fā)現(xiàn)這一點小瑕疵，我們都為她捏了把汗。隨著音樂，詩詞的變化，我們越讀越給勁，越讀越帶勁，越讀越投入……觀眾們聽得如醉如癡，有的搖頭晃腦，有的情不自禁地跟著朗誦起來。音樂停了，但我還是沉浸在境界里久久回蕩。但聽領(lǐng)誦最終說蘇軾逝于常州，我不由自主替他悲哀。蘇軾一生歷經(jīng)苦楚，飽經(jīng)滄桑，創(chuàng)詞無數(shù)就這樣死了，豈不是照應(yīng)了文天祥的“人生自古誰無死，留取青丹照汗青”真實寫照嗎？最后所有的努力換來的回報——掌聲。
后來又有許多班上場。某班朗誦的《桃誦》讓人浮想聯(lián)翩，《梅蘭竹菊》，讓人潛入情景……個個有聲有色，特點鮮明。
比賽結(jié)束后，我們不僅贏得了掌聲，還贏得了一等獎、零食。同學(xué)們個個相互擁抱，熱烈慶祝，有的暗暗自喜，有的欣喜若狂，有的喜出望外。
詩朗誦作文 篇3
星期四上午，我們正在上語文課，徐老師忽然面露喜色，他好像發(fā)現(xiàn)了什么，說：“呵呵，今天，咱們班的同學(xué)一個都不少，那么我們的詩詞朗誦會明天就錄播！”是啊，近來由于感冒的流行，班里的同學(xué)今天缺兩個，明天缺三個，一直都沒能湊齊。我們期盼已久的詩詞朗誦會一直還處在延期中。今天聽徐老師這么一說，教室里立刻響起了一片歡呼聲，全班同學(xué)都舉手贊成，還有幾位同學(xué)激動地兩手并舉。
星期五，我早早地來到學(xué)校，天空格外的藍(lán)，白云格外的白，大樹在向我們打招呼，我的心情格外舒暢。剛走進(jìn)教室，老師就讓我和小宋同學(xué)去裝飾錄播教室。我們把黑板裝飾好，又回去招呼同學(xué)，剛邁進(jìn)教室門，只見同學(xué)們急的團團轉(zhuǎn)。因為有一位同學(xué)到現(xiàn)在還沒有來。“他會不會不來了？”有一位同學(xué)問。班長說：“千萬不要這樣，今天的詩詞朗誦會，我們一個都不能少！”正說著，只見那位同學(xué)一路小跑地來了，原來他起晚了。五十四個同學(xué)全部到齊，大家緊張的心情放松下來。
我們五十四位同學(xué)來到錄播教室。音響錄像一切準(zhǔn)備妥當(dāng)�！皭墼娫~，樂吟誦，讓經(jīng)典浸潤人生，一！個！都！不！少！”我們的詩詞朗誦大會在我們五十四個同學(xué)的口號中拉開帷幕。同學(xué)們井然有序，輪流上臺，展示自己。有的吟誦毛主席詩詞：《沁園春·雪》、《水調(diào)歌頭·游泳》、《七律·人民解放軍占領(lǐng)南京》……有的吟誦古詩：杜甫的《芙蓉樓送新漸》、李紳的《憫農(nóng)》、王之渙的《登鸛雀樓》。表演現(xiàn)場，精彩不斷呈現(xiàn)。徐老師朗誦的《詠蛙》更是把氣氛推向高潮。不知不覺中，徐老師和五十四名同學(xué)都展示了個人的誦讀，真是一個都不少。
詩詞朗誦大會結(jié)束了。我久久地沉浸在其中。愛詩詞樂吟誦，讓我們回味經(jīng)典，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化。敬愛的老師，五十四名親愛的同學(xué)，一個都不能少，因為我們是一家，我們一起學(xué)習(xí)，我們要一起快樂，我們組成一個積極向上，團結(jié)友愛的家！我愛詩詞，我愛我家！
詩朗誦作文 篇4
“寶貝們，春姑娘不知不覺地來到了我們身邊。讓我們在美妙的詩歌中去盡情地欣賞這如詩如畫的春天吧！
這是星期五的晚上，我們要在教室里進(jìn)行一場詩歌朗誦比賽。比賽開始了，老師宣布評委員名單，主持人，可是老師的的話音剛落。我的歡喜變成了郁悶，因為這所有的角色都由老師一個人擔(dān)當(dāng)。我也想享受一下，“當(dāng)官”的感覺。
地 一名選手是我們班的徐古芳同學(xué),她大大方方的走到講臺前，看樣子不緊張又不放松，她先給大家深鞠一躬，大家立刻鼓起掌來，還有的同學(xué)向歡迎明星似的尖叫起 來。她開始朗誦了，她的聲音脆又巧。讓人有一種春天來臨的畫面感，“小草偷偷地從地理鉆出來，嫩嫩的，綠綠的……，不知不覺朗誦結(jié)束了，大家響起了熱烈的 掌聲才把我們從那如癡如畫的春景中拽回來！
輪到第二名選手周子晴了，她走到講臺就要朗誦，天那她把鞠躬的事給忘了，要扣分了，我真替他捏把汗。還好他突然想起來了，神鞠了一躬，我的心這才放松下來。
于是最尋常，一下就是三兩天，可別煩�？聪衽Ｃ�，像細(xì)絲。密密地織著….那聲音多好聽��！我似乎看到了那無邊的細(xì)雨正密密地下著……
輪到第三名了。你看曹鑫宇文文靜靜的。不緊不慢地朗誦起來：“紅豆生南國，春來發(fā)幾枝。….度得度好聽啊，不振傳來同學(xué)們熱烈的掌聲……
朗誦結(jié)束了。他們?nèi)齻�不分上下。并列第一……
“紅豆生南國，，春來發(fā)幾枝�！�.”走出教室我又不覺得朗誦起來這首詩，迎著濕潤的春風(fēng)，我感嘆道：“春天真的來了！”
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