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大班科學(xué)火箭發(fā)射教案(通用10篇)
作為一無名無私奉獻的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。那么你有了解過教案嗎?以下是小編幫大家整理的大班科學(xué)火箭發(fā)射教案,希望對大家有所幫助。
大班科學(xué)火箭發(fā)射教案 1
活動目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒感知科技進步,激發(fā)探索宇宙奧秘的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒用實驗的方法解決問題的能力,并能有序的觀察、講述火箭的構(gòu)造。
3、初步了解火箭的特點、用途及火箭上天的過程。
活動準(zhǔn)備
1、ppt:火箭
2、ppt:太陽系八大行星
3、折紙火箭2個(平頭,尖頭)
活動過程
一、導(dǎo)入
1、游戲:到太空旅行
指導(dǎo)語:孩子們,坐上我們的小飛船,一起到太空中旅行吧!
2、播放幻燈片:太陽系八大行星
教師與幼兒一起進入“太空場景”,引導(dǎo)幼兒觀察各種星球圖片。
二、展開
1、談話:火箭本領(lǐng)大
提問:在太空中旅行中時,你看到了什么?
你知道人造衛(wèi)星、宇宙飛船是怎樣到太空中去的嗎?
教師:人造衛(wèi)星、宇宙飛船自身沒有足夠的力量飛到太空中去,只有用火箭才能把它們送上太空。
火箭還可以運載炸彈,我們稱它為“導(dǎo)彈”。
2、觀察講述火箭的外形特點
圖片:火箭
(1)幼兒自由觀察了解火箭的外形。
(1)提供火箭模型,幼兒分組自主探索發(fā)現(xiàn),教師適當(dāng)指導(dǎo)。
(2)提問:你們誰來說一說發(fā)現(xiàn)了什么?
(3)小結(jié):火箭是長長的、圓圓的,一節(jié)一節(jié)分三節(jié),頭是漸漸的。
3、小實驗:火箭的頭為什么是尖尖的?
(1)提供兩種不同的紙火箭,一種頭是尖的,一種頭是平的,
請幼兒試一試哪種紙火箭飛的.又高又快。
(2)提問:你發(fā)現(xiàn)哪種火箭飛的又高又快?
還有哪些東西為了飛的更快,頭也制成或是尖尖的?
(3)小結(jié):飛機、子彈、標(biāo)槍的頭也是尖尖的,是為了在飛行時減少空氣中的阻力,非得更快。
4、ppt:火箭,了解火箭發(fā)射的過程。
提問:剛才還有許多小朋友發(fā)現(xiàn)火箭是一節(jié)一節(jié)的,這又是為什么?
你看到火箭是怎樣上天的?
小結(jié):第一節(jié)火箭燃燒完時,第二節(jié)火箭開始點火,
第一節(jié)火箭的外殼自動脫落,火箭變得輕了許多,跑得更快。
火箭第二節(jié)的燃料燃燒完后,外殼也脫落下來,火箭變得更輕,跑得更快。
當(dāng)?shù)谌?jié)火箭的全部燃料燃燒完后,火箭與衛(wèi)星,衛(wèi)星剛好進入預(yù)定軌道。
所以火箭設(shè)計成三節(jié)是為了非得更快。
5、游戲:火箭上天
三、結(jié)束
鼓勵幼兒學(xué)好本領(lǐng),長大后去探索太空中更多的奧秘。
大班科學(xué)火箭發(fā)射教案 2
活動目標(biāo):
1、練習(xí)肩上揮臂投擲動作,鍛煉手臂力量。
2、在傾聽的過程中,嘗試遷移自己的生活經(jīng)驗,對動物的動作進行正確的判斷。
3、樂意跟隨音樂進行韻律活動。
4、體驗人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
5、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
音樂磁帶:《芭蕉扇》。
幼兒每人先折好的火箭一架。四個圈掛在繩子上。
活動過程:
活動準(zhǔn)備--聽指令做動作。
--幼兒四散地站在場地上,教師發(fā)出"飛飛"、"跳跳"的指令,幼兒按口令做動作。如:當(dāng)教師發(fā)出"飛機飛飛"的指令時,幼兒便雙臂側(cè)平舉,做飛機飛行的'動作,并齊聲說:"飛飛飛!"當(dāng)教師發(fā)出:"小魚游游"時,幼兒邊做小魚游水的動作,邊說:"游游游!"當(dāng)老師發(fā)出"小兔跳跳"時,幼兒邊說"跳跳跳"。"兔子游游"或"小魚飛飛"的指令,幼兒便不動也不發(fā)聲。教師還可以發(fā)出"老鷹飛飛"、"蝴蝶飛飛"、"小貓?zhí)?、"小猴飛飛"等各種指令,幼兒進行分辨并學(xué)做動作。
游戲活動--火箭發(fā)射。
--投火箭。
幼兒站成四路縱隊在場地一端的白線后,教師示范講解肩上揮臂投擲火箭的動作,然后請幼兒用三個手指捏住火箭中部,右手屈肘于肩上,用力揮臂向前面懸掛的圈投去,再撿回火箭站到各隊的隊尾,游戲繼續(xù)進行,比比誰投進圈的次數(shù)多,游戲可以進行3~4遍。
--火箭發(fā)射。
教師將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊,手拿折紙的火箭,站到起點線后,前排的兩位幼兒按照圓圈標(biāo)號10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、的順序向前繼續(xù)跳。當(dāng)跳到1圈時就算達到了火箭發(fā)射場。這時,幼兒的嘴里發(fā)出"嗤"的一聲,并將折紙的火箭用力扔向天空,喊:"火箭上天了!"然后取回火箭,返回本隊,將火箭交給第二位幼兒,第二位幼兒繼續(xù)進行行進跳和投擲活動,具體方法如上。游戲可進行3~4遍。
放松活動--芭蕉扇。
--教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂開展《芭蕉扇》游戲活動。
活動反思:
此次活動以報紙球當(dāng)作火箭,比較安全,利用現(xiàn)成的教玩具開展投擲訓(xùn)練,活動準(zhǔn)備比較簡單;顒又形乙缘谝粋基本環(huán)節(jié)作為重點環(huán)節(jié),對于基本動作加以練習(xí),在練習(xí)中發(fā)現(xiàn),幼兒腳的站位,左腳在前,右腳在后,容易搞錯,導(dǎo)致火箭發(fā)射很近,在活動中,我安排用繩子劃分了三個等級,投過第一個算成功,投過第三根繩子,就是非常棒,在第一次練習(xí)中,班級中有三分之一的孩子沒能成功,后來對動作又加以糾正練習(xí),在第二次練習(xí)中,絕大多數(shù)孩子都獲得了成功,這種階梯式的練習(xí),讓幼兒非常有挑戰(zhàn)感和成就感,在最后的游戲環(huán)節(jié)中,幼兒都能以扔過第三根繩子為榮,投準(zhǔn)練習(xí)在此活動中是難點,幼兒在練習(xí)過程中,效果不太好,以后可加強這方面的練習(xí)。
此次活動由于時間關(guān)系,所以我在游戲環(huán)節(jié)就安排了火箭發(fā)射和火箭進入軌道兩個環(huán)節(jié)。但在整個活動環(huán)節(jié)中,我運用了簡單的口令,如準(zhǔn)備,發(fā)射,發(fā)生成功,進入軌道等,語言簡煉,富有節(jié)奏,幼兒活動興趣高漲,活動效果良好。
大班科學(xué)火箭發(fā)射教案 3
活動目標(biāo)
1、認(rèn)識火箭,了解發(fā)射基本環(huán)節(jié);
2、初步了解我國衛(wèi)星發(fā)射水平,激發(fā)幼兒愛國情感;
3、能繪畫或者折紙火箭。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
5、增強思維的靈活性。
教學(xué)重點、難點
重點:認(rèn)識火箭,了解發(fā)射基本環(huán)節(jié),激發(fā)幼兒愛國情感。
難點:能繪畫或者折紙火箭。
活動準(zhǔn)備
我國多次衛(wèi)星發(fā)射視頻,航天員楊利偉的`照片、圖畫紙
活動過程
一、開始環(huán)節(jié):
師生談話觀看“天宮一號”發(fā)射視頻,激發(fā)興趣,引入活動。
二、基本環(huán)節(jié):
1、教師介紹“天宮一號”發(fā)射基本情況。
2、觀看“神五”、“神六”發(fā)射視頻,教師進行簡介,讓幼兒感受祖國的強大,激發(fā)幼兒愛國熱情。
3、認(rèn)識著名航天員楊利偉。
三、結(jié)束環(huán)節(jié):
幼兒閱讀課本。
四、活動延伸:
幼兒進行繪畫或者折紙火箭,到戶外玩火箭。
教學(xué)反思
1、課前對幼兒感興趣的點沒有把握準(zhǔn)。在活動中,幼兒的興趣在與看視頻,對教師的介紹沒有興趣。
2、在活動中,師幼互動不足,教師講的過多,幼兒沒有充分表達的機會。
3、幼兒活動時間不太充足。
大班科學(xué)火箭發(fā)射教案 4
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)會課文中的10個生字,會認(rèn)“粼、栓、霆、鈞、炬、剎”。結(jié)合課文內(nèi)容理解詞語的意思。
2、通過閱讀,了解課文內(nèi)容,知道火箭發(fā)射的基本步驟。想象火箭發(fā)射時令人緊張、激動的場面。
3、有感情地朗讀課文。激發(fā)學(xué)生了解現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的欲望。
教學(xué)重點:
有感情地朗讀課文,了解潛艇火箭發(fā)射的步驟,想象火箭發(fā)射時壯觀的場面。
教學(xué)準(zhǔn)備:
學(xué)生在課前通過查閱書籍、向家長詢問、或者上網(wǎng)的手段,搜集國內(nèi)外現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的有關(guān)信息、圖片,以豐富學(xué)生的積累,幫助理解課文內(nèi)容。
教學(xué)課時:
兩課時
教學(xué)過程:
第一課時
一、由生活導(dǎo)入新課。
1、同學(xué)們,你們從電影、電視或者圖片上看到過火箭發(fā)射的情景嗎?能不能給大家介紹一下?
2、看來,大家對火箭發(fā)射已經(jīng)產(chǎn)生了極大的興趣,也有了一些了解。今天這節(jié)課,我們就學(xué)習(xí)《潛艇發(fā)射火箭》這篇課文,我想你一定會有所收獲!
(板書課題:“潛艇發(fā)射火箭”)
3、看到這個題目,你想了解些什么?
二、初讀課文,整體感知。
1、自由讀課文,要求正確、通順、流利。
2、通讀全篇,說一說通過自學(xué)你知道了什么?
3、默讀課文,初步了解潛艇發(fā)射火箭的過程。
第二課時
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
朗讀課文,說一說:通過閱讀你了解了哪些課文內(nèi)容?
二、深入課文,理清潛艇發(fā)射火箭的步驟。
1、請同學(xué)們仔細(xì)研讀課文,想一想:潛艇發(fā)射火箭有哪幾個步驟,并試著畫一畫流程圖。
火箭發(fā)射的大致流程是:潛艇駛向預(yù)定位置——滿足全部發(fā)射的條件——火箭發(fā)射出水——火箭升空、跟蹤監(jiān)視——火箭濺落在目標(biāo)海域。
2、小組交流。說一說火箭發(fā)射的過程。(教師相機指導(dǎo)。)
三、品味語言,想像潛艇發(fā)射火箭時的壯觀場面。
1、師:火箭發(fā)射時那壯觀、緊張、激動人心的場面吸引著,震撼著我們每一個人。請同學(xué)們在文中找出描寫火箭發(fā)射前后各種場面的句子,讀一讀。
2、跟你的小伙伴讀一讀你最喜歡那些場面,讀出感情,讀出氣勢,讀出自己獨特的感受。
教師要抓住重點的詞句進行朗讀指導(dǎo)。具體指導(dǎo)如下:
。1)“12日發(fā)射進入了最后時刻。發(fā)射艙內(nèi)格外安靜!僮魅藛T密切注視著信號的一次閃亮!
“……發(fā)射艙里的氣氛更加緊張了!
“發(fā)射開始倒計時……操作人員屏住呼吸,按下了電鈕!
師:這是我國第一次作潛艇水下發(fā)射運載火箭的實驗,其中不僅包含著科學(xué)家們的辛苦勞動,而且也寄托著所有中國人的希望。在發(fā)射成功前的這一剎那,此時此刻,人們的心情該是多么的激動啊!如果此時此刻你就在這間發(fā)射艙內(nèi),你的心情會是怎樣的呢?請同學(xué)們想像著當(dāng)時的情景,體會著讀讀二至四自然段。
。2)反復(fù)朗讀第五、第七自然段,想象火箭升空時的壯麗景象和壯美的身影,體會語言文字,讀出感情,讀出氣勢。試著并用自己的'語言描述一下當(dāng)時的情景。
。3)火箭發(fā)射成功后,實驗人員和觀看發(fā)射的人們的心情如何?他們是怎樣歡呼雀躍的?
3、帶著自己的想象和感受整讀全文,加深理解。
四、小結(jié)。
1、學(xué)了這篇文章,你有什么收獲?你最想說的一句話是什么?
2、隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展,我們的社會不斷地進步,我們的生活也發(fā)生了巨大的變化。請同學(xué)們根據(jù)自己搜集的資料,結(jié)合自己的理解,說一說你所了解的有關(guān)中外現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的知識。
大班科學(xué)火箭發(fā)射教案 5
【活動目標(biāo)】
1、練習(xí)投擲,能投過一定的高度,練習(xí)投準(zhǔn),鍛煉幼兒手臂的力量。
2、能聽指令做游戲。
3、能愉快參與活動,體驗快樂。
4、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
【活動準(zhǔn)備】
1、音樂磁帶《芭蕉扇》
2、幼兒每人先折好的火箭一架。四個圈掛在繩子上。
【活動過程】
1、準(zhǔn)備活動:聽指令做動作。
幼兒四散地站在場地上,教師發(fā)出"飛飛"、"跳跳"的.指令,幼兒按口令做動作。如:當(dāng)教師發(fā)出"飛飛"的指令時,幼兒便兩臂側(cè)平舉,做飛機飛行的動作,并齊聲說:"飛飛飛。"當(dāng)教師發(fā)出"小魚游游"時,幼兒邊做小魚游水的動作,邊說:"游游游。"教師發(fā)出"小兔游游""小魚飛飛"時,幼兒便不動也不發(fā)聲。教師還可以發(fā)出"老鷹飛飛""蝴蝶飛飛""小猴飛飛"等口令,幼兒進行分辨并學(xué)做動作。
2、游戲活動"火箭發(fā)射"—投火箭。幼兒分成四路縱隊在場地一端的白線后,教師示范講解肩上投擲火箭的動作,然后請幼兒用三個手指捏住火箭中部,右手屈肘于肩上,用力揮臂向前面懸掛的圈投去,再撿回火箭站到各隊的隊尾,有二繼續(xù)機型,比比誰投進圈的次數(shù)多,游戲可進行3—4遍。
一一火箭發(fā)射。
教師將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊,手拿紙折的火箭,站在起點先后,教師發(fā)出指令后,前排的兩位幼兒按照圓圈標(biāo)號10、9、8、7、6、5、4、3、2、1的順序向前繼續(xù)跳。當(dāng)跳到1圈時就算到達了火箭發(fā)射場。這時,幼兒的嘴里發(fā)出"嗤"的一聲,并將紙折的火箭用力扔向天空,喊:"火箭上天了!"然后取回火箭,返回本隊,將火箭交給第二位幼兒,具體方法同上。游戲進行3—4遍。
3、放松活動《芭蕉扇》
教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂開展游戲活動。
【活動反思】
一個體育活動首先讓幼兒應(yīng)該掌握什么是這個活動的重點。然后在活動中讓孩子感到快樂的同時學(xué)會合作分享也很重要。但我個人認(rèn)為,體育活動不僅如此,應(yīng)該在活動中讓幼兒感知或探索一些與體育有關(guān)的現(xiàn)象也很重要。因為大班幼兒隨著年齡的漸增,對一些常見的事情很感興趣,他們也樂于去探究,所以我把目標(biāo)2作為難點也寫進了我的活動中。旨在通過活動培養(yǎng)孩子的探索意識。
大班科學(xué)火箭發(fā)射教案 6
設(shè)計意圖:
把廢舊塑料瓶和紙制圓錐體進行巧妙的組合,變成一個能飛上天的小火箭,這種活動對于好奇、好問的中班幼兒來說,無疑具有強大的吸引力。因此我就利用這種吸引力,并創(chuàng)設(shè)幼兒喜愛的活動情境,來激發(fā)幼兒強烈的探索欲望和探索興趣。通過玩讓幼兒探索火箭飛上天的方法,從而感知空氣的存在,其次利用空氣推動的力量進一步探索了解火箭發(fā)射的高度與力度之間的關(guān)系。整個活動以問題為導(dǎo)向,激發(fā)幼兒玩中思考,玩中學(xué)習(xí),體現(xiàn)了操作中認(rèn)知的特點。
活動目標(biāo):
1、感知空氣的存在,以及空氣流動的力量。
2、探索小火箭發(fā)射的高度與拍打瓶子用力大小的關(guān)系。
3、能積極動手,體驗探索小火箭飛上天的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:
(1)自制飲料瓶“小火箭”人手一個。
(2)大火箭1個。
(3)課件。
2、經(jīng)驗準(zhǔn)備:
(1)幼兒對空氣已有初步的認(rèn)識與了解。
(2)課前幼兒已對火箭發(fā)射有所了解。
活動過程:
1、(出示慢羊羊)以動畫人物激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
今天來一位客人,咦!慢羊羊今天怎么啦?
2、幼兒探索小火箭上天的方法。
(1)提供可樂瓶及紙制圓錐體(其中有瓶蓋的瓶子5只),讓幼兒自由嘗試小火箭上天的方法。
教師提醒幼兒發(fā)射器放在地上不動,讓火箭飛上天
(2)個別幼兒演示小火箭上天的各種方法。
我們一起來用這個方法試一試。
幼兒驗證性實驗。(同時用雙手重重地拍打可樂瓶兩側(cè),小火箭就會飛上天。)
3、探索小火箭上天的原因。
(1)他的小火箭怎么用這個方法不能飛上天啊?引導(dǎo)幼兒觀看瓶子后發(fā)現(xiàn)蓋了瓶蓋。
(2)小結(jié):(演示課件,講解原因)同時用雙手重重地拍打可樂瓶兩側(cè),瓶子里的空氣就會從瓶口沖出來,小火箭就飛上了天。
4、探索小火箭發(fā)射的`高度與拍打瓶子用力大小的關(guān)系。
(1)競賽游戲:火箭發(fā)射
要求幼兒兩兩結(jié)對,比比誰的小火箭飛得高。
個別提問:為什么你的小火箭飛得高,他的小火箭飛得低呢?
幼兒自由講述。
(2)教師小結(jié):拍打瓶子用力越大,使瓶子里流出的空氣速度越快,力量也大,小火箭就會飛得越高。
5、小結(jié):
今天,我們幫慢羊羊找到了火箭上天的好辦法,還找到了讓小火箭飛得更高的方法,我們真了不起。你們看!(出示大瓶火箭)慢羊羊又發(fā)明了大火箭,那么是小火箭飛得高,還是大火箭飛得更高呢?來,我們帶著它們回到教室里再去試一試,比一比吧!
活動反思:
科學(xué)活動《有趣的小火箭》,小朋友們玩的很是開心,在活動的一開始當(dāng)老師拿出事先準(zhǔn)備好的小火箭給小朋友看的時候,小朋友們你一言我一語的猜測它是什么,可是沒有一個小朋友們猜出來,當(dāng)老師告知他們時,他們又?jǐn)[出一張張“我早就知道了”的可愛面孔。隨后老師又告訴小朋友們“小火箭想要飛上天,你有什么好辦法?”有的小朋友說“用火,因為電視上的火箭就是用火。”
有的小朋友說“可以用嘴巴將它吹上天。”還有的小朋友說“用手將它扔上去。”小朋友們的方法五花八門的。老師告訴小朋友今天我們要用老師準(zhǔn)備好的飲料瓶來幫助火箭,在開始前,老師讓小朋友們現(xiàn)捏一捏飲料瓶,讓小朋友們想一想有什么方法能發(fā)射小火箭,有的小朋友很是聰明,很快就想到了方法——用力拍打飲料瓶,隨后小朋友們便開始驗證這個方法。首先小朋友們選擇好自己喜歡的飲料瓶與小火箭便開始操作了,在在驗證的過程中我看到小朋友們在操作時很是開心,等小朋友們玩了一會之后,老師便對小朋友們說:“小朋友們的火箭飛上天了嗎?”有的小朋友說:“飛上去了!币灿行∨笥训幕卮鹗欠穸ǖ摹
老師讓小朋友們火箭不能飛上去的小朋友,再來試一試,等他操作完后,再讓老師或其他小火箭可以飛上天的小朋友用同一個瓶子來演示,讓小朋友們可以從中了解,拍打瓶子的力氣的大小可以決定小火箭的高低。老師又問“為什么拍打瓶子小火箭就可以飛上天呢?瓶子里有什么?”小朋友們很是聰明異口同聲的說:“里面有空氣,是空氣吹小火箭飛上天的。”然后再讓小朋友交換瓶子再來試一試,讓幼兒可以從由小火箭飛的高低中了解瓶子的大小以及材質(zhì)的軟硬都會對小火箭飛行的高低有影響。
大班科學(xué)火箭發(fā)射教案 7
【活動目標(biāo)】
1、練習(xí)肩上揮臂投擲,發(fā)展手臂力量。
2、根據(jù)目標(biāo)物的位置,改變投擲角度進行嘗試練習(xí),增強目測判斷及手眼協(xié)調(diào)能力。
3、根據(jù)自己的投擲水平,自選活動內(nèi)容,認(rèn)真完成游戲任務(wù)。
4、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
【活動準(zhǔn)備】
1、帶有彩色尾巴的果奶瓶若干,長繩4根,墊子4個,平衡橋2個,手腕花環(huán)若干。
2、場地四周掛有高低不同的圈和氣球。
【活動重難點】
活動重點:練習(xí)肩上揮臂投擲動作,并能投擲一定的距離。
活動難點:瞄準(zhǔn)投擲目標(biāo),需要目測距離,調(diào)整投擲角度,控制投擲力量。
【活動過程】
一、熱身游戲:
1、教師介紹玩法:今天,我請小朋友當(dāng)小火箭,老師做發(fā)射員。聽到發(fā)射員發(fā)出“準(zhǔn)備發(fā)射”的口令后,教師倒數(shù):“54321”,小朋友雙手輪流揮臂,左輪五下,右輪五下,聽到“發(fā)射”時,就立即跳起,看誰跳的高。
2、根據(jù)幼兒興趣練習(xí)3-5次。
二、練習(xí)投擲,比比誰投得遠(yuǎn)。
1、游戲“火箭飛的遠(yuǎn)”。
師:出示果奶瓶,看,老師這里有一個小火箭,哪個發(fā)射員來試試看把它發(fā)射出去?請幼兒幼兒嘗試玩一玩。
2、幼兒嘗試玩火箭。
師:發(fā)射員們我們每人拿一個火箭,一起讓火箭飛起來吧。不過發(fā)射的'時候要注意找空地投擲,注意安全。聽到信號后回到隊伍上來,好嗎?
3、交流討論:怎樣才能讓“火箭”飛的遠(yuǎn)?
4、教師或幼兒示范,共同歸納動作要領(lǐng):肩上用力揮臂,向前上方投擲。
教師引導(dǎo)幼兒投擲“火箭”過繩(繩位于距幼兒50-60厘米處前上方)。
5、幼兒分小組集體練習(xí)5-6次,比比誰投得遠(yuǎn)。
三、練習(xí)瞄準(zhǔn)投擲,比比誰投得準(zhǔn)。
1、游戲“火箭飛的準(zhǔn)”。
師:小火箭飛的很遠(yuǎn),現(xiàn)在,它想進入軌道,請大家試試怎樣才能飛的準(zhǔn)。
幼兒嘗試將“火箭”投入對面3-4米遠(yuǎn)、懸掛于不同高度的圈里;顒訑(shù)次。
師幼示范、討論,共同歸納動作要領(lǐng):瞄準(zhǔn)投擲目標(biāo),目測距離,調(diào)整投擲角度,控制投擲力量,把”火箭“投入圈內(nèi)。再次進行投擲入圈的活動,教師提醒幼兒站在投擲線處,對準(zhǔn)目標(biāo),力量適度的投擲。
四、循環(huán)游戲“火箭游太空”。
1、教師交待游戲規(guī)則:
請小朋友自選“火箭”材料(果奶瓶、沙包或紙球),來到“發(fā)射區(qū)”,站在規(guī)定的投擲線后面,朝前上方揮臂將“火箭”投擲過繩,接著跑去拾起“火箭”,爬過地墊,來到“太空軌道區(qū)”,站在投擲線后,將“火箭”投入對面懸掛的高低不等的圈內(nèi),再跑去拾起“火箭”走過平衡橋,來到“巨星區(qū)”,把“火箭”投向?qū)γ?-4米遠(yuǎn)處懸掛的氣球,擊中表示“擊打巨星成功”,套一個手花環(huán)在腕上,返回“發(fā)射區(qū)”。
可選擇不同的“火箭”循環(huán)游戲。
2、小組分成四組同時進行游戲,比比那組發(fā)射員得到的花環(huán)最多。
3、交流各自的花環(huán)個數(shù),展示成果。
五、游戲“小飛機”。
幼兒隨教師口令做慢飛、快飛、上升、下降、側(cè)飛等動作的練習(xí),調(diào)節(jié)身體各部位。
六、放松活動。
互相捏捏肩膀、手臂進行放松練習(xí)。收拾場地,結(jié)束活動。
【活動反思】
此次活動以報紙球當(dāng)作火箭,比較安全,利用現(xiàn)成的教玩具開展投擲訓(xùn)練,活動準(zhǔn)備比較簡單;顒又形乙缘谝粋基本環(huán)節(jié)作為重點環(huán)節(jié),對于基本動作加以練習(xí),在練習(xí)中發(fā)現(xiàn),幼兒腳的站位,左腳在前,右腳在后,容易搞錯,導(dǎo)致火箭發(fā)射很近,在活動中,我安排用繩子劃分了三個等級,投過第一個算成功,投過第三根繩子,就是非常棒,在第一次練習(xí)中,班級中有三分之一的孩子沒能成功,后來對動作又加以糾正練習(xí),在第二次練習(xí)中,絕大多數(shù)孩子都獲得了成功,這種階梯式的練習(xí),讓幼兒非常有挑戰(zhàn)感和成就感,在最后的游戲環(huán)節(jié)中,幼兒都能以扔過第三根繩子為榮,投準(zhǔn)練習(xí)在此活動中是難點,幼兒在練習(xí)過程中,效果不太好,以后可加強這方面的練習(xí)。
此次活動由于時間關(guān)系,所以我在游戲環(huán)節(jié)就安排了火箭發(fā)射和火箭進入軌道兩個環(huán)節(jié)。但在整個活動環(huán)節(jié)中,我運用了簡單的口令,如準(zhǔn)備,發(fā)射,發(fā)生成功,進入軌道等,語言簡煉,富有節(jié)奏,幼兒活動興趣高漲,活動效果良好。
大班科學(xué)火箭發(fā)射教案 8
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)肩上揮臂投物,增強臂部力量。
2、發(fā)展動作協(xié)調(diào)性,產(chǎn)生愉快情緒。
3、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
活動準(zhǔn)備:
火箭每人3個,場地布置,數(shù)字圈123,藍天的標(biāo)記,保齡球若干,音樂磁帶
活動過程:
一、開始部分
1、隊列練習(xí)。小朋友,今天我們一起去玩游戲吧,我們先一起來鍛煉一下身體,來聽信號做動作,看誰最能干。(四路變大圓,大圓成四路)
2、聽音樂做律動。現(xiàn)在我們一起來聽著音樂鍛煉身體吧,讓自己全身都動起來。
二、基本部分
1、小朋友,今天我們要把火箭送上天,那請你想想火箭怎么樣才能飛得高呢?
幼兒討論后個別講述,然后練習(xí)。
3、教師作示范講解,兩腳分開,側(cè)身,手舉肩上用力投出。
幼兒邊練習(xí)邊念順口溜:舉起火箭,兩腳分開,我的火箭飛得高。讓幼兒將火箭飛向藍天,指導(dǎo)個別幼兒,讓每個人都獲得成功。
4、請個別幼兒來表演自己是怎么樣讓火箭上天的教師小結(jié)幼兒游戲情況。
5、游戲:火箭進入軌道站。
教師介紹游戲的規(guī)則:幼兒分4組,繞過空中的隕石,將火箭投入軌道站,鼓勵幼兒盡量投到最遠(yuǎn)。
幼兒進行投擲練習(xí),教師指導(dǎo)。
三、結(jié)束活動
慶祝所有的火箭都進入了軌道站,大家來跳一曲歡樂舞結(jié)束活動。
教學(xué)反思:
基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對老師的提問積極響應(yīng),與老師的`互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達,以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。
大班科學(xué)火箭發(fā)射教案 9
設(shè)計意圖:
隨著中國載人宇宙飛船的成功發(fā)射,人們關(guān)于國建的話題越來越多。我們班也開展了系列活動:《美麗的太空》,有:《太空暢想》、《設(shè)計宇航服》、《嫦娥奔月》等等。在活動中常常會有幼兒問:火箭為什么會飛上天?對于幼兒來說這是既熟悉又難以解答的問題,帶著問題,我設(shè)計了本次教學(xué)活動,讓幼兒在動手操作中了解火箭的基本原理即簡單構(gòu)造。
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒在拆拆、裝裝、玩玩的過程中,了解火箭的基本構(gòu)造,及簡單原理。
2、通過操作活動培養(yǎng)幼兒的動手能力、創(chuàng)造能力和想象能力。
3、培養(yǎng)幼兒的現(xiàn)代科技意識,激發(fā)幼兒強烈的求知欲和對科學(xué)的探索欲望。
教學(xué)重、難點:
在操作中探索火箭升天的原理,了解物體的反作用力及火箭的構(gòu)造。
活動準(zhǔn)備:
1、火箭升天實錄、煙花課件、燃放穿天猴(鞭炮的一種)的實錄。
2、氣球、火箭模型落干。
3、制作火箭的廢舊物品、卡紙、剪刀等等。
活動過程:
一、觀看火箭升天實錄,再次感受激動的心情
1、師生共同觀看火箭升天實錄,仔細(xì)看看火箭是什么樣子的,又是怎么發(fā)射的?
“10、9、8、7、……你們再什么時候會聽到這樣的聲音?讓我們再看一次這激動人心的畫面,仔細(xì)看看火箭是什么樣子的`?又是怎么發(fā)射的?”
2、自由討論“火箭為什么會升天?”
。ǚ治觯簩(dǎo)入開門見山,通過觀看火箭升天,讓幼兒又自主性的提出了這個問題,更加激發(fā)了幼兒主動探究的興趣。)
二、動手操作,探索火箭升天的原理
。1)在生活中找現(xiàn)象
1、“過年的時候都要放煙花,我們來看看煙花是怎么飛上天的?”
2、“說說和火箭升天有什么相似的地方!保ǘ夹枰c火,都會飛向天空、都會向后噴氣)
。2)在操作中找答案
1、幼兒人手一只氣球,讓幼兒吹上氣,把口捏緊朝下,然后快速松手,觀察現(xiàn)象。
2、提出問題:“怎么樣才能讓氣球飛得更高一點呢?”(吹得大飛的高,吹得小飛的低)
3、師生共同總結(jié):把氣球吹上氣、捏緊、口朝下,然后松開手,氣球一邊向上飛,一邊向后冒氣,這就有一種相反的力量即反作用力,正是這種反作用力把氣球帶到了高空;這和火箭升天的道理一樣,火箭升天是因為火箭里有大量的燃料,點燃燃料火箭就能產(chǎn)生巨大的反作用力,一邊向后噴氣一邊把整個火箭升向天空。(分析:探索環(huán)節(jié)過后,最重要最關(guān)鍵的就是總結(jié)過程,使幼兒有一個正確的認(rèn)識。)
(分析:選擇幼兒生活感興趣、常見的類似火箭升天的現(xiàn)象讓幼兒觀察,拉進了幼兒與科學(xué)的距離,讓幼兒覺得科學(xué)并不遙遠(yuǎn),非常親切。操作氣球飛天,簡單易行,讓幼兒看小現(xiàn)象,懂大道理。)
三、通過拆拆裝裝,了解火箭的基本構(gòu)造。
1、“老師這兒有許多火箭模型,我們拆開看看火箭是什么樣子的?有幾個部分組成?”
2、幼兒交流后教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識火箭的三個部分:箭頭、箭身、箭尾。
3、“我們能不能把自己拆下的火箭再裝起來呢?”
4、分別請幾個小朋友介紹自己的方法。
。ǚ治觯涸谶@一活動環(huán)節(jié)中,教師鼓勵每個幼兒通過自己動手拆、裝火箭模型,來了解火箭的幾個組成部分。)
四、設(shè)計未來的火箭
1、提問:“如果讓你來設(shè)計火箭,你想讓它變成什么樣的呢?”
激發(fā)幼兒大膽想象:會下雨的火箭、會表演的火箭、各種卡通造型的火箭等等。
2、提出要求:今天老師要請小朋友來做小小科學(xué)家,用各種廢舊材料設(shè)計出自己喜歡的火箭。
3、幼兒設(shè)計火箭,教師巡回指導(dǎo)。
。ǚ治觯和ㄟ^設(shè)計未來的火箭,培養(yǎng)了幼兒的想象力、創(chuàng)造力以及動手操作能力。
五、延伸活動:激發(fā)幼兒對奇妙太空的向往和探索科學(xué)的興趣。
讓幼兒穿上自制宇航服,帶上小火箭一起進行歌表演《我和星星打電話》。
。ǚ治觯涸诳茖W(xué)活動中加入了藝術(shù)成分,使科學(xué)教育和美術(shù)、音樂教學(xué)有機整合在一起,是有效合理的結(jié)合,幼兒在優(yōu)美的情景表演中,更能激起探索科學(xué)奧妙的興趣。)
大班科學(xué)火箭發(fā)射教案 10
活動目標(biāo):
1.利用空氣推動的力量,探索“小火箭”飛起來的方法。
2.通過操作、記錄、比較,了解“小火箭”發(fā)射的高度與力度的關(guān)系。
3.激發(fā)科學(xué)探索的興趣和愿望。
活動準(zhǔn)備:
1.知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:了解過有關(guān)火箭飛上天的相關(guān)知識經(jīng)驗。
2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備:高度參照梯5個;小火箭玩具若干個;大記錄表1份;小記錄表和筆人手1份。
活動過程:
一、觀看火箭升天場面,調(diào)動知識經(jīng)驗。
師生一起觀看“神舟九號”升天的動人場面,認(rèn)真觀察神九的外形特點和發(fā)射方法。
提問:你們知道“火箭有幾個部分組成嗎? 哪兩個部分?
二、探索火箭升天原理 ,動手探索操作。
1.觀賞玩具,了解制作“火箭”的材料。
師:今天,老師也給你們帶來了玩具火箭。
提問:它是什么材料做成的?雪碧瓶像火箭的哪個部分?紙帽子又像什么呢?
小結(jié):原來,玩具火箭是有雪碧瓶和紙帽子做成的,它們分別代表火箭的發(fā)射器和火箭頭。
2.自主操作,探索“火箭”飛起來的方法。
師:玩具火箭有個愿望,它也想飛起來,你們愿意幫助它嗎?
提問 :想一想怎樣才能讓玩具火箭飛起來呢?(幼兒自由猜想)玩一玩,想辦法讓火箭飛起來。
交流玩法。
3.交流討論,歸納“火箭”飛起來的原理。
師:你們認(rèn)為誰的方法好?為什么用這種方法“小火箭”會飛上天?(引發(fā)討論)通過演示,感知空氣的存在。
進一步利用空氣推動的力量探索“小火箭”飛起來的.方法(自由探索)集中交流(了解方法的多樣性)
三、深入思考再次探索,體會科學(xué)原理。
1.提出問題,引發(fā)思考。
2.邊操作邊記錄,教師巡回指導(dǎo)。
3.集中討論“小火箭”發(fā)射的高度與力度的關(guān)系。
四、活動小結(jié),情感升華。
你們真是一群聰明的中國娃,“小火箭”里還藏著很多科學(xué)秘密,等我們長大以后也像那些偉大的科學(xué)家一樣也去探索火箭的奧秘。
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