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      2. 幼兒園中班科學教案《有趣的水》

        時間:2024-01-12 07:59:21 科學教案 我要投稿
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        幼兒園中班科學教案《有趣的水》

          作為一名教師,就難以避免地要準備教案,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質量。來參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家收集的幼兒園中班科學教案《有趣的水》,歡迎閱讀與收藏。

        幼兒園中班科學教案《有趣的水》

          幼兒園中班科學教案《有趣的水》 篇1

          活動目標:

          1、通過動手做小實驗,初步體驗量的守恒。

          2、懂得做實驗后獲得的結果才是正確的結果。

          3、能與同伴友好合作地進行實驗。

          活動準備:

          1、經(jīng)驗準備:幼兒有從杯中倒水的經(jīng)驗。

          2、物質準備:——教具:一粗一細兩個杯子,里面分別裝有不同水位的水。

          3、——學具:粗細不同的杯子若干(數(shù)量各為幼兒人數(shù)的一半,其中粗杯子里盛有蘭色的水,細杯子里盛有紅色的水),粗細不同空杯子若干(數(shù)量為幼兒人數(shù)的一半)。

          活動過程:

          一、哪個多哪個少?

          ——教師(出示粗細不同的杯子):這兩個杯子一樣嗎?哪兒不一樣?

          ——引導幼兒發(fā)現(xiàn)杯子有粗有細。

          ——教師:杯子里面有什么?你覺得杯子里的水一樣多嗎?哪個多哪個少呢?你是從那里看出來的?

          ——鼓勵幼兒大膽地表述自己的想法。

          二、思考實驗方法

          ——教師:我們能用什么方法證明你猜得對不對呢?

          ——鼓勵幼兒思考,并提出建議。師幼歸納多種方法,并引導幼兒分析這些方法中哪些可行,哪些方法有難度,現(xiàn)在沒辦法做。鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)借助空的第三只杯子可以了解兩杯水是否一樣多。

          三、幼兒操作活動

          ——兩位幼兒共同做實驗,一人拿一杯水,然后再取一個空杯子。先猜猜兩杯水是否一樣多,誰多誰少,然后再實驗。

          ——教師觀察指導,了解幼兒的實驗方法。

          如,方法一:一幼兒先將自己杯子中的水倒入空杯中,做一個標記后把水倒回去。另一個幼兒幼兒再把自己杯中的水倒入空杯中,比較水位與標記的高低:

          方法二:一幼兒在自己杯子的水位處作標記,然后把水倒入空杯中,另一個幼兒將自己杯中水倒入做標記的杯子中,比較水位與標記的高低。

          方法三:如果幼兒取的空杯與其中某幼兒的一個杯子一樣大小,則可以讓另一幼兒把自己杯中的水倒入空杯中,兩杯水放在一起直接比較水位的`高低…

          ——提醒幼兒實驗時注意慢慢倒入,不要將水潑出來。同時要將杯中水全部倒完。

          四、我們的實驗結果。

          請幼兒介紹實驗的結果,引導幼兒發(fā)現(xiàn),光用眼睛看,結果不一定正確,要通過實驗才能知道正確的結果。

          中班科學教案:會變的顏色

          一、活動目標:

          1、通過引導幼兒自己動手做實驗,從而知道兩種顏色加在一起會變成別的顏色,初步培養(yǎng)幼兒的好奇心和觀察能力。

          2、體驗探索活動的樂趣。

          二、活動準備:

          1、黃色的水若干,紅、黃、藍三色顏料。

          2、演示記錄卡和操作記錄卡若干。

          3、操作圖若干,透明塑料紙若干,調色卡人手一份。

          4、毛筆若干,抹布若干。

          三、活動過程:

          1、設置懸念,以變魔術來激發(fā)幼兒的學習興趣。

          師:看,這是一瓶什么顏色的水呢?(黃色)

          今天,老師來當回魔術師,來變個魔術,你們想不想看?

          請小朋友仔細看魔術師要開始變魔術嘍!我們一起喊一、二、三。ń處煋u晃瓶子)

          黃色的水變成什么顏色的水了呢?

          2、自由討論:

          師:誰知道魔術師是怎樣把黃色的水變成綠色的水的?請大家相互討論一下,然后告訴老師!

          3、自由探索

         、倬烤辜尤肓耸裁搭伾膶殞毩四兀空埫课恍∨笥岩瞾懋敾啬g師:你們看老師幫你們請來了紅色寶寶、黃色寶寶、藍色寶寶三種顏色寶寶,請你們選擇其中的一種顏色寶寶把瓶子里的黃色寶寶變成綠色寶寶?

         、谡l變出了綠色寶寶?誰來說一說你是怎樣變出來的?(幼兒回答)

         、劭偨Y:我們現(xiàn)在一起來試一試,然后用記錄卡把它記錄下來。

         。ǔ鍪敬蟮氖痉墩{色卡教師邊講解邊調色,并出示記錄卡進行記錄)

          4、探索操作

          師:咦!剛才有的小朋友還變出了什么顏色?(認識橙色)

          師:那又是怎么變出來的呢?先不要說出來,老師為小朋友準備了調色卡,請小朋友試一試,怎樣可以變出橙色?再把它記錄下來。(幼兒調色并記錄)

          教師總結:請幼兒說一說,教師出示大記錄卡邊講解邊示范。

          5、引導幼兒發(fā)現(xiàn)并記錄

         、偎{色寶寶和紅色寶寶也想手拉手,那它們又會變成什么顏色呢?請你們自由選擇一種材料試一試,可以用瓶子,也可以用調色卡,還可以用透明的塑料紙重疊起來看看,然后把你們的發(fā)現(xiàn)用記錄卡記錄下來。ㄓ變鹤杂蛇x材操作并記錄)

         、谧兂隽耸裁矗空埬惆涯愕挠涗浛ㄖv給大家聽聽。

         、劢處熆偨Y:出示大記錄卡進行記錄。

          6、操作游戲:變色眼鏡

          師:小動物們聽說小朋友學會了一樣本領,所以想考考你們,瞧!小猴戴上藍色的眼鏡看黃色的香蕉會變什么顏色了呢?小狗戴上紅色的眼鏡看藍色的藍莓會變什么顏色了呢?小貓戴上黃色的眼鏡看紅色的蘋果會變什么顏色了呢?(邊說邊出示大操作紙)請個別幼兒講解。

          四、延伸活動:

          小動物們要回家了,我們趕快到教室去用會變的顏色做一條彩色的圍巾送給它們吧。惤约眩

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