關(guān)于成長(zhǎng)的朗誦稿（通用6篇）
在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，大家最不陌生的就是朗誦稿了吧，朗誦者必須具備一定的表演技能。那什么樣的朗誦稿才是經(jīng)典的呢？下面是小編收集整理的關(guān)于成長(zhǎng)的朗誦稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(zhǎng)的朗誦稿 篇1
我微笑著走向生活，
無(wú)論生活以什么方式回敬我。
報(bào)我以平坦嗎？
我是一條歡樂(lè)奔流的小河。
報(bào)我以崎嶇嗎？
我是一座大山莊嚴(yán)地思索！
報(bào)我以幸福嗎？
我是一只凌空飛翔的燕子。
報(bào)我以不幸嗎？
我是一根勁竹經(jīng)得起千擊萬(wàn)磨！
生活里不能沒(méi)有笑聲，
沒(méi)有笑聲的世界該是多么寂寞。
什么也改變不了我對(duì)生活的熱愛(ài)，
我微笑著走向火熱的.生活！
成長(zhǎng)的朗誦稿 篇2
是男兒總要走向遠(yuǎn)方，
走向遠(yuǎn)方是為了讓生命更輝煌。
走在崎嶇不平的路上，
年輕的.眼眸里裝著夢(mèng)更裝著思想。
不論是孤獨(dú)地走著還是結(jié)伴同行，
讓每一個(gè)腳印都堅(jiān)實(shí)而有力量。
我們學(xué)著承受痛苦——
學(xué)著把眼淚像珍珠一樣收藏，
把眼淚都貯存在成功的那一天流，
那一天，哪怕流它個(gè)大海汪洋。
我們學(xué)著對(duì)待誤解——
學(xué)著把生活的苦酒當(dāng)成飲料一樣慢慢品嘗，
不論生命經(jīng)過(guò)多少委屈和艱辛，
我們總是以一個(gè)朝氣蓬勃的面孔，
醒來(lái)在每一個(gè)早上。
我們學(xué)著對(duì)待流言——
學(xué)著從容而冷靜地面對(duì)世事滄桑，
“猝然臨死而不驚，無(wú)故加這而不怒”，
這便是我們的大勇，我們的修養(yǎng)。
我們學(xué)著只爭(zhēng)朝夕——
人生苦短，道路漫長(zhǎng)，
我們走向并珍愛(ài)每一處風(fēng)光，
我們不停地走著，
不停地走著的我們也成了一處風(fēng)光。
走向遠(yuǎn)方，
從少年到青年，
從青年到老年，
我們從星星走成了夕陽(yáng)。
成長(zhǎng)的朗誦稿 篇3
甲：在這里我們的母校
我們開(kāi)始了一生最留戀的豆蔻年華
乙：在這里我們的母校
我們開(kāi)始了一生最真切的成長(zhǎng)體驗(yàn)
甲：啊，冉冉東升霞光萬(wàn)縷的太陽(yáng)啊
你是我們青少年成長(zhǎng)的希望
乙：啊，親愛(ài)慈祥的祖國(guó)啊
你就像太陽(yáng)一樣釋放熱量
同：讓我們?cè)谀膽驯Ю镄腋３砷L(zhǎng)
甲：我們就是一只只快樂(lè)的白靈鳥(niǎo)
每天沐浴著溫暖的陽(yáng)光
乙：我們就是一棵棵嬌嫩的幼樹(shù)苗
每天體驗(yàn)著成長(zhǎng)的快樂(lè)
甲：爸爸不分驕陽(yáng)暴雨將我護(hù)送到學(xué)校
乙：媽媽反復(fù)叮嚀叫我尊敬師長(zhǎng)別落下功課
甲：我們就像一只無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的百靈鳥(niǎo)
沖入萬(wàn)木蔥蘢的'大樹(shù)林
乙：我們就像一頭吮吸乳汁的小牛犢
撒嬌在長(zhǎng)滿(mǎn)智慧樹(shù)的原野
甲：書(shū)聲瑯瑯
乙：澎湃激揚(yáng)
甲：風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳
乙：家事國(guó)事天下事事事關(guān)心
甲：我是愛(ài)科學(xué)的阿童木
潛入深邃無(wú)垠的知識(shí)海洋
乙：我是大無(wú)畏的孫悟空
驅(qū)趕前進(jìn)路上的困難險(xiǎn)阻
同：終于有一天
我們發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了
甲：清脆的童聲
變成了尖細(xì)的嗓音
乙：幼稚夾雜著俠義
童真閃爍著狡黠
甲：校園猶如大花園
桃紅柳綠花枝招展
乙：社區(qū)猶如大課堂
讓我變得聰明可愛(ài)
甲：惜時(shí)守信
石碑上刻著進(jìn)校第一課
乙：奮發(fā)和諧
屏幕中閃爍為人第一步
甲：滿(mǎn)園花香伴隨我們個(gè)性張揚(yáng)
乙：鮮紅領(lǐng)巾指引我們學(xué)識(shí)深沉
甲：老年康復(fù)院
傳來(lái)我們嘹亮的歌聲
替老人端水洗腳揉背搓肩
就像子女應(yīng)該孝敬他們的長(zhǎng)輩
乙：社會(huì)需要彈奏和諧的音符
伴隨老人度過(guò)
快樂(lè)的夕陽(yáng)紅
我們?cè)趲椭鷦e人中學(xué)習(xí)雷鋒
甲：紅領(lǐng)巾護(hù)綠隊(duì)
穿梭在文明孝義的大街小巷
穿梭在楊柳依依的禹門(mén)河畔
乙：揀掉紙屑
撈起雜物
拾起果皮
掃清痰跡
甲：我們是環(huán)保小衛(wèi)士
向路人宣傳創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市的光榮
乙：我們是祖國(guó)下一代
向路人宣傳植樹(shù)綠化天藍(lán)水清的理念
甲：敞開(kāi)祖國(guó)新一代的赤誠(chéng)
增添未來(lái)接班人的智慧
乙：走著鈴聲交雜童音的春秋
寫(xiě)著爛漫伴隨無(wú)暇的墨跡
甲：向往乳燕飛向廣袤蒼穹的那一刻
乙：盼望稚苗長(zhǎng)成參天大樹(shù)的那一天
甲：我們?cè)趲煇?ài)下長(zhǎng)大
懂得了接受知識(shí)
要說(shuō)聲謝謝
乙：我們?cè)谀笎?ài)中成長(zhǎng)
懂得了接受撫愛(ài)
要知曉回報(bào)
甲：我們?cè)陉?yáng)光下成長(zhǎng)
懂得了梅花香從苦寒來(lái)
乙：我們?cè)诖煺壑心ゾ?/p>
懂得了風(fēng)雨過(guò)后彩虹現(xiàn)
甲：我們?cè)阱e(cuò)誤中反思
懂得了誠(chéng)信的廈基千年不倒
乙：我們?cè)阱憻捴谐墒?/p>
懂得了自控的壩堤萬(wàn)載不催
甲：誠(chéng)信是為人之本
失敗是成功之母
乙：知識(shí)全憑自己的點(diǎn)滴積累
成功要靠我們的合作交流
甲：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)培養(yǎng)自己一雙敏銳發(fā)現(xiàn)的大腦
合作交流培養(yǎng)自己一種大海般深沉的胸襟
乙：虛懷大度幫助同學(xué)我們凝聚起堅(jiān)定的信念
抵制誘惑讓陽(yáng)光丈量我們每一步成長(zhǎng)的腳步
甲：這就是養(yǎng)育培養(yǎng)我成長(zhǎng)五年的母校
乙：這就是給我強(qiáng)壯給我智慧的母校
甲：那探出墻頭的薔薇花
是歷經(jīng)寒霜而不衰的芬芳
乙：那長(zhǎng)在田頭的刺槐樹(shù)
是承蒙狂風(fēng)而不倒的滄桑
甲：讓我們?cè)陉?yáng)光下成長(zhǎng)
成長(zhǎng)為建設(shè)新孝義的生力軍
乙：讓我們?cè)陉?yáng)光下成長(zhǎng)
成長(zhǎng)為譜寫(xiě)新孝義的接班人
同：讓我們?cè)陉?yáng)光下快樂(lè)生活健康成長(zhǎng)
讓祖國(guó)母親因我們而生機(jī)勃勃欣欣向榮
我們未來(lái)新一代不辱使命永放光芒
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成長(zhǎng)的朗誦稿 篇4
前年，
我讀唐詩(shī)，
那是一個(gè)霏雨蒙蒙的早晨，
稚嫩的我用稚嫩的聲音，
在門(mén)口誦讀著《唐詩(shī)三百首》。
中國(guó)文學(xué)史的波瀾起伏，
中華文明冊(cè)的壯闊傳承，
這一切，
盡在不言中。
聽(tīng)，孟郊對(duì)著媽媽訴說(shuō)著——
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
穿時(shí)越空，一千五百年，
讓我們銘記住這份
滋潤(rùn)心田的.陽(yáng)光與雨露——母愛(ài)。
看，杜甫對(duì)著山身描繪出——
會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山��！
鬼斧神工，大自然手筆，
讓我們抒發(fā)胸中那份
風(fēng)雕雨刻的豪情與抱負(fù)。
“好好學(xué)習(xí)，天天向上�！�
毛主席教導(dǎo)我們的話語(yǔ)蕩我心懷；
“熱愛(ài)家鄉(xiāng)，關(guān)愛(ài)親朋�！�
爸爸溫暖的言辭綻放我心田。
游遍書(shū)山學(xué)水，
不忘恩師教誨，
陽(yáng)光明媚的百花園姹紫嫣紅。
成長(zhǎng)的朗誦稿 篇5
今年，
我讀《雷鋒的故事》
這是一個(gè)鮮花爛漫的春日，
今天的我用今天的聲音，
在閱讀著新中國(guó)自己的雷鋒故事。
那知冷道暖的字詞，
那有溫有度的言語(yǔ)，
他感動(dòng)了青山和綠水，
它們也在呢喃訴說(shuō)——
把山川美化，
我們也愛(ài)著中國(guó)！
雷鋒，
多么難忘的名字，
八千個(gè)日日夜夜的平平凡凡，
卻定格出永恒的道德楷�！�
一生“為人民服務(wù)”，
“為人民服務(wù)”一生。
在火車(chē)站，
雷鋒幫助陌生的奶奶上車(chē)，
那令人溫馨的一言一行，
深深地印在我的心間。
在軍營(yíng)中，
雷鋒無(wú)私地幫助戰(zhàn)友，
那發(fā)自心底的服務(wù)精神，
牢牢地銘記在人民腦中。
22歲，
多么年輕的生命花期，
雷鋒，
讓這個(gè)飽含深意的22歲，
變成了無(wú)私奉獻(xiàn)，
改名叫舍己為人。
讓后來(lái)的孩子們明白——
什么才叫真正的花樣年華！
于是，
校內(nèi)園外，
同學(xué)們扶一扶過(guò)馬路的盲人，
撿一撿剛落地的紙片，
擦一擦教室的門(mén)和窗
從此，
我們城南小學(xué)留住了雷鋒的`“背影”。
你聽(tīng)，
小廣播
天天在播放著改革開(kāi)放三十年
祖國(guó)各行各業(yè)的變化與成果；
你看，
同學(xué)們
個(gè)個(gè)在畫(huà)著改革開(kāi)放三十年
祖國(guó)鄉(xiāng)村街市的歡聲笑語(yǔ)。
共同的話題
凝匯成一句響當(dāng)當(dāng)?shù)目谔?hào)——
熱愛(ài)祖國(guó)，
做一名優(yōu)秀的中國(guó)人！
成長(zhǎng)的朗誦稿 篇6
迎著金秋的朝陽(yáng)，
你牽著爸爸的手，
我拉著媽媽的袖，
投入了鐘靈街小學(xué)的懷抱，
沐浴那四溢的芬芳！
校園像溫情的母親
對(duì)我不停地呼喚——
“來(lái)吧，寶貝！”
于是，我們不斷渴望
明天的太陽(yáng)！
沐浴著金桂的芬芳，
走在寬闊的上操場(chǎng)，
繁茂的銀杏樹(shù)遮住了頭頂?shù)年?yáng)光，
張揚(yáng)的棕櫚樹(shù)托舉起瓶操美妙的樂(lè)章。
��！鐘靈街小學(xué)——我們成長(zhǎng)的.搖籃！
明亮的窗戶(hù)，
掠過(guò)我們嬉鬧的身影；
寬敞的教室，
傾聽(tīng)著我們書(shū)聲朗朗；
整齊的桌凳，
見(jiàn)證我們大考過(guò)后的興奮和淚水；
碩果累累的金桔樹(shù)，
陪伴我們?cè)谥R(shí)的海洋里徜徉！
��！鐘靈街小學(xué)，
是您
讓我們的人生有了好的開(kāi)始；
是您
激起了我們對(duì)知識(shí)的渴望；
是您
助我們成材，助我們飛翔！
��！鐘靈街小學(xué)——我們成長(zhǎng)的搖籃！
您就像一塊糖，
越含越甜！
您就像一杯濃濃的咖啡，
越品越有味！
是您讓我們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)飛翔！
�。＄婌`街小學(xué)，
是您讓我們感受到了
春的合奏、夏的交響；
鐘靈養(yǎng)正正師風(fēng)，行知毓秀鑄師魂，
您就是一片肥沃的黑土地，
滋養(yǎng)著我們向更高的夢(mèng)想飛翔！
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