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幼兒園大班科學(xué)《垃圾分類》教案
作為一名教職工，時(shí)常需要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那要怎么寫好教案呢？下面是小編整理的幼兒園大班科學(xué)《垃圾分類》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園大班科學(xué)《垃圾分類》教案1
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
本學(xué)期我們班的主題活動(dòng)在——環(huán)保的主題上，因此一開學(xué)我們就制定了相關(guān)的計(jì)劃。在教育教學(xué)中教師通過挖掘家長資源開展了“我們只有一個(gè)地球”、“空氣變臟了”等主題活動(dòng)。在本月主題“垃圾越來越多”時(shí)，在豐富孩子們前期的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，孩子們非常的感興趣，紛紛都在說“垃圾的來源”“垃圾的種類”“垃圾的用處”等話題。在本主題的第二次課后，我們都弄清楚了垃圾的來源時(shí)，他們的興趣還頗濃，我想著也許是這個(gè)主題和孩子們的生活很貼近，孩子們的經(jīng)驗(yàn)較豐富，當(dāng)然學(xué)習(xí)起來也很容易操作學(xué)習(xí)，在孩子們身邊挖掘有價(jià)值的教育才是最好的教育，因此我就設(shè)計(jì)了本次教育活動(dòng)《垃圾分類》，讓孩子們在活動(dòng)中來提升原有的經(jīng)驗(yàn) ，從而獲得智慧和成長。
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解垃圾分類的方法。
2、體驗(yàn)制作垃圾標(biāo)志的樂趣。
3、培養(yǎng)良好的垃圾處理習(xí)慣。
4、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
5、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、次課的重點(diǎn)是要求孩子了解垃圾、垃圾的種類并學(xué)習(xí)分類。
2、本次課的難點(diǎn)是要求孩子制作垃圾分類的標(biāo)志。
活動(dòng)準(zhǔn)備
U盤《環(huán)保小尖兵》8-9頁、電子互動(dòng)白板、A4紙、畫筆、透明膠帶、剪刀、垃圾桶
活動(dòng)過程
一、開始環(huán)節(jié)
1、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
師：看看老師給你們帶來了許多好玩的東西?(出示垃圾袋內(nèi)準(zhǔn)備好的垃圾)
師：對(duì)，這些都是我們生活中常見的垃圾�，F(xiàn)在我們要用這些垃圾來玩一個(gè)好玩的游戲，小朋友想想這些垃圾可以怎么玩?
師：那我們一起來玩玩吧。(打開U盤《環(huán)保小尖兵》8-9頁之游戲----垃圾分類)
二、基本環(huán)節(jié)
1、幼兒討論垃圾分類的作用。
(1)提問：我們?yōu)槭裁匆M(jìn)行垃圾分類?(請(qǐng)小朋友分組討論)
師：既然垃圾分類這么重要，那我們在丟垃圾時(shí)就要將同類的垃圾丟在一起，那該怎樣區(qū)分呢?(引導(dǎo)幼兒按垃圾特征進(jìn)行分類：瓶瓶罐罐、紙類、廚余、一般垃圾)
2、出示垃圾桶，啟發(fā)幼兒制作垃圾分類的標(biāo)志。
師：(出示一個(gè)垃圾)這個(gè)垃圾應(yīng)該放在哪個(gè)垃圾桶呢?怎樣區(qū)分垃圾桶呢!我們一起來給垃圾桶做一個(gè)標(biāo)志。
3、制作垃圾分類的標(biāo)志。
師：小朋友可以根據(jù)自已的愛好對(duì)標(biāo)識(shí)做設(shè)計(jì)，分組進(jìn)行討論。制作成功后請(qǐng)各組將自己的標(biāo)識(shí)分貼到幼兒園每個(gè)班級(jí)及公共垃圾桶上。
三、結(jié)束環(huán)節(jié)
師：寶貝們今天太棒了，不光自己學(xué)到了垃類的相關(guān)知識(shí)，還做了一件光榮的事——幫助幼兒園的其他班級(jí)制作了垃圾分類的標(biāo)志，比如：XX的標(biāo)志是收集紙類的，DD的標(biāo)志是收集瓶罐的。這樣大家將生活中有用的垃圾收集到一塊再利用，大家真正的參與到環(huán)保的活動(dòng)中，我們的環(huán)境才會(huì)更美好。
延伸活動(dòng)
請(qǐng)小朋友回家和家長分享垃圾分類的心德，并和家長一起在家執(zhí)行垃圾分類。
教學(xué)反思
在本次活動(dòng)孩子們都是積極的參與到活動(dòng)來，一開始我神秘的出示以后各孩子們生活中的垃圾袋，從里邊出示一些常見的垃圾，將孩子帶到垃圾的'情境中，又用游戲法，請(qǐng)小朋友嘗試根據(jù)U盤中的垃圾分類游戲，讓孩子們在游戲中了解生活中的垃圾，再到體驗(yàn)垃圾分類，作為導(dǎo)入環(huán)節(jié)，從本次課孩子們的表現(xiàn)看是比較好的。在第二個(gè)環(huán)節(jié)中孩子們來討論垃圾的用處時(shí)，個(gè)別孩子對(duì)這個(gè)概念的含義理解不夠，因此在這個(gè)環(huán)節(jié)中就顯得操作有一定的難度，這就需要教師調(diào)整教學(xué)法，往后再設(shè)計(jì)時(shí)要考慮到不同能力孩子的發(fā)展水平，當(dāng)然在活動(dòng)中舊的體現(xiàn)一定的層次性，滿足不同幼兒的發(fā)展需要。雖然孩子們對(duì)本次活動(dòng)中設(shè)置的實(shí)物分類游戲也是很感興趣，但是由于投放的材料較單一，造成能力強(qiáng)的孩子很快就完成了，而能力一般的孩子也沒沒困難，因此在后面制作分級(jí)分類的標(biāo)志時(shí)孩子的思維很活躍，設(shè)計(jì)出各種各樣的標(biāo)志，但是本次活動(dòng)也存在著許多的不足，也需要往后的學(xué)習(xí)，來改正和提升自己。
幼兒園大班科學(xué)《垃圾分類》教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解可回收和不可回收垃圾，并能進(jìn)行垃圾分類。
2、樹立環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成分類處理垃圾的良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
視頻、課件、幼兒收集的生活垃圾等等
活動(dòng)過程：
一、對(duì)比照片，了解垃圾是哪里來的
二、結(jié)合圖片，認(rèn)識(shí)垃圾箱上的'標(biāo)記
1、幼兒討論：如何清理公園的垃圾
2、結(jié)合圖片，認(rèn)識(shí)垃圾箱上的標(biāo)記
3、播放視頻，了解可回收垃圾與不可回收垃圾
4、幼兒討論，哪些是可回收的哪些是不可回收的垃圾
5、教師小結(jié)，垃圾分類擺放的好處
三、電腦游戲、操作活動(dòng)，進(jìn)行垃圾分類
1、電腦游戲，幼兒判斷哪些是可回收哪些是不可回收垃圾
2．幼兒分散操作送垃圾
3、師生一起檢查講評(píng)幼兒垃圾分類情況
四、談話小結(jié)，進(jìn)行教育
鼓勵(lì)幼兒在平時(shí)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，能進(jìn)行垃圾分類
延伸活動(dòng)：可回收垃圾經(jīng)過人們處理還是有用的，人們怎么處理這些可回收垃圾，請(qǐng)大家回去查一查，把你知道的處理垃圾的知識(shí)告訴大家。
幼兒園大班科學(xué)《垃圾分類》教案3
活動(dòng)目標(biāo)
1.能區(qū)分可回收垃圾、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾并能正確分類。
2.養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習(xí)慣，建立初步的環(huán)保意識(shí)。
3.愿意為維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生做一些力所能及的事。
重點(diǎn)難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：知道垃圾可以分為不同的種類，認(rèn)識(shí)不同功能的垃圾桶。
活動(dòng)難點(diǎn)：能根據(jù)垃圾的特點(diǎn)進(jìn)行正確分類。
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：觀察居住小區(qū)及周圍環(huán)境，和父母一起討論，有關(guān)垃圾的分類。
物質(zhì)準(zhǔn)備:各種垃圾圖片、藍(lán)色、綠色、紅色、黃色垃圾桶四個(gè)。
活動(dòng)過程
一、談話導(dǎo)入
小朋友們,我們剛剛喝了酸奶,那酸奶的盒就變成了什么呀？我們一個(gè)班就這么多垃圾,那全幼兒園小朋友都喝酸奶會(huì)制造多少垃圾?那全世界呢?
我們現(xiàn)在來看一個(gè)小短片，看完之后說說你有什么感受。
二、過程
1.播放宣傳片?
師：（1）你從視頻中看到了什么？你的心情怎么樣？
�。�2）如果我們幼兒園也這樣，你喜歡嗎？為什么？
�。�3）那我們班現(xiàn)在這么多酸奶盒垃圾應(yīng)該怎么辦呢？
2.知道不同顏色垃圾桶有不同的功能。
�。�1）你們見過什么顏色的垃圾桶？在哪里見過？依次出示。
�。�2）為什么顏色不同呢？想告訴我們什么。請(qǐng)小朋友說一說除了顏色不同你還發(fā)現(xiàn)有什么不同？（標(biāo)志）
�。�3）什么樣的垃圾放在可回收垃圾桶呢？（可回收垃圾就是可以再生循環(huán)的垃圾，材質(zhì)可以回收再利用的垃圾。包括：廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料。）
�。�4）什么樣的垃圾放在廚余垃圾桶呢？（剩菜剩飯、瓜皮果核、肉、蛋）
（5）什么樣的垃圾放在有害垃圾桶呢？（含汞類，電池類、廢水銀溫度計(jì)、油漆、殺蟲劑）
�。�6）什么樣的垃圾放在其他垃圾桶呢？（不能歸于以上三類的垃圾，危害較小，無法再次利用。包括一次性餐具、煙蒂、毛發(fā)、瓷器碎片）
3.通過操作，幫助幼兒將垃圾正確分類。
�。�1）今天考驗(yàn)?zāi)銈兊臅r(shí)候到了，老師準(zhǔn)備了一些物品，看看小朋友能不能正確分類。
�。�2）驗(yàn)證是否正確。
4.那小朋友知道這些垃圾收回垃圾站后去哪里了，我們通過一個(gè)視頻來了解一下。
三、結(jié)束
1.為了保護(hù)我們的生存環(huán)境,我們小朋友可以做些什么呢?
2.今天我們這么多的收獲，回家可以當(dāng)一個(gè)小小考官，考考爸爸媽媽，它們的垃圾是怎么分類的。
活動(dòng)總結(jié)
活動(dòng)由播放宣傳片導(dǎo)入，幼兒觀看后，能夠切實(shí)胡感受到，垃圾對(duì)地球生物胡危害程度，激發(fā)了幼兒保護(hù)地球的.欲望�；顒�(dòng)中通過材料的操作，便于幼兒更清楚的了解垃圾分類的標(biāo)準(zhǔn)，滿足了幼兒的直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)的學(xué)習(xí)方式，達(dá)到了預(yù)期的活動(dòng)目標(biāo)。過程中采用動(dòng)靜結(jié)合和可視性材料的呈現(xiàn)，更有利于幼兒的理解和學(xué)習(xí)，效果很好。
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