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學(xué)術(shù)文化節(jié)的主題口號
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對口號都再熟悉不過了吧，口號在句式上，除了簡短，容易記憶之外，還要容易念，容易傳。口號的類型有很多，你都知道嗎？以下是小編幫大家整理的學(xué)術(shù)文化節(jié)的主題口號，歡迎大家分享。
1、主題：成長
成長是，那個在舞臺上動作浮夸、表情夸張但聲音發(fā)抖的你變成了這個情感變化細膩但極具感染力的你。
成長是，那個在調(diào)研時發(fā)問卷給陌生人都難以啟齒的你變成了這個與陌生人談笑風(fēng)生并認真做筆錄的你。
成長是，那個在校對文章時戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、害怕超時而手忙腳亂的你變成了這個胸有成竹、鎮(zhèn)定自若的你；
成長還是，那個在做采訪前不安、焦慮、敏感羞澀的你變成了這個溫情、真誠，讓人如沐春風(fēng)的你。
成長更是，那個在辯論賽場上緊張到發(fā)抖、頭腦發(fā)熱、語無倫次且說話小聲的你變成了這個亢奮、頭腦清醒、說話情不自禁變大聲的你。
其實成長就是看過了更大的世界之后，再也不甘心留在原地，渴望成熟的你。
2、主題：書生意氣，揮斥方遒
主題源自于的《沁園春·長沙》，意為知識分子充滿躊躇壯志，意氣奔放，揮動毛筆蒼勁有力。 “書生意氣”體現(xiàn)廣財學(xué)子的壯志，與辯論賽，戲劇之夜等開放性活動關(guān)聯(lián)；“揮斥方遒”體現(xiàn)廣財學(xué)子的書香氣息，與寫作等文字類活動關(guān)聯(lián)。
3、主題：沉潛
做學(xué)術(shù)需要沉潛。沉潛是一種智慧，一種清醒的選擇，沉潛能讓人厚積薄發(fā)，一鳴驚人。 當(dāng)今的社會，人們一味的追求成功，而且急功近利。學(xué)生們對所學(xué)的知識只是一知半解，就急著考各種證書，試問，面對一個半桶水的自己，即使有證書在，你敢去做一位老師，心理學(xué)家？
拉滿弓才能射得遠，種子向下扎深根才能長得好，我們做學(xué)術(shù)也要懂得沉潛，才能厚積薄發(fā)，一鳴驚人。
4、主題：博文約禮
博，廣泛如博覽全書；
文，即事情，如格物之物；
約，即簡單、單一、一的意思；
禮，即理，天理的意思；
文和禮互為表理。文就是事情，禮就是事情上存在的道理。博文約禮的現(xiàn)實意義在于告知年輕人要學(xué)會進行自我鍛煉，廣泛地經(jīng)歷事情，得到唯一的道理。
5、主題：一綹陽光
一綹陽光是一絲溫暖，要珍惜；一綹陽光是一絲希望，要在乎。
祝學(xué)術(shù)文化節(jié)舉辦成功，如陽光般溫暖人心和輝煌燦爛，給人帶來希望；同時一綹陽光暗喻學(xué)術(shù)活動不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹呢？
6、主題：印記
有“你”的地方就有“你”的印記。這里的“你”可以指真實存在的人或物，或者可以是肉眼看不到的東西。兩個理解：你接觸過這種東西因此在你身上留下它的印記或者是被人接觸過的東西上必定有他人留下的印記。針對學(xué)術(shù)文化節(jié)而已，印記可以由抽象變具體，把它看做一種活躍的思維，文化，知識，學(xué)術(shù)。再用于每一活動的話，班際辯論賽辯的不是口才，辯的是思維，是生活閱歷與書本知識在辯手心中留下的印記；文章校對大賽比的不是改錯，比的是觀察，那是精讀的閱讀態(tài)度在我們留下的印記；新聞達人秀秀的不是新聞，秀的是精神，新聞紀錄事件，時間人物地點全都是事件發(fā)生的印記。現(xiàn)實的印記容易看到，心中的印記需要每個人慢慢發(fā)掘，觀察生活，享受文化帶給我們的，慢慢會留下它的印記以及將解開多年前印記的封印。
7、主題：同書同心
人文學(xué)院是一個有人文精神與人文情懷的學(xué)院，很多專業(yè)都與書籍有關(guān)，各個專業(yè)也各具特色，而人文人一家人，同一個學(xué)院同一份情懷，書籍與人文心，兩個相連的東西，寓意人文精神及人文團結(jié)。
8、主題：知而不惑，行而無界
學(xué)術(shù)文化節(jié)，所要追求的就是我們大學(xué)生要具備學(xué)術(shù)研究的興趣以及能力，而不簡簡單單就是從書本上去學(xué)習(xí)。當(dāng)然更多的是我們需要大學(xué)生在這個多元化觀點的世界里學(xué)會自己發(fā)現(xiàn)。在這之前，首先得“知”，這個知由“矢”“口”二字組成，矢口即為不用思索，或者敏捷�！斗ㄈ恕の灏佟�，“圣人矢口而成言”后面還有一句，“言可聞而不可殫”。知道的多所以能夠出口成章，但這并不能組織言語的多元化和觀點的發(fā)展，因此需要我們?nèi)W(xué)習(xí)然后知道了解進而去研究。但大學(xué)也并不僅僅是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，還有我們的實踐能力。真正的學(xué)術(shù)是需要躬行實踐去實現(xiàn)的。用心去研究和實踐學(xué)術(shù)的人是沒有邊界的限制的，所以“行者無界”。學(xué)而行，這是學(xué)校對培養(yǎng)人才的希望。
9、主題：學(xué)而優(yōu)術(shù)，堪擎時代
第一句：學(xué)而優(yōu)術(shù)，是因為不學(xué)無術(shù)，那就要學(xué)而有術(shù)，有術(shù)但還不夠，要“優(yōu)”。
第二句，文化是一個國家的軟實力，學(xué)術(shù)是文化中重要的一部分，所以發(fā)展好文化，就要搞好學(xué)術(shù)，搞深研究，時代的巨頭也就“擎”起來了。
10、主題： 翰林折竹
“翰林”謂文翰薈萃之所，猶詞壇文苑，出自《晉書·陸云傳》：“辭邁翰林，言敷其藻”。
“折竹”典出《拾遺記》。張儀是戰(zhàn)國時縱橫家的代表人物之一，他年輕時替人家抄書，遇到?jīng)]有見過的好句子就寫在掌中或腿上，晚上回到家中，就折竹刻寫，久而久之，就集成冊子。后人遂以“折竹”或“張儀折竹”形容勤奮刻苦學(xué)習(xí)。
11、主題：與時偕行
出自出席第二屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會的演講，原句為：凡益之道，與時偕行。
天道與人道的合一就是“與時偕行”，時進我進，時止我止，時退我退。在當(dāng)下，個人，社會，國家都需要變通趨時， 當(dāng)著時機，作出正確的判斷和選擇，此所謂與時偕行也。
12、主題：托缽生活
托缽來自釋迦牟 尼對比丘的訓(xùn)誡。大意為謙遜做人，無憂無畏。我們從世間托缽走過，只得到需要的簞食壺漿 。其他任何東西，不留下影像。
13、主題：學(xué)如弓弩
出自袁枚《續(xù)詩品·尚識》
古人說：“學(xué)如弓弩，才如箭鏃�！闭f的是學(xué)問的根基好比弓弩，才能好比箭頭，只要依靠厚實的見識來引導(dǎo)，就可以讓才能很好發(fā)揮作用。青年人正處于學(xué)習(xí)的黃金時期，應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)，作為一種責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式，樹立夢想從學(xué)習(xí)開始、事業(yè)靠本領(lǐng)成就的觀念，讓勤奮學(xué)習(xí)成為青春遠航的動力，讓增長本領(lǐng)成為青春搏擊的能量。
經(jīng)過同學(xué)們踴躍參與，投票結(jié)果已經(jīng)出爐了。“與時偕行”將會成為我院第十四屆學(xué)術(shù)文化節(jié)的主題。
附：東吳商學(xué)院往屆學(xué)術(shù)文化節(jié)主題概覽：
傳承東吳人文精神，共襄學(xué)術(shù)文化盛典。學(xué)術(shù)文化節(jié)作為東吳商學(xué)院研究生會竭力打造的傳統(tǒng)品牌活動，致力于豐富學(xué)院研究生的課余生活，濃郁學(xué)院學(xué)術(shù)氛圍，弘揚中華文化精髓，進一步拓展研究生的視野，增強學(xué)術(shù)科研能力，提升碩博學(xué)子的文化修為。
第七屆：薪火相傳，傳承蘇大精神；科學(xué)踐行，引領(lǐng)學(xué)術(shù)風(fēng)尚。
第八屆：共享學(xué)術(shù)文化盛典，傳承東吳人文精神。
第九屆：攬古今學(xué)術(shù)經(jīng)緯，品東吳人文書韻。
第十屆：擷東吳人文靈韻，譜經(jīng)世學(xué)術(shù)華章。
第十一屆：修文德立經(jīng)世之志，習(xí)商略著學(xué)術(shù)新篇。
學(xué)術(shù)文化節(jié)的主題口號
1、博，廣泛如博覽全書；
2、禮，即理，天理的意思；
3、出自袁枚《續(xù)詩品·尚識》
4、文，即事情，如格物之物；
5、約，即簡單、單一、一的意思；
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